■課題研究
　?。?）《體育課程在提高學生心理素質(zhì)中的作用的實驗研究》，全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題（DLA010383）。負責人。
　?。?）《體育活動與青少年動機規(guī)模、自我概念和道德發(fā)展關(guān)系的研究》，教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃項目（2001年度）。負責人
　?。?）《全民健身關(guān)鍵技術(shù)研究與信息系統(tǒng)開發(fā)：成年人和老年人心理狀態(tài)評價指標和測量技術(shù)的研究》，國家科技支撐計劃子課題，（2006BAK33B01）。參加。
　?。?）《青少年兒童心理健康的體育促進策略的研究》，國家體育總局青少年體育司項目（QSS2011016）。參加。
　?。?）《融合教育背景下特殊教育體育教師培養(yǎng)課程體系研究》，天津市普通高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革研究計劃項目，C03-0401。負責人。
　?。?）《體育鍛煉促進體質(zhì)健康機理的研究》，科技部國家科技支撐計劃課題（2012BAK21B03）。參加。
　　■核心刊物論文發(fā)表
　?。?）孫延林、李軍、吉承恕，天津體育學院學報30年運動心理學論文回顧，天津體育學院學報，2011,26（6），470-476。
　?。?）孫延林、白學軍、胡軍、齊芳、韓志、趙衛(wèi)華，部分信息與完整信息條件下不同水平男子體操運動員的認知加工能力，天津體育學院學報，2010,25,（6），461-464。
　　（3）C.K.J.Wang,W.C.Liu,YanlinSun,B.S.C.Lim,&N.L.D.Chatzisarantis.Chinesestudents’motivationinphysicalactivity:Goalprofileanalysisusingthetraditionalachievementgoaltheory.InternationalJournalofSport&ExercisePsychology.2010,8(3),284-301。DOI:10.1080/1612197X.2010.9671954
　?。?）孫延林，白學軍，運動情境中運動員的視覺搜索行為，天津體育學院學報，2009，24（2），111-115。
　?。?）李軍，孫延林，體育學科學術(shù)論文寫作中的幾個問題及案例分析，山東體育學院學報，2009，,2（8），27-31。
　?。?）孫延林，白學軍，運動情境中運動員的預期反應中的認知加工，天津體育學院學報，2008，23（6），465-468。
　?。?）孫延林，孫德榮，劉金有，體育活動與青少年道德發(fā)展關(guān)系，天津體育學院學報，2007，22（4），284-288。
　?。?）李廣宇，孫延林，華北三所高校大學生人口生命質(zhì)量的調(diào)查研究，北京體育大學學報，2006，29（10），1332-1334。
　?。?）孫延林，劉立軍，葉加寶，劉金有，青少年體育活動中的內(nèi)部動機和目標定向研究，天津體育學院學報，2006，21（2），108-110。
　?。?0）李廣宇，孫延林，大學生體育人口生命質(zhì)量相關(guān)因素的性別差異，北京體育大學學報，2006，29（3）310-312。
　　（11）孫延林，劉立軍，方森昌，董玲，王湖，劉耘，9-18歲青少年身體自我描述年齡特點的研究，天津體育學院學報，2005，20（4），8-10。
　?。?2）徐波，孫延林，季瀏，余蘭，我國18-69歲城市居民運動愉快感的調(diào)查研究，天津體育學院學報，2005，20（2），14-16。
　?。?3）孫延林，吉承恕，大學生體育活動與身體自我描述的關(guān)系，天津體育學院學報，2004，19（1），20-22。
　　（14）胡詠梅，孫延林，技能表現(xiàn)類項群運動員流暢心理狀態(tài)結(jié)構(gòu)特征的研究，北京體育大學學報，2004，27（5），761-763。
　?。?5）胡詠梅，孫愛華，孫延林，技能表現(xiàn)類項群運動員流暢心理狀態(tài)誘發(fā)因素及其可控性的研究，天津體育學院學報，2004，19（1），27-30。
　?。?6）John,W.,W.C.Liu,孫延林,Biddle,S.,FemaleSecondarystudents’SportAbilityBeliefsandRegulatorySstyles:RelationshipswithEnjoyment,EffortandBoredom,天津體育學院學報，2003，18（2）13-18。
　?。?7）胡詠梅，孫延林，體育課中的動機氣氛對初中生的動機水平、目標定向和能力知覺的影響，天津體育學院學報，2002，17（4），45-47。
　?。?8）孫延林，Biddle,S.，體育活動與老年人的抑郁：系統(tǒng)綜述，天津體育學院學報，2002，17（3），49-54。
　　（19）胡詠梅，蔣滿華，孫延林，中美優(yōu)秀女子排球運動員流暢心理狀態(tài)特征的比較研究，廣州體育學院學報，2002，22（4），42-43。
　?。?0）蔣滿華，孫延林，薛玉行，對我國優(yōu)秀女子排球運動員流暢心理狀態(tài)與比賽成績的關(guān)系研究，中國體育科技，2001，37（6），15-16。
　　（21）孫延林，John,W.,Biddle,S.,青少年體育活動中的目標定向和自我決定理論：年齡和性別的差異，天津體育學院學報，2001，16（3），10-14。
　?。?2）孫延林，李實，體育課在發(fā)展學生適宜動機模式、自尊心和社會道德中的作用，天津體育學院學報，2001，16（1），56-58。
　?。?3）孫延林、蔣滿華、李實，關(guān)于排球運動員流暢心理狀態(tài)的特征及機制的研究，成都體育學院學報，2000，
　?。?4）李實，孫延林，我國籃球運動員流暢心理狀態(tài)的研究，體育與科學，2000，21（3），40-43。
　?。?5）孫延林，李實，蔣滿華，胡詠梅，運動員流暢心理狀態(tài)的研究，天津體育學院學報，2000，15（3），12-15。

■主要著作
　?。?）孫延林主編，《運動心理學》，南開大學出版社，2006。
　　（2）孫延林，第一章運動活動動機，張力為，任未多主編《體育運動心理學研究進展》，高等教育出版社，2000。
　　■成果獲獎情況
　?。?）2010年國家級教學團隊，成員
　　（2）2009年《以構(gòu)建運動心理學實踐教學平臺為途徑增強體育教育專業(yè)學生綜合實踐能力》獲得國家級教學成果一等獎，參加。
　?。?）2009年《體育教育專業(yè)精品課程體系建設(shè)研究與實踐》，國家體育總局教學成果二等獎，參加。
　?。?）2008年國家級精品課《運動心理學》課程負責人之一
　?。?）2006年《日記型運動員心理訓練技術(shù)的開發(fā)與應用》，天津科學技術(shù)進步三等獎，參加。
　　■培養(yǎng)研究生情況
　　2000年以來，共指導碩士研究生32名，其中畢業(yè)28名，在讀4名。
　　■培養(yǎng)研究生要求
　　有較好的學術(shù)基礎(chǔ)和較好的英語水平，熱愛讀書，勤于思考。

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