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但是，讓很多同學(xué)都比較糾結(jié)的是，要不要在備考過程中報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班？應(yīng)該選擇什么樣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)呢？針對(duì)這些問題，考研派小編為大家整理了兩條建議：

1. 考研是一項(xiàng)幾百萬人長跑，最終只有少部分可以到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導(dǎo)師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會(huì)，那么，就需要利用一切該利用的資源，在起跑階段，就超越很多人。

2. 考研輔導(dǎo)班和考研培訓(xùn)班也并非救世主，同學(xué)們?cè)谶x擇輔導(dǎo)班的時(shí)候，授課導(dǎo)師一定要是報(bào)考院校對(duì)應(yīng)專業(yè)比較優(yōu)秀的研究生，或者名師。自己也要足夠努力，才能考上理想的學(xué)校。

關(guān)于延安大學(xué)課程與教學(xué)論考研輔培訓(xùn)班，目前包括考研機(jī)構(gòu)開設(shè)的輔導(dǎo)班以及考研學(xué)校自行開設(shè)的輔導(dǎo)班。2007年前有很多學(xué)校的研究生錄取考試，學(xué)校會(huì)開辦一些考研專業(yè)課的輔導(dǎo)班，并有輔導(dǎo)班，這些輔導(dǎo)輔導(dǎo)非常好，因?yàn)槎际菂⑴c出題或改卷老師們開的課，但后來國家不在允許研究生招生單位做任何相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo)，所以專業(yè)課考研輔導(dǎo)基本不在會(huì)更新，當(dāng)然一些全國統(tǒng)考的科目還是會(huì)有些考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)開設(shè)一些考研輔導(dǎo)班的培訓(xùn)課程，比如西醫(yī)綜合等等。 目前我國的延安大學(xué)課程與教學(xué)論考研培訓(xùn)以考研機(jī)構(gòu)為主，時(shí)間上包括長期和短期，形式上有大班授課、小班授課以及一對(duì)一授課等不同形式，公共課和專業(yè)課均有課程（專業(yè)課限于熱門專業(yè)），考生可以根據(jù)自己的不同需要進(jìn)行選擇上不上輔導(dǎo)班以及選擇輔導(dǎo)班的何種方式。

2021延安大學(xué)語文課程與教學(xué)論專業(yè)考研復(fù)試參考書目

2021延安大學(xué)中學(xué)思想政治課程與教學(xué)論專業(yè)考研復(fù)試參考書目

延安大學(xué)碩士專業(yè)介紹：體育課程與教學(xué)論

　　體育課程與教學(xué)論

　　體育課程與教學(xué)論專業(yè)，主要培養(yǎng)從事體育課程開發(fā)與應(yīng)用研究、體育教學(xué)理論與實(shí)踐研究和體育教育基本理論與實(shí)踐研究的應(yīng)用型高級(jí)人才，畢業(yè)生就業(yè)去向主要是高等師范院校、教育科研院所、教育行政管理部門及大中城市的重點(diǎn)中學(xué)等單位。研究方向主要有：體育課程與教學(xué)方法研究、體育教學(xué)研究方法、體育基礎(chǔ)教育教學(xué)研究專題和教學(xué)論專題研究等。
　　該學(xué)位點(diǎn)基礎(chǔ)課依托延安大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，師資力量較強(qiáng)，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。研究成果豐富，近年來參與國家及部級(jí)課題24項(xiàng)，完成省級(jí)以上課題十余項(xiàng)，出版專著及教材8部。在權(quán)威和核心期刊發(fā)表專業(yè)論文70余篇。教學(xué)場館設(shè)施完善，圖書資料豐富，計(jì)算機(jī)檢測(cè)系統(tǒng)先進(jìn)，為教學(xué)、科研提供了保障。

 

延安大學(xué)碩士專業(yè)介紹：化學(xué)課程與教學(xué)論

　　化學(xué)課程與教學(xué)論

　　化學(xué)課程與教學(xué)論主要研究化學(xué)教育教學(xué)中的教材、教法以及化學(xué)教學(xué)內(nèi)容、課程體系的改革等問題。
　　現(xiàn)已形成穩(wěn)定的研究方向：（1）現(xiàn)代化學(xué)課程與教材；（2）化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)研究；（3）化學(xué)教學(xué)方法與化學(xué)教育技術(shù)；（4）綠色化學(xué)與實(shí)驗(yàn)的綠色化等。本學(xué)科具有較好的研究條件，學(xué)科方向組成員多年來在學(xué)科建設(shè)與研究方面取得了豐碩成果，發(fā)表專業(yè)科研論文多篇。該學(xué)科將立足對(duì)化學(xué)課程與教學(xué)的基礎(chǔ)理論及應(yīng)用性的創(chuàng)新研究，培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育科學(xué)理論基礎(chǔ)和扎實(shí)的化學(xué)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)化學(xué)教育科研方法和創(chuàng)新能力的重點(diǎn)高中的合格化學(xué)教師及教育研究部門的教育管理者。

延安大學(xué)碩士專業(yè)介紹：英語課程與教學(xué)論

　　英語課程與教學(xué)論

　　課程與教學(xué)論學(xué)科之英語課程與教學(xué)論培養(yǎng)具有寬厚的教育基本理論、教育心理學(xué)和語言學(xué)基礎(chǔ)，精通現(xiàn)代外語及第二語言的課程和教學(xué)理論，研究型和應(yīng)用型相結(jié)合的高層次專門人才。本方向涉及三個(gè)層次：一是本體論層次即哲學(xué)基礎(chǔ)層次。研究目標(biāo)位語言和語言使用的本質(zhì)，外語教學(xué)和語言學(xué)習(xí)過程的本質(zhì)及相互關(guān)系。二是實(shí)踐層次。研究外語教育原則為主，確定外語教學(xué)實(shí)踐的基本要求和指導(dǎo)性原則，包括外語教學(xué)的組織機(jī)構(gòu)、教師培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、教材編寫、課堂教學(xué)的組織、測(cè)試評(píng)估等。三是方法論層次。研究目標(biāo)是外語教學(xué)的組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，研究不同教學(xué)目的、不同特點(diǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境中具體教學(xué)方法的應(yīng)用?，F(xiàn)有碩士生導(dǎo)師4人。其中教授1人，副教授3人。近年來，本學(xué)位點(diǎn)導(dǎo)師發(fā)表論文20余篇，出版專著、教材和講義3部。本碩士點(diǎn)擁有良好的辦學(xué)條件，現(xiàn)有150萬元以上的教學(xué)儀器設(shè)備、音像及圖書資料，中外文期刊50種計(jì)23萬冊(cè)，語言實(shí)驗(yàn)室10 個(gè)，能滿足本碩士點(diǎn)碩士生培養(yǎng)要求。


 

2021延安大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)考研復(fù)試參考書目

延安大學(xué)碩士專業(yè)介紹：數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論

　　數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論

　　課程與教學(xué)論學(xué)科之?dāng)?shù)學(xué)專業(yè)方向從2006年開始招收碩士研究生，主要培養(yǎng)從事課程開發(fā)與應(yīng)用研究，教學(xué)理論與實(shí)踐研究和教育基本理論與實(shí)踐研究的應(yīng)用型高級(jí)專門人才，畢業(yè)生就業(yè)去向主要是高等師范院校、教育科研院所及教育行政管理部門。該專業(yè)方向依托延安大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，師資力量較強(qiáng)，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，現(xiàn)有導(dǎo)師4名，科研能力強(qiáng)，研究成果豐富，近幾年主持全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題1項(xiàng)、省級(jí)課題2項(xiàng)、地廳級(jí)課題10余項(xiàng)，參與地廳級(jí)以上課題20余項(xiàng)，在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文100多篇，出版專著3部、主編高校教材8部、獲地廳級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)和教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)約60余萬元。

 

延安大學(xué)課程與教學(xué)論040102考研科目及參考書目

2021延安大學(xué)課程與教學(xué)論040102考研科目及參考書目

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