甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院野生動植物保護(hù)與利用研究生培養(yǎng)方案
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院野生動植物保護(hù)與利用研究生培養(yǎng)方案內(nèi)容如下,更多考研資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭取早日考上理想中的研究生院校。)
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甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院野生動植物保護(hù)與利用研究生培養(yǎng)方案 正文
林學(xué)是研究森林的形成、培育、經(jīng)營管理、保護(hù)利用的理論與技術(shù)的綜合性應(yīng)用學(xué)科,該學(xué)科以生物學(xué)、生態(tài)學(xué)和土壤學(xué)等為理論基礎(chǔ),在揭示森林生長和發(fā)育、森林演替、森林生物間的相互作用、森林功能等規(guī)律的基礎(chǔ)上,研究領(lǐng)域包括林木改良、森林培育、非木質(zhì)林產(chǎn)品生產(chǎn)、森林經(jīng)營管理、森林保護(hù)、水土保持與荒漠化防治、園林植物學(xué)、野生動植物保護(hù)與利用等理論與技術(shù)。
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)學(xué)科建立于 1958 年,1986 年增設(shè)了水土保持與荒漠化防治專業(yè), 1996 年增設(shè)了園林專業(yè)。該學(xué)科 1986 年獲林木遺傳育種碩士學(xué)位授予權(quán),1990 年獲森林經(jīng)理碩士學(xué)位授予權(quán),2001 年獲水土保持與荒漠化防治碩士學(xué)位授予權(quán),2006 年獲水土保持與荒漠化防治博士學(xué)位授予權(quán)。該學(xué)科是甘肅省重點(diǎn)學(xué)科,并具有一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。設(shè)有森林培育、水土保持與荒漠化防治、林木遺傳育種、野生動植物保護(hù)與利用 4 個(gè)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn),1 個(gè)林業(yè)專業(yè)碩士、1 個(gè)農(nóng)業(yè)推廣碩士(林業(yè)領(lǐng)域) 專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)。
學(xué)科有專業(yè)教師 34 人,其中教授 7 人,副教授 16 人,其中 17 人具有博士學(xué)位。
有國家“百千萬”人才 1 人,甘肅省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人 2 人,“333”、“555”創(chuàng)新人才 5 人,
甘肅省領(lǐng)軍人才第一、二層次各 1 人,博士生導(dǎo)師 5 人,碩士生導(dǎo)師 24 人。
二、學(xué)科范圍
序號 | 學(xué)科范圍 | 研究方向 |
1 |
水土保持與荒漠化防治 |
1. 林木種質(zhì)資源 2. 森林植物遺傳多樣性 3. 園林植物遺傳育種 |
2 |
林木遺傳育種 |
4. 森林資源可持續(xù)經(jīng)營 5. 經(jīng)濟(jì)林栽培 6. 森林保護(hù)學(xué) 7. 觀賞植物栽培與應(yīng)用 |
3 |
森林培育 |
8. 野生植物資源保護(hù) 9. 野生動物資源保護(hù) |
4 |
野生動植物保護(hù)與利用 |
10. 土壤侵蝕與水土保持環(huán)境效應(yīng) 11. 全球變化與生態(tài)環(huán)境修復(fù) 12. 荒漠環(huán)境生態(tài)研究與荒漠化綜合防治技術(shù) |
(一)水土保持與荒漠化防治:立足于水土流失與荒漠區(qū),對水土流失與荒漠化規(guī)律、綜合防治技術(shù)、監(jiān)測技術(shù)、綜合治理措施體系、經(jīng)營管理、防治效益及環(huán)境效果評價(jià)、荒漠環(huán)境生態(tài)與氣候變化、植被生態(tài)修復(fù)技術(shù)等領(lǐng)域進(jìn)行研究。
1. 土壤侵蝕與水土保持環(huán)境效應(yīng):主要為土壤侵蝕機(jī)理、流域綜合治理規(guī)劃及措施體系、流域經(jīng)營技術(shù)及治理效益評價(jià)、徑流調(diào)控工程技術(shù)、植物措施對位配置技術(shù)研究、自然災(zāi)害評估等,為荒漠化綜合防治和荒漠生態(tài)環(huán)境改善提供技術(shù)保障。
2. 全球變化與生態(tài)環(huán)境修復(fù):主要為基于全球變化的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能優(yōu)化、生態(tài)系統(tǒng)碳蓄積、生態(tài)系統(tǒng)退化過程模擬及預(yù)測、生態(tài)系統(tǒng)對全球氣候變化的響應(yīng)等, 為生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)與重構(gòu)提供數(shù)據(jù)支撐和理論依據(jù)。
3. 荒漠環(huán)境生態(tài)研究與荒漠化綜合防治技術(shù):主要為荒漠區(qū)景觀格局及其演變、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、荒漠化動態(tài)監(jiān)測、荒漠區(qū)植被地帶性分布及其抗逆生理生態(tài)、荒漠區(qū)土壤及沙丘演變機(jī)理、荒漠區(qū)氣象氣候及其沙塵暴機(jī)理、荒漠化綜合防治技術(shù)、防護(hù)林體系建設(shè)等,為荒漠化綜合防治和荒漠生態(tài)環(huán)境改善提供技術(shù)保障。
(二)林木遺傳育種:本研究方向從西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境的實(shí)際情況出發(fā),對林木(包括園林植物)種質(zhì)資源進(jìn)行收集、保護(hù)、開發(fā)和利用,在生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳多樣性等方面研究的基礎(chǔ)上,對林木優(yōu)良種源選擇、林木改良體系、抗性育種、無性系育種及林木良種繁育等方面進(jìn)行研究。
1. 林木種質(zhì)資源:主要為西北干旱、半干旱地區(qū)的主要經(jīng)濟(jì)林樹種、用材林樹種、防風(fēng)固沙樹種和水土保持樹種的種質(zhì)收集、資源庫建立、種質(zhì)鑒定及資源開發(fā)利用等, 為林木品種結(jié)構(gòu)調(diào)整和區(qū)域種苗建設(shè)提供理論和技術(shù)支撐。
2. 森林植物遺傳多樣性:主要為重要森林植物遺傳變異、生活史特點(diǎn)、種群動態(tài)、遺傳結(jié)構(gòu)、遺傳多樣性分析、種內(nèi)互作及與環(huán)境互作方式等,為森林植物多樣性保護(hù)和種質(zhì)開發(fā)提供理論和技術(shù)依據(jù)。
3. 園林植物遺傳育種:主要為西北地區(qū)園林植物種質(zhì)開發(fā)、資源收集、評價(jià)和保存及利用、品種選育等,為豐富西北地區(qū)園林植物資源種類,改善人居環(huán)境提供技術(shù)支撐。
(三)森林培育:本研究方向立足于西北地區(qū)獨(dú)特的自然條件及森林資源特征,對森林生態(tài)系統(tǒng)演變規(guī)律及綜合培育、經(jīng)濟(jì)林樹種抗逆栽培、品種選育、苗木快繁、森林病蟲害防控及觀賞植物培育與植物景觀規(guī)劃等方面進(jìn)行研究。
1. 森林資源可持續(xù)經(jīng)營:研究方向主要為天然林森林植物組成、林分更新特征、林分生產(chǎn)力評價(jià)、生態(tài)脆弱帶森林生態(tài)系統(tǒng)退化的因素及恢復(fù)途徑等,為森林資源可持續(xù)利用和生態(tài)環(huán)境改善提供理論和技術(shù)支撐。
2. 經(jīng)濟(jì)林栽培:研究方向主要為北方經(jīng)濟(jì)林適宜栽培品種選育、優(yōu)質(zhì)苗木快繁技術(shù)、抗逆性評價(jià)、測土配方施肥、無公害標(biāo)準(zhǔn)化栽培技術(shù)體系、優(yōu)質(zhì)高效栽培模式等,為經(jīng)濟(jì)林建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展技術(shù)服務(wù)。
4. 觀賞植物栽培與應(yīng)用:研究方向主要為園林植物繁殖、栽培管理、園林植物配置及造景、園林植物抗逆生理生態(tài)、園林經(jīng)營與管理等,為城市生態(tài)和景觀建設(shè)提供技術(shù)支撐。
(四)野生動植物保護(hù)與利用:用現(xiàn)代保護(hù)生物學(xué)的理論和方法,宏觀和微觀相結(jié)合,野外生態(tài)研究與圈養(yǎng)動物研究相結(jié)合,對北方地區(qū)的野生動植物開展保護(hù)生物學(xué)、生物多樣性、種群生態(tài)、區(qū)系地理、瀕危狀況等方面進(jìn)行研究,探討野生動植物資源及珍稀瀕危種質(zhì)資源的繁殖機(jī)制和保護(hù)措施,建立野生動植物資源的持續(xù)利用模式和保護(hù)策略。
1. 野生植物資源保護(hù):研究方向主要為植物區(qū)系地理、生物多樣性、野生植物生境、瀕危植物的資源調(diào)查與保護(hù)等,為合理開發(fā)利用野生植物資源、物種的保護(hù)和保護(hù)區(qū)的管理提供科學(xué)依據(jù)。
2. 野生動物資源保護(hù):研究方向主要為動物區(qū)系地理、野生動物行為、野生動物生理生態(tài)、野生動物疫病防治、瀕危動物的資源調(diào)查與保護(hù)等,為合理開發(fā)利用野生動物資源、物種的保護(hù)和保護(hù)區(qū)的管理提供科學(xué)依據(jù)。
四、必讀書目
序號 | 書目名稱 | 作者、出版社、出版時(shí)間 |
1 | 恢復(fù)生態(tài)學(xué) | 彭少麟,氣象出版社,2007 |
2 | 景觀生態(tài)學(xué) | 肖篤寧,科學(xué)出版社,2010 |
3 |
中國水土流失防治與生態(tài)安全(總卷) |
水利部,中國科學(xué)院,中國工程院,科學(xué)出版 社,2009 |
4 | 普通動物學(xué) | 劉凌云,高教出版社,1998 |
5 | 森林培育學(xué) | 沈國舫,中國林業(yè)出版社,2011 |
6 | 細(xì)胞生物學(xué) | 王金發(fā),科學(xué)出版社,2007 |
7 | 保護(hù)生物學(xué) | 蔣志剛,浙江科學(xué)出版社,2000 |
8 |
Global Climate Change |
Not Available (NA),2005,Natl Science Teachers Assn |
9 | Soil and Water Conservation | Troeh, Frederick R,2005,Prentice Hall |
10 |
Forest Genetics |
T.L.White,W.T.Adams,David B.Neale, 2003,CABI Publishing |
11 |
Forest Management |
Aryal Bimal,2013,LAP Lambert Academic Publishing |
五、課程設(shè)置
類別 課程 |
課程名稱 |
課內(nèi) 學(xué)時(shí) |
學(xué) 分 |
開課 學(xué)期 |
開課 單位 |
考核 方式 |
備 注 | |
學(xué)位課 |
公共學(xué)位課 |
中國特色社會主義理論與實(shí)踐研 究 |
36 | 2 | 1 | 人文院 | C |
7 學(xué)分 |
公共外語 | 120 | 4 | 1-2 | 外語院 | A | |||
口語實(shí)踐 | 30 | 1 | 1 | 外事處 | A | |||
學(xué)科學(xué)位課 |
專業(yè)外語 | 18 | 1 | 1 | 林學(xué)院 | A |
13 學(xué)分 |
|
生態(tài)學(xué)理論與實(shí)踐 | 36 | 2 | 1 | 林學(xué)院 | C | |||
森林培育理論與技術(shù) | 36 | 2 | 1 | 林學(xué)院 | A | |||
植物逆境生理生態(tài) | 36 | 2 | 1 | 林學(xué)院 | A | |||
林木遺傳育種及研究方法 | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | C | |||
水土保持學(xué) | 36 | 2 | 1 | 林學(xué)院 | A | |||
生物多樣性原理與研究方法 | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | C | |||
選修課 |
公共選修課 | 自然辯證法概論 | 18 | 1 | 1 | 人文院 | C |
選修累計(jì)不少于 8 學(xué)分 |
馬克思主義與社會科學(xué)方法論 | 18 | 1 | 1 | 人文院 | C | |||
學(xué)科選修課 |
森林有害生物控制 | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | A | ||
水土保持研究進(jìn)展 | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | C | |||
森林生態(tài)及研究法 | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | A | |||
景觀生態(tài)學(xué) | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | A | |||
現(xiàn)代林業(yè)信息技術(shù) | 36 | 2 | 1 | 林學(xué)院 | C | |||
林業(yè)生物技術(shù) | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | A | |||
野生動物研究法 | 36 | 2 | 2 | 生科院 | C | |||
動物生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理與技術(shù) | 36 | 2 | 2 | 生科院 | C | |||
林農(nóng)復(fù)合經(jīng)營專題 | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | A | |||
分子細(xì)胞生物學(xué) | 36 | 2 | 2 | 生科院 | A | |||
森林土壤學(xué) | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | A | |||
遺傳學(xué) | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | A | |||
植物造景 | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | C | |||
野生植物調(diào)查與鑒定 | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | C | |||
自然植被與園林植物學(xué) | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | A | |||
流域管理學(xué) | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | A | |||
經(jīng)濟(jì)林栽培專題 | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | C | |||
現(xiàn)代苗木培育技術(shù) | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | A | |||
野生動物資源學(xué) | 36 | 2 | 2 | 生科院 | A | |||
分子生物學(xué) | 36 | 2 | 2 | 生科院 | A | |||
水土保持對位配置 | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | C | |||
保護(hù)生物學(xué) | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | A | |||
森林保護(hù)理論與實(shí)踐 | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | A | |||
水土保持生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目管理 | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | A | |||
抽樣調(diào)查 | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | A | |||
水資源與水資源規(guī)劃 | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | A | |||
林木優(yōu)良品種繁育技術(shù) | 36 | 2 | 2 | 林學(xué)院 | A | |||
其他選修課 | 在導(dǎo)師指導(dǎo)下,研究生根據(jù)需要,從全校公共選修課和其他學(xué)科研究生課程設(shè)置中選修。 | |||||||
培養(yǎng)環(huán)節(jié) |
內(nèi) 容 | 時(shí)間安排 | 學(xué)分 | |||||
1.制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃 | 第 1 學(xué)期(入學(xué)后 3 周) | / | ||||||
2.中期考核 | 第 3 學(xué)期 | / | ||||||
3.文獻(xiàn)綜述與開題 | 第 3 學(xué)期 | / | ||||||
4.學(xué)術(shù)活動 | 第 1—6 學(xué)期 | 1 | ||||||
5.學(xué)科 seminar (含科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范) | 第 1—6 學(xué)期 | 1 | ||||||
6.論文中期檢查 | 第 5 學(xué)期 | / | ||||||
7.答辯 | 第 6 學(xué)期 | / | ||||||
同等學(xué)力或跨學(xué)科補(bǔ)修課程 |
以同等學(xué)力入學(xué)或前置專業(yè)為非本專業(yè)的研究生必須補(bǔ)修本學(xué)科本科階段 2-3 門主 干課程,考試成績 60 分為合格,不計(jì)學(xué)分。在中期考核前完成。 |
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)
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甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的聯(lián)系方式學(xué)校地址:蘭州市安寧區(qū)營門村號郵編:電話傳真:……
日期:04-23 閱讀量:286 -
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的介紹
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的前身是甘農(nóng)大教務(wù)處培訓(xùn)科,成立于八十年代初。隨著辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大,在原培訓(xùn)科的基礎(chǔ)上,先后成立了培訓(xùn)中心和職業(yè)技術(shù)師范部,進(jìn)入九十年代,成人高等教育和……
日期:04-23 閱讀量:2179 -
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院化學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案
化學(xué)碩士一級學(xué)科研究生培養(yǎng)方案()總則一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求貫徹黨和國家教育方針,面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、具……
日期:04-23 閱讀量:2138 -
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院一級學(xué)科化學(xué)碩士點(diǎn)介紹
一級學(xué)科化學(xué)碩士點(diǎn)介紹一、基本情況按照學(xué)校農(nóng)業(yè)學(xué)科優(yōu)勢突出,理工經(jīng)管文法特色鮮明,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科建設(shè)格局發(fā)展目標(biāo),以化學(xué)學(xué)科與農(nóng)業(yè)科學(xué)結(jié)合為特色,立足甘肅,面向區(qū)域經(jīng)……
日期:04-23 閱讀量:250 -
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院糧食、油脂及植物蛋白工程碩士點(diǎn)介紹
糧食、油脂及植物蛋白工程碩士點(diǎn)介紹一、專業(yè)概述糧食、油脂及植物蛋白工程學(xué)科是食品科學(xué)與工程中的二級學(xué)科之一,是以糧食、油脂及植物蛋白這一類天然資源為研究對象,進(jìn)行糧食生物化……
日期:04-23 閱讀量:2144 -
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)”專業(yè)碩士點(diǎn)介紹
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士點(diǎn)介紹一、專業(yè)概述應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)是伴隨著數(shù)理統(tǒng)計(jì)而發(fā)展起來的一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。應(yīng)用統(tǒng)計(jì)研究如何有效的收集、整理和分析受隨機(jī)因素影響的數(shù)據(jù),并對所考慮的問題做……
日期:04-23 閱讀量:254 -
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院的聯(lián)系方式
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院的聯(lián)系方式學(xué)校地址:蘭州市安寧區(qū)營門村號郵編:學(xué)院電話:學(xué)院傳真:……
日期:04-23 閱讀量:2114 -
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院的介紹
學(xué)院歷史甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院原名基礎(chǔ)部,組建于年。經(jīng)過兩次院系調(diào)整,原基礎(chǔ)部外語、體育、植物、動物、氣象、動物生物化學(xué)等教研組室調(diào)整至其它院系,基礎(chǔ)部于年更名為基礎(chǔ)科學(xué)系,年……
日期:04-23 閱讀量:2153 -
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院2020年碩士研究生招生復(fù)試科
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院年碩士研究生招生復(fù)試筆試、加試科目參考書目序號適用專業(yè)領(lǐng)域方向類型科目名稱參考書目(《書名》,主編,出版社,出版年月)軟件工程復(fù)試筆試《程序設(shè)計(jì)……
日期:04-23 閱讀量:258 -
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院的聯(lián)系方式
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院的聯(lián)系方式地址:蘭州市安寧區(qū)營門村號聯(lián)系電話:郵編:……
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