1.培養(yǎng)目標(biāo)
旅游管理專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需要的、具有較高的現(xiàn)代管理理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的旅游管理專業(yè)知識，具有人文素質(zhì)、國際視野、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任，能在各類旅游相關(guān)企事業(yè)單位以及教育和研究機構(gòu)等從事經(jīng)營、管理、策劃咨詢、服務(wù)等工作的應(yīng)用型、國際化、海洋特色的高層次旅游管理人才。
2.專業(yè)師資力量
現(xiàn)有教師12人，其中教授2人，副教授6人，講師4人，職稱結(jié)構(gòu)梯隊基本形成；其中“雙師素質(zhì)”教師10人。師資整體結(jié)構(gòu)正在不斷優(yōu)化，年齡結(jié)構(gòu)較好，學(xué)緣結(jié)構(gòu)理想，中青教師已具有多年旅游專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗，是一支結(jié)構(gòu)合理、整體優(yōu)勢明顯、發(fā)展勢頭良好的學(xué)術(shù)梯隊。經(jīng)過十幾年的辦學(xué)積累，已經(jīng)形成一支教學(xué)、學(xué)術(shù)水平較高、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，教學(xué)條件不斷改善，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
3.專業(yè)的優(yōu)勢及特色
貼近現(xiàn)代海洋旅游行業(yè)的辦學(xué)特色
突出現(xiàn)代海洋旅游特色，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代海洋旅游新業(yè)態(tài)的特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的管理人才。本專業(yè)將人才培養(yǎng)定位于為國際性、現(xiàn)代海洋旅游特色產(chǎn)業(yè)服務(wù)和管理人才，在課程設(shè)計中充分考慮到現(xiàn)代海洋旅游業(yè)特征，將濱海運動休閑、海洋科學(xué)探險、郵輪游艇、海釣等行業(yè)前沿人才的培養(yǎng)納入專業(yè)人才培養(yǎng)計劃之中，依托舟山群島新區(qū)海洋旅游業(yè)實踐平臺，充分利用本校教育資源，通過跨學(xué)科的融合發(fā)展，培養(yǎng)符合行業(yè)發(fā)展要求的高、新、尖端的特色人才。
“校、政、企、研”一體化人才培養(yǎng)特色
針對本專業(yè)辦學(xué)所在地為國務(wù)院批準(zhǔn)的浙江舟山群島新區(qū)、是海洋旅游產(chǎn)業(yè)實踐的最前沿的便利條件，立足海洋，服務(wù)地方。以行業(yè)為依托，建立學(xué)校、政府管理部門、企業(yè)和研究機構(gòu)四方共建，堅持專業(yè)發(fā)展與旅游行業(yè)發(fā)展緊密相連，師資建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)與政府旅游管理部門、企事業(yè)單位緊密合作，堅持理論教學(xué)與實踐緊密結(jié)合、互為提升的特色辦學(xué)模式。
4.辦學(xué)條件（校內(nèi)實驗實訓(xùn)室、校外實踐實習(xí)基地）
確立面向?qū)嵺`的培養(yǎng)過程，形成產(chǎn)學(xué)一致、產(chǎn)學(xué)互動機制，保障人才實踐應(yīng)用能力的形成：建有酒水實驗室、導(dǎo)游仿真實訓(xùn)室、客房仿真訓(xùn)練室、餐飲實驗室，提供行業(yè)認(rèn)知、職業(yè)環(huán)境、旅游過程情景仿真體驗。重點推出世界著名海洋旅游區(qū)的海外酒店實習(xí)項目；參與每年的海洋科普夏令營領(lǐng)隊的工作；導(dǎo)游考證后直接掛靠旅行社兼職；集體組織游郵、會展、婚慶兼職。與海洋旅游企業(yè)建立起若干長期穩(wěn)固的校外實踐基地，構(gòu)建人才直接輸送線。