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西北師范大學(xué)比較教育學(xué)考研

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西北師范大學(xué)比較教育學(xué)考研

 
 
碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試
《比較教育學(xué)專業(yè)綜合》科目大綱
(科目代碼:924)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
學(xué)院名稱(蓋章):      教育學(xué)院               
學(xué)院負(fù)責(zé)人(簽字):                           
編 制 時 間:          2019年 9月 5日        
 
 
 
 
《比較教育學(xué)專業(yè)綜合》科目大綱
(科目代碼:924)
一、考核要求
要求考生了解比較教育學(xué)的基本概念、目的和作用、了解比較教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),了解世界主要國家教育的制度;了解和掌握世界主要國家教育的基本狀況和特點(diǎn);了解世界各國教育的動態(tài)變化,學(xué)會運(yùn)用比較的方法來研究世界教育的發(fā)展與改革;把握世界教育的改革與發(fā)展方向。
二、考核評價目標(biāo)
本科目采用閉卷考試的方法、答題時間為180分鐘,主要考核學(xué)生對比較教育基本概念和基礎(chǔ)知識的理解和掌握,對本課程的基本理論、原則]規(guī)律和方法有較系統(tǒng)地領(lǐng)會與認(rèn)識,對有關(guān)問題能夠進(jìn)行正確地闡釋,以及學(xué)生在“理解”的基礎(chǔ)上,能夠提出自己解決問題的見解、方案,具有獨(dú)立見解和思考能力?!?br /> 三、考核內(nèi)容
 
第一章 比較教育的基本概念和歷史發(fā)展
第一節(jié) 比較教育的學(xué)科概念
1. 什么是比較教育學(xué)?
2. 比較教育學(xué)的學(xué)科性質(zhì)
3.比較教育學(xué)的意義
4.比較教育學(xué)的研究方法
第二節(jié) 比較教育學(xué)的歷史發(fā)展
1.外國比較教育研究的發(fā)展
2.中國比較教育研究的發(fā)展
第二章 比較教育的國別研究
第一節(jié) 美國教育改革與發(fā)展
1. 美國教育的傳統(tǒng)與變革
2. 美國教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與問題
3. 美國教育的發(fā)展趨勢
第二節(jié) 英國教育的改革與發(fā)展
1. 英國教育的傳統(tǒng)與變革
2. 英國教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與問題
3. 英國教育的發(fā)展趨勢
第三節(jié) 法國教育的改革與發(fā)展
1. 法國教育的傳統(tǒng)與變革
2. 法國教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與問題
3. 法國教育的發(fā)展趨勢
第四節(jié) 德國教育的改革與發(fā)展
1. 德國教育的傳統(tǒng)與變革
2. 德國教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與問題
3. 德國教育的發(fā)展趨勢
第五節(jié) 日本教育的改革與發(fā)展
1. 日本教育的傳統(tǒng)與變革
2. 日本教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與問題
3. 日本教育的發(fā)展趨勢
第六節(jié) 俄羅斯教育的改革與發(fā)展
1. 俄羅斯教育的傳統(tǒng)與變革
2. 俄羅斯教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與問題
3. 俄羅斯教育的發(fā)展趨勢
 
 第三章 比較教育的專題研究
第一節(jié) 國際幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展
1. 國際幼兒教育發(fā)展的現(xiàn)狀
2. 國際幼兒教育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)
3. 國際幼兒教育發(fā)展的基本趨勢
第二節(jié) 國際初等教育的現(xiàn)狀與發(fā)展
1. 國際初等教育發(fā)展的現(xiàn)狀
2. 國際初等教育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)
3. 國際初等教育發(fā)展的基本趨勢
第三節(jié) 國際中等教育的現(xiàn)狀與發(fā)展
1. 國際中等教育發(fā)展的現(xiàn)狀
2.國際中等教育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)
3.國際中等教育發(fā)展的基本趨勢
第四節(jié) 國際職業(yè)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展
1. 國際職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀
2.國際職業(yè)教育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)
3.國際職業(yè)教育發(fā)展的基本趨勢
第五節(jié) 國際高等教育的現(xiàn)狀與發(fā)展
1. 國際高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀
2.國際高等教育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)
3.國際高等教育發(fā)展的基本趨勢
第六節(jié)國際教師教育的現(xiàn)狀與發(fā)展
1. 國際教師教育發(fā)展的現(xiàn)狀
2.國際教師教育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)
3.國際教師教育發(fā)展的基本趨勢
第七節(jié) 國際成人教育的現(xiàn)狀與發(fā)展
1. 國際成人教育發(fā)展的現(xiàn)狀
2.國際成人教育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)
3.國際成人教育發(fā)展的基本趨勢
 
第四章 比較教育的現(xiàn)代化走向
第一節(jié) 教育國際化與比較教育
1. 教育國際化的內(nèi)涵及主要內(nèi)容
2. 國際教育組織的作用
3. 國際理解教育的發(fā)展歷程和基本理念
第二節(jié) 教育全球化與比較教育
1. 教育全球化的內(nèi)涵與特征
2. 教育全球化與教育變革
3. 多元文化教育的影響
第三節(jié) 教育信息化與學(xué)習(xí)社會
1. 世界教育信息化的發(fā)展與變革
2. 各國教育信息化的趨勢
3. 教育信息化帶來的問題及對策
 
 
參考書目
1.《比較教育導(dǎo)論》,顧明遠(yuǎn)等編,人民教育出版社(1998);
2.《比較教育學(xué)史》,王承緒等編,人民教育出版社(1999);
3.《比較教育學(xué)》,王漢清、吳文侃編,人民教育出版社(1999);
4. 《當(dāng)代比較教育學(xué)》,馮增俊、陳時見、項(xiàng)賢明主編,人民教育出版社(2008)。
 
比較教育學(xué) [040104] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:西北師范大學(xué)
招生年份:2019年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01中外基礎(chǔ)教育比較
02 教育政策比較
招生人數(shù): 3
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一或202俄語或203日語選一
③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
備  注: 復(fù)試科目:比較教育學(xué)專業(yè)綜合924
比較教育學(xué) [040104] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:西北師范大學(xué)
招生年份:2019年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01中外基礎(chǔ)教育比較
02 教育政策比較
招生人數(shù): 3
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一或202俄語或203日語選一
③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
備  注: 復(fù)試科目:比較教育學(xué)專業(yè)綜合924

比較教育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

(學(xué)科或?qū)I(yè)代碼:040104 )
一、學(xué)科概況
西北師范大學(xué)教育學(xué)科是全國較早設(shè)立的教育學(xué)科,在李蒸、李建勛等老一輩著名教育學(xué)家的開拓下,我國教學(xué)論重要奠基人李秉德,我國電化教育學(xué)奠基人、全國教育科學(xué)研究終身成就獎獲得者南國農(nóng)為學(xué)科發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ),胡德海、李定仁、萬明鋼、王嘉毅、王鑒等知名專家進(jìn)一步推動了學(xué)科發(fā)展,已成為歷史悠久、特色鮮明的在國內(nèi)外具有重大影響的學(xué)科。
學(xué)科定位:立足西北,站在學(xué)科前沿,圍繞國家教育發(fā)展戰(zhàn)略需要,建構(gòu)現(xiàn)代教育學(xué)科理論體系,為西北乃至全國教育事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高水平人才,引領(lǐng)與推進(jìn)西北基礎(chǔ)教育、農(nóng)村教育、民族教育的改革與發(fā)展。
學(xué)科方向:教育學(xué)為博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科,在教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、民族教育學(xué)等7個二級學(xué)科方向招收博士生,1個教育博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),1個教育學(xué)博士后科研流動站。1個國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科(課程與教學(xué)論),1個省級重點(diǎn)學(xué)科(教育學(xué))。現(xiàn)有教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、特殊教育學(xué)等7個學(xué)術(shù)型碩士研究生招生專業(yè),有教育管理、學(xué)科教學(xué)(語文)、學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))、學(xué)科教學(xué)(思政)、學(xué)科教學(xué)(歷史)、學(xué)科教學(xué)(地理)、學(xué)科教學(xué)(物理)、學(xué)科教學(xué)(化學(xué))、學(xué)科教學(xué)(生物)、學(xué)前教育、特殊教育等11個專業(yè)碩士研究生招生領(lǐng)域。
    二、培養(yǎng)目標(biāo)
為各級各類學(xué)校、教育科研機(jī)構(gòu)、政府部門和其他教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、能從事教育專業(yè)工作的高級復(fù)合型人才,以及從事比較教育專業(yè)的科研和教學(xué)人員。
具有一般比較教育學(xué)專業(yè)研究生的知識、素質(zhì)和能力,熟悉比較教育學(xué)的理論、思潮、制度等方面的歷史、現(xiàn)狀以及世界教育新趨勢,能夠從文化視角深刻分析各類教育問題,掌握教育方面跨文化合作和交流的技能。滿足學(xué)校教學(xué)、管理和科研等傳統(tǒng)職業(yè)崗位的需要,適應(yīng)中外教育交流、國際教育合作、跨國教育產(chǎn)業(yè)等新的職業(yè)需求。
該專業(yè)要求學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),具有全面的教育理論知識、相鄰學(xué)科廣闊的知識和視野,系統(tǒng)掌握各種教育科學(xué)研究方法,有較強(qiáng)的寫作能力,熟練運(yùn)用一門外國語,具備較強(qiáng)的科研和教學(xué)能力,具有健康的心理和體魄。
三、培養(yǎng)方式
研究生培養(yǎng)由導(dǎo)師和指導(dǎo)小組負(fù)責(zé),采用導(dǎo)師指導(dǎo)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。培養(yǎng)方法采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方法,采取以課程學(xué)習(xí)和研究并重,并與案例討論、自學(xué)、社會調(diào)查、專題講座等多種形式相結(jié)合的教學(xué)方式。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生系統(tǒng)地閱讀經(jīng)典的學(xué)術(shù)文獻(xiàn),鼓勵教師課前引導(dǎo)研究生文獻(xiàn)閱讀基礎(chǔ)上,采用研討方式開展課堂教學(xué)活動。既要使研究生牢固掌握寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識,又要培養(yǎng)研究生具有較強(qiáng)的科研能力和教學(xué)能力。
精讀文獻(xiàn)(經(jīng)典文獻(xiàn)類、前沿文獻(xiàn)類、主流文獻(xiàn)類和特色文獻(xiàn)類)50本(篇)。
四、本學(xué)科所需其它相關(guān)(近)學(xué)科知識
社會學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等。
五、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
實(shí)行彈性學(xué)制。碩士研究生基本學(xué)制3年,最長學(xué)習(xí)年限5年。在完成培養(yǎng)要求的前提下,對學(xué)業(yè)優(yōu)秀、科研成果突出的碩士生,可申請?zhí)崆爱厴I(yè),提前期一般不超過1年。
六、研究方向
1.中外基礎(chǔ)教育比較
2.教育政策比較
七、學(xué)分要求
課程學(xué)分計算方法:每學(xué)期授課16-18學(xué)時為1學(xué)分。
碩士研究生應(yīng)修滿不少于35學(xué)分,其中公共必修課5學(xué)分,專業(yè)基礎(chǔ)課8學(xué)分,專業(yè)必修課9學(xué)分,專業(yè)選修課10學(xué)分,公共選修課1學(xué)分,其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)2學(xué)分。
八、課程設(shè)置與教學(xué)計劃(具體見課程設(shè)置與教學(xué)計劃表)
九、學(xué)位論文要求
1.選題和文獻(xiàn)綜述要求
選題上,要求本學(xué)科碩士在廣泛調(diào)查研究、閱讀文獻(xiàn)資料、辨明研究方向的前沿成果和發(fā)展動態(tài)的基礎(chǔ)上,提出學(xué)位論文選題。碩士學(xué)位論文所選題目應(yīng)涉及對某問題的系統(tǒng)探討;選題應(yīng)對教育發(fā)展與改革有一定的現(xiàn)實(shí)意義。選題要與專業(yè)研究方向一致,具有較為豐富的資料基礎(chǔ)、具有學(xué)術(shù)可行性;選題時要對研究對象有明確的認(rèn)識,清楚地提出研究問題;應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi),就選題意義、前人成果、材料基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)條件、理論與方法等方面展開論述,提交學(xué)位論文選題報告,并廣泛聽取專家意見。
綜述是指研究者針對某一專題,就某一時間內(nèi)大量原始文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)、資料和主要觀點(diǎn)進(jìn)行歸納整理、分析提煉而寫成的綜合性評述文字。綜述要求在大量閱讀國內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上概括地總結(jié)前人已經(jīng)發(fā)表的研究成果,所運(yùn)用的研究方法以及主要觀點(diǎn)。綜述不僅需要綜合,也要分析、歸納與提升。二是評述性。對所綜述的內(nèi)容進(jìn)行綜合、分析、評價、反映總數(shù)這的觀點(diǎn)和見解。綜述不應(yīng)是材料的羅列,而是對親自閱讀和手機(jī)的材料加以歸納、總結(jié),做出評論和評價。對綜述的要求是:選題合理、視角適切,邏輯清晰、層次分明,文獻(xiàn)充分。
2.規(guī)范性要求
碩士學(xué)位論文是綜合衡量碩士生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)志,應(yīng)在導(dǎo)師(組)指導(dǎo)下,由碩士研究生獨(dú)立完成。碩士學(xué)位論文應(yīng)反映作者已具有從事教育科學(xué)研究工作的基本能力,以及在教育學(xué)科上已掌握了堅實(shí)寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識。碩士生在學(xué)期間一般要用至少一年的時間來完成學(xué)位論文。
為保證碩士學(xué)位論文質(zhì)量,導(dǎo)師(組)和院系應(yīng)注重抓好學(xué)位論文選題、開題報告、中期檢查、預(yù)答辯、答辯等幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。論文選題要有價值,開題報告要綜合現(xiàn)有同類相關(guān)研究的成果及分析其不足,闡明論文的研究方法、研究思路、基本結(jié)構(gòu)、材料來源于研究過程。要定期檢查學(xué)位論文的進(jìn)展情況,每隔3-6個月,碩士研究生應(yīng)在一定范圍內(nèi)報告論文進(jìn)展情況。導(dǎo)師以及指導(dǎo)小組應(yīng)幫助分析論文工作中的難點(diǎn),找出不足,提出改進(jìn)建議。擬申請學(xué)位論文答辯的碩士研究生在學(xué)位論文答辯前1-3個月提請組織論文預(yù)答辯。模擬答辯過程,聽取各方意見,進(jìn)一步修改和完善學(xué)位論文。
學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)包括:封面(論文題目、作者、單位、完成時間等)、版權(quán)頁(論文獨(dú)創(chuàng)性聲明和關(guān)于論文使用授權(quán)的說明)、致謝和獻(xiàn)辭、中英文摘要、目錄、圖表索引、正文、參考文獻(xiàn)、附錄等。
3.成果創(chuàng)新性要求
成果創(chuàng)新性可以從以下幾個方面進(jìn)行考察:(1)提出新的教育理論觀點(diǎn),得出新的認(rèn)識或見解;(2)運(yùn)用新的研究方法,拓展教育研究路徑;(3)運(yùn)用新的研究材料。
4.質(zhì)量要求
教育學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文要求碩士生研究當(dāng)下教育領(lǐng)域具有理論價值或現(xiàn)實(shí)意義、實(shí)踐價值的問題。
    學(xué)位論文必須做到主題焦點(diǎn)集中;研究思路清晰,研究方案設(shè)計合理、可行;論文層次清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn);引用資料翔實(shí)可靠;觀點(diǎn)鮮明,論證充分有力;文筆流暢,書寫格式規(guī)范;論文字?jǐn)?shù)不少于5萬字。
附件:
比較教育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生課程設(shè)置與教學(xué)計劃表
課程
類別
課程代碼 課程名稱 開課
學(xué)期

學(xué)時
總學(xué)
時數(shù)
學(xué)
任課
教師
考核
方式

 

 




M0051001 中國特色科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐研究 2 36 2 馬克思主義學(xué)院 考試
M0050005 馬克思主義與社會科學(xué)方法論 1 18 1 馬克思主義學(xué)院 考試
M0101222 第一外國語 一、二 2 72 2 外國語學(xué)院 考試

業(yè)

礎(chǔ)
M0032801 教育原理 2 36 2 教育學(xué)院課程組 考試
M0032802 課程與教學(xué)論 2 36 2 教育學(xué)院課程組 考試
M0032803 教育研究方法 2 36 2 教育學(xué)院課程組 考試
M0032804 心理發(fā)展與教育 2 36 2 丁小斌  教  授
劉海健  副教授
考試

業(yè)


M0033821 比較教育主文獻(xiàn)研讀 1 18 1 導(dǎo)師組 論文
M0033822 比較教育基礎(chǔ)理論與方法 2 36 2 李曉亮 博  士 論文
M0033823 教育政策國際比較分析 2 36 2 滕志妍 副教授 論文
M0033824 教育學(xué)專業(yè)英語 2 36 2 滕志妍 副教授 論文
M0033825 教育名著選讀 2 36 2 王兆璟 教  授 論文

 

 

業(yè)


M0034801 教育統(tǒng)計及SPSS應(yīng)用 3 54 2 高承海 副教授 考試
M0034836 中國教育哲學(xué)史 2 36 2 張學(xué)強(qiáng) 教  授 論文
M0034837 比較教育專題 2 36 2 王兆璟 教  授 論文
M0052004 中外政治制度比較研究 2 36 2 孫繼虎 教  授 考察
Z0064015 社會政策分析 2 54 2 劉永明 副教授 論文
M0034838 教育哲學(xué)專題 2 36 2 樊改霞 副教授 論文
M0034839 高等教育專題 2 36 2 熊華軍 教  授 論文
M0034840 教師教育論 2 36 2 趙明仁 教  授 論文
M0034841 農(nóng)村教育專題 2 36 2 周  曄 教  授 論文




M0007000 語言能力提升課程 2 36 1 外國語學(xué)院
文學(xué)院
考查
M0006000 榮譽(yù)課程 一、二 - - 1 研究生院 考查
其他
培養(yǎng)
環(huán)節(jié)
M0035801 學(xué)術(shù)講座或報告       1 教育學(xué)院  
M0035802 專業(yè)實(shí)踐       1 教育學(xué)院  
總學(xué)分 不低于35學(xué)分
 
比較教育學(xué) [040104] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:西北師范大學(xué)
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)中外基礎(chǔ)教育比較(02)教育政策比較
招生人數(shù): 3
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
備  注:

基本信息

專業(yè)名稱:比較教育學(xué)     專業(yè)代碼:040104     門類/類別:教育學(xué)     學(xué)科/類別:教育學(xué)

專業(yè)介紹

海南師范大學(xué)為例
參看海南師范大學(xué)2016年全日制碩士研究生招生簡章  中學(xué)科簡介及考試大綱
http://yjsc.hainnu.edu.cn/html/2015/gongzuoxinxi_0914/8396.html

專業(yè)點(diǎn)分布

北京師范大學(xué) 首都師范大學(xué) 中央民族大學(xué) 天津師范大學(xué) 河北大學(xué) 沈陽師范大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 延邊大學(xué) 東北師范大學(xué) 哈爾濱師范大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 南京師范大學(xué) 浙江大學(xué) 浙江師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 廈門大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 山東師范大學(xué) 河南大學(xué) 華中師范大學(xué) 華南師范大學(xué) 廣西師范大學(xué) 海南師范大學(xué) 西南大學(xué) 四川師范大學(xué) 云南師范大學(xué) 西安外國語大學(xué) 西北師范大學(xué) 喀什大學(xué)

專業(yè)院校排名

0401 教育學(xué)
本一級學(xué)科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所,本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10027 北京師范大學(xué) A+
2 10269 華東師范大學(xué) A+
3 10200 東北師范大學(xué) A
4 10319 南京師范大學(xué) A
5 10511 華中師范大學(xué) A
6 10001 北京大學(xué) A-
7 10028 首都師范大學(xué) A-
8 10335 浙江大學(xué) A-
9 10574 華南師范大學(xué) A-
10 10635 西南大學(xué) A-
11 10003 清華大學(xué) B+
12 10270 上海師范大學(xué) B+
13 10345 浙江師范大學(xué) B+
14 10384 廈門大學(xué) B+
15 10445 山東師范大學(xué) B+
16 10475 河南大學(xué) B+
17 10487 華中科技大學(xué) B+
18 10542 湖南師范大學(xué) B+
19 10718 陜西師范大學(xué) B+
20 10736 西北師范大學(xué) B+
21 10007 北京理工大學(xué) B
22 10056 天津大學(xué) B
23 10065 天津師范大學(xué) B
24 10165 遼寧師范大學(xué) B
25 10166 沈陽師范大學(xué) B
26 10231 哈爾濱師范大學(xué) B
27 10320 江蘇師范大學(xué) B
28 10414 江西師范大學(xué) B
29 10602 廣西師范大學(xué) B
30 10636 四川師范大學(xué) B
31 10075 河北大學(xué) B-
32 10285 蘇州大學(xué) B-
33 10346 杭州師范大學(xué) B-
34 10370 安徽師范大學(xué) B-
35 10394 福建師范大學(xué) B-
36 10446 曲阜師范大學(xué) B-
37 10476 河南師范大學(xué) B-
38 10637 重慶師范大學(xué) B-
39 10681 云南師范大學(xué) B-
40 10762 新疆師范大學(xué) B-
41 10052 中央民族大學(xué) C+
42 10094 河北師范大學(xué) C+
43 10108 山西大學(xué) C+
44 10118 山西師范大學(xué) C+
45 10135 內(nèi)蒙古師范大學(xué) C+
46 10247 同濟(jì)大學(xué) C+
47 10295 江南大學(xué) C+
48 10351 溫州大學(xué) C+
49 11078 廣州大學(xué) C+
50 11646 寧波大學(xué) C+
51 10005 北京工業(yè)大學(xué) C
52 10167 渤海大學(xué) C
53 10203 吉林師范大學(xué) C
54 10337 浙江工業(yè)大學(xué) C
55 10418 贛南師范大學(xué) C
56 10512 湖北大學(xué) C
57 10524 中南民族大學(xué) C
58 10663 貴州師范大學(xué) C
59 10673 云南大學(xué) C
60 11117 揚(yáng)州大學(xué) C
61 10066 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) C-
62 10205 長春師范大學(xué) C-
63 10299 江蘇大學(xué) C-
64 10373 淮北師范大學(xué) C-
65 10451 魯東大學(xué) C-
66 10513 湖北師范大學(xué) C-
67 10590 深圳大學(xué) C-
68 10603 廣西師范學(xué)院 C-
69 10759 石河子大學(xué) C-
70 11658 海南師范大學(xué) C-
 
比較教育學(xué)研究生考試科目:
1>初試科目:
思想政治理論
外國語
教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
注:教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合包括:教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)、教育研究方法。
2>復(fù)試:一般包括專業(yè)課、外語聽說能力的測試。(不同的學(xué)校在學(xué)校復(fù)試的專業(yè)課考試中,會給出不同的參考書,這個可以去學(xué)校的網(wǎng)站中查詢。)
 
比較教育學(xué)考研參考書:
1、教育學(xué)原理 
王道俊、王漢瀾著:《教育學(xué)》,人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 
黃濟(jì)、王策三著:《現(xiàn)代教育論》,人民教育出版社,1996年版 
孫喜亭著:《教育原理》,北京師范大學(xué)出版社, 1993年版,1996年重印 
成有信主編:《教育學(xué)原理》,廣東高等教育出版社, 1999年版 
葉瀾著:《教育概論》,人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 
袁振國主編:《當(dāng)代教育學(xué)》,教育科學(xué)出版社,2004年版 
2、教育史 
王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學(xué)出版社,1994年版 
孫培青主編:《中國教育史》(修訂本),華東師范大學(xué)出版社,2000年版 
吳式穎著:《外國教育史教程》,人民教育出版社,1999年版 
3、教育科學(xué)研究方法 
葉瀾著:《教育研究方法論初探》,上海教育出版社,1999年版 
裴娣娜著:《教育科學(xué)研究方法》,遼寧大學(xué)出版社,1999年版 
袁振國著:《教育研究方法》,高等教育出版社,2000年版 
4、教育心理學(xué) 
陳琦、劉儒德主編:《當(dāng)代教育心理學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社
 
比較教育學(xué)專業(yè)研究生就業(yè):
比較教育學(xué)是研究當(dāng)前不同國家、民主和地區(qū)的教育;在探討其各自的政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)和民族傳統(tǒng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,研究教育的共同點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律及其總的發(fā)展趨勢,并進(jìn)行科學(xué)預(yù)測。通過對各國教育的比較研究,可以擴(kuò)大眼界,增長見識,并且加深對本國教育制度和教育上作的認(rèn)識。通過對各國教育的比較研究,可以吸取外國教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),作為本國教育改革的借鑒,為我們的教育決策和教育改革提供依據(jù)和參考。
因此比較教育學(xué)有比較多的出國機(jī)會,就業(yè)層次比較高(但是這也要看自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng),修養(yǎng)達(dá)到了才行),整體來說,就業(yè)前景較好。

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