西北師范大學教育學院非全日制學科教學(歷史)專業(yè)學位培養(yǎng)方案
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西北師范大學教育學院非全日制學科教學(歷史)專業(yè)學位培養(yǎng)方案 正文
非全日制教育碩士學科教學(歷史)專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案
(學科或專業(yè)代碼:045109)一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中學歷史課程專任教師。具體要求為:
1.熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨領導。熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表,積極進取,勇于創(chuàng)新。
2.掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的知識結構和扎實的歷史學科專業(yè)基礎,了解歷史學科及歷史教育教學的前沿和發(fā)展趨勢。
3.具有較強的歷史教育教學實踐能力,勝任并創(chuàng)造性地開展歷史教育教學工作。
4.具有發(fā)現(xiàn)和解決問題、終身學習與發(fā)展的意識與能力。
5.能較為熟練地運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
二、招生對象
具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)人員。
三、學習年限
基本學制3年,最長學習年限5年。
四、課程設置
課程分為學位基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實踐研究??倢W分不少于37學分。
(一)學位基礎課(13學分)
1.第一外國語(2學分)
2.中國特色科學社會主義理論與實踐研究(2學分)
3.馬克思主義與社會科學方法論(1學分)
4.教育原理(2學分)
5.課程與教學論(2學分)
6.教育研究方法(2學分)
7.心理發(fā)展與教育(2學分)
(二)專業(yè)必修課(12學分)
1.歷史課程與教材研究(2學分)
2.歷史教學設計與實施(2學分)
3.自設課程(4門,8學分)
(1)歷史教育發(fā)展史(2學分)
(2)歷史課程與教學評價(2學分)
(3)中國史前沿專題(2學分)
(4)世界史前沿專題(2學分)
(三)專業(yè)選修課(6學分)
1.專業(yè)理論知識類課程
(1)歷史教師專業(yè)發(fā)展研究(1學分)
(2)中外歷史教育比較研究(1學分)
2.教學專業(yè)技能類課程
(1)中學歷史教學技能訓練(1學分)
(2)歷史教育研究與論文寫作指導(1學分)
3.教育教學管理類課程
(1)學校與班級管理(1學分)
(2)歷史校本教研(1學分)
(四)教育實踐研究(6學分)
教育實踐研究應結合學校教育教學實踐,開展教學設計、教育調查、案例分析、班級與課堂管理等方面的研究??芍攸c安排以下幾個方面的內(nèi)容。
1.實踐案例研究:研究自身歷史教學實踐,撰寫案例研究報告。
2.教育觀察反思:進行歷史課堂觀察或教育活動觀察,完成至少10個詳細的教育觀察報告,并附相應的完整觀察視頻。
3.教學專題研究:針對本學科、本崗位的教育教學實踐問題開展專題研究,形成5000字的研究報告。
五、培養(yǎng)方式
重視理論與實踐相結合,采取雙導師制,校內(nèi)導師與校外實踐導師共同指導學生的學習活動。根據(jù)學科教學(歷史)專業(yè)碩士的培養(yǎng)目標、課程性質和教學內(nèi)容,選擇符合歷史教育教學規(guī)律、歷史學科本質、特點與方法的教學方式與方法,在教學中關注實踐與反思,采取案例教學、模擬教學、小組合作學習等方式;注重課內(nèi)與課外學習相結合,關注學生的主動學習與創(chuàng)新學習;充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學技術手段,開展線上學習與線下學習相結合的混合式教學。
可以根據(jù)學科教學(歷史)專業(yè)學生的具體情況,采取集中面授與在崗實踐相結合、線上與線下相結合的培養(yǎng)方式,學生累計在校學習時間不得少于6個月。
六、學位論文及學位授予
(一)學位論文選題應與學科教學(歷史)專業(yè)領域和方向相一致,來源于中學歷史教育教學中的實際問題。
(二)學位論文應符合研究規(guī)范并凸顯應用價值,論文的形式可以多樣化,如專題研究論文、調查研究報告、案例分析報告、教材分析、校本課程開發(fā)、教育行動研究報告等。論文正文部分字數(shù)不少于2.5萬字。
(三)論文評閱人和答辯委員會成員中,應至少有一名具有高級教師職稱的中學歷史教師或教學研究人員。
(四)修滿規(guī)定學分,并通過論文答辯者,經(jīng)學位授予單位學位委員會審核,授予教育碩士專業(yè)學位,同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
附件:非全日制教育碩士學科教學(歷史)專業(yè)學位研究生課程設置與教學計劃表
附件:
非全日制教育碩士學科教學(歷史)專業(yè)學位研究生
課程設置與教學計劃表
課程 類別 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學時 |
學 分 |
開課學期 | 任課教師 |
考核 方式 |
|
學 位 基 礎 課 |
E0051001 |
中國特色科學社會主義理論與實踐研究 (文、理) |
36 | 2 | 二 | 馬克思主義學院 | 考試 | |
E0050005 | 馬克思主義與社會科學方法論 | 18 | 1 | 二 | 馬克思主義學院 | 考試 | ||
E0101222 | 第一外國語 | 36 | 2 | 一 | 外國語學院 | 考試 | ||
E0032F03 | 教育原理 | 36 | 2 | 一 | 教育學院課程組 | 考試 | ||
E0032F04 | 課程與教學論 | 36 | 2 | 一 | 教育學院課程組 | 考試 | ||
E0032F05 | 教育研究方法 | 36 | 2 | 三 | 教育學院課程組 | 考試 | ||
E0032F06 | 心理發(fā)展與教育 | 36 | 2 | 一 |
丁小斌 教 授 劉海健 講 師 |
考試 | ||
專 業(yè) 必 修 課 |
E0033F15 | 國外歷史教育文獻研讀 | 9 | 0.5 | 四 | 蘇向榮 副教授 | 考查 | |
E0033F16 | 歷史課程與教材研究 | 36 | 2 | 二 |
姬秉新 教 授 蘇向榮 副教授 |
考查 | ||
E0033F17 | 歷史教學設計與實施 | 36 | 2 | 二 |
蘇向榮 副教授 張 蕓 講 師 |
考查 | ||
E0033F18 | 歷史教育發(fā)展史 | 27 | 1.5 | 四 |
蘇向榮 副教授 張 蕓 講 師 |
考查 | ||
E0033F19 | 中國史前沿專題 | 36 | 2 | 二 |
何玉紅 教 授 尚季芳 教 授 |
考查 | ||
E0033F20 | 世界史前沿專題 | 36 | 2 | 三 | 楊鵬飛 教 授 | 考查 | ||
E0033F21 | 歷史課程與教學評價 | 36 | 2 | 三 |
范多寶高級教師 許彩霞高級教師 |
考查 | ||
專業(yè)選修課 | 專業(yè)理論知識 | E0034F13 | 歷史教師專業(yè)發(fā)展研究 | 18 | 1 | 三 | 蘇向榮 副教授 | 考查 |
E0034F14 | 中外歷史教育比較研究 | 18 | 1 | 四 | 楊鵬飛 教 授 | 考查 | ||
教學 專業(yè) 技能 |
E0034F15 | 中學歷史教學技能訓練 | 18 | 1 | 四 |
張 蕓 講 師 張 燕高級教師 |
考查 | |
E0034F16 | 歷史教育研究與論文寫作指導 | 18 | 1 | 四 | 蘇向榮 副教授 | 考查 | ||
教育 教學 管理 |
E0034F05 | 學校與班級管理 | 18 | 1 | 四 |
高小強 副教授 張 蕓 講 師 |
考查 | |
E0034F18 | 歷史校本教研 | 18 | 1 | 四 |
蘇向榮 副教授 范多寶高級教師 |
考查 | ||
教育 實踐 研究 |
E0035F07 | 歷史教學案例研究 | 36 | 2 | 五 | 范多寶 高級教師 | 考查 | |
E0035F08 | 歷史課堂觀察與反思 | 36 | 2 | 五 | 張 蕓 講 師 | 考查 | ||
E0035F09 | 歷史教學專題研究 | 36 | 2 | 五 | 蘇向榮 副教授 | 考查 | ||
總學分 | 不低于37學分 |
西北師范大學
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