浙江大學外國語言文化與國際交流學院導師：梁君英 正文

　　姓名：梁君英
　　性別：女
　　所在學院：外國語言文化與國際交流學院
　　職位： 副教授
　　出生年月：1974年

　　研究方向：
　　心理語言學；翻譯學。主要涉及構式語法、口譯過程、語言與空間知覺的交互。

　　教學工作：
　　2007年至今 浙江大學外國語言文化與國際交流學院 副教授
　　2003年2007年 浙江大學外國語言文化與國際交流學院 講師
　　1996至1999年 浙江大學華家池校區(qū)外語系 助教

　　教育背景：
　　2012年 浙江大學心理系心理學博士
　　2009至2010 美國加州大學伯克利分校語言學系訪問學者
　　2002年 廣東外語外貿大學英文學院文學碩士
　　1996年 浙江師范大學英語系英語語言文學學士

　　論文發(fā)表：
　　1．The format of number representation is influenced by numerical processing level: An ERP study．Experimental Brain Research．2012．218: 27-39.
　　2．語言的漸進和適應性發(fā)展。《外語教學與研究》，2012．3: 467-472.
　　3．Losing control in front of a fearful face: The effect of emotional information on cognitive control．The Quarterly Journal of Experimental Psychology．2011．64: 1187–1199.
　　4．Non-abstract Representation for Number---Evidence from Event-related Potentials．Neuroreport．2009．20:1240-1244.
　　5．Storing Fine Detailed Information in Visual Working Memory---Evidence from Event-Related Potentials．Journal of Vision．2009．17: 1-12.
　　6．同聲傳譯中的工作記憶與雙語控制．《應用心理學》．2007．1: 91-96.
　　7．構式語法的新發(fā)展：語言的概括特質.《外語教學與研究》．2007．1: 72-75.
　　8．The perceived position of a moving object is not the result of position integration．Vision Research．2007．47: 3088-3095.
　　9．構式在中國學生英語句子理解中的作用．《外語教學與研究》．2004．1: 42-28.
　　10．走近構式語法．《現代外語》．2002．2: 142-152

　　科研項目：
　　2010 National Foundation of Social Sciences．The Cognitive Control Model of Chinese-English and English-Chinese Simultaneous Interpretation．
　　2009 Social Sciences Foundation of Zhejiang Province．Working Memory and Bilingual Control in Simultaneous Interpretation

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