長春中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院官網(wǎng)

長春中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院


長春中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院簡介：
長春中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院設(shè)有辦公室、學(xué)生工作辦公室、基礎(chǔ)護(hù)理教研室、第一臨床護(hù)理教研室、第二臨床護(hù)理教研室、人文護(hù)理教研室、中醫(yī)護(hù)理教研室?，F(xiàn)有教職員工27人，其中教授6人，副教授7人，講師11人，助教3人。擁有博士1人，在讀博士2人。學(xué)院共有科學(xué)學(xué)位碩士研究生導(dǎo)師9人。學(xué)生總數(shù)為1052人，其中本科生977人，研究生75人。學(xué)院共承擔(dān)25門主要課程的教學(xué)任務(wù)。  
近年來，學(xué)院教師積極參加各級(jí)各類科研及教研工作，先后承擔(dān)課題百余項(xiàng)，發(fā)表論文近200篇，SCI、EI 7篇。學(xué)院教師積極參與教材編寫工作，教材建設(shè)工作成績顯著。特別是“十二五”期間，在學(xué)校相關(guān)政策的大力支持下，護(hù)理學(xué)院教師積極參加人民衛(wèi)生出版社和中國中醫(yī)藥出版社的“十二五”規(guī)劃教材編寫工作。共有25人次參加了23部教材的編寫，其中主編3人、副主編8人，編委14人。2015年參與人民衛(wèi)生出版社和中國中醫(yī)藥出版社的“十三五”規(guī)劃教材的編寫工作。共有25人次參加了23部教材的編寫，其中主編2人、副主編11人，編委12人。  
學(xué)院的辦學(xué)定位是：以社會(huì)需求為導(dǎo)向，根據(jù)學(xué)校“寬口徑、厚基礎(chǔ)、精技能、重個(gè)性”的總體人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“夯實(shí)西醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)，突出中醫(yī)護(hù)理特色，注重人文護(hù)理理念”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化資源配置，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，走特色發(fā)展的道路，培養(yǎng)專業(yè)性應(yīng)用型的高級(jí)護(hù)理人才。  
學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，適應(yīng)護(hù)理事業(yè)發(fā)展需要，具備寬厚的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、扎實(shí)的護(hù)理理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的臨床護(hù)理實(shí)踐能力，具有創(chuàng)新意識(shí)，能從事現(xiàn)代醫(yī)院的臨床護(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理管理、護(hù)理科研和社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)等工作的高級(jí)應(yīng)用型護(hù)理人才。  
護(hù)理學(xué)院在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，先后開展了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等。同時(shí)，依托校黨委“四大工程”開展各項(xiàng)黨建工作。在“三服務(wù)三提升工程”中，全院師生上下聯(lián)動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)企業(yè)開展健康宣教與義診活動(dòng)，對(duì)接7個(gè)社區(qū)、3個(gè)企業(yè)，服務(wù)群眾千人次。在院內(nèi)外聘請(qǐng)學(xué)業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。同時(shí)，開展主題黨日活動(dòng)，到四平戰(zhàn)役館參觀學(xué)習(xí)、到通化開展重走抗聯(lián)路活動(dòng)、到東北師范大學(xué)、東師三附小、吉林省二實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展護(hù)理常識(shí)和急救知識(shí)宣講。在“杏林青馬工程”中，學(xué)院成立學(xué)院青馬學(xué)會(huì)，構(gòu)建“理論教育計(jì)劃、實(shí)踐鍛煉計(jì)劃、交流學(xué)習(xí)計(jì)劃、導(dǎo)師引領(lǐng)計(jì)劃”培養(yǎng)體系，并開展了“青青計(jì)劃”和“青新計(jì)劃”等特色活動(dòng)。在“五五廉潔教育工程”中，認(rèn)真組織相關(guān)同志開展廉政教育活動(dòng)。在“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)工程”中，組織教師和學(xué)生積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，尤其在傳統(tǒng)文化知識(shí)認(rèn)證中，學(xué)院多名學(xué)生參與其中，并獲得了優(yōu)異成績。  
學(xué)院是全國高等中醫(yī)院校中較早開始護(hù)理本科教育的院校之一。從2000年招收首屆護(hù)理本科生至今共培養(yǎng)畢業(yè)生15屆，計(jì)2507人。30多年來，護(hù)理學(xué)專業(yè)伴隨著高等教育改革和發(fā)展的步伐，不斷發(fā)展壯大，學(xué)院加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，注重學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，不斷完善和提高辦學(xué)條件，護(hù)理學(xué)專業(yè)已形成了一套較為完善的教學(xué)體系，有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，具備較為完善的辦學(xué)條件。  
自2010年招收碩士研究生以來，學(xué)院共培養(yǎng)6屆護(hù)理碩士研究生，共計(jì)100人。在研究生培養(yǎng)中，護(hù)理學(xué)碩士授權(quán)點(diǎn)有四個(gè)研究方向，即中西醫(yī)結(jié)合臨床護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、人文護(hù)理學(xué)（含社區(qū)護(hù)理）、護(hù)理教育學(xué)。護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)有三個(gè)研究方向，分別為中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科實(shí)踐研究、中西醫(yī)結(jié)合外科實(shí)踐研究和護(hù)理管理實(shí)踐研究。  
學(xué)院于2009年提出“實(shí)習(xí)－就業(yè)聯(lián)動(dòng)”模式。該模式是以用人需求為平臺(tái)，以學(xué)生就業(yè)意愿為依托，以學(xué)生綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，以完成學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)的工作方法。學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地已經(jīng)形成了立足本省，輻射北上廣深津渝等城市的實(shí)習(xí)、就業(yè)布局。學(xué)院將廣州中醫(yī)藥大學(xué)附屬第一醫(yī)院、廣州中醫(yī)藥大學(xué)深圳醫(yī)院、深圳市中醫(yī)院、深圳市南山區(qū)人民醫(yī)院、佛山市第六人民醫(yī)院、上海新起點(diǎn)康復(fù)醫(yī)院、上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬曙光醫(yī)院、浙江省中醫(yī)院、蘇州市中醫(yī)醫(yī)院、泰州市中醫(yī)院、中國中醫(yī)藥科學(xué)院廣安門醫(yī)院、北京昌平區(qū)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院、北京市順義區(qū)中醫(yī)醫(yī)院、天津中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院、天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院、天津中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院、第四軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院、昆明骨科醫(yī)院、吉林大學(xué)第一醫(yī)院、吉林大學(xué)第二醫(yī)院、吉林大學(xué)中日聯(lián)誼醫(yī)院、長春中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院、重慶市中醫(yī)院、海南醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院等24所三級(jí)甲等醫(yī)院作為畢業(yè)實(shí)習(xí)基地。  
為促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)院學(xué)生工作提出學(xué)生六大能力提升計(jì)劃，即以“學(xué)子講堂”為載體，提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力；以“輪值班長”項(xiàng)目為平臺(tái)，提高學(xué)生的組織管理能力和崗位勝任力；以“護(hù)理禮儀風(fēng)采”活動(dòng)為依托，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力；以“以賽代練”，扎實(shí)專業(yè)技能，提高學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感；依托學(xué)校的科研立項(xiàng)活動(dòng)，逐步提升學(xué)生的科研能力；以“杏林天使志愿服務(wù)團(tuán)”為平臺(tái)，提高學(xué)生社會(huì)服務(wù)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，及服務(wù)社會(huì)的能力與水平。組織開展了第十一屆護(hù)理技能操作大賽、金秋炫彩寢室文化節(jié)、護(hù)士禮儀風(fēng)采大賽、護(hù)生授帽儀式等品牌活動(dòng)。  
在“十三五”建設(shè)期間，護(hù)理學(xué)院提出以建設(shè)國內(nèi)高水平護(hù)理學(xué)“特色專業(yè)”為基礎(chǔ)，進(jìn)一步充實(shí)內(nèi)涵、凝練特色、提升水平、增強(qiáng)實(shí)力。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造具有省內(nèi)領(lǐng)先水平和國內(nèi)競爭能力的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、科研管理團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高科研水平，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，通過努力，力爭把本專業(yè)建設(shè)成為省內(nèi)一流、國內(nèi)先進(jìn)，辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、具有一定學(xué)術(shù)影響力的特色鮮明的專業(yè)。努力為學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展貢獻(xiàn)力量。  

長春中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院聯(lián)系方式：
0431-86172233

長春中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院發(fā)展歷程：
長春中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院前身是長春中醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)校，于1983年開設(shè)護(hù)理學(xué)專業(yè)。培養(yǎng)中等專業(yè)護(hù)理學(xué)生。從1983年開始招生至2000年結(jié)束，共培養(yǎng)中等專業(yè)護(hù)理學(xué)生近2000人。于1998年開始護(hù)理學(xué)專科人才的培養(yǎng)，2000年學(xué)校成立了護(hù)理系并開始護(hù)理學(xué)本科人才的培養(yǎng)，學(xué)制為4年。2005年9月護(hù)理學(xué)科獲碩士學(xué)位授予權(quán)。2006年護(hù)理系更名為護(hù)理學(xué)院，2007年12月, 護(hù)理學(xué)專業(yè)申報(bào)國家教育部國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2010年通過了國家驗(yàn)收，2011年被批準(zhǔn)為“國家第六批高等學(xué)校特色專業(yè)示范點(diǎn)”，同年被評(píng)為“吉林省特色專業(yè)”。 2010年中醫(yī)護(hù)理學(xué)被評(píng)為吉林省中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科，2012年中醫(yī)護(hù)理學(xué)被評(píng)為國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科。2014年獲得護(hù)理學(xué)專業(yè)碩士授權(quán)。2015年護(hù)理學(xué)專業(yè)評(píng)為吉林省品牌專業(yè)。同年，護(hù)理學(xué)專業(yè)被批準(zhǔn)為省地方高校轉(zhuǎn)型（專業(yè)轉(zhuǎn)型）發(fā)展試點(diǎn)。2017年通過吉林省專業(yè)轉(zhuǎn)型中期檢查。2018年成為碩士學(xué)位授予權(quán)一級(jí)學(xué)科。同年通過教育部護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)專項(xiàng)評(píng)估。目前護(hù)理學(xué)院有省級(jí)示范教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心1個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)研究室1個(gè)，省級(jí)精品課程3門，省級(jí)優(yōu)秀課程2門。  

長春中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院學(xué)科設(shè)置：