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沈陽師范大學比較教育學考研

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沈陽師范大學比較教育學考研
比較教育學 [040104] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:沈陽師范大學
招生年份:2018年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:教育科學學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: -01(全日制)職業(yè)教育比較
-02(全日制)高等教育比較
-03(全日制)教育管理比較
-04(全日制)基礎(chǔ)教育比較
招生人數(shù): 8
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一或202俄語或203日語
③616教育學基礎(chǔ)
④--無
備  注:
比較教育學 [040104] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:沈陽師范大學
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:教育科學學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)職業(yè)教育比較(02)高等教育比較
(03)教育管理比較
(04)基礎(chǔ)教育比較
招生人數(shù): 3
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
備  注:
比較教育學 [040104] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:沈陽師范大學
招生年份:2018年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:教育科學學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: -01(全日制)職業(yè)教育比較
-02(全日制)高等教育比較
-03(全日制)教育管理比較
-04(全日制)基礎(chǔ)教育比較
招生人數(shù): 8
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一或202俄語或203日語
③616教育學基礎(chǔ)
④--無
備  注:

  考研網(wǎng)快訊,據(jù)沈陽師范大學研究生院消息,2015年沈陽師范大學比較教育學考研參考書目與考試科目已發(fā)布,詳情如下:

初試科目代碼及名稱

參考書目

616教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合

1.教育學基礎(chǔ):《教育學基礎(chǔ)》(第一版)全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫,教育科學出版社2002年;2.中外教育史:《中國教育史》(第一版)孫培青 主編,華東師范大學出版社2009年;《外國教育史》(第一版)賀國慶、于洪波、朱文富主編,高等教育出版社2009年;3.教育心理學:《教育心理學》 (第二版)陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社2011年;4.教育科研方法:《教育研究方法導(dǎo)論》裴娣娜著,安徽教育出版社2008年


單位
名稱

專業(yè)代碼、名稱

科目類別

考試科目

參考書目、編著者及出版社






 

 

 

 

040104
比較教育學

復(fù)試科目

比較教育學

《比較教育學》吳文侃、楊漢清,人民教育出版社

同等學力
加試科目

1.教育概論
2.外國教育史

1.《教育學》王道俊、王漢瀾,人民教育出版社
2.《外國教育史》賀國慶,高等教育出版社


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基本信息

專業(yè)名稱:比較教育學     專業(yè)代碼:040104     門類/類別:教育學     學科/類別:教育學

專業(yè)介紹

海南師范大學為例
參看海南師范大學2016年全日制碩士研究生招生簡章  中學科簡介及考試大綱
http://yjsc.hainnu.edu.cn/html/2015/gongzuoxinxi_0914/8396.html

專業(yè)點分布

北京師范大學 首都師范大學 中央民族大學 天津師范大學 河北大學 沈陽師范大學 遼寧師范大學 延邊大學 東北師范大學 哈爾濱師范大學 華東師范大學 上海師范大學 南京師范大學 浙江大學 浙江師范大學 福建師范大學 廈門大學 曲阜師范大學 山東師范大學 河南大學 華中師范大學 華南師范大學 廣西師范大學 海南師范大學 西南大學 四川師范大學 云南師范大學 西安外國語大學 西北師范大學 喀什大學

專業(yè)院校排名

0401 教育學
本一級學科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所,本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)。
序號 學校代碼 學校名稱 評選結(jié)果
1 10027 北京師范大學 A+
2 10269 華東師范大學 A+
3 10200 東北師范大學 A
4 10319 南京師范大學 A
5 10511 華中師范大學 A
6 10001 北京大學 A-
7 10028 首都師范大學 A-
8 10335 浙江大學 A-
9 10574 華南師范大學 A-
10 10635 西南大學 A-
11 10003 清華大學 B+
12 10270 上海師范大學 B+
13 10345 浙江師范大學 B+
14 10384 廈門大學 B+
15 10445 山東師范大學 B+
16 10475 河南大學 B+
17 10487 華中科技大學 B+
18 10542 湖南師范大學 B+
19 10718 陜西師范大學 B+
20 10736 西北師范大學 B+
21 10007 北京理工大學 B
22 10056 天津大學 B
23 10065 天津師范大學 B
24 10165 遼寧師范大學 B
25 10166 沈陽師范大學 B
26 10231 哈爾濱師范大學 B
27 10320 江蘇師范大學 B
28 10414 江西師范大學 B
29 10602 廣西師范大學 B
30 10636 四川師范大學 B
31 10075 河北大學 B-
32 10285 蘇州大學 B-
33 10346 杭州師范大學 B-
34 10370 安徽師范大學 B-
35 10394 福建師范大學 B-
36 10446 曲阜師范大學 B-
37 10476 河南師范大學 B-
38 10637 重慶師范大學 B-
39 10681 云南師范大學 B-
40 10762 新疆師范大學 B-
41 10052 中央民族大學 C+
42 10094 河北師范大學 C+
43 10108 山西大學 C+
44 10118 山西師范大學 C+
45 10135 內(nèi)蒙古師范大學 C+
46 10247 同濟大學 C+
47 10295 江南大學 C+
48 10351 溫州大學 C+
49 11078 廣州大學 C+
50 11646 寧波大學 C+
51 10005 北京工業(yè)大學 C
52 10167 渤海大學 C
53 10203 吉林師范大學 C
54 10337 浙江工業(yè)大學 C
55 10418 贛南師范大學 C
56 10512 湖北大學 C
57 10524 中南民族大學 C
58 10663 貴州師范大學 C
59 10673 云南大學 C
60 11117 揚州大學 C
61 10066 天津職業(yè)技術(shù)師范大學 C-
62 10205 長春師范大學 C-
63 10299 江蘇大學 C-
64 10373 淮北師范大學 C-
65 10451 魯東大學 C-
66 10513 湖北師范大學 C-
67 10590 深圳大學 C-
68 10603 廣西師范學院 C-
69 10759 石河子大學 C-
70 11658 海南師范大學 C-
 
比較教育學研究生考試科目:
1>初試科目:
思想政治理論
外國語
教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
注:教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合包括:教育學原理、中外教育史、教育心理學、教育研究方法。
2>復(fù)試:一般包括專業(yè)課、外語聽說能力的測試。(不同的學校在學校復(fù)試的專業(yè)課考試中,會給出不同的參考書,這個可以去學校的網(wǎng)站中查詢。)
 
比較教育學考研參考書:
1、教育學原理 
王道俊、王漢瀾著:《教育學》,人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 
黃濟、王策三著:《現(xiàn)代教育論》,人民教育出版社,1996年版 
孫喜亭著:《教育原理》,北京師范大學出版社, 1993年版,1996年重印 
成有信主編:《教育學原理》,廣東高等教育出版社, 1999年版 
葉瀾著:《教育概論》,人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 
袁振國主編:《當代教育學》,教育科學出版社,2004年版 
2、教育史 
王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社,1994年版 
孫培青主編:《中國教育史》(修訂本),華東師范大學出版社,2000年版 
吳式穎著:《外國教育史教程》,人民教育出版社,1999年版 
3、教育科學研究方法 
葉瀾著:《教育研究方法論初探》,上海教育出版社,1999年版 
裴娣娜著:《教育科學研究方法》,遼寧大學出版社,1999年版 
袁振國著:《教育研究方法》,高等教育出版社,2000年版 
4、教育心理學 
陳琦、劉儒德主編:《當代教育心理學》,北京師范大學出版社
 
比較教育學專業(yè)研究生就業(yè):
比較教育學是研究當前不同國家、民主和地區(qū)的教育;在探討其各自的政治、經(jīng)濟、哲學和民族傳統(tǒng)特點的基礎(chǔ)上,研究教育的共同點、發(fā)現(xiàn)規(guī)律及其總的發(fā)展趨勢,并進行科學預(yù)測。通過對各國教育的比較研究,可以擴大眼界,增長見識,并且加深對本國教育制度和教育上作的認識。通過對各國教育的比較研究,可以吸取外國教育中的成功經(jīng)驗和失敗教訓,作為本國教育改革的借鑒,為我們的教育決策和教育改革提供依據(jù)和參考。
因此比較教育學有比較多的出國機會,就業(yè)層次比較高(但是這也要看自身的學術(shù)修養(yǎng),修養(yǎng)達到了才行),整體來說,就業(yè)前景較好。

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