教育實驗學院簡介 正文

　　　　　　　　　　　　　　　教育實驗學院簡介

教育實驗學院成立于 2002 年，其主要任務(wù)是對我校招收的學士．碩士連讀生在本科階段前三年進行重點培養(yǎng)。學院前身為我校 1985 年設(shè)立的教改試點班。
為了落實因材施教．優(yōu)材優(yōu)育，積極推進教育教學改革，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀拔尖人才，從 1985 年起，學校每年從本科新生中選拔部分德智體全面發(fā)展．學習成績優(yōu)秀．有較大培養(yǎng)潛力的學生集中編班，制定特殊的培養(yǎng)方案，集學校優(yōu)質(zhì)資源進行重點培養(yǎng)。教改試點班 1996 年前設(shè)在原飛機系， 96 年后由教務(wù)處直接負責教學組織與管理。隨著高等教育的不斷發(fā)展，學校招生人數(shù)的大幅度增加以及培養(yǎng)要求的不斷提高，學校決定成立教育實驗學院。學院掛靠教務(wù)處，由教務(wù)處處長兼任學院院長。
　　創(chuàng)辦教改試點班以來，培養(yǎng)了逾千位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀拔尖人才，積累了良好的辦學經(jīng)驗，取得了較好的社會聲譽。“高質(zhì)量優(yōu)秀人才培養(yǎng)模式的探索與實踐”項目 1996 年榮獲陜西省教學優(yōu)秀成果一等獎， 1997 年獲國家級優(yōu)秀教學成果二等獎。一大批優(yōu)秀人才成為科技領(lǐng)域的骨干。優(yōu)秀學生代表周軍現(xiàn)為西北工業(yè)大學航天學院院長．博士生導師。曾榮獲全國“崗位學雷鋒標兵”稱號，受到了江澤民總書記，李鵬總理等中央領(lǐng)導的熱情接見，并在全國部分高校巡回交流經(jīng)驗。一批優(yōu)秀畢業(yè)生在其從事的領(lǐng)域取得了較好的成績，受到了社會的好評。
　　建院以來，在學校教學校長的親自指導下，學院不斷強化管理，深化改革，進一步提高了培養(yǎng)質(zhì)量，學生綜合素質(zhì)成為學校學生中的楷模。
　　學院現(xiàn)有在編職工 5名， 1 名專職副院長， 1 名教務(wù)員和 3名學生輔導員。另外聘請 1 名退休老教務(wù)工作者指導教學管理工作。全院現(xiàn)有學生335名，其中 2011級 111名． 2010級 100 名． 2009級111名（初招時人數(shù)較多），人數(shù)逐級減少系逐年淘汰的結(jié)果。
　　
學院旨在培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)．德智體全面發(fā)展的“厚基礎(chǔ)．寬口徑．強能力．高素質(zhì)”的創(chuàng)新型拔尖人才。要求學生具有良好的思想道德．堅實的數(shù)理基礎(chǔ)和寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)知識．較強的外語能力．計算機應用能以及工程實踐與創(chuàng)新能力。在課程設(shè)置上加重數(shù)理．外語．計算機及實驗課程的教學內(nèi)容，根據(jù)學生特點采取“高起點．高質(zhì)量．高要求．重實踐”的教學方式，打牢基礎(chǔ)知識，拓寬知識視野，提高動手能力。專業(yè)基礎(chǔ)課重點開設(shè)了電子．計算機．機械等專業(yè)的主要課程。
　　教育實驗學院重點對學生的基礎(chǔ)知識與基本技能進行培養(yǎng)，合格者第四年初轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學院學習，并取得免試攻讀碩士研究生學位資格。對學生基本要求是：
　　1 ．政治思想素質(zhì)較好，未受任何紀律處分及不良表現(xiàn)；
　　2 ．每學期平均學分積不低于 80 分并無不及格課程；
　　3 ．第四學期末通過國家英語四級水平測試．第六學期末通過國家英語六級水平測試；
　　4 ．身體健康。
　　要求學生要積極參加各種實踐與創(chuàng)新活動，提高自學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新動手能力。
　　對不符合上述基本要求的學生將淘汰（轉(zhuǎn)入錄取時的專業(yè)學院學習），第一次學分積低于80分但高于75 分（大一下后為78分）以上且思想表現(xiàn)較好的學生可根據(jù)情況申請一學期試讀。
　　教育實驗學院學生每年可獲學校 1500 元專項獎學金，并在其它專項獎學金．三好學生獎學金等評比中傾斜。
　　學校黨委原書記葉金福教授．校長季文美教授．現(xiàn)任陳小筑書記和姜澄宇校長對學院高度重視，主管教學的副校長王潤孝教授十分重視學院教學工作，每學期至少親臨檢查工作4~5次，親自參加培養(yǎng)方案的研討修訂工作。
　　以教務(wù)處為核心的教學指導小組，負責制定科學合理的培養(yǎng)方案．選擇優(yōu)秀任課教師并指導教學督導組開展工作。
　　學校網(wǎng)絡(luò)與教育中心．學生創(chuàng)新實驗中心及相關(guān)學院的專業(yè)實驗室對本學院學生全面開放。有關(guān)專業(yè)教師熱情指導學生開展各種實踐及創(chuàng)新活動，為學生成才提供優(yōu)越條件。
　　對任課教師要求：治學嚴謹．教學經(jīng)驗豐富．教學效果好，學術(shù)水平高，敬業(yè)精神強。在教學過程中積極培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力，盡可能地擴大學生知識視野，結(jié)合物理實驗．數(shù)模競賽．模擬聯(lián)合國等活動開展教學。聘請經(jīng)驗豐富的物理系權(quán)王民主任執(zhí)教大學物理．機電學院孫根正院長執(zhí)教工程制圖．年輕有為的徐根玖副教授執(zhí)教工科數(shù)學分析，陜西省高考數(shù)學命題組組長彭國華博導曾長期為我院義務(wù)講授“代數(shù)與幾何”課程。良好的培養(yǎng)機制與科學的管理方式，使教育實驗學院學生脫穎而出。堅實的基礎(chǔ)知識與較高的創(chuàng)新能力在校內(nèi)外產(chǎn)生了良好的影響，學校知名教授紛紛到學院動員學生攻讀其研究生。清華．北大等國內(nèi)知名大學也多次來函邀請教育實驗學院學生免試攻讀研究生。每年都有若干學生因順利獲得國外知名大學獎學金而出國留學。曾在教育實驗學院就讀的學生，無論是碩士畢業(yè)生還是博士畢業(yè)生，在就業(yè)競爭十分激烈的大潮中展示了較強的實力，受到了國內(nèi)知名企事業(yè)單位的熱情歡迎，愉快地走上了各自工作崗位。
　　我們相信在學校的正確領(lǐng)導下，教育實驗學院將繼續(xù)深化教育教學改革，不斷提高學生培養(yǎng)質(zhì)量，為國家培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才。 

西北工業(yè)大學

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