西安財經(jīng)大學碩士專業(yè)統(tǒng)計學 正文

　　統(tǒng)計學 （020208）

　　一、培養(yǎng)目標
　　培養(yǎng)適應經(jīng)濟與社會發(fā)展需要、具有創(chuàng)新能力的應用型（研究型）高層次專門人才。具體要求是：
　　1．堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，誠實守信，具有良好的道德品質(zhì)和敬業(yè)精神，立志為祖國的建設和發(fā)展服務。
　　2．系統(tǒng)掌握本學科基礎理論、專門知識并了解其研究動態(tài)；有較寬的知識面和較強的自學能力；具備獨立從事教學、科研和其他實際工作能力；能夠熟練地閱讀本學科的英文文獻并進行國際交流、具有使用英語撰寫科研論文的初步能力。
　　3．具有健康的身體和心理素質(zhì)。

　　二、學科、專業(yè)與研究方向
　　統(tǒng)計學是應用經(jīng)濟學一級學科（學科代碼：0202）下的二級學科，設有以下四個研究方向：
　　1．統(tǒng)計理論與方法
　　本方向主要研究統(tǒng)計理論的現(xiàn)狀和發(fā)展，指標理論，調(diào)查理論與制度設計，指數(shù)理論及其應用，抽樣理論與方法，現(xiàn)代統(tǒng)計分析理論與方法等內(nèi)容。設置該方向的意義與要求：該方向的研究生要求系統(tǒng)地掌握統(tǒng)計學的基本理論，跟蹤當代中外統(tǒng)計理論前沿，熟悉中外統(tǒng)計制度、政策的基本內(nèi)容，能夠運用現(xiàn)代統(tǒng)計理論指導中國統(tǒng)計改革和推動社會經(jīng)濟發(fā)展，為國家宏觀調(diào)控和制定社會經(jīng)濟發(fā)展計劃提供依據(jù)。
　　2．經(jīng)濟統(tǒng)計
　　本方向研究體系主要包括基礎研究和應用研究兩個方面的內(nèi)容。在基礎研究方面主要研究國民經(jīng)濟統(tǒng)計的基本原理，國民經(jīng)濟核算的方法體系，企業(yè)統(tǒng)計的理論等；在應用研究方面，著重研究統(tǒng)計評價、綠色GDP、區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展量化分析，統(tǒng)計在企業(yè)管理中的應用等現(xiàn)實問題。設置該方向的意義與要求：本方向的基礎理論研究已經(jīng)引起統(tǒng)計學界的普遍關注和充分肯定，其深入研究將形成“統(tǒng)計哲學”、“可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)計學”等分支學科。其應用研究，對促進我國統(tǒng)計實踐與國際接軌、提高統(tǒng)計數(shù)字質(zhì)量、拓寬統(tǒng)計學的應用領域，特別是對企業(yè)的現(xiàn)代化管理和地方政府制定社會-經(jīng)濟-環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的政策具有重要的現(xiàn)實意義。
　　3．統(tǒng)計模型與應用
　　本方向主要研究統(tǒng)計模型的基本理論與構造方法。在理論方面?zhèn)戎赜诮y(tǒng)計模型的構造與檢驗、評價；在應用方面?zhèn)戎赜谘芯拷y(tǒng)計模型在社會、科技、衛(wèi)生、生物等領域的創(chuàng)新應用，同時研究統(tǒng)計綜合評價模型、監(jiān)測預警模型等在我國的應用與發(fā)展。設置該方向的意義與要求：本研究方向以科學發(fā)展發(fā)展觀為指導，運用系統(tǒng)論、控制論、信息論等理論與方法，以模型構造為對象、以模型應用為重點，為統(tǒng)計綜合評價、統(tǒng)計預測與決策和宏觀社會境界問題研究提供技術平臺和實用方法，同時本方向注重對國際先進評價模型的引進與應用，突出模型的系統(tǒng)性、科學性、可操作性。其研究成果不僅為統(tǒng)計理論與方方法的應用開辟了廣闊的前景，又為模型理論的創(chuàng)新增添了新的內(nèi)容。
　　4．社會統(tǒng)計
　　本方向主要研究社會現(xiàn)象的數(shù)量關系和變動規(guī)律，在科學發(fā)展觀指導下的社會統(tǒng)計的理論與方法，現(xiàn)代視野下的人口統(tǒng)計問題，區(qū)域社會與人口統(tǒng)計問題，社會與人口統(tǒng)計的發(fā)展趨勢，社會與環(huán)境統(tǒng)計，經(jīng)濟、社會、人口的協(xié)調(diào)發(fā)展問題等。設置該方向的意義與要求：本研究方向運用科學發(fā)展觀來統(tǒng)領研究思想，以研究視角的不斷創(chuàng)新來提升科學研究的水平，以解決區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展進程中社會與人口發(fā)展方面的重大現(xiàn)實問題為主攻方向，著眼于實際問題的思考與研究，突出研究高度的全局性、研究目標的戰(zhàn)略性、研究視野的前瞻性。其研究成果不僅為教學提供了豐富的知識支撐，更重要的是為政府制定社會經(jīng)濟發(fā)展目標和人口發(fā)展戰(zhàn)略提供數(shù)據(jù)支持和政策咨詢。

　　三、學習年限
　　全日制碩士研究生學習年限為3年。在完成培養(yǎng)要求的情況下，少數(shù)學習優(yōu)秀的碩士研究生，經(jīng)審核達到我院對研究生畢業(yè)資格審查的要求并有條件提前完成學位論文，可申請?zhí)崆斑M一步深造或畢業(yè)，但學習年限不得少于2年。

　　四、培養(yǎng)方式
　　遵循“高起點、嚴要求、開放式、個性化”的原則，實行以導師為的主導師組制，導師充分有效地利用導師組的集體智慧和優(yōu)勢，加強集體指導，提高培養(yǎng)質(zhì)量。
　　1．碩士研究生入學后第一學年先接受學科公共課和學科基礎課的學習，第二學期末進行師生“雙向選擇”，確定每位研究生的導師。
　　2．采取導師負責與集體培養(yǎng)相結合的方式，導師是碩士研究生培養(yǎng)的第一責任人，每個碩士研究生導師組一般由3位以上（含）導師組成。研究生的培養(yǎng)既要充分發(fā)揮研究生導師的主導作用，又要發(fā)揮導師組的整個學術群體的集體指導作用，在培養(yǎng)過程中要積極發(fā)揮研究生本人學習的積極性，主動性和創(chuàng)造性。
　　3．研究生個人培養(yǎng)計劃在確定每位研究生的導師后，由導師和研究生本人共同制定，經(jīng)導師組討論后確定，以推進研究生的個性化培養(yǎng)。
　　4．研究生教學形式應靈活多樣，提倡采用研討班、專題式、啟發(fā)式等多種教學方法，把課堂講授、交流、研討、案例分析等有機結合，加強對研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
　　5．根據(jù)專業(yè)和培養(yǎng)計劃需要，有計劃地聘請國內(nèi)外專家來我院授課，或派出碩士研究生到其他名牌高校或科研院所修讀部分課程。提倡與國內(nèi)外著名高校和科研院所互相承認學分，聯(lián)合培養(yǎng)研究生。

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