浙江師范大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：孫喜和 正文

　　姓名：孫喜和　
　　性別：男　
　　出生年月：1962年7月　
　　職稱：副教授　
　　所在學(xué)院：體育與健康科學(xué)學(xué)院　

　　研究方向：體育原理．體育史．體育教育 導(dǎo)師類別 碩士

　　主要成果介紹：（著作 論文 課題 獲獎(jiǎng)）
　　專著
　　1．《陳式太極拳》，主編，吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司，2010年。
　　2．《中國奧運(yùn)第一人—劉長(zhǎng)春》，執(zhí)行主編，大連理工大學(xué)出版社，2008。

　　發(fā)表論文
　　1．《劉長(zhǎng)春參加第10屆奧運(yùn)會(huì)過程分析》，體育文化導(dǎo)刊，2008
　　2．《劉長(zhǎng)春第10屆奧運(yùn)會(huì)日記分析》，體育文化導(dǎo)刊，2009
　　3．思泡特（sport）教育模式及其目的·目標(biāo)的考察和分析，第8屆全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)報(bào)告會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐模?007年8月，第一作者.
　　4．日本新一輪學(xué)校體育指導(dǎo)要領(lǐng)改訂的框架及內(nèi)容分析，體育與科學(xué)，2007年2期，第二作者
　　5．スポーツ(思泡特)的概念,2006年絲綢之路國際考察研究報(bào)告會(huì)大會(huì)主題發(fā)言，2006年8月，并刊發(fā)在體育文化導(dǎo)刊2007年第一期.
　　6．體育概念在日本的發(fā)展，全國體育科學(xué)大會(huì)主題發(fā)言，2007年11月，第一作者論體育課程目標(biāo)，體育學(xué)刊，2007年12月第9期.
　　7．戰(zhàn)后初期日本體育理念的研究---生活體育論的考察（博士論文），2006年.
　　8．前川峯雄的體育目標(biāo)的考察－體育學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)（1958年）公布前和公布后的変化（日文），日本教科教育學(xué)會(huì)誌第一巻．pp.11-18，2006年6月.
　　9．丹下保夫的“生活單元”到“生活體育”論的展開的相關(guān)研究（日文），スポーツ史研究．第19號(hào)．pp．59-68，2006年6月.
　　10．戰(zhàn)后初期的生活和體育的關(guān)聯(lián)問題的考察―從生活體育被提起的經(jīng)緯來看教育學(xué)研究紀(jì)要（中國四國教育學(xué)會(huì)．CD-ROM）．第51巻，2006年3月.
　　11．前川峯雄的體育目的?目標(biāo)論的考察—從戰(zhàn)后初期的生活體育論開始（日文），スポーツ史研究．第18號(hào)．pp．37－42。2005年3月.｜　
　　12．談“運(yùn)動(dòng)文化”與“個(gè)性發(fā)展”的體育科教育思想的統(tǒng)合，體育文化導(dǎo)刊，2005年8月，第一作者.
　　13．“生きる力” 的含意--現(xiàn)行日本"學(xué)校體育指導(dǎo)要領(lǐng)"分析（中文），體育學(xué)刊，2005年2月.
　　14．日本快樂體育的研究―“運(yùn)動(dòng)的快樂性”的位置（日文），教育學(xué)研究紀(jì)要（中國四國教育學(xué)會(huì)．第50巻．pp.536－541，2005年3月.
　　15．從《論日本明治維新以來學(xué)校體育思潮的歷史變遷》一文看體育史學(xué)研究的方法， 體育文化導(dǎo)刊，2004年3月.
　　16．從日本《體育學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》看體育目標(biāo)設(shè)定的層次和學(xué)要，體育學(xué)刊，2003年5月，第一作者.
　　
　　學(xué)術(shù)研究課題
　　1．斯泡特概念導(dǎo)入我國的研究。 教育部“留學(xué)回國人員科研啟動(dòng)資金”支助課題 2年（07-09），課題負(fù)責(zé)人
　　2．劉長(zhǎng)春學(xué)術(shù)價(jià)值挖掘與傳播研究 大連理工大學(xué)校長(zhǎng)基金課題 1年 （07-08）
　　3．體育教育的特性的失去 大連理工大學(xué)歸國人員科研啟動(dòng)費(fèi) 2年（06-08年）
　　4．斯泡特教育的理論與實(shí)踐研究 大連理工大學(xué)人文社科基金課題 2年（07-09年）
　　5．古希臘體育思想的研究 國家體育總局體育文化發(fā)展中心 2年（08-10年）

　　教學(xué)成果
　　《拓展體育文化內(nèi)涵，構(gòu)建運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)教育新體系》，遼寧省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2009。第二署名人

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