長(zhǎng)江師范學(xué)院教師教育學(xué)院官網(wǎng)
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關(guān)于《長(zhǎng)江師范學(xué)院考研》我們搜集了部分長(zhǎng)江師范學(xué)院考研真題和復(fù)試資源,免費(fèi)贈(zèng)送;并提供有償?shù)拈L(zhǎng)江師范學(xué)院初試/復(fù)試/調(diào)劑輔導(dǎo)(收費(fèi)合理,內(nèi)部資源,效果有保障),如果需要領(lǐng)資源或了解研究生輔導(dǎo)的,請(qǐng)加網(wǎng)頁(yè)上的學(xué)姐微信。長(zhǎng)江師范學(xué)院官網(wǎng)來(lái)自長(zhǎng)江師范學(xué)院研究生院網(wǎng)站,及歷年考研分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)的匯總(學(xué)校網(wǎng)站一般不穩(wěn)定,或存留的分?jǐn)?shù)線年限較少)。以下即是長(zhǎng)江師范學(xué)院歷年考研分?jǐn)?shù)線,希望對(duì)長(zhǎng)江師范學(xué)院考研報(bào)考有用。
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長(zhǎng)江師范學(xué)院教師教育學(xué)院簡(jiǎn)介:
學(xué)院現(xiàn)有教師58人,其中,教授16人,副教授16人,博士21人,有海外留學(xué)經(jīng)歷教師10人,碩、博士生導(dǎo)師14人,巴渝學(xué)者青年學(xué)者1人,重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人。近五年,教育學(xué)和心理學(xué)學(xué)科承擔(dān)了國(guó)家社科基金項(xiàng)目7項(xiàng),省部級(jí)以上科研項(xiàng)目92項(xiàng),發(fā)表科研學(xué)術(shù)論文261篇,CSSCI等高水平論文111篇,出版學(xué)術(shù)專著15部,獲得教育部人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng),省部級(jí)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)12項(xiàng)。在教學(xué)改革上,現(xiàn)承擔(dān)重慶市教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng),一般項(xiàng)目3項(xiàng),獲得重慶市高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng),二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
學(xué)院擁有眾多市級(jí)教學(xué)科研平臺(tái),為學(xué)生搭建了成長(zhǎng)成才通道。有重慶市“十三五”市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科——教育學(xué),重慶市教委立項(xiàng)的教育碩士建設(shè)學(xué)科——教育學(xué),重慶市市級(jí)特色學(xué)科專業(yè)群——教育學(xué)學(xué)科專業(yè)群,重慶市一流專業(yè)——小學(xué)教育(全科)專業(yè),重慶市市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)——教育學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì),重慶市級(jí)研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)——教育學(xué)研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),重慶市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究闡述協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)——習(xí)近平關(guān)于教育工作重要論述研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),重慶市市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——教師教育實(shí)訓(xùn)中心,重慶市市級(jí)人才培養(yǎng)創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)——面向渝東南地區(qū)教師教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū),重慶市市級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地——涪陵十四中教育集團(tuán)校外實(shí)踐教育基地,重慶市市級(jí)教育碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地——渝北教師進(jìn)修學(xué)校。
學(xué)院探索的教師教育職前職后一體化發(fā)展方式,能為學(xué)生近距離接觸基礎(chǔ)教育的名校長(zhǎng)和名師提供機(jī)會(huì)。學(xué)院作為重慶市中小教育管理干部培訓(xùn)和中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)的重要基地,一直承擔(dān)著重慶市渝東南片區(qū)11個(gè)區(qū)(縣)初中校長(zhǎng)任職資格和提高培訓(xùn),小學(xué)骨干校長(zhǎng)和幼兒園骨干園長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,以及“國(guó)培計(jì)劃”“市培計(jì)劃”中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)工作。近五年,承擔(dān)教育部校長(zhǎng)國(guó)培計(jì)劃4項(xiàng),其他國(guó)培、市培項(xiàng)目20項(xiàng),培訓(xùn)校長(zhǎng)和教師近萬(wàn)人次。
當(dāng)前,學(xué)院秉承“志道樂(lè)學(xué)、正己化人”院訓(xùn),踐行“以師為師,師從師出”的教師教育理念,以教育學(xué)市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和市級(jí)特色學(xué)科專業(yè)群建設(shè)為支撐,依托市級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)“UGSS”教師教育共同體平臺(tái),突出“雙專業(yè)”人才培養(yǎng)特色,積極探索小教(全科)專業(yè)“主輔修制”,推動(dòng)新時(shí)代“新師范”建設(shè)與改革,打造具有長(zhǎng)師品格的教育學(xué)和教師教育大學(xué)科、大通道、大平臺(tái)、大資源格局。
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