中國農(nóng)業(yè)大學作物遺傳育種考研經(jīng)驗分享 正文

      我是六月份才決定考研的，之前一直在準備考公務(wù)員，然后那時候也在學校外面實習，沒怎么復試，系統(tǒng)正式的復習應(yīng)該是七月底回到學校后開始的。我考的是中農(nóng)的作物遺傳育種?？嫁r(nóng)學類的話有一個選化學還是數(shù)學的問題，我因為不喜歡數(shù)學所以選擇的是化學，但是今年考化學其實很吃虧，因為化學分壓的很低，反正我沒見多少化學上120的，但是我們年級考數(shù)學好多140的沒有下130的，還有之前一直覺得數(shù)學與農(nóng)學關(guān)系不大老師都喜歡考化學的才選的化學，可是后來發(fā)現(xiàn)其實不是這樣的，因為其實中農(nóng)的很多老師是做測序啊書里統(tǒng)計啊關(guān)聯(lián)分析這些的，都很看重數(shù)學的，所以數(shù)學不是太差的話建議選數(shù)學。我今年的成績是：政治60、英語66、化學116、植物生理生化95。總分不高，還是說一說我的一些想法或者本來可以避免的浪費時間的行為吧。
　　一、初試：
　　1、政治
　　個人認為政治不用花大工夫復習，問答題看一些題后其實可以自己發(fā)揮的，選擇題很關(guān)鍵，特別是多選，建議做肖秀榮八套題和肖秀榮四套題，選擇題蠻準的，特別是多選，考試的時候單選很多都是那上面的，我多選做的很爛，所以同志們還是要多做做多選和掌握一些知識，我是12月份開始背的考研班總結(jié)的那些重點知識點（我們學校復印店有賣）。然后問答題的話看看肖秀榮四套題的問答題，還有我同學給我說起航20天20題挺準的，但是我當時時間不夠了就沒看，建議看看。時事政治我是就做那些選擇題的時候記了些，然后剩下的就用猜的，結(jié)果最后考試的時候有道又是原題?？偟慕?jīng)驗就是選擇題尤其是多選題是政治拉分的關(guān)鍵。
　　2、英語
　　英語的話我是一開始就背單詞做閱讀（因為復習的太晚了），然后背了一段時間后我覺得其實拿著單詞書背效果不大，就沒有背了，其實做閱讀背單詞才是關(guān)鍵，我用的張劍的黃皮書（當時也是看論壇上好多前輩推薦），做基礎(chǔ)篇的時候我是每篇文章都把不認識的單詞查出來，然后做著做著一些高頻單詞自然也就記住了（有時間的話建議回去復習以前做的閱讀，記單詞的效果更好），而且也盡量把每篇文章的意思搞懂，因為有時候雖然文章不一樣但是其實是講的同一事件，這樣也有利于理解其他文章。我是每天兩篇，閱讀最好不要間斷，這本做完了我又做的提高篇，不過那個我就只會查一些高頻詞的意思，不會每個詞語都查。這樣到了九月中旬的樣子，我就開始做真題了，一般是3天一套，我沒有定時做，反正就是兩天做完一套第三天評改，我把真題復印了兩套，一共做了三遍，真題很重要，特別是里面的高頻詞匯，而且我覺得新題型其實蠻重要的，因為只要新題型全對的話你就會發(fā)現(xiàn)整個一卷的分數(shù)一下酒上去了。新題型我開始做的很補順手，做到大概第5套的時候才開始找到感覺，張劍的真題解析上面也有相關(guān)解題技巧的介紹，可以看看。完型的話憑感覺做就可以了。最后作文，我是10月份開始復習的，我考試時作文跑題了，寫的很不好，所以也沒什么經(jīng)驗，反正大家還是盡早復習作文吧，有時間多練練。
　　3、化學
　　我考的化學用的是趙世鐸的《普通化學》和《定量分析簡明教程》，《有機化學》用的是我們本科教材（我也看過汪小蘭版本，但是感覺講題方式我不是很喜歡，而且課后習題設(shè)置的太簡單了），我先是認真看了遍書，看第二遍的時候把課后習題完整做了一遍，我感覺完整做過之后我的普化和分析化學大概穩(wěn)定了，因為這個過程幫我記住了很多定理之類的，然后在后面練中農(nóng)出的那幾本輔導資料的過程中可以幫助了解題型和出題方向和一些?？键c，把歷年真題做了兩遍，模擬題那些也做了，還有普化的話也要多注意書上的例題，比如今年就考了個不怎么常用的計算題，我當時想到前天晚上看到的一道例題才做出來了。有機的話不僅做題很重要，看書也很重要，因為某些小知識點往往是解題的關(guān)鍵，所以這本書我看了很多遍（順便說一句可能每個人看書習慣不一樣，我看書很快，因為我本來就打算很第二第三遍，所以我可能兩三天就看完一本，因為我看的時候只理解不怎么記，我是在做題的過程中記憶，但是有些同學看的很慢，比如我們一個同學他一個酸堿滴定就看了一個星期，不過好像是邊看邊記，所以這個大家還是看自己）在做了一部分題后也可以總結(jié)一些推斷啊合成題之類的，很有幫助。
　　4、專業(yè)課
　　專業(yè)課我用的是郭藹光的《基礎(chǔ)生物化學》和王中的《植物生理學》，書的話看一兩遍建立一個大體的知識框架就可以了，重點是背中農(nóng)出的那兩本書，能背多少遍就背多少遍，能背多熟就背多熟。

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