教育技術(shù)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)

（ 學(xué)科專業(yè)代碼 078401 ）

 
本學(xué)科專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和人才戰(zhàn)略需要的，在高等院校、職業(yè)技術(shù)院校、基礎(chǔ)教育、科研機(jī)構(gòu)以及其他企事業(yè)單位從事教學(xué)科研、績(jī)效培訓(xùn)、數(shù)字化資源開(kāi)發(fā)或者教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、評(píng)價(jià)與管理的學(xué)術(shù)型高級(jí)專門人才。
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，具有良好的道德品質(zhì)和科學(xué)精神， 追求真理，獻(xiàn)身科學(xué)教育事業(yè)，能積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
2. 培養(yǎng)適應(yīng)新形勢(shì)下現(xiàn)代化、科學(xué)化、專業(yè)化要求的基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、實(shí)踐能力強(qiáng)并具有一定創(chuàng)新能力的高層次、應(yīng)用型職業(yè)領(lǐng)域人才。
3. 了解和掌握教育技術(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，具備獨(dú)立解決本職業(yè)領(lǐng)域一定實(shí)際問(wèn)題的能力。并且熟練掌握一門外語(yǔ)技能，能夠順利閱讀本領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外科技資料和文獻(xiàn)。
4. 具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的學(xué)術(shù)道德。
5. 具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和較高的信息素養(yǎng)。

二、研究方向

1. 教育技術(shù)理論
2. 信息技術(shù)教育
3. 網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育
4. 教育軟件工程
5. 智能技術(shù)與教育應(yīng)用
6. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育應(yīng)用

三、學(xué)習(xí)年限

1. 本專業(yè)全日制攻讀碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)年限為 3 年。
2. 本專業(yè)培養(yǎng)方案采用 2.5+0.5 研究生培養(yǎng)模式，其中課程學(xué)習(xí)不少于 1.5 年，科學(xué)研究和學(xué)位論文撰寫不少于 1 年，實(shí)踐不少于 0.5 年。
3. 研究生提前完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和學(xué)分，其它培養(yǎng)環(huán)節(jié)考核符合學(xué)校提前畢業(yè)要求和本方案相關(guān)規(guī)定，在校學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá) 2 年及以上的，完成學(xué)位論文后，可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。

四、培養(yǎng)方式

本學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)遵循我國(guó)高層次人才的需求規(guī)格，結(jié)合信息技術(shù)和教育改革前沿，積極構(gòu)建“雙師型”的師資隊(duì)伍，采用課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、實(shí)踐訓(xùn)練以及學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
1. 采用啟發(fā)式、參與式或者研討式的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和學(xué)生主體地位，以此培養(yǎng)研究生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力。
2. 碩士研究生培養(yǎng)采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。既要發(fā)揮論文指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用，又要充分利用指導(dǎo)小組的教學(xué)、科研等優(yōu)勢(shì)資源對(duì)研究生進(jìn)行綜合指導(dǎo)和培養(yǎng)。入學(xué)后不久，研究生要結(jié)合自己的興趣和特點(diǎn)，在論文指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下制定合理的個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。
3. 鼓勵(lì)和引導(dǎo)碩士研究生參與各類教改和課題研究。按照科研管理模式， 學(xué)習(xí)撰寫課題申請(qǐng)報(bào)告，定期參與科研團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)討論，并在論文指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，撰寫較高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文，以此培養(yǎng)其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及獨(dú)立從事創(chuàng)新性研究的能力。
4. 組織研究生參加各種形式的學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、討論會(huì)、課題研究、數(shù)字資源開(kāi)發(fā)、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等學(xué)術(shù)活動(dòng)，以此提高研究生的綜合素質(zhì)。
5. 導(dǎo)師應(yīng)教書育人，為人師表。加強(qiáng)研究生的思想政治教育，積極創(chuàng)造條件，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)研究生高尚的情操。

五、課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃

詳見(jiàn)附表—：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃。

六、中期考核

1．考核時(shí)間
對(duì)二年級(jí)碩士研究生在進(jìn)入學(xué)位論文階段前進(jìn)行中期考核。2．考核合格標(biāo)準(zhǔn)
（1） 政治思想表現(xiàn)好；
（2） 修夠課程總學(xué)分，公共學(xué)位課中的外國(guó)語(yǔ)須參加全國(guó)統(tǒng)一考試且合格，鼓勵(lì)通過(guò)國(guó)家外語(yǔ) 6 級(jí)考試。
（3） 應(yīng)會(huì)使用電腦，具有通過(guò) Internet 了解本學(xué)科專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)并進(jìn)行信息交流的能力。
（4） 學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告具有獨(dú)立搜集和綜合分析資料的基本能力；選題合理，能掌握與本選題有關(guān)研究方向的國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)，學(xué)術(shù)思想清晰；研究方案可行。
3．中期考核按下列情況進(jìn)行處理：
（1） 政治思想表現(xiàn)差者，予以警告。
（2） 課程總學(xué)分不夠者，必須補(bǔ)修學(xué)分。學(xué)分修夠后，方可進(jìn)入學(xué)位論文開(kāi)題階段。

（3） 學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告未通過(guò)者，不得進(jìn)入學(xué)位論文階段。
（4） 政治思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)均差、明顯缺乏科研能力，考核不合格者， 應(yīng)終止其研究生學(xué)習(xí)，并參照有關(guān)規(guī)定處理。

七、學(xué)位論文工作

學(xué)位論文是本專業(yè)碩士研究生的重要考核內(nèi)容。嚴(yán)格按照“研究生學(xué)位論文規(guī)范”選題、寫作以及申請(qǐng)答辯。本學(xué)科專業(yè)碩士研究生學(xué)位論文工作包括前期評(píng)測(cè)、選題和開(kāi)題、中期檢查、論文審核和送審、論文答辯以及論文歸檔等六個(gè)環(huán)節(jié)。
1. 前期評(píng)測(cè)
該環(huán)節(jié)從第一學(xué)期開(kāi)始至第二學(xué)期，在第二學(xué)期末進(jìn)行綜合評(píng)測(cè)，主要考查研究生是否已經(jīng)完成或者基本完成學(xué)位論文課程及學(xué)分要求，成績(jī)是否優(yōu)良，在學(xué)時(shí)間是否可以得到保證，是否參與教改和科研項(xiàng)目，是否具有團(tuán)隊(duì)合作以及獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2. 選題和開(kāi)題
當(dāng)?shù)谝粋€(gè)環(huán)節(jié)考核合格，即可進(jìn)入選題和開(kāi)題環(huán)節(jié)。一般地，該環(huán)節(jié)是在第二學(xué)期末或者第三學(xué)期前期進(jìn)行。研究生須在論文指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，結(jié)合課程學(xué)習(xí)、參與科研課題和個(gè)人興趣選題和開(kāi)題。論文選題須在查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，遵循“先確定研究領(lǐng)域，再確定研究主題；從大到小，從面到點(diǎn)； 面向就業(yè)和個(gè)人發(fā)展，體現(xiàn)專業(yè)性和創(chuàng)新性”的基本原則，避免選題大而空。論文開(kāi)題須在導(dǎo)師組或者專家組的直接監(jiān)督下進(jìn)行，須明確研究選題意義、選題內(nèi)容、研究方法、條件保證以及預(yù)期成果等多個(gè)方面。嚴(yán)禁出現(xiàn)論文研究?jī)?nèi)容過(guò)于龐雜、研究方法不切題，研究焦點(diǎn)不明確等現(xiàn)象。
3. 中期檢查
有效地監(jiān)督和檢查不僅可以督促學(xué)生及時(shí)完成學(xué)位論文。更為重要的是，通過(guò)中期檢查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，從而可以有效地保證學(xué)位論文質(zhì)量。中期檢查的項(xiàng)目包括論文進(jìn)展情況，論文指導(dǎo)是否到位，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)或者數(shù)據(jù)分析是否可行。嚴(yán)禁論題假大空和數(shù)據(jù)不實(shí)等問(wèn)題。
4. 論文審核和送審
學(xué)位論文的審核主要包括論文指導(dǎo)教師對(duì)論文初稿、修訂稿以及終稿的審核，還包括學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)論文學(xué)術(shù)道德的檢測(cè)。論文指導(dǎo)教師要對(duì)論文的選題、內(nèi)容、研究方法、實(shí)施過(guò)程、數(shù)據(jù)分析以及論文成果進(jìn)行全面的審核。依據(jù)學(xué)位論文相關(guān)規(guī)定，本學(xué)科專業(yè)的所有論文實(shí)行外審和匿名評(píng)審相結(jié)合的方式。
5. 論文答辯
當(dāng)論文評(píng)審合格，并且學(xué)位課程總學(xué)分、中期檢查以及實(shí)踐等其他約束條件達(dá)到培養(yǎng)要求的情況下，研究生向?qū)W院和學(xué)校答辯委員會(huì)提請(qǐng)論文答辯。論文答

辯成績(jī)須合格。如果答辯成績(jī)不合格則須申請(qǐng)重新答辯或者答辯委員會(huì)建議按照相關(guān)規(guī)定處理。
6. 論文歸檔
論文歸檔包括兩個(gè)方面。一方面向?qū)W校圖書館等文獻(xiàn)資料庫(kù)提交紙質(zhì)和電子學(xué)位論文終稿，并且按照協(xié)約申請(qǐng)版權(quán)保護(hù)；另一方面學(xué)院歸檔整理學(xué)位論文紙質(zhì)和電子稿，以便于建立較為便利的文檔管理。

八、實(shí)踐

研究生實(shí)踐包括專業(yè)實(shí)踐和學(xué)術(shù)活動(dòng)兩個(gè)部分。其中專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)須到學(xué)校研究生創(chuàng)新基地實(shí)施，并依據(jù)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，參加社會(huì)調(diào)查、野外考察以及工農(nóng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)。實(shí)踐時(shí)間為 0.5 年。對(duì)于申請(qǐng)教師資格證的研究生必須參加研究性教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
在學(xué)期間，研究生必須參加本學(xué)科學(xué)術(shù)活動(dòng) 4 次以上，其中 1 次必須是校外
學(xué)術(shù)活動(dòng)，每次須撰寫 1000 字以上的學(xué)習(xí)報(bào)告，并填寫《山西師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)考核表》。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，由論文指導(dǎo)教師和導(dǎo)師組進(jìn)行綜合考核，確定合格或不合格。成績(jī)不合格者，不能參加或者延遲答辯。鼓勵(lì)研究生參加每年的全國(guó)暑期學(xué)校活動(dòng)。

九、畢業(yè)和學(xué)位授予

本專業(yè)碩士研究生必須學(xué)完規(guī)定的課程，至少修滿 34 學(xué)分，中期考核合格， 并完成實(shí)踐活動(dòng)，獲得規(guī)定的學(xué)分后，方能申請(qǐng)論文答辯。

十、其它

1. 同等學(xué)力或跨學(xué)科專業(yè)錄取的碩士研究生，均須補(bǔ)修本學(xué)科大學(xué)本科主干課程 2-3 門。并且考試須與本科生同堂同卷，成績(jī)合格。
2. 申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生須發(fā)表 2 篇與本專業(yè)相關(guān)的、較高質(zhì)量的CSSCI 學(xué)術(shù)論文（第一作者或者導(dǎo)師是第一作者，本人是第二作者，作者單位署名須為山西師范大學(xué)）或者獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)等。
3. 本專業(yè)碩士研究生必須認(rèn)真閱讀“本專業(yè)碩士研究生必讀書目”所規(guī)定的書籍，并做好筆記，導(dǎo)師必須定期檢查碩士研究生的閱讀筆記，并根據(jù)其筆記評(píng)定平時(shí)成績(jī)。
4. 碩士研究生培養(yǎng)方案和個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃完成與否，是審定本專業(yè)碩士研究生能否畢業(yè)和授予學(xué)位的基本依據(jù)。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃

 
一級(jí)學(xué)科名稱：教育學(xué)（0401） 二級(jí)學(xué)科名稱：教育技術(shù)學(xué)（078401）
 

課程 類別	課 程 名 稱	學(xué)分	學(xué)時(shí)	開(kāi)課學(xué)期				考核 方式	任 課 教 師
				一	二	三	四
公共基礎(chǔ) 課	中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐	2	36	√				考試
	自然辯證法概論	1	18		√			考試
	英語(yǔ)	4	72	√	√			考試
專業(yè)基礎(chǔ)課	教育學(xué)原理	3	54	√				考試	董新良等
	教育心理學(xué)	3	54	√				考試	馮喜珍 李利平
	教育科學(xué)研究方法	4	72	√	√			考試	學(xué) 院
	遠(yuǎn)程教育理論與實(shí)踐	3	54	√				考試	王 云
	學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)	3	54	√				考試	李志河
專業(yè)方向課	網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與集成	2	36			√		考試	楊 威
	軟件工程理論與實(shí)踐	3	54		√			考試	楊 威
	網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)	3	54		√			考試	李志河
專業(yè)選修課	教育測(cè)量與統(tǒng)計(jì)	2	36			√		考查	汪存友
	教育信息化理論與實(shí)踐	2	36	√				考查	王永軍
	學(xué)科專題系列講座	1	18			√		考查	導(dǎo)師組
	專業(yè)方向課題研究	1	18			√		考查	導(dǎo)師組
	專業(yè)文獻(xiàn)檢索與閱讀	1	18			√		考查	導(dǎo)師組
實(shí)踐課	教育教學(xué)實(shí)踐	2					√	考查
	科研實(shí)踐			√	√	√	√	考查
	社會(huì)實(shí)踐			√	√	√	√	考查
補(bǔ)修課	教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論							考試
	媒體理論與實(shí)踐							考試
	信息技術(shù)與課程整合							考試
備注	總學(xué)分至少達(dá)到 34 個(gè)。其中學(xué)位基礎(chǔ)課 7 個(gè)學(xué)分；專業(yè)基礎(chǔ)課 16 個(gè)學(xué)分；專業(yè)方向課 7 個(gè)學(xué)分；選修課 2-4 個(gè)學(xué)分；實(shí)踐課 2 個(gè)學(xué)分。同等學(xué)力或者跨專業(yè)研究生須選修 2-3 門補(bǔ)修課。

 

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生課程教學(xué)大綱

 
課程名稱：遠(yuǎn)程教育理論與實(shí)踐學(xué) 分：3
總學(xué)時(shí)：54
 
開(kāi)課學(xué)期：第 1 學(xué)期
考核方式：考試內(nèi)容提要：
遠(yuǎn)程教育發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及前沿動(dòng)態(tài)，遠(yuǎn)程教育學(xué)的基本概念、基本理論、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遠(yuǎn)程教育的分支學(xué)科的基本概念、基礎(chǔ)理論和相關(guān)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，主要包括：遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)，遠(yuǎn)程教育中的教育技術(shù)和教學(xué)媒體，遠(yuǎn)程教學(xué)、課程開(kāi)發(fā)和教材建設(shè)，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和支助服務(wù)，遠(yuǎn)程教育管理和質(zhì)量保證，遠(yuǎn)程教育經(jīng)濟(jì)學(xué)和遠(yuǎn)程教育評(píng)估的等。
教 材：
 
1. 陳麗編著，遠(yuǎn)程教育，高等教育出版社，2011.06。
 
主要參考資料：
1. 丁興富著，遠(yuǎn)程教育研究，首都師范大學(xué)出版社，2001.01。
2. 郭詮水等編著，遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)例，中國(guó)宇航出版社，2004.01。
3. 高小玲，呂鵬宇編著，遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，中國(guó)宇航出版社，2004.03。
4. 李學(xué)明等編著，遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)及其實(shí)現(xiàn)，人民郵電出版社，2000.11。
 
課程名稱：網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)學(xué) 分：3
總 學(xué) 時(shí)：54
 
開(kāi)課學(xué)期：第 2 學(xué)期
 
考核方式：考試內(nèi)容提要：
網(wǎng)絡(luò)管理工作崗位與數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)啟動(dòng)及常用工具使用、動(dòng)態(tài)網(wǎng)
站與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的安裝與配置、數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建和管理、數(shù)據(jù)庫(kù)安全管理、數(shù)據(jù)庫(kù)備份與恢復(fù)。

教 材：
1. 李禹生、劉兵，JSP Web 技術(shù)及應(yīng)用教程，北京大學(xué)出版社，2014-09。
主要參考資料：
1. 斯琴巴圖、張利峰、胡其吐，SQL 技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)詳解，清華大學(xué)出版社，2009-01。
 
2. 田庚林、曹素麗、 張翠軒，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，清華大學(xué)出版社，2010-08。
 
課程名稱：學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)學(xué) 分：3
總學(xué)時(shí)：54
 
開(kāi)課學(xué)期：第 1 學(xué)期
 
考核方式：考試內(nèi)容提要：
學(xué)習(xí)科學(xué)的相關(guān)理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)研究、學(xué)習(xí)共同體、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)
知學(xué)徒制、概念轉(zhuǎn)變、基于案例的推理、基于模型的推理；CSCL 原理；泛在學(xué)習(xí)；人腦與學(xué)習(xí)。
教 材：
1．高文，學(xué)習(xí)科學(xué)的關(guān)鍵詞，華東師范大學(xué)出版社，2009-03。
主要參考資料：
1. 桑新民，學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù):信息時(shí)代大學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，高等教育出版社，2006-02。
2. 楊南昌，學(xué)習(xí)科學(xué)視域中的設(shè)計(jì)研究，教育科學(xué)出版社，2010-04。
3. 黎加厚，計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)，上海教育，2006-06。
4. 楊南昌，學(xué)習(xí)科學(xué)視域中的設(shè)計(jì)研究，教育科學(xué)出版社，2010-04。
 
 
課程名稱：軟件工程理論與實(shí)踐學(xué) 分：3
總 學(xué) 時(shí)：54
 
開(kāi)課學(xué)期：第 1 學(xué)期
 
考核方式：考試內(nèi)容提要：

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