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相關專業(yè)

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• 教育史
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2021西北師范大學比較教育學專業(yè)綜合專業(yè)研究生考試大綱

 
 
碩士研究生入學統一考試
《比較教育學專業(yè)綜合》科目大綱
（科目代碼：924）
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
學院名稱（蓋章）：      教育學院               
學院負責人（簽字）：                           
編 制 時 間：          2019年 9月 5日        
 
 
 
 
《比較教育學專業(yè)綜合》科目大綱
（科目代碼：924）
一、考核要求
要求考生了解比較教育學的基本概念、目的和作用、了解比較教育學的學科特點，了解世界主要國家教育的制度；了解和掌握世界主要國家教育的基本狀況和特點；了解世界各國教育的動態(tài)變化，學會運用比較的方法來研究世界教育的發(fā)展與改革；把握世界教育的改革與發(fā)展方向。
二、考核評價目標
本科目采用閉卷考試的方法、答題時間為180分鐘，主要考核學生對比較教育基本概念和基礎知識的理解和掌握，對本課程的基本理論、原則]規(guī)律和方法有較系統地領會與認識，對有關問題能夠進行正確地闡釋，以及學生在“理解”的基礎上，能夠提出自己解決問題的見解、方案，具有獨立見解和思考能力?！?br /> 三、考核內容
 
第一章 比較教育的基本概念和歷史發(fā)展
第一節(jié) 比較教育的學科概念
1． 什么是比較教育學？
2． 比較教育學的學科性質
3．比較教育學的意義
4．比較教育學的研究方法
第二節(jié) 比較教育學的歷史發(fā)展
1．外國比較教育研究的發(fā)展
2．中國比較教育研究的發(fā)展
第二章 比較教育的國別研究
第一節(jié) 美國教育改革與發(fā)展
1． 美國教育的傳統與變革
2． 美國教育的現狀、特點與問題
3． 美國教育的發(fā)展趨勢
第二節(jié) 英國教育的改革與發(fā)展
1． 英國教育的傳統與變革
2． 英國教育的現狀、特點與問題
3． 英國教育的發(fā)展趨勢
第三節(jié) 法國教育的改革與發(fā)展
1． 法國教育的傳統與變革
2． 法國教育的現狀、特點與問題
3． 法國教育的發(fā)展趨勢
第四節(jié) 德國教育的改革與發(fā)展
1． 德國教育的傳統與變革
2． 德國教育的現狀、特點與問題
3． 德國教育的發(fā)展趨勢
第五節(jié) 日本教育的改革與發(fā)展
1． 日本教育的傳統與變革
2． 日本教育的現狀、特點與問題
3． 日本教育的發(fā)展趨勢
第六節(jié) 俄羅斯教育的改革與發(fā)展
1． 俄羅斯教育的傳統與變革
2． 俄羅斯教育的現狀、特點與問題
3． 俄羅斯教育的發(fā)展趨勢
 
 第三章 比較教育的專題研究
第一節(jié) 國際幼兒教育的現狀與發(fā)展
1． 國際幼兒教育發(fā)展的現狀
2． 國際幼兒教育發(fā)展的基本經驗
3． 國際幼兒教育發(fā)展的基本趨勢
第二節(jié) 國際初等教育的現狀與發(fā)展
1． 國際初等教育發(fā)展的現狀
2． 國際初等教育發(fā)展的基本經驗
3． 國際初等教育發(fā)展的基本趨勢
第三節(jié) 國際中等教育的現狀與發(fā)展
1． 國際中等教育發(fā)展的現狀
2．國際中等教育發(fā)展的基本經驗
3．國際中等教育發(fā)展的基本趨勢
第四節(jié) 國際職業(yè)教育的現狀與發(fā)展
1． 國際職業(yè)教育發(fā)展的現狀
2．國際職業(yè)教育發(fā)展的基本經驗
3．國際職業(yè)教育發(fā)展的基本趨勢
第五節(jié) 國際高等教育的現狀與發(fā)展
1． 國際高等教育發(fā)展的現狀
2．國際高等教育發(fā)展的基本經驗
3．國際高等教育發(fā)展的基本趨勢
第六節(jié)國際教師教育的現狀與發(fā)展
1． 國際教師教育發(fā)展的現狀
2．國際教師教育發(fā)展的基本經驗
3．國際教師教育發(fā)展的基本趨勢
第七節(jié) 國際成人教育的現狀與發(fā)展
1． 國際成人教育發(fā)展的現狀
2．國際成人教育發(fā)展的基本經驗
3．國際成人教育發(fā)展的基本趨勢
 
第四章 比較教育的現代化走向
第一節(jié) 教育國際化與比較教育
1． 教育國際化的內涵及主要內容
2． 國際教育組織的作用
3． 國際理解教育的發(fā)展歷程和基本理念
第二節(jié) 教育全球化與比較教育
1． 教育全球化的內涵與特征
2． 教育全球化與教育變革
3． 多元文化教育的影響
第三節(jié) 教育信息化與學習社會
1． 世界教育信息化的發(fā)展與變革
2． 各國教育信息化的趨勢
3． 教育信息化帶來的問題及對策
 
 
參考書目
1.《比較教育導論》，顧明遠等編，人民教育出版社（1998）；
2.《比較教育學史》，王承緒等編，人民教育出版社（1999）；
3.《比較教育學》，王漢清、吳文侃編，人民教育出版社（1999）；
4. 《當代比較教育學》，馮增俊、陳時見、項賢明主編，人民教育出版社（2008）。
 

西北師范大學比較教育學040104考研科目及參考書目

2021西北師范大學比較教育學040104考研科目及參考書目

西北師范大學教育學院比較教育學學術學位碩士研究生培養(yǎng)方案

比較教育學學術學位碩士研究生培養(yǎng)方案

（學科或專業(yè)代碼：040104 ）
一、學科概況
西北師范大學教育學科是全國較早設立的教育學科，在李蒸、李建勛等老一輩著名教育學家的開拓下，我國教學論重要奠基人李秉德，我國電化教育學奠基人、全國教育科學研究終身成就獎獲得者南國農為學科發(fā)展奠定了堅實基礎，胡德海、李定仁、萬明鋼、王嘉毅、王鑒等知名專家進一步推動了學科發(fā)展，已成為歷史悠久、特色鮮明的在國內外具有重大影響的學科。
學科定位：立足西北，站在學科前沿，圍繞國家教育發(fā)展戰(zhàn)略需要，建構現代教育學科理論體系，為西北乃至全國教育事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高水平人才，引領與推進西北基礎教育、農村教育、民族教育的改革與發(fā)展。
學科方向：教育學為博士學位授權一級學科，在教育學原理、課程與教學論、民族教育學等7個二級學科方向招收博士生，1個教育博士專業(yè)學位授權點，1個教育學博士后科研流動站。1個國家重點（培育）學科（課程與教學論），1個省級重點學科（教育學）?，F有教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、特殊教育學等7個學術型碩士研究生招生專業(yè)，有教育管理、學科教學（語文）、學科教學（數學）、學科教學（思政）、學科教學（歷史）、學科教學（地理）、學科教學（物理）、學科教學（化學）、學科教學（生物）、學前教育、特殊教育等11個專業(yè)碩士研究生招生領域。
    二、培養(yǎng)目標
為各級各類學校、教育科研機構、政府部門和其他教育機構培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒛軓氖陆逃龑I(yè)工作的高級復合型人才，以及從事比較教育專業(yè)的科研和教學人員。
具有一般比較教育學專業(yè)研究生的知識、素質和能力，熟悉比較教育學的理論、思潮、制度等方面的歷史、現狀以及世界教育新趨勢，能夠從文化視角深刻分析各類教育問題，掌握教育方面跨文化合作和交流的技能。滿足學校教學、管理和科研等傳統職業(yè)崗位的需要，適應中外教育交流、國際教育合作、跨國教育產業(yè)等新的職業(yè)需求。
該專業(yè)要求學生通過系統學習，具有全面的教育理論知識、相鄰學科廣闊的知識和視野，系統掌握各種教育科學研究方法，有較強的寫作能力，熟練運用一門外國語，具備較強的科研和教學能力，具有健康的心理和體魄。
三、培養(yǎng)方式
研究生培養(yǎng)由導師和指導小組負責，采用導師指導和集體培養(yǎng)相結合的方式。培養(yǎng)方法采取系統的理論學習與實踐教學相結合的方法，采取以課程學習和研究并重，并與案例討論、自學、社會調查、專題講座等多種形式相結合的教學方式。特別強調學生系統地閱讀經典的學術文獻，鼓勵教師課前引導研究生文獻閱讀基礎上，采用研討方式開展課堂教學活動。既要使研究生牢固掌握寬廣的基礎理論和系統的專業(yè)知識，又要培養(yǎng)研究生具有較強的科研能力和教學能力。
精讀文獻（經典文獻類、前沿文獻類、主流文獻類和特色文獻類）50本（篇）。
四、本學科所需其它相關（近）學科知識
社會學、政治學、歷史學、人類學、經濟學、心理學等。
五、學制及學習年限
實行彈性學制。碩士研究生基本學制3年，最長學習年限5年。在完成培養(yǎng)要求的前提下，對學業(yè)優(yōu)秀、科研成果突出的碩士生，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，提前期一般不超過1年。
六、研究方向
1.中外基礎教育比較
2.教育政策比較
七、學分要求
課程學分計算方法：每學期授課16-18學時為1學分。
碩士研究生應修滿不少于35學分，其中公共必修課5學分，專業(yè)基礎課8學分，專業(yè)必修課9學分，專業(yè)選修課10學分，公共選修課1學分，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)2學分。
八、課程設置與教學計劃（具體見課程設置與教學計劃表）
九、學位論文要求
1.選題和文獻綜述要求
選題上，要求本學科碩士在廣泛調查研究、閱讀文獻資料、辨明研究方向的前沿成果和發(fā)展動態(tài)的基礎上，提出學位論文選題。碩士學位論文所選題目應涉及對某問題的系統探討；選題應對教育發(fā)展與改革有一定的現實意義。選題要與專業(yè)研究方向一致，具有較為豐富的資料基礎、具有學術可行性；選題時要對研究對象有明確的認識，清楚地提出研究問題；應在規(guī)定的時間內，就選題意義、前人成果、材料基礎與實驗條件、理論與方法等方面展開論述，提交學位論文選題報告，并廣泛聽取專家意見。
綜述是指研究者針對某一專題，就某一時間內大量原始文獻中的數據、資料和主要觀點進行歸納整理、分析提煉而寫成的綜合性評述文字。綜述要求在大量閱讀國內外有關文獻的基礎上概括地總結前人已經發(fā)表的研究成果，所運用的研究方法以及主要觀點。綜述不僅需要綜合，也要分析、歸納與提升。二是評述性。對所綜述的內容進行綜合、分析、評價、反映總數這的觀點和見解。綜述不應是材料的羅列，而是對親自閱讀和手機的材料加以歸納、總結，做出評論和評價。對綜述的要求是：選題合理、視角適切，邏輯清晰、層次分明，文獻充分。
2.規(guī)范性要求
碩士學位論文是綜合衡量碩士生培養(yǎng)質量和學術水平的重要標志，應在導師（組）指導下，由碩士研究生獨立完成。碩士學位論文應反映作者已具有從事教育科學研究工作的基本能力，以及在教育學科上已掌握了堅實寬廣的理論基礎和系統深入的專業(yè)知識。碩士生在學期間一般要用至少一年的時間來完成學位論文。
為保證碩士學位論文質量，導師（組）和院系應注重抓好學位論文選題、開題報告、中期檢查、預答辯、答辯等幾個關鍵環(huán)節(jié)。論文選題要有價值，開題報告要綜合現有同類相關研究的成果及分析其不足，闡明論文的研究方法、研究思路、基本結構、材料來源于研究過程。要定期檢查學位論文的進展情況，每隔3-6個月，碩士研究生應在一定范圍內報告論文進展情況。導師以及指導小組應幫助分析論文工作中的難點，找出不足，提出改進建議。擬申請學位論文答辯的碩士研究生在學位論文答辯前1-3個月提請組織論文預答辯。模擬答辯過程，聽取各方意見，進一步修改和完善學位論文。
學位論文應當包括：封面（論文題目、作者、單位、完成時間等）、版權頁（論文獨創(chuàng)性聲明和關于論文使用授權的說明）、致謝和獻辭、中英文摘要、目錄、圖表索引、正文、參考文獻、附錄等。
3.成果創(chuàng)新性要求
成果創(chuàng)新性可以從以下幾個方面進行考察：（1）提出新的教育理論觀點，得出新的認識或見解；（2）運用新的研究方法，拓展教育研究路徑；（3）運用新的研究材料。
4.質量要求
教育學專業(yè)碩士學位論文要求碩士生研究當下教育領域具有理論價值或現實意義、實踐價值的問題。
    學位論文必須做到主題焦點集中；研究思路清晰，研究方案設計合理、可行；論文層次清晰，邏輯嚴謹；引用資料翔實可靠；觀點鮮明，論證充分有力；文筆流暢，書寫格式規(guī)范；論文字數不少于5萬字。
附件：
比較教育學學術學位碩士研究生課程設置與教學計劃表

課程 類別		課程代碼	課程名稱	開課 學期	周 學時	總學 時數	學 分	任課 教師	考核 方式
必   修   課	公 共 必 修 課	M0051001	中國特色科學社會主義理論與實踐研究	一	2	36	2	馬克思主義學院	考試
		M0050005	馬克思主義與社會科學方法論	一	1	18	1	馬克思主義學院	考試
		M0101222	第一外國語	一、二	2	72	2	外國語學院	考試
	專 業(yè) 基 礎 課	M0032801	教育原理	一	2	36	2	教育學院課程組	考試
		M0032802	課程與教學論	一	2	36	2	教育學院課程組	考試
		M0032803	教育研究方法	一	2	36	2	教育學院課程組	考試
		M0032804	心理發(fā)展與教育	一	2	36	2	丁小斌  教  授 劉海健  副教授	考試
	專 業(yè) 必 修 課	M0033821	比較教育主文獻研讀	二	1	18	1	導師組	論文
		M0033822	比較教育基礎理論與方法	二	2	36	2	李曉亮 博  士	論文
		M0033823	教育政策國際比較分析	三	2	36	2	滕志妍 副教授	論文
		M0033824	教育學專業(yè)英語	二	2	36	2	滕志妍 副教授	論文
		M0033825	教育名著選讀	三	2	36	2	王兆璟 教  授	論文
選   修   課	專 業(yè) 選 修 課	M0034801	教育統計及SPSS應用	二	3	54	2	高承海 副教授	考試
		M0034836	中國教育哲學史	四	2	36	2	張學強 教  授	論文
		M0034837	比較教育專題	二	2	36	2	王兆璟 教  授	論文
		M0052004	中外政治制度比較研究	二	2	36	2	孫繼虎 教  授	考察
		Z0064015	社會政策分析	二	2	54	2	劉永明 副教授	論文
		M0034838	教育哲學專題	三	2	36	2	樊改霞 副教授	論文
		M0034839	高等教育專題	三	2	36	2	熊華軍 教  授	論文
		M0034840	教師教育論	三	2	36	2	趙明仁 教  授	論文
		M0034841	農村教育專題	三	2	36	2	周  曄 教  授	論文
	公 共 選 修 課	M0007000	語言能力提升課程	二	2	36	1	外國語學院 文學院	考查
		M0006000	榮譽課程	一、二	-	-	1	研究生院	考查
其他 培養(yǎng) 環(huán)節(jié)		M0035801	學術講座或報告				1	教育學院
		M0035802	專業(yè)實踐				1	教育學院
總學分		不低于35學分

2021西北師范大學比較教育學040104考研科目及參考書目

比較教育學考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10027	北京師范大學	A+
2	10269	華東師范大學	A+
3	10200	東北師范大學	A
4	10319	南京師范大學	A
5	10511	華中師范大學	A
6	10001	北京大學	A-
7	10028	首都師范大學	A-
8	10335	浙江大學	A-
9	10574	華南師范大學	A-
10	10635	西南大學	A-
11	10003	清華大學	B+
12	10270	上海師范大學	B+
13	10345	浙江師范大學	B+
14	10384	廈門大學	B+
15	10445	山東師范大學	B+
16	10475	河南大學	B+
17	10487	華中科技大學	B+
18	10542	湖南師范大學	B+
19	10718	陜西師范大學	B+
20	10736	西北師范大學	B+
21	10007	北京理工大學	B
22	10056	天津大學	B
23	10065	天津師范大學	B
24	10165	遼寧師范大學	B
25	10166	沈陽師范大學	B
26	10231	哈爾濱師范大學	B
27	10320	江蘇師范大學	B
28	10414	江西師范大學	B
29	10602	廣西師范大學	B
30	10636	四川師范大學	B
31	10075	河北大學	B-
32	10285	蘇州大學	B-
33	10346	杭州師范大學	B-
34	10370	安徽師范大學	B-
35	10394	福建師范大學	B-
36	10446	曲阜師范大學	B-
37	10476	河南師范大學	B-
38	10637	重慶師范大學	B-
39	10681	云南師范大學	B-
40	10762	新疆師范大學	B-
41	10052	中央民族大學	C+
42	10094	河北師范大學	C+
43	10108	山西大學	C+
44	10118	山西師范大學	C+
45	10135	內蒙古師范大學	C+
46	10247	同濟大學	C+
47	10295	江南大學	C+
48	10351	溫州大學	C+
49	11078	廣州大學	C+
50	11646	寧波大學	C+
51	10005	北京工業(yè)大學	C
52	10167	渤海大學	C
53	10203	吉林師范大學	C
54	10337	浙江工業(yè)大學	C
55	10418	贛南師范大學	C
56	10512	湖北大學	C
57	10524	中南民族大學	C
58	10663	貴州師范大學	C
59	10673	云南大學	C
60	11117	揚州大學	C
61	10066	天津職業(yè)技術師范大學	C-
62	10205	長春師范大學	C-
63	10299	江蘇大學	C-
64	10373	淮北師范大學	C-
65	10451	魯東大學	C-
66	10513	湖北師范大學	C-
67	10590	深圳大學	C-
68	10603	廣西師范學院	C-
69	10759	石河子大學	C-
70	11658	海南師范大學	C-

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