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河南科技大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境考研

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河南科技大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境考研

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河南科技大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境考研
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 [090300] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:河南科技大學(xué)
招生年份:2021年
招生類別:
所屬學(xué)院:農(nóng)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[09]農(nóng)學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[03]農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

專業(yè)招生詳情

研究方向: 1. 植物營養(yǎng)學(xué)
2. 土壤學(xué)
3. 農(nóng)業(yè)環(huán)境生態(tài)
招生人數(shù): 6
考試科目: 第一單元:
101思想政治理論
第二單元:
201英語一
第三單元:
①701數(shù)學(xué)-農(nóng)(自命題)
②702化學(xué)-農(nóng)(自命題)
①-②任選1門
第四單元:
870植物生理學(xué)
備  注: 復(fù)試科目名稱:
植物營養(yǎng)學(xué)
同等學(xué)力加試科目名稱:
① 土壤學(xué)
② 植物學(xué)
專業(yè)代碼:090201
專業(yè)名稱:農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境
學(xué)制:四年
授予學(xué)位:農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和農(nóng)業(yè)資源利用行業(yè)發(fā)展需要,具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境分析、保護、修復(fù)和管理等方面的基本知識、理論和能力,能在政府部門、企事業(yè)、科研、教育和規(guī)劃等單位(行業(yè)領(lǐng)域)從事農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的保護、開發(fā)、管理等方面工作的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境科學(xué)的應(yīng)用型高級專門人才。
主要課程:地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、普通生態(tài)學(xué)、土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、資源與環(huán)境分析、土地資源學(xué)、農(nóng)業(yè)廢棄物綜合利用。
就業(yè)方向:(1)考取植物營養(yǎng)學(xué)、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)資源利用專業(yè)研究生,2016年研究生率24.13%,2017年研究生錄取率率25%,2018年研究生錄取率61.40%;2019年研究生錄取率37.74%。(2)能夠開展種植業(yè)、土地管理與利用、環(huán)境保護、農(nóng)業(yè)廢棄物資源化等方面的工作,平均就業(yè)率90%以上。
師資力量:現(xiàn)有專任教師16人,其中高級職稱教師3人,博士11人,博士占69%。學(xué)科帶頭人吳大付,博士,教授,中國農(nóng)學(xué)通報編委、中國土壤學(xué)會土壤生態(tài)專業(yè)委員會委員,主要研究方向為農(nóng)業(yè)環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展。專業(yè)負責人王菲,博士,校聘教授,主要研究方向為根際/菌絲際微生物互作活化土壤難溶性磷的機制,目前主持國家自然科學(xué)基金面上項目“AM真菌菌絲際解磷細菌促進土壤有機磷高效利用的作用機理”(執(zhí)行年限:2019.01-2022.12,項目經(jīng)費:60萬元)和國家重點研發(fā)計劃子課題“菌絲際解磷細菌促進土壤磷素周轉(zhuǎn)的調(diào)控機理”(執(zhí)行年限:2017.07-2020.12,項目經(jīng)費:50萬元)。年輕教師代表劉星,博士,校聘副教授,目前主持國家自然科學(xué)基金青年基金“設(shè)施黃瓜連作土壤氨氧化微生物群落特征及其對氨水熏蒸-生物有機肥聯(lián)用的響應(yīng)研究”(執(zhí)行年限:2017.01-2019.12,項目經(jīng)費:22萬元)。
人才培養(yǎng)模式:本專業(yè)采用“全學(xué)程導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)模式,大學(xué)一年級分配專任指導(dǎo)教師,指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)研究。開展多種形式的課外專業(yè)活動,低年級舉辦“專業(yè)辯論賽”、“植物圖譜制作大賽”等活動,高年級組織“專業(yè)技能大賽”、“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等活動,通過多種形式的課外活動,拓展學(xué)生的視野,豐富人才培養(yǎng)方法。教學(xué)課程設(shè)計采用“全學(xué)程”精準設(shè)計,課程教學(xué)內(nèi)容前后精準銜接,理論教學(xué)和實踐教學(xué)緊密結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提升教學(xué)效果。
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 [090300] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:河南科技大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:法醫(yī)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[09]農(nóng)學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[03]農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

專業(yè)招生詳情

研究方向: 1. 植物營養(yǎng)學(xué)
2. 土壤學(xué)
3. 農(nóng)業(yè)環(huán)境生態(tài)
招生人數(shù): 5
考試科目: 第一單元:
101思想政治理論
第二單元:
201英語一
第三單元:
①701數(shù)學(xué)-農(nóng)(自命題)
②702化學(xué)-農(nóng)(自命題)
①-②任選1門
第四單元:
870植物生理學(xué)
備  注: 復(fù)試科目名稱:
植物營養(yǎng)學(xué)

同等學(xué)力加試科目名稱:
① 土壤學(xué)
② 植物學(xué)
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 [090300] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:河南科技大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:農(nóng)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[09]農(nóng)學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[03]農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)植物營養(yǎng)學(xué)(02)土壤學(xué)(03)農(nóng)業(yè)環(huán)境生態(tài)
招生人數(shù): 5
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(701)數(shù)學(xué)(農(nóng))(自命題)
④(870)植物生理學(xué)
或①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(702)化學(xué)(農(nóng))(自命題)
④(870)植物生理學(xué)
備  注:

基本信息

專業(yè)名稱:農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境     專業(yè)代碼:090300     門類/類別:農(nóng)學(xué)     學(xué)科/類別:農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

專業(yè)介紹

浙江農(nóng)林大學(xué)為例
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科組建于1958年,2005年獲土壤學(xué)碩士學(xué)位授予點,2011年獲“農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境”科學(xué)碩士點和農(nóng)業(yè)資源利用專業(yè)碩士點,2018年獲得博士學(xué)位授予權(quán)。2009年和2011年連續(xù)2次被評為浙江省重點學(xué)科,2016年入選浙江省一流學(xué)科和國家林業(yè)局重點學(xué)科。學(xué)位點現(xiàn)有專任教師34人(國家千人2人),其中教授15人,副教授12人。擁有《土壤學(xué)》國家精品課程、國家精品資源共享課以及省級教學(xué)團隊;建有亞熱帶森林培育國家重點實驗室培育基地、浙江省森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)與固碳減排重點實驗室、浙江省土壤污染生物修復(fù)重點實驗室、浙江省農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)改良技術(shù)研究重點實驗室等6個國家、省級科研平臺,實驗室面積2400 m2,儀器設(shè)備5500萬元。近5年來,學(xué)科先后承擔國家級、省部級項目80項,科研總經(jīng)費5525萬元;發(fā)表學(xué)術(shù)論文303余篇,SCI收錄140篇,出版專著和教材16部;獲各類獎勵19項,其中省部級以上科技獎6項。學(xué)科瞄準國際學(xué)術(shù)研究前沿,深入開展基礎(chǔ)理論研究,為農(nóng)業(yè)資源高效利用和環(huán)境污染治理提供理論基礎(chǔ)與科學(xué)依據(jù);同時積極服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展,承擔研發(fā)新技術(shù)與新方法、培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)、科研及教學(xué)人才,以解決浙江省日益凸顯的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境問題。

專業(yè)點分布

山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 南京信息工程大學(xué) 南京林業(yè)大學(xué) 浙江農(nóng)林大學(xué) 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)

專業(yè)院校排名

0903 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境
本一級學(xué)科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 19 所,本次參評18 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 34 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10307 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) A+
2 10335 浙江大學(xué) A+
3 10019 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) A-
4 10504 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) B+
5 10635 西南大學(xué) B+
6 10712 西北農(nóng)林科技大學(xué) B+
7 10157 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) B
8 10537 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) B
9 10564 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) B
10 10626 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) B
11 10193 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) B-
12 10389 福建農(nóng)林大學(xué) B-
13 10434 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) B-
14 10086 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) C+
15 10113 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) C+
16 10224 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) C+
17 10341 浙江農(nóng)林大學(xué) C+
18 10129 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) C
19 10466 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) C
20 10676 云南農(nóng)業(yè)大學(xué) C
21 10364 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) C-
22 10435 青島農(nóng)業(yè)大學(xué) C-
23 11117 揚州大學(xué) C-

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境研究生考試科目:
①101思想政治理論
②201英語一
③303數(shù)學(xué)三
④803西方經(jīng)濟學(xué)
 
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境考研參考書:
吉林大學(xué)090300農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境考研參考書目:
《普通化學(xué)(第二版)》趙士鐸主編,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社;
《有機化學(xué)》傅建熙主編,高等教育出版社。
《植物生理學(xué)與生物化學(xué)》考試大綱參照《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試農(nóng)學(xué)門類聯(lián)考考試大綱》植物生理學(xué)與植物生物化學(xué)部分,也可參考《現(xiàn)代植物生理學(xué)》李合生主編,高等教育出版社,面向21世紀課程教材;
《分子生物學(xué)教程》趙亞華主編,科學(xué)出版社,普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材;
《生物化學(xué)》王鏡巖主編,高等教育出版社,面向21世紀課程教材。
土壤學(xué):
《土壤學(xué)》黃昌勇主編,2010年,中國農(nóng)業(yè)出版社;
《植物營養(yǎng)學(xué)》(上冊)、《植物營養(yǎng)學(xué)》(下冊),主編:陸景陵、胡靄堂,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社,第2版,2003.02。
 
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)研究生就業(yè):
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境是自然界中能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要的各種要素的總稱,是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。此專業(yè)也由此而產(chǎn)生。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)資源的管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、農(nóng)產(chǎn)品檢測及食品質(zhì)量管理、農(nóng)業(yè)生態(tài)、資源信息技術(shù)等方面的基本理論和基本知識,受到農(nóng)業(yè)資源調(diào)查與規(guī)劃、土壤肥力和植物營養(yǎng)與施肥技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與評價、生態(tài)效益分析、氣象觀測、計算機技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練,具有農(nóng)業(yè)資源高效和可持續(xù)利用、對農(nóng)業(yè)資源和環(huán)境進行信息化管理等方面的基本能力。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能,能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。

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