中國地質(zhì)大學自動化學院自動化專業(yè)簡介 正文

自動化專業(yè)（080801）
1、專業(yè)概況
我校自動化專業(yè)源于1959年物探儀器設計與制造專業(yè)，2000年開始招收自動化專業(yè)本科生，2019年入選第一批國家級一流本科專業(yè)建設點。本專業(yè)擁有控制科學與工程一級學科碩士學位授權(quán)點、一級博士學位授權(quán)點和博士后科研流動站，以及電子信息專業(yè)碩士學位（控制工程方向）授權(quán)點，具備完整的人才培養(yǎng)體系。
本專業(yè)面向中國制造2025和新一代人工智能發(fā)展要求，以“實踐、創(chuàng)新、國際化”三位一體為培養(yǎng)理念，瞄準國家支柱產(chǎn)業(yè)的流程工業(yè)和裝備制造業(yè)，培養(yǎng)具有高度社會責任感和良好科學文化素養(yǎng)，在運動控制/過程控制、智能地學儀器與裝備、人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)、計算機控制系統(tǒng)等領域從事科學研究、分析設計、技術(shù)開發(fā)、運行維護、管理與決策等工作的寬口徑、研究型和應用型人才。人才培養(yǎng)在國內(nèi)自動化行業(yè)擁有良好聲譽，畢業(yè)生就業(yè)競爭力強，職業(yè)發(fā)展空間廣，受到企事業(yè)單位和科研院所一致好評。
2、師資力量
本專業(yè)師資力量雄厚，擁有一支道德高尚、年富力強、結(jié)構(gòu)合理、思想活躍、學術(shù)素養(yǎng)高的教師隊伍，專任教師43人，其中教授16人，副教授21人，另有外籍講座教授7人。
擁有“長江學者”特聘教授2人，國家杰出青年基金獲得者2人，IEEE Fellow 1人，享受國務院政府特殊津貼專家2人，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，“萬人計劃”科技創(chuàng)新領軍人才人選1人，科技部“中青年科技創(chuàng)新領軍人才計劃”人選1人，入選湯森路透全球高被引科學家名單3人，以及湖北省杰出青年基金獲得者等一批高水平中青年骨干教師，入選湖北省自然科學基金創(chuàng)新群體1個。
3、教學和科研平臺
本專業(yè)擁有一系列國家和省部級教學科研平臺，實驗室設施完備，儀器設備先進，為人才培養(yǎng)提供了優(yōu)越的實驗環(huán)境和實踐條件。
擁有教育部高等學校學科創(chuàng)新引智基地1個，教育部工程研究中心1個，湖北省重點實驗室1個，湖北省工程技術(shù)研究中心1個、湖北省實驗教學示范中心2個和湖北省大學生電子信息科技創(chuàng)新基地1個。建設了先進的電工電子實驗室、嵌入式系統(tǒng)實驗室、傳感器實驗室、運動控制實驗室、電力電子實驗室、過程控制實驗室等本科專業(yè)實驗室，以及先進控制技術(shù)、智能系統(tǒng)技術(shù)、工業(yè)控制系統(tǒng)、鉆進過程控制與地質(zhì)裝備智能化、計算智能與信息處理、智能優(yōu)化與學習、網(wǎng)絡化系統(tǒng)理論與應用、智能傳感網(wǎng)絡、多智能體系統(tǒng)、新能源控制技術(shù)、共融機器人系統(tǒng)、系統(tǒng)集成與寶石加工等學科科研實驗室。在北京、武漢、十堰、深圳、廣州等地與知名企業(yè)共建多個產(chǎn)學研人才培養(yǎng)基地。
4、教學和科研成果
本專業(yè)教師一直秉持立德樹人的教育理念，對學生嚴慈并濟，始終把人才培養(yǎng)放在工作第一位。課程體系先進，教學方法合理，教學質(zhì)量優(yōu)秀，是教育部高等學校自動化類專業(yè)教學指導委員會批準的五所自動化專業(yè)課程體系改革與建設試點單位之一。承擔各類教學研究項目30余項，出版教材10余部；獲得高等學校省級教學成果獎一等獎2項、二等獎2項，省級實驗教學儀器設備成果獎一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項，湖北省師德先進個人1次，寶鋼優(yōu)秀教師獎1人等榮譽；入選湖北省高等學校省級教學團隊1個。
本專業(yè)教師始終堅持求真務實的科學研究精神，面向國家重大需求和科技前沿，深入開展科學研究工作，形成特色鮮明的先進控制理論與方法、復雜系統(tǒng)控制與優(yōu)化技術(shù)、智能系統(tǒng)與地質(zhì)裝備智能化、地球探測信息處理與大數(shù)據(jù)技術(shù)等學科方向；承擔國家杰出青年科學基金項目、重大國際合作項目、國家863課題、國家重大產(chǎn)業(yè)技術(shù)開發(fā)專項、國家重大科學儀器設備開發(fā)專項等國家級課題100余項，省部級科研項目70余項；開發(fā)了一系列先進控制系統(tǒng)與智能地學儀器，技術(shù)創(chuàng)新成果在大中型企業(yè)進行了廣泛應用，創(chuàng)造了顯著效益。
本專業(yè)教師獲得國家自然科學獎二等獎1項，國家科技進步二等獎1項，省部級科技獎勵10余項，以及國際控制領域頂級刊物《Control Engineering Practice》最佳論文獎、國際控制領域頂級刊物《Automatica》最高引論文獎（2006-2010）、中國控制會議關肇直獎等多項學術(shù)獎勵；申請國家發(fā)明專利230余項（授權(quán)80余項），國家軟件版權(quán)登記110余件；出版著作15部，發(fā)表學術(shù)論文1000余篇，其中SCI和EI收錄論文800余篇，SCI他引10000余次，32篇論文進入ESI在工程領域的前1%高引用論文。
5、辦學特色
本專業(yè)瞄準國家與社會需求，結(jié)合行業(yè)與區(qū)域發(fā)展，利用學科特色與優(yōu)勢，以“實踐、創(chuàng)新、國際化”為培養(yǎng)理念，積極探索創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)模式。
注重培養(yǎng)學生實踐能力，鼓勵學生參與各類實踐活動和學科競賽，設立專業(yè)的指導教師團隊，每年撥付專門實踐活動經(jīng)費，提高學生實踐和創(chuàng)新能力。入選全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫導師1人，獲國家級大學生創(chuàng)新訓練項目24項，獲得全國大學生電子設計競賽、全國大學生恩智浦杯智能汽車競賽等學科競賽國家級獎項團隊21個，省級獎項團隊31個。
實施本科生導師制，參照研究生培養(yǎng)模式為每一位本科生配備導師，鼓勵學生加入導師科研團隊，參與導師科研項目，開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和能力。
大力推進學生培養(yǎng)國際化，積極搭建與海外著名大學聯(lián)合培養(yǎng)平臺和機制。與澳大利亞斯威本科技大學、日本名古屋工業(yè)大學、千葉大學、東京工科大學簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議；每年邀請近百位國外知名學者為學生講授專業(yè)發(fā)展與學科前沿技術(shù)；每年選送研究生和本科生近50人赴美國、加拿大、澳大利亞、英國、日本等著名大學進行訪問和交流學習。
實施自動化科學菁英計劃，采用本科-碩士-博士連讀方式培養(yǎng)自動化學科高層次菁英人才，配備知名專家學者進行指導，單獨開設專業(yè)前沿課程和創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)，打造拔尖人才培養(yǎng)的快車道，培養(yǎng)國際一流研究性人才。
6、就業(yè)情況
本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力強，就業(yè)領域?qū)?，就業(yè)率高，職業(yè)發(fā)展空間廣。主要進入制造業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、交通、電力、鐵路、能源、電子信息類高新技術(shù)企業(yè)，從事自動化與信息化系統(tǒng)的設計、分析、維護、管理和決策等工作。目前畢業(yè)生就業(yè)的國內(nèi)知名企業(yè)主要包括華為通信、中信通信、聯(lián)想集團、東風汽車、比亞迪、中石油、中海油、三一重工、國電南瑞、美的電器、中國建筑等。
近三年，就業(yè)率達98%以上，升學率50%左右；入職國有大中型企業(yè)、世界500強企業(yè)占比33%；用人單位對畢業(yè)生滿意度90%以上；畢業(yè)生對就業(yè)單位滿意度、人職匹配度90%以上。

中國地質(zhì)大學(北京)

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