應(yīng)用心理學(xué)碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃 

 

發(fā)布人：xlxx  發(fā)布時(shí)間：2018-09-26   瀏覽次數(shù):119  

一、培養(yǎng)目標(biāo)

 

以滿足國(guó)家和社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型心理學(xué)人才的實(shí)際需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握良好心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有將心理學(xué)理論和技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域以解決實(shí)際問(wèn)題的能力，適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、醫(yī)療、國(guó)防、體育等某一特定職業(yè)領(lǐng)域需要的高層次應(yīng)用型心理學(xué)專門(mén)人才。應(yīng)用心理碩士畢業(yè)生應(yīng)掌握解決問(wèn)題所需要的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，熟練運(yùn)用心理學(xué)的原理與技術(shù)，能通過(guò)評(píng)估、診斷、咨詢、訓(xùn)練與矯正等形式有效開(kāi)發(fā)人的各種心理潛能、矯正與改善各種心理障礙、提高人們的心理健康水平。

 

二、培養(yǎng)要求

 

1．較好地掌握馬克思主義的基本原理，堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品德良好，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

 

2．掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的心理科學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的心理學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的從事心理科學(xué)研究、高校教學(xué)、心理評(píng)估、心理咨詢與治療、心理健康維護(hù)等工作的能力。

 

3．掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有論文寫(xiě)作能力和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的語(yǔ)言能力；具有較強(qiáng)的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)獲取信息的能力。

 

4．身心健康，要有遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想、與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是；要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，保持積極向上的健康心態(tài)。

 

三、學(xué)科領(lǐng)域

 

1. 臨床心理學(xué)。

 

2. 健康心理學(xué)。

 

四、學(xué)制

 

學(xué)制為3年。采取分階段連續(xù)培養(yǎng)的方式進(jìn)行培養(yǎng)，第一階段為學(xué)位課程學(xué)習(xí)階段。第二階段為實(shí)踐訓(xùn)練階段，通過(guò)參加大學(xué)生心理健康中心、心理危機(jī)干預(yù)中心、附屬教學(xué)醫(yī)院心理科的心理咨詢實(shí)踐，培養(yǎng)臨床實(shí)踐能力。同時(shí)貫穿科研能力的培養(yǎng)，查閱文獻(xiàn)，完成開(kāi)題報(bào)告、數(shù)據(jù)收集及整理與分析，論文撰寫(xiě)及發(fā)表。第三階段，整理完成碩士論文，準(zhǔn)備和完成答辯，完成碩士期間全部工作。

 

五、課程設(shè)置

 

研究生課程分為必修課和選修課。必修課分為學(xué)位公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課；選修課分為公共選修課、專業(yè)選修課。

 

六、培養(yǎng)方式 

 

1. 實(shí)行導(dǎo)師組集體負(fù)責(zé)制，采取校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師聯(lián)合的“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)方式。成立由校內(nèi)導(dǎo)師和醫(yī)院、心理機(jī)構(gòu)以及省市心理學(xué)會(huì)等人員組成的導(dǎo)師組，負(fù)責(zé)總體培養(yǎng)方案的制定，教學(xué)計(jì)劃的制定、實(shí)踐基地建設(shè)的規(guī)劃等。

 

2. 實(shí)行定期報(bào)告制度，加強(qiáng)全過(guò)程的監(jiān)督指導(dǎo)。導(dǎo)師所在科室實(shí)行報(bào)告例會(huì)制度，研究生應(yīng)定期向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)及課題研究進(jìn)展、存在問(wèn)題以及工作計(jì)劃，導(dǎo)師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作情況，對(duì)研究生進(jìn)行指導(dǎo)；同時(shí)聘請(qǐng)本專業(yè)有關(guān)專家對(duì)研究生課題設(shè)計(jì)、具體實(shí)施和實(shí)踐訓(xùn)練等問(wèn)題進(jìn)行具體的指導(dǎo)。

 

3. 強(qiáng)化以專業(yè)能力培養(yǎng)為核心的實(shí)踐訓(xùn)練。實(shí)踐教學(xué)包括實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)、調(diào)查、心理案例分析、應(yīng)用心理實(shí)務(wù)等實(shí)踐形式。按培養(yǎng)方案的要求，完成應(yīng)用心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的實(shí)踐培訓(xùn)，熟練掌握音樂(lè)心理治療、催眠心理治療、系統(tǒng)家庭治療、團(tuán)體心理治療、沙盤(pán)游戲治療、實(shí)驗(yàn)儀器心理訓(xùn)練、情緒宣泄治療、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等心理學(xué)的基本方法和技能，不斷提高專業(yè)實(shí)踐能力，能獨(dú)立開(kāi)展心理教育與咨詢、心理治療、心理測(cè)評(píng)等方面的實(shí)踐，能夠勝任心理咨詢、治療、測(cè)評(píng)等工作。

 

 

 

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