浙江大學(xué)自動(dòng)化考研經(jīng)驗(yàn)及心態(tài)調(diào)整建議 正文

我在考研的這段路上總結(jié)出了我自己的公式——明確的目標(biāo)+堅(jiān)定的信心+積極地態(tài)度+科學(xué)的方法=Anything you want。我想這個(gè)式子不僅適用于考研，其實(shí)它是我考研過程中的一個(gè)“byproduct”，是我終生受用的財(cái)富。

　　明確的目標(biāo)你有理想嗎？我想很多人回答不出這個(gè)問題，我也答不出來。我們這一代人出生在“計(jì)劃生育”的政策之下，從小就過著一種衣食無憂的生活，很少有人去想這個(gè)世界上有什么值得我們?nèi)^斗的東西，又趕上了 90 年代初市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我們這個(gè)沒有信仰的社會(huì)主義國家實(shí)行，我們這代人變得很現(xiàn)實(shí)、很物質(zhì)。再加上這個(gè)國家人口太多，為了穩(wěn)定，社會(huì)不得不提供出很多“混”的崗位。于是我們也不知不覺的跟著這社會(huì)一起在“混”。我有一個(gè)已經(jīng)工作的同學(xué)說過——我不知道自己在努力，還是在混，最后發(fā)現(xiàn)自己在努力的混。其實(shí)我們這個(gè)社會(huì)里很多人處在這樣一種生活狀態(tài)，根本原因 就是我們沒有一個(gè)明確的目標(biāo)。 我們得知道自己想要什么，那就是我們的目標(biāo)，是要大學(xué)畢業(yè)后找一份自己喜歡的工作，還是為了追求更高層次的知識(shí)而去考研；

　　是要買房買車養(yǎng)家糊口，還是要做一個(gè)為了理想不顧一切的去奮斗的理想主義者；是要跟著這個(gè)社會(huì)一 起“混”，還是要為這個(gè)社會(huì)承擔(dān)其自己肩膀上的責(zé)任。我們需要給自己一個(gè)定位，有了這個(gè)定位才會(huì)有隨之而來的一個(gè) 又一個(gè)的階段目標(biāo)，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)有最終的成功。 對(duì)于考研，我們的目標(biāo)當(dāng)然是自己理想的院校，理想的專業(yè)，這個(gè)當(dāng)然很重要，不同的專業(yè)會(huì)對(duì)公共課有不一樣的要求，不同學(xué)校的專業(yè)課也有不一樣命題偏向、命題風(fēng)格。我覺的對(duì)于一個(gè)剛剛起步準(zhǔn)備考研的考生來說，首先應(yīng)該做 的就是定一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)然很多人也是這樣做的，但大多數(shù)都只是把目標(biāo)定到專業(yè)選擇這一步，然后就一邊復(fù)習(xí)公共課一邊猶豫要報(bào)考一個(gè)什么樣的學(xué)校。其實(shí)我們忽略了這個(gè)目標(biāo)的作用，一個(gè)明確的目標(biāo)不僅僅是給我們指明了方向，還可以給我們提供源源不竭的動(dòng)力。
　　
　　堅(jiān)定的信心溫總理有一句話——信心比黃金和貨幣更重要。這句話對(duì)抵抗金融危機(jī)有用，對(duì)我們所做的每一件事都有用。在困難面前， 對(duì)自己有信心， 對(duì)同伴有信心。如果在困難面前，不相信自己，對(duì)自己沒有信心，那就等于自己給自己判了死刑，這件事肯定沒戲了。當(dāng)你認(rèn)為自己做不到某件事時(shí)，你一定做不到了，因?yàn)槟愕臐撘庾R(shí)已經(jīng)幫你放棄了，只有當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功的時(shí)候，你才有可能成功。

　　很多時(shí)候，我們做不到的事情并不一定真的是我們做不到的，只是我們認(rèn)為自己做不到，這是心里的一道檻，當(dāng)我們鼓足勇氣跨過這道檻以后，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己。 make yourself special, you just To need to believe youare special. 這個(gè)道理對(duì)考研自然也適用，一旦你確定了自己的標(biāo)，就不要去想失敗，而是要堅(jiān)信自己能考上，不管那個(gè)目標(biāo)是清華、北大，還是浙大、復(fù)旦，這些學(xué)校每年都各招收三四千人，每年有三四千人考上這樣的學(xué)校，他們都和我們一樣兩個(gè)眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴，沒有道理他們做到，我們做不到。還是那句話，不要懷疑自己，我們除了能力之外， 還有潛力，這個(gè)堅(jiān)定的信心可以幫助我們挖掘出潛力。我始終認(rèn)為人和人之間沒有什么質(zhì)的差別，但是這個(gè)世界上有人活的偉大，有人活的平凡，我想他們的差別也許只在于態(tài)度上。 不要抱怨自己沒有一個(gè)良好的家庭出身和先天條件， 一個(gè)積極的態(tài)度可以幫我們彌補(bǔ)這些不足和缺憾； 不要抱怨自己沒有碰上一個(gè)良好的機(jī)遇，機(jī)遇永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的，需要我們以一個(gè)積極的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)、去迎接、去把握；也不要抱怨自己懷才不遇，只要我們足夠堅(jiān)強(qiáng)，以一個(gè)積極的態(tài)度去迎接每一天的工作和學(xué)習(xí)，總有一天“伯 樂”會(huì)出現(xiàn)的。
　
　對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)，積極的去鞏固和加強(qiáng)；對(duì)于我們的劣勢(shì)，積極的去改變它，而不是放任。 One always meets its destiny on the road he takes to avoid it.（我們往往在逃避命的路上與命運(yùn)不期而遇）。如果我們不積極的去改變自己的劣勢(shì)，那它將永遠(yuǎn)是我們的劣勢(shì)，并最終成為我們的宿命。 對(duì)于這點(diǎn)我有過慘痛的教訓(xùn)，我在時(shí)語文學(xué)的非常差，而當(dāng)時(shí)的我總是不愿去正視它，總是想高考只考五門，除了語文外，其它四門課都是我的強(qiáng)項(xiàng)，我可以不管語文，這個(gè)想法大錯(cuò)特錯(cuò)。一個(gè)水桶的容量不取決于最長的那根木塊，而是取決于最短的那根。結(jié)果我的語文考的很慘，這是導(dǎo)致我高考失敗的一個(gè)重要原因。說到考研，在這方面我倒是有點(diǎn)成功的心得。可能很多人會(huì)懼怕英語，害怕英語拖住自己的后腿，在本科的時(shí)候我 也是這樣，我的四級(jí)考了四次才過，六級(jí)至今未過，但是我的考研英語卻考了 72 分。

　　其實(shí)我在中學(xué)時(shí)代，英語基礎(chǔ)一直不差，但隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，各種考試對(duì)詞匯量的要求在不斷提高，漸漸地，詞匯量成為了束縛我英語繼續(xù)進(jìn)步的腳步，這一點(diǎn)在高中末期我就已經(jīng)察覺了，但當(dāng)時(shí)我沒有采取措施，最后憑借著我不錯(cuò)的語感，在高考中涉險(xiǎn)過關(guān)。但進(jìn)入大學(xué)后就不行了，大學(xué)英語對(duì)詞匯量的要求跟中學(xué)英語比起來是一個(gè)“階躍信號(hào)”， 我可憐的詞匯量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足四、六級(jí)的要求了，但我還是沒有積極的采取措施。所以英語漸漸的成為了我的劣勢(shì)學(xué)科。

　　去年開始復(fù)習(xí)的時(shí)候，我深刻的總結(jié)了自己在英語方面失敗的教訓(xùn)，下定決心在擴(kuò)充詞匯量方面下功夫，平均每 天我要花掉 2.5 個(gè)小時(shí)以上背單詞，四個(gè)月的時(shí)間，我的詞匯量從 2000 不到擴(kuò)充到了 4500 左右（這個(gè)還是低于考研的要求，考研要求至少5500，加上派生詞就更多了）。所以最后我取得了顯著的進(jìn)步。其實(shí)在這背后就是從“不積極”到“積極”的轉(zhuǎn)變。 在考研過程中需要這樣一個(gè)積極的態(tài)度，不要懼怕自己劣勢(shì)學(xué)科，不要怕政治記不住，不要怕高數(shù)傷腦筋，不要怕外語進(jìn)步慢，不要怕專業(yè)課多變，找出自己的癥結(jié)，找出自己的軟肋，積極的去改進(jìn)它、消滅它，把劣勢(shì)扭轉(zhuǎn)過來，讓它成為你的優(yōu)勢(shì)。專業(yè)課最重要的是你所考學(xué)校的歷年真題和相關(guān)資料。我很反對(duì)照搬照抄別人的方法，每個(gè)人的水平不一樣，所處的階段不一樣，自然也得采取不一樣的方法，這是辯證法教給我們的一個(gè)最基本的道理。別人的經(jīng)驗(yàn)可以拿借鑒，但不能全盤吸收，要從中找出適合自己的，把它變成屬于自己的東西。更多的方法是要靠我們自己不斷的去探索、去總結(jié)、去改進(jìn)。 我這里還有浙大自動(dòng)化初試和復(fù)試歷年考研真題和答案，還有絕版的考研輔導(dǎo)班筆記。
　　
　　當(dāng)然這其中也有許多共性的東西，就以考研為例吧，首先在復(fù)習(xí)之初，我們得拿出一個(gè)規(guī)劃來，每門課各打算看幾輪，每一輪各打算花多少時(shí)間，這些時(shí)間被安排在哪些月份，每一輪打算看什么書，是側(cè)重做題還是側(cè)重看題。有了這一個(gè)大的框架之后，就可以定出一個(gè)更具體的時(shí)間表了，找出你可以利用的時(shí)間，合理的分配一下，把你的復(fù)習(xí)科目填進(jìn)去，當(dāng)然這張時(shí)間表不可能是一成不變的，它得隨著你各門課的復(fù)習(xí)狀態(tài)和復(fù)習(xí)進(jìn)度的變化而不斷的調(diào)整，如果你覺得那門課的掌握程度相對(duì)較好，則少花些時(shí)間在上面，把時(shí)間騰出來花到相對(duì)較差的學(xué)科當(dāng)中去。反之，多花點(diǎn)時(shí)間。 另外，考研的過程中還需要持之以恒的耐心和堅(jiān)持到底的決心。不要被身邊的事干擾，也不要把自己孤立于群體之外。如果你目標(biāo)明確、信心堅(jiān)定、態(tài)度積極、方法得當(dāng)，你的考研已經(jīng)成功一大半了，只要把它們堅(jiān)持到底，剩下的一小半也一定沒問題了。
　　

浙江大學(xué)

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