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甘肅農業(yè)大學生命科學技術學院植物生態(tài)生理碩士點的介紹

植物生態(tài)生理碩士點簡介

甘肅農業(yè)大學生命科學技術學院野生動植物保護與利用碩士點簡介

野生動植物保護與利用碩士點簡介

2017年08月26日 16:51  點擊：[ 394]

一、學科點簡介
野生動植物保護與利用碩士點是在草業(yè)科學專業(yè)的草原與草坪保護研究方向基礎上發(fā)展起來的。1971年在任繼周院士倡導下，由動物學家宋愷教授、牧草病理學家劉若教授和草原昆蟲學家馮光翰教授共同主持創(chuàng)建了草原保護教研組。主持完成了14項省部級科研項目，在全國草原鼠、蟲、病和雜草防治方面作過大量科技咨詢與技術服務工作。通過大量技術貯備和資料積累，1984年主編并出版了全國高等農業(yè)院校教材《草原嚙齒動物學》、《牧草病理學》和《草原昆蟲學》。1997年由劉榮堂教授主編并出版了研究生教學用書《草原野生動物學》。至2001年已主編和參編相關專著9本，發(fā)表科研論文121篇。
1978年開始招收碩士研究生，研究方向為草原保護。1987年增設草原野生動物學課程。1993年將研究方向調整為草原與草坪保護及野生動物。于2000年履行報批程序后，建立了野生動植物保護與利用碩士點。經過幾十年的艱苦奮斗，已形成了特色明顯、經驗豐富、體系完整、學術梯隊結構合理的教學科研體制。目前，該碩士點有教授1人，副教授2人，講師5人。
二、主要研究方向
1．野生動物及自然保護
2．野生特種植物及自然保護
三、學科點導師簡介（按姓氏筆畫排序）

姓 名	職 稱	工作單位	研究方向
劉發(fā)央	教授	甘肅農業(yè)大學生命科學技術學院	野生動物保護與利用
劉 霞	副教授	甘肅農業(yè)大學生命科學技術學院	野生動物保護與利用
楊曉軍	副教授	甘肅農業(yè)大學生命科學技術學院	野生動物保護與利用

甘肅農業(yè)大學生命科學技術學院植物生態(tài)生理專業(yè)研究生培養(yǎng)方案

五、課程設置
 

類別 課程		課程名稱		課內學時		學分	開課學期	開課單位	考核方式	備 注
學位課	公共學位課	中國特色社會主義理論與實踐研究		36		2	1	人文院	A	7 學分
		公共外語		120		4	1-2	外語院	A
		口語實踐		30		1	1	外事處	A
	學 科 學位課(13 學分)	專業(yè)英語		18		1	2	資環(huán)院	D
		進化生物學		36		2	1	資環(huán)院	A
		理論生態(tài)學		36		2	1	資環(huán)院	A
		高級植物生理學		36		2	1	生科院	A
		生態(tài)學研究法		36		2	2	資環(huán)院	A
		大尺度生態(tài)學		36		2	1	資環(huán)院	A	任選二門
		植物生理生化大實驗		36		2	2	生科院	C
		多元統(tǒng)計分析		36		2	1	理學院	A
選修課	公共選修課	自然辯證法概論		18		1	1	人文院	A	選修累計不少于 8 學分
		馬克思主義與社會科學方法論		18		1	1	人文院	A
	學科選修課	生態(tài)數(shù)學模型		36		2	1	理學院	E
		植物分子生理學		36		2	2	生科院	E
		根際生態(tài)學		36		2	2	資環(huán)院	E
		恢復生態(tài)學與生態(tài)工程		36		2	2	資環(huán)院	E
		農業(yè)系統(tǒng)生態(tài)學		36		2	2	農學院	E
		植物生理生態(tài)學		36		2	2	資環(huán)院	E
		植物逆境生理學		36		2	2	生科院	E
		回歸診斷與 SPSS 分析		36		2	2	資環(huán)院	E
		植物分子育種		36		2	2	生科院	E
		生態(tài)環(huán)境影響評價		36		2	2	資環(huán)院	C
	其他選修課	在導師指導下，根據需要從全校公共選修課和其他學科研究生課程設置中選修。
培養(yǎng)環(huán)節(jié)	內 容				時間安排					學分
	1．制定個人培養(yǎng)計劃				第 1 學期（入學后 2 個月內）					/
	2．中期考核				第 3 學期					/
	3．文獻綜述與開題				第 3 學期					/
	4．學術活動				第 1—6 學期					1
	5．學科 seminar （含科學道德與學術規(guī)范）				第 1—6 學期					1
	6．論文中期檢查				第 5 學期					/
	7．答辯				第 6 學期					/
同等學力或跨學科補修課程			以同等學力入學或前置專業(yè)為非本專業(yè)的研究生必須補修本學科本科階段2-3 門 主干課程，考試成績 60 分為合格，不計學分。在中期考核前完成。 主干課程：基礎生態(tài)學、植物學、植物生理學

 

甘肅農業(yè)大學生命科學技術學院野生動植物保護與利用研究生培養(yǎng)方案

五、課程設置
 

類別 課程		課程名稱	課內 學時	學 分	開課 學期	開課 單位	考核 方式	備 注
學位課	公共學位課	中國特色社會主義理論與實踐研 究	36	2	1	人文院	C	7 學分
		公共外語	120	4	1-2	外語院	A
		口語實踐	30	1	1	外事處	A
	學科學位課	專業(yè)外語	18	1	1	林學院	A	13 學分
		生態(tài)學理論與實踐	36	2	1	林學院	C
		森林培育理論與技術	36	2	1	林學院	A
		植物逆境生理生態(tài)	36	2	1	林學院	A
		林木遺傳育種及研究方法	36	2	2	林學院	C
		水土保持學	36	2	1	林學院	A
		生物多樣性原理與研究方法	36	2	2	林學院	C
選修課	公共選修課	自然辯證法概論	18	1	1	人文院	C	選修累計不少于 8 學分
		馬克思主義與社會科學方法論	18	1	1	人文院	C
	學科選修課	森林有害生物控制	36	2	2	林學院	A
		水土保持研究進展	36	2	2	林學院	C
		森林生態(tài)及研究法	36	2	2	林學院	A
		景觀生態(tài)學	36	2	2	林學院	A
		現(xiàn)代林業(yè)信息技術	36	2	1	林學院	C
		林業(yè)生物技術	36	2	2	林學院	A
		野生動物研究法	36	2	2	生科院	C
		動物生物化學實驗原理與技術	36	2	2	生科院	C
		林農復合經營專題	36	2	2	林學院	A
		分子細胞生物學	36	2	2	生科院	A
		森林土壤學	36	2	2	林學院	A
		遺傳學	36	2	2	林學院	A
		植物造景	36	2	2	林學院	C
		野生植物調查與鑒定	36	2	2	林學院	C
		自然植被與園林植物學	36	2	2	林學院	A
		流域管理學	36	2	2	林學院	A
		經濟林栽培專題	36	2	2	林學院	C
		現(xiàn)代苗木培育技術	36	2	2	林學院	A
		野生動物資源學	36	2	2	生科院	A
		分子生物學	36	2	2	生科院	A
		水土保持對位配置	36	2	2	林學院	C
		保護生物學	36	2	2	林學院	A
		森林保護理論與實踐	36	2	2	林學院	A
		水土保持生態(tài)建設項目管理	36	2	2	林學院	A
		抽樣調查	36	2	2	林學院	A
		水資源與水資源規(guī)劃	36	2	2	林學院	A
		林木優(yōu)良品種繁育技術	36	2	2	林學院	A
	其他選修課	在導師指導下，研究生根據需要，從全校公共選修課和其他學科研究生課程設置中選修。
培養(yǎng)環(huán)節(jié)	內 容		時間安排					學分
	1．制定個人培養(yǎng)計劃		第 1 學期（入學后 3 周）					/
	2．中期考核		第 3 學期					/
	3．文獻綜述與開題		第 3 學期					/
	4．學術活動		第 1—6 學期					1
	5．學科 seminar （含科學道德與學術規(guī)范）		第 1—6 學期					1
	6．論文中期檢查		第 5 學期					/
	7．答辯		第 6 學期					/
同等學力或跨學科補修課程		以同等學力入學或前置專業(yè)為非本專業(yè)的研究生必須補修本學科本科階段 2-3 門主 干課程，考試成績 60 分為合格，不計學分。在中期考核前完成。

 

甘肅農業(yè)大學生命科學技術學院生物學學術型碩士研究生培養(yǎng)方案

在第五學期進行論文中期檢查，由本學科組織專家小組對研究生論文研究的工作態(tài)度、論文進展情況、存在問題等全方位考察，通過者準予繼續(xù)進行論文工作；問題較多或不符合要求者，提出整改意見。

七、科研能力要求

 
科研能力要求按照《甘肅農業(yè)大學研究生發(fā)表學術論文規(guī)定》及相關要求執(zhí)行。

八、學位論文基本要求與規(guī)范

 
1. 規(guī)范性要求
碩士學位論文應是一篇系統(tǒng)的學術文章，由申請人在導師的指導下獨立完成。論文應該立論依據充分，學術觀點明確，實驗設計合理， 實驗記錄規(guī)范、數(shù)據真實，圖表符合相關學科規(guī)范，推理嚴謹、符合邏輯，語言簡明流暢，格式符合甘肅農業(yè)大學碩士學位論文的要求。

2. 質量要求

碩士學位論文的研究成果應在某一研究領域內有創(chuàng)新或對該領域有較好的應用價值。

3. 評審和答辯要求

按照《甘肅農業(yè)大學學位授予細則》的有關要求組織論文評審和答辯委員會，論文答辯做到公正、公開，嚴格要求。

甘肅農業(yè)大學生命科學技術學院生理學的介紹

位的教師 8 人，占教師總數(shù)的 29.6％；學士學位的教師 2 人，占教師總數(shù)的 5.4％。學緣結構：最高學歷為本校的教師 25 人，占教師總數(shù)的 67.6％；最高學歷
為外校（境內）的教師 12 人，占教師總數(shù)的 32.4％。具有海外留學經歷的教師為 8 人占教師總數(shù)的 21.6％。
年齡結構：35 歲以下的教師 8 人，占教師總數(shù)的 21.62%；36 歲至 45 歲的教師18 人，占教師總數(shù)的48.6%；46 歲至55 歲的教師10 人，占教師總數(shù)的27.0%； 56 歲以上教師 1 人，占教師總數(shù)的 2.7%。

甘肅農業(yè)大學生命科學技術學院植物學的介紹

李葆春，女，漢族，1971 年生，博士，副教授，碩士研究生導師，副系主任。主要講授《植物學》、《細胞生物學》等課程。主要從事植物生物學方面的科學研究，主持、參與國家自然科學基金項目、省部級科研項目等 10 余項，獲省部級科技進步獎等獎項 2 項，在國內外學術發(fā)表論文 20 余篇，其中被 SCI 收錄5 篇。
栗孟飛，男，漢族，1980 年生，博士，副教授，碩士生導師，副系主任。主講《生物分離與技術》等課程。主要從事藥用植物學方面的科學研究，主持、參與國家自然科學基金項目、省部級科研項目等 10 余項，獲省部級科技進步獎
等獎項 1 項，在國內外學術發(fā)表論文 40 余篇，其中被 SCI 收錄 10 篇，授權國家
發(fā)明專利 1 項，實用新型專利 4 項，參編教材 1 部。

甘肅農業(yè)大學生命科學技術學院發(fā)育生物學的介紹

學術帶頭人：張峰，男，漢族，1971 年生，博士，教授，博士研究生導師， 現(xiàn)任甘肅省干旱生境作物學重點實驗室-省部共建國家重點實驗室副主任，兼任甘肅省遺傳學會理事。主講《細胞工程》、《基因組學》以及碩士研究生《蛋白質組學》等課程。主要從事植物發(fā)育生物學和功能基因組學研究，發(fā)表研究論文50 余篇，其中被 SCI 收錄 20 篇。主持、參與教育部“新世紀優(yōu)秀人才”支持計劃，
國家自然科學基金等項目 30 余項，參加培育了“甘農薯 4 號”品種，獲省部級科
技進步獎等獎項 5 項。榮獲教育部“新世紀優(yōu)秀人才”、“甘肅省普通高等學校青年教師成才獎”，“甘肅省優(yōu)秀青年”榮譽稱號。
學術骨干：劉發(fā)央，男，漢族，1961 年生，博士，教授，碩士研究生導師， 系主任，兼任甘肅野生動植物保護協(xié)會理事，甘肅省動物協(xié)會理事，蘭州生態(tài)發(fā) 展促進會副理事長。主要從事動物發(fā)育生物學和野生動物保護與利用方面的研究， 主持和參與科研項目 20 余項，獲得省部級科技獎 3 項，在國內外刊物上全文發(fā)
表論文 40 多篇，副主編和參編全國統(tǒng)編教材和專著 8 部。
王旺田，男，漢族，1975 年生，博士，副教授，碩士生導師，系主任。主講《基礎生物化學》等課程。主要從事植物發(fā)育生物學及基因工程方面研究，主持、參與國家自然科學基金項目、省部級科研項目 10 余項，獲省部級科技進步
獎等獎項 3 項，制定地方標準 1 項，在國內外學術期刊上發(fā)表論文 30 余篇，其中被 SCI 收錄 3 篇。
姜寒玉，女，漢族，1980 年生，博士，副教授。主講《分子生物學》、《植物基因工程》等課程。從事植物生物化學與分子生物學方面的研究，主持、參與國家自然科學基金項目、省部級科研項目 10 余項，科研成果鑒定 4 項，獲得授
權國家專利 1 項，指定地方標準 1 項。在國內外學術期刊上發(fā)表論文 20 余篇， 其中被 SCI 收錄 4 篇。
張全偉，男，漢族，1986 年生，博士，講師。主講本科生《魚類生理學》課程。主要從事動物生物化學與分子生物學及功能基因組學研究，主持、參與國家自然科學基金項目、省部級科研項目 6 項，在國內外學術期刊上發(fā)表論文 10 余篇，其中被 SCI 收錄 4 篇。

甘肅農業(yè)大學生命科學技術學院生物化學與分子生物學的介紹

收錄 3 篇，參編教材 3 部。
楊學山，男，漢族，1977 年生，副教授，碩士，碩士研究生導師，系主任。主講本科生的《動物生物化學》等課程。主要從事動物生物化學、基因工程及生物制品開發(fā)與利用等相關方面教學和科研工作，主持完成省部級科研項目 2 項，
參與完成國家級、省部級科研項目 5 項，獲甘肅省農牧漁豐收獎二等獎 1 項；在國內外學術期刊上發(fā)表論文 20 余篇，其中被 SCI 收錄 1 篇。
王麗，女，漢族，1981 年生，博士，副教授，碩士研究生導師。主講本科生《分子生物學》和《植物基因工程》等課程。目前主要從事馬鈴薯生物技術及栽培生理等方面的研究，主持、參加完成國家自然科學基金項目、省部級科研項目 10 余項，參與審定馬鈴薯新品種 2 個，制定地方標準 2 項，授權國家發(fā)明專
利 1 項，獲廳級獎 2 項。在國內外學術期刊上發(fā)表論文 10 余篇，其中被 SCI 收
錄 1 篇，參編教材 1 部。
周香艷，女，漢族，1983 年生，博士，講師。主要講授《基礎生物化學》等課程。主要從事植物生物化學與分子生物學及作物遺傳育種等方面的研究，主持盛彤笙科技創(chuàng)新基金 1 項，參與國家自然科學基金項目 2 項，發(fā)表論文 10 余
篇，其中 SCI 論文 3 篇，獲得國家授權發(fā)明專利 1 項，實用新型專利 5 項。

甘肅農業(yè)大學生命科學技術學院生物學學科的介紹

學科點基本情況

一、基本情況

甘肅農業(yè)大學生物學學科于 2011 年獲一級學科碩士學位授權點，下設植物
學、發(fā)育生物學、生物化學與分子生物學和生理學四個二級學科。2013 年生物學被甘肅省教育廳確定為甘肅省高等學校省級重點學科。
目前本學科得到甘肅省干旱生境作物學重點實驗室-省部共建國家重點實驗室培育基地（科技部，2010）、植物生產類國家級教學實驗示范中心（教育部， 2007）、甘肅省作物遺傳改良與種質創(chuàng)新重點實驗室（甘肅省科技廳，2003）、甘肅農業(yè)大學研究測試中心（甘肅農業(yè)大學，2003）等省部級和校級科研平臺的有力支撐，積極保障了生物學一級學科建設和人才培養(yǎng)。

二、目標與標準

 （一）本學位授權點人才培養(yǎng)目標與定位
培養(yǎng)掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的主要思想， 擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，品德高尚，學風嚴謹，具有事業(yè)心和團隊協(xié)作精神、勇于獻身科學的創(chuàng)新人才。
要求掌握本學科堅實、寬廣的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識；具有較強的外語聽說和科技論文寫作能力；具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和求實創(chuàng)新堅實，能掌握本研究領域前沿動態(tài)，具有組織或從事教學、科研、管理和生產的能力。

（二）本學位授權點授予碩士學位的基本標準

本學科嚴格按照國家《一級學科碩士學位基本要求》的規(guī)定，結合學科點實際，制定了生物學一級學科碩士學位授予標準。該標準突出了本學科辦學特色、簡潔明確，操作性強。



足畢業(yè)生的期許。用人單位對于畢業(yè)生的滿意度高，大部分畢業(yè)生已成為各單位的業(yè)務骨干，發(fā)揮著重要作用。

六、本學科點的特色優(yōu)勢

 

（一）以服務地方農業(yè)產業(yè)為宗旨，突出農業(yè)生物學學科特色

本學科立足甘肅乃至西北寒、旱區(qū)農業(yè)發(fā)展的資源和環(huán)境特點，緊密圍繞生物學學科發(fā)展前沿和社會需求，依托甘肅農業(yè)大學植物和動物生產類的學科優(yōu)勢，積極開展以服務地方農業(yè)產業(yè)發(fā)展為目標的農業(yè)生物學特色的應用基礎研究和應用研究，在主要農作物抗旱節(jié)水、增產提質的生物學機制和分子遺傳改良，植物組織培養(yǎng)與脫毒快繁，道地藥材高效栽培理論和應用創(chuàng)新、次生代謝分子調控、活性物質提取分離與產品開發(fā)；高寒地區(qū)特色動物/家畜的環(huán)境適應性機制，家畜分子遺傳、胚胎與生殖工程和繁殖新理論和新技術；微生物酶工程與開發(fā)利用等方面已形成明顯的學科特色和突出的區(qū)域優(yōu)勢，取得了一系列重要的創(chuàng)新性研究成果，在積極推動地方農業(yè)產業(yè)發(fā)展產生了較大的影響。近五年，本學科承擔各類科研項目 119 項，累計到賬經費 1491.62 萬元，獲得各類科研獎項 20 項，在國內外學術期刊發(fā)表論文 272 篇，其中 SCI 期刊論文37 篇，獲得國家授權專利 37 項，其中發(fā)明專利 11 項，實用新型專利 26 項。

（二）強化人才培養(yǎng)體制，提升人才培養(yǎng)質量

在生物學學科發(fā)展迅速，人才培養(yǎng)競爭激烈，社會需求質量高的大背景下， 本學科與時俱進，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加強課程體系和教學科研團隊建設， 積極推動科研條件改善，強化研究生學術道德教育、注重研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)和科研產出，強化導師考核和研究生培養(yǎng)過程監(jiān)控與管理，提升人才培養(yǎng)質量。近五年，生物學一級學科授權點碩士研究生畢業(yè)率在 98%以上，學位授予率在 93%以上；在國內外學術期刊上以第一作者或參與作者發(fā)表論文近 200 篇，其中 SCI 論文近 10 篇，獲得授權國家專利 20 余項；10 余名同學獲得研究生獎學金和榮獲個人榮譽；畢業(yè)生就業(yè)率高，就業(yè)質量良好。本學科為甘肅省乃至西北地區(qū)農業(yè)生物學高層次專業(yè)人才培養(yǎng)做出重要貢獻，生物學學科碩士畢業(yè)生已成為地方農業(yè)、生物醫(yī)藥等產業(yè)發(fā)展及高校、科研院所的新生力量和業(yè)務骨干。