溫州大學教師教育學院導師：張寶臣 正文

　　姓名：張寶臣
　　性別：男
　　出生年月：1964年
　　職稱：教授
　　所在學院：教師教育學院

　　教師簡介
　　張寶臣，男，漢族，1964年農(nóng)歷9月2日生，黑龍江省依安縣人。
　　現(xiàn)任溫州大學教師教育學院副院長、教授、碩士生導師，第八屆浙江省兼職督學?！　?br /> 　　主要研究領域涉及教學藝術、教師教育、班主任工作。曾在《中國高教研究》、《教師教育研究》、《社會科學戰(zhàn)線》、《教育理論與實踐》、《教育評論》等雜志上發(fā)表論文40余篇，多篇被人民大學報刊復印資料全文轉載；出版專著《農(nóng)村教育問題散論》、《班主任工作的理論與實踐》、《班主任工作藝術論》；主編（合作主編）出版教材《班級管理概論》、《教育學教程》、《課堂教學藝術》、《班主任工作藝術》、《班主任工作操作策略》、《師范教育實習指導》、《現(xiàn)代教育理論與實踐》、《實用教育學》、《課堂教學藝術新編》等10余部?！　?br /> 　　主持或參與省級、廳（局）級課題多項；獲黑龍江省優(yōu)秀高等教育科研成果一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項；獲黑龍江省教育科學研究成果二等獎2項、三等獎2項；2001年獲浙江省優(yōu)秀教學成果二等獎1項等多項獎勵；2001年、2003年獲溫州師范學院“最受學生愛戴的老師”、2006年獲溫州大學首屆“最受學生愛戴老師”榮譽稱號；2008年獲溫州市第十一屆社會科學優(yōu)秀成果（著作類）三等獎。

　　人才工程
　　1．2004年入選溫州市“551工程人才”培養(yǎng)人選第二層次
　　行政獲獎
　　1．2001年獲溫州師范學院“最受學生愛戴老師”榮譽稱號
　　2．2002年獲溫州師范學院先進教育工作者
　　3．2003年獲溫州師范學院“最受學生愛戴老師”榮譽稱號
　　4．2006年獲溫州大學首屆“最受學生愛戴老師”榮譽稱號
　　科研獲獎
　　1．2008年獲溫州市第十一屆社會科學優(yōu)秀成果三等獎
　　2．1992 年獲齊齊哈爾市優(yōu)秀社會科學成果四等獎
　　3．1993 年獲黑龍江省教育科學研究三等獎
　　4．1994 年獲黑龍江省教育科學研究二等獎
　　5．1995 年獲黑龍江省教育科學研究二等獎
　　6．1995 年獲黑龍江省高等教育優(yōu)秀科研成果二等獎
　　7．1996年獲黑龍江省優(yōu)秀高等教育科研成果三等獎
　　8．1997 年獲黑龍江省優(yōu)秀高等教育科研成果一等獎
　　9．1998 年獲黑龍江省優(yōu)秀高等教育科研成果三等獎
　　10．1999 年獲黑龍江省優(yōu)秀高等教育科研成果二等獎
　　教學獲獎
　　1．《教育學“范例─結構─發(fā)展”教學法》，2001年獲浙江省優(yōu)秀教學成果二等獎
　　2．2000年獲溫州師范學院優(yōu)秀教學成果一等獎
　　3．1989年獲克山師專優(yōu)秀教學成果二等獎
　　4．1993年獲克山師專優(yōu)秀教學成果二等獎
　　5．1994 年獲克山師專優(yōu)秀教學成果二等獎
　　6．1997 年獲克山師專教學優(yōu)質獎一等獎
　　科研項目
　　1．2004年，中小學課堂教學藝術的理論與實踐研究，浙江省教育廳（主持）
　　2．2006年，教育見習“課程化”模式的研究，浙江省教育科學規(guī)劃課題（主持）
　　3．2002年，浙江省中小學教師教學理論素養(yǎng)調查與分析，浙江省教育科學規(guī)劃課題（主持）
　　4．2003年，中小學班主任工作創(chuàng)新模式的過程研究，浙江省教育科學規(guī)劃課題（主持）
　　5．2000年，基礎教育微觀問題與對策研究，浙江省教育廳（主持）
　　6．2000年，立足中學實際改革教育學教材體系和內(nèi)容，浙江省教育廳（主持）
　　
　　教研項目
　　主要論文
　　1．《現(xiàn)代學力觀對傳統(tǒng)教學方法的挑戰(zhàn)》，人大復印資料《教育學》1990年第8期
　　2．《論教師幽默素質及其養(yǎng)成》，人大復印資料《小學各科教與學》2002年第7期
　　3．《課程目標與高師教育學改革》，人大復印資料《職業(yè)技術教育》2002年第5期
　　4．《高師教育學案例教學法的內(nèi)涵與實施原則》，人大復印資料《職業(yè)技術教育》2003年第2期
　　5．《論知識經(jīng)濟對教師素質的挑戰(zhàn)》，《社會科學戰(zhàn)線》2002年第1期
　　6．《論教師素質結構“現(xiàn)實狀態(tài)”與“理論狀態(tài)”差距的原因及對策》《社會科學戰(zhàn)線》2003年第5期
　　7．《試論高師班主任課程內(nèi)容體系的構建》，《中國高教研究》2002年第5期
　　8．《高師小學教育本科專業(yè)的培養(yǎng)目標淺論》，《中國高教研究》2003年第1期
　　9．《高等師范教育改革與中小學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，《教育理論與實踐》2004年第4期
　　10．《教學做合一：高師教育學教學改革的新視角》，《黑龍江高教研究》1996年第2期

　　教材專著
　　1．《農(nóng)村教育問題散論》（專著），哈爾濱工業(yè)大學出版社，1998年7月
　　2．《班主任工作的理論與實踐》（專著），社會科學文化出版社，2003年5月
　　3．《班主任工作藝術論》（專著），哈爾濱工業(yè)大學出版社，2009年6月
　　4．《教育學教程》( 教材 第一主編 第二版)，哈爾濱工業(yè)大學出版社，1999年4月
　　5．《實用教育學》（教材 第二主編），經(jīng)濟日報出版社，2002年8月
　　6．《師范教育實習指導》( 教材 第二主編)，電子科技大學出版社，1993 年9月
　　7．《班級管理概論》( 教材 第一主編) ，黑龍江少年兒童出版社1993 年9月
　　8．《課堂教學藝術》( 教材 第一主編)，哈爾濱工業(yè)大學出版社，1994 年8月
　　9．《班主任工作藝術》( 教材 第二主編) ，哈爾濱工業(yè)大學出版社，1994年8月
　　10．《教育學教程》( 教材 第一主編)，哈爾濱工業(yè)大學出版社，1996年4月

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