長春工業(yè)大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院/ 軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院官網(wǎng)

長春工業(yè)大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院/ 軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院


長春工業(yè)大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院/ 軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介：
應(yīng)用技術(shù)學(xué)院（軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院）有著20多年的辦學(xué)歷史，是“教育部首批35所國家級示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”之一。多年來為國家、地方的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了一萬多名高級技能型專業(yè)人才。
學(xué)院目前開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化等9個(gè)三年制高職專業(yè)；開設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（軟件工程方向）和機(jī)械工程及自動(dòng)化等兩個(gè)專升本的本科專業(yè)。學(xué)院面向全國11個(gè)省招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生，在校生規(guī)模4000人左右。
學(xué)院建立了一支由專職教師和企業(yè)兼職教師組成的“高水平、雙師型”的專業(yè)教師隊(duì)伍，共有教師126人，其中兼職教師52人，均具有碩士及以上學(xué)歷；教師職稱結(jié)構(gòu)合理，其中教授16人、副教授22人。現(xiàn)有全國模范教師1人，吉林省教學(xué)名師2人，吉林省“長白山技能名師”1人，長春工業(yè)大學(xué)教學(xué)名師1人。
學(xué)院擁有獨(dú)立的教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓，建有31個(gè)實(shí)驗(yàn)室，共有2100臺(tái)計(jì)算機(jī)、120套網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、30余套數(shù)控加工設(shè)備，構(gòu)建了先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，形成了完備的實(shí)踐教學(xué)體系。
學(xué)院建立了“面向崗位技能，以應(yīng)用能力為本”的應(yīng)用型課程體系，采用“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、講練一體、案例教學(xué)”的教學(xué)手段和“角色轉(zhuǎn)換、團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、課程置換”的實(shí)訓(xùn)方式，形成了“以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能為核心、以校企合作和路徑化培養(yǎng)為途徑”的教學(xué)特色。學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，開展校企合作，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，開展訂單式培養(yǎng)。到目前為止已和31家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，并建立了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。
學(xué)院樹立“科技改變生活，創(chuàng)新成就夢想”的工程實(shí)踐理念，著力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、提高學(xué)生實(shí)踐能力、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，突出應(yīng)用型能力培養(yǎng)。為此，學(xué)院建設(shè)了ACM創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字媒體創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、移動(dòng)開發(fā)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、應(yīng)用開發(fā)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)安全創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和先進(jìn)制造創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室，形成了基于學(xué)科競賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目和應(yīng)用開發(fā)“三位一體”的創(chuàng)新教育體系，積極組織學(xué)生參加學(xué)科競賽、申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、參與導(dǎo)師科研課題，收到了良好的效果。近年來，學(xué)院在全國大學(xué)生ACM大賽、中國軟件杯程序設(shè)計(jì)大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國大學(xué)生英語大賽、全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”大賽、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽、全國大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)大賽和全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽等學(xué)科競賽中均取得了優(yōu)異的成績。
學(xué)院堅(jiān)持“職業(yè)化教育與特色化發(fā)展”并進(jìn)的辦學(xué)理念，積極開展“2+1”人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐，即前兩年在校內(nèi)集中學(xué)習(xí)，后一年通過校企合作平臺(tái)在企業(yè)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，從而促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。學(xué)院通過不斷創(chuàng)新，形成了“411”的辦學(xué)特色，即?？粕韭矢摺⒖佳袖浫÷矢摺⒙殬I(yè)認(rèn)證通過率高、學(xué)生滿意度高的“四高”；專、本、碩貫通教育的“一通”；關(guān)注學(xué)生職業(yè)發(fā)展的“一注重”，在社會(huì)上贏得了廣泛的贊譽(yù)。
學(xué)院在人才培養(yǎng)、技能培訓(xùn)、校企合作、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革等方面取得了驕人的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量的跨越，在國內(nèi)同類院校中的影響力不斷擴(kuò)大。學(xué)院將進(jìn)一步加大力度落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為辦讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、讓社會(huì)滿意的現(xiàn)代職業(yè)教育而努力。

長春工業(yè)大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院/ 軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)系方式：
89175772

長春工業(yè)大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院/ 軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展歷程：
應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的主源可以追溯到1994年夏成立的吉林工學(xué)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)學(xué)院，歷經(jīng)20多年的發(fā)展與建設(shè)，學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力穩(wěn)步提升。學(xué)院的發(fā)展歷程如下：
★成立于1994年4月的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)學(xué)院，曾招收了機(jī)械加工、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、工業(yè)會(huì)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化和經(jīng)濟(jì)法等6個(gè)?？茖I(yè)。
★成立于1999年4月的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，曾招收了機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子商務(wù)、證券投資與管理、電算會(huì)計(jì)、外貿(mào)英語（商務(wù)英語）、藝術(shù)設(shè)計(jì)、電視節(jié)目制作、音樂表演、體育教育等10個(gè)高職專業(yè)。
★成立于2004年4月的軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的首批35所“國家級示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”之一。曾招收了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全技術(shù)、圖形圖像制作、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)等9個(gè)高職專業(yè)；2006年開始招生專升本本科，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（軟件工程方向）、機(jī)械工程及自動(dòng)化等2個(gè)本科專業(yè)。
★2014年7月，學(xué)校將高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)學(xué)院）與軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并；2014年10月，為促進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)代職業(yè)教育辦出特色、辦出水平、辦出效益，學(xué)校決定在軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建制基礎(chǔ)上，設(shè)立應(yīng)用技術(shù)學(xué)院（同時(shí)保留軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)學(xué)院名稱）。