843考研考什么
推薦訪問:發(fā)布時(shí)間:2019-08-13 編輯:考研派小莉
考研報(bào)考時(shí)解決:843考研考什么等問題是必須的,小編為各位同學(xué)整理的843考研考什么信息如下,為各位解決843考研考什么的問題。
相關(guān)推薦:
843為教育管理學(xué)專業(yè)代碼教育碩士考研科目
以北京師范大學(xué)為例
①101思想政治理論
②201英語一或202俄語或203日語
③740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合
教育碩士參考書目
333教育綜合
1.教育學(xué)原理
王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》,人民教育出版社2009年。
2.中國教育史
孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學(xué)出版社2009年版
王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學(xué)出版社2007年版
3.外國教育史
張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學(xué)出版社2008年。
4.教育心理學(xué)
張大均主編:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社2005年。
陳琦、劉儒德主編:《教育心理學(xué)》,高等教育出版社2005年。
821教育技術(shù)學(xué)
1、《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》第二版,尹俊華 ,高等教育出版社,2015年;
2、《C程序設(shè)計(jì)》,譚浩強(qiáng)著,清華大學(xué)出版社,2005年。
?
823心理健康教育
1、 《學(xué)校心理健康教育新論》,姚本先主編,高等教育出版社,2010年版。
825教育管理學(xué)
1、《教育管理學(xué)》,陳孝彬、高洪源主編,北京師范大學(xué)出版社,2008年第三版本。
826小學(xué)教育學(xué)
1、《小學(xué)教育概論》,阮成武主編,華東師范大學(xué)出版社,2011年版。
827學(xué)前教育學(xué)
1、《學(xué)前教育學(xué)》,劉曉東等著,江蘇教育出版社,2009年版;
2、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,解讀,李季湄等主編,人民教育出版社,2013年版。
教育碩士研究方向
專業(yè)代碼、名稱及研究方向 | 學(xué)習(xí)方式 |
招生 人數(shù) |
初試科目 | 復(fù)試科目 | 備注 |
---|---|---|---|---|---|
004教育學(xué)部 | 545 | ||||
040101教育學(xué)原理 | 17 | 接收推免生10人左右 | |||
01教育基本理論與教育哲學(xué) | 全日制 | ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合 | 筆試內(nèi)容為各專業(yè)綜合基礎(chǔ)知識, 外語口試, 綜合面試 | 含教育文化學(xué) | |
02教育政治學(xué)與教育法學(xué) | 全日制 | 同上 | 同上 | ||
03教育社會(huì)學(xué)與教育人類學(xué) | 全日制 | 同上 | 同上 | 含性別教育與多元文化教育 | |
04德育原理 | 全日制 | 同上 | 同上 | 含公民教育、道德教育等 | |
05家庭教育 | 全日制 | 同上 | 同上 | ||
06少兒組織與教育 | 全日制 | 同上 | 同上 | 06少兒組織與教育方向招收2人 | |
07援藏計(jì)劃 | 全日制 | ①112援藏計(jì)劃思想政治理論 ②230援藏計(jì)劃英語 ③703專業(yè)基礎(chǔ)綜合 | 綜合面試 | 招生計(jì)劃單列,報(bào)名前請咨詢學(xué)院 |
教育碩士就業(yè)前景
調(diào)查顯示,工作的穩(wěn)定性和自主性、待遇節(jié)節(jié)拔高等促使教師成為最受歡迎的職業(yè)之一。從大城市的就業(yè)狀況來看,師范類學(xué)生的供求量趨近平衡,其中民辦教育機(jī)構(gòu)(包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu))對師范類人才的需求量占了很大比例。而在師范類各專業(yè)中,需求較大的專業(yè)有教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、英語、日語、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)。
由于我國教育政策的調(diào)整,近幾年民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校大量興起,這使得師范生就業(yè)機(jī)會(huì)增多,又在教育系統(tǒng)內(nèi)為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場。但不容忽視的是,我國中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏、基層教育系統(tǒng)缺少編制的現(xiàn)實(shí)情況,而大城市教師職位日漸飽和,不可能再接收大量畢業(yè)生。因此,在普教系統(tǒng)就業(yè)面臨較大的競爭和壓力。近兩三年來,中西部省會(huì)城市及一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的二線甚至三線城市成為師范類畢業(yè)生求職的熱點(diǎn)地區(qū)。
本文來源:http://m.zgxindalu.cn/zhuanyekao/218277.html