一、專業(yè)簡(jiǎn)介

 

工業(yè)設(shè)計(jì)是一種跨學(xué)科的專業(yè)，將創(chuàng)新、技術(shù)、商業(yè)、研究及消費(fèi)者緊密聯(lián)系在一起，共同進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)、并將需解決的問(wèn)題、提出的解決方案進(jìn)行可視化，重新解構(gòu)問(wèn)題，并將其作為建立更好的產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)、體驗(yàn)或商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)，提供新的價(jià)值以及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在教學(xué)培養(yǎng)過(guò)程中，結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)，突出工科特色，綜合社會(huì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等多個(gè)學(xué)科，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)為區(qū)域產(chǎn)業(yè)服務(wù)。

 

 

 

 

二、培養(yǎng)目標(biāo)

 

1、培養(yǎng)具有廣博的人文學(xué)科知識(shí)，系統(tǒng)的自然科學(xué)與工程技術(shù)知識(shí)的設(shè)計(jì)專業(yè)人才。

 

2、培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的設(shè)計(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能，與工學(xué)等學(xué)科交叉和整合應(yīng)用的設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)人才。

 

3、培養(yǎng)立足海西面向國(guó)際，富有執(zhí)著探索精神和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才。

 

 

 

 

三、主干課程

 

設(shè)計(jì)素描、色彩、平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、色彩原理與應(yīng)用、三維造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、計(jì)算機(jī)輔助三設(shè)計(jì)、模型制作方法、人因工程學(xué)、用戶體驗(yàn)研究、調(diào)研及市場(chǎng)研究、傳統(tǒng)工藝美術(shù)史、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、商品開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、材料工藝綜合實(shí)驗(yàn)、產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)、商品開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

 

 

 

 

四、就業(yè)前景

 

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)具備工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)與應(yīng)用能力，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)和教學(xué)、科研工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

 

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