軟件工程專業(yè)以IT業(yè)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有軟件分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試與管理能力，具備較強(qiáng)工程實(shí)踐能力、技術(shù)創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神，能快速適應(yīng)軟件工程新技術(shù)發(fā)展并具有國(guó)際視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高級(jí)軟件工程師。專業(yè)實(shí)施靈活的“211”人才培養(yǎng)模式（其中,2年基礎(chǔ)教育,1年面向企業(yè)的專業(yè)教育,1年企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)），在教學(xué)上著力推動(dòng)基于問題、基于項(xiàng)目和基于案例的學(xué)習(xí)，對(duì)于實(shí)踐性強(qiáng)的課程，采取校企聯(lián)合“雙師制”培養(yǎng)，同時(shí)以大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、科技大賽為補(bǔ)充，突出工程化培養(yǎng)。
教師隊(duì)伍采用專兼結(jié)合的用人機(jī)制，現(xiàn)有專職教師12人，其中高級(jí)職稱7人，講師5人，博士8人，碩士4人，其中6人具有國(guó)外留學(xué)或訪學(xué)經(jīng)歷，此外,專業(yè)還從國(guó)內(nèi)外知名軟件企業(yè)、高校聘請(qǐng)兼職教師承擔(dān)部分教學(xué)工作作為補(bǔ)充。專業(yè)教師主持或參加了多項(xiàng)國(guó)家、省、部、市及學(xué)校的縱向、橫向科研和教研項(xiàng)目。獲得省優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、省優(yōu)秀高等教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)、省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件三等獎(jiǎng)、市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、省高等教育學(xué)會(huì)十一五規(guī)劃課題三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。取得發(fā)明專利和實(shí)用新型專利10余項(xiàng)，軟件著作權(quán)10余項(xiàng)。專業(yè)教師累計(jì)主編和參編出版教材13部，發(fā)表論文70余篇，其中EI及ISTP檢索論文40余篇。
軟件工程專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)室，服務(wù)于專業(yè)的課程實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生獲得軟件項(xiàng)目管理和開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完成系統(tǒng)開發(fā)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)。軟件工程專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)室下設(shè)軟件工程實(shí)驗(yàn)室（系統(tǒng)開發(fā)實(shí)訓(xùn)基地）、嵌入式技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、移動(dòng)開發(fā)實(shí)驗(yàn)室和IOS開發(fā)實(shí)驗(yàn)室。主要完成基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)的Rational統(tǒng)一過程和測(cè)試、軟件體系結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蠹夹g(shù)與UML、軟件需求與分析、軟件測(cè)試和質(zhì)量保證、移動(dòng)開發(fā)和IOS開發(fā)等課程的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，依托國(guó)家級(jí)大型軟件企業(yè)，建立了校企合作的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。結(jié)合企業(yè)項(xiàng)目、師資、環(huán)境等對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的工程能力訓(xùn)練，使學(xué)生具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決復(fù)雜工程問題的能力。
專業(yè)目前已經(jīng)建立了華為、億陽安全、東軟、華信、北京思特奇、博彥集智、江蘇樂建、華宇（大連）、青軟、微洋科技等實(shí)習(xí)基地。