（6）2009年“第四屆反腐倡廉南通論壇”征文優(yōu)秀論文獎：“試析高校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有效實施”；

（7）2010年浙江省普通高校黨建研究專業(yè)委員會優(yōu)秀論文三等獎：“以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織促進(jìn)高校教師黨支部思想建設(shè)”；

（8）2010年度浙江省高校理論學(xué)習(xí)中心組成員優(yōu)秀論文三等獎：“高校教師學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建模式的思考”；

（9）2011年浙江省普通高校黨建研究專業(yè)委員會優(yōu)秀論文二等獎：“試析高校教師學(xué)習(xí)型黨支部的創(chuàng)建模式”；

（10）2011年度浙江省高校理論學(xué)習(xí)中心組成員優(yōu)秀論文三等獎：“高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)推進(jìn)方式的思考”；

（11）2012年度浙江省高校理論學(xué)習(xí)中心組成員優(yōu)秀論文三等獎：“聯(lián)動推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的思考”。

近期發(fā)表的主要成果

2005年以來發(fā)表的論文和出版的專著教材：

（1）論文“試析高校教師激勵機(jī)制的完善與強(qiáng)化”，《中國高教研究》（核心刊物）2005年第7期；

（2）論文“強(qiáng)化系統(tǒng)協(xié)調(diào)，增進(jìn)學(xué)生工作的綜合效應(yīng)”，《中國高等教育》（核心刊物）2005年第13/14期；

（3）論文“試析轉(zhuǎn)型期高校教師激勵主體的基本要求”，《高教探索》（核心刊物）2005年第3期；

（4）論文“試析轉(zhuǎn)型期高校教師激勵效應(yīng)的有效強(qiáng)化”，《黑龍江高教研究》（核心刊物）2005年第7期；

（5）論文“試析轉(zhuǎn)型期高校教師激勵原則的準(zhǔn)確把握”，《揚州大學(xué)學(xué)報（人文社科版）》（核心刊物）2005年第4期；

（6）論文“教學(xué)研究型大學(xué)的建設(shè)要求探討”，《中國計量學(xué)院學(xué)報》2005年第2期；

（7）論文“明確中層管理干部要求，推進(jìn)轉(zhuǎn)型期高校工作”，《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》2005年第5期；

（8）論文“試析轉(zhuǎn)型期高校教師的基本特征”，《黑龍江高教研究》（核心刊物）2007年第8期；

（9）論文“試析轉(zhuǎn)型期高校的發(fā)展階段及其基本特征”，《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》2007年第8期；

（10）專著《高校教師激勵專論》，中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，2007年8月出版；

（11）主編《大學(xué)生素質(zhì)教育教程》，中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，2008年4月；

（12）主編《高校班主任工作新論》，中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，2008年6月；

（13）論文“試析教師繼續(xù)教育的生態(tài)學(xué)機(jī)理”，《教育探索》（核心刊物）2008年第1期；

（14）論文“全程全員推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的系統(tǒng)思考”，《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》2008年第3期；

（15）論文“試析大學(xué)生就業(yè)競爭能力的基本要素”，《黑龍江高教研究》（核心刊物）2008年第4期；

（16）論文“試析高校教學(xué)團(tuán)隊的基本特征”，《寧波大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版）》2008年第2期；

（17）論文“試析大學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有效途徑”，《思想政治教育研究》2008年第2期；

（18）論文“試析激勵理論在高校教師激勵工作中的應(yīng)用”，《黑龍江高教研究》（核心刊物）2009年第1期；

（19）論文“大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系的構(gòu)建思路”，《思想政治教育研究》2009年第4期；

（20）論文“試析高校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有效實施”，《廉政文化研究》2009年第3期；

（21）論文“基于雙效協(xié)同的思想政治教育研究生課程教學(xué)改革”，《黑龍江高教研究》（核心刊物）2010年第1期；

（22）論文“試析加強(qiáng)高校班主任隊伍建設(shè)的有效措施”，《思想政治教育研究》2010年第1期；

（23）論文“試析學(xué)習(xí)型組織理論在高校教師黨支部組織建設(shè)中的應(yīng)用”，《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》（核心刊物）2010年第3期；

（24）論文“關(guān)于有效推進(jìn)高校輔導(dǎo)員職業(yè)化的思考”，《思想教育研究》（核心刊物）2010年第3期；

（25）論文“關(guān)于高校輔導(dǎo)員職業(yè)化的思考”，《教育探索》（核心刊物）2010年第4期；

（26）論文“以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織促進(jìn)高校教師黨支部思想建設(shè)”，《學(xué)校黨建與思想教育》（核心刊物）2010年第5期；

（27）論文“試析新時期高校班主任的角色定位”，《長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報（高教研究版）》2010年第4期；

（28）論文“高校教師黨支部書記在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部中的作用”，《思想教育研究》（核心刊物）2010年第12期；

（29）論文“試析高校教師黨支部組織學(xué)習(xí)的激勵原則”，《黑龍江高教研究》（核心刊物）2011年第2期；

（30）論文“新時期高校班主任應(yīng)有的職業(yè)心態(tài)”，《思想政治教育研究》2011年第2期；

（31）論文“試析高校教師黨支部組織學(xué)習(xí)的有效激勵”，《教學(xué)研究》2011年第3期；

（32）論文“試析高校教師學(xué)習(xí)型黨支部的創(chuàng)建要求”，《學(xué)校黨建與思想教育》（核心刊物）2011年7期；

（33）論文“論思想政治教育碩士研究生的定向培養(yǎng)”，《思想政治教育研究》2011年第6期；

（34）論文“高校教師學(xué)習(xí)型黨支部的基本特征”，《學(xué)校黨建與思想教育》（核心刊物）2012年第2期；

（35）論文“試析高校教師學(xué)習(xí)型黨支部的創(chuàng)建模式”，《黑龍江高教研究》（核心刊物）2012年第3期；

（36）論文“試析大學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的基本要素”，《教學(xué)研究》2012年第3期；

（37）論文“試析高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的推進(jìn)方式”，《理論探討》（核心刊物）2012年第6期；

（38）論文“創(chuàng)新高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)途徑再探”，《學(xué)校黨建與思想教育》（核心刊物）2013年第2期；

（39）論文“試析學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建方法在高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中的應(yīng)用”，《黑龍江高教研究》（核心刊物）2013年第4期；

（40）論文“試析高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的聯(lián)動推進(jìn)”，《思想政治教育研究》2013年第1期；

（41）論文“試析中國特色社會主義核心價值觀的語言表述”，《社會科學(xué)戰(zhàn)線》（核心刊物）2013年第6期。

主持完成的科研項目

2005年以來主持完成的科研項目：

（1）主持完成2004年浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題《轉(zhuǎn)型期高校教師工作激勵機(jī)制的理論與應(yīng)用研究》；

（2）作為合作單位負(fù)責(zé)人完成2004年浙江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革研究招標(biāo)課題《獨立設(shè)置二級學(xué)院人才培養(yǎng)模式研究與實踐》；

（3）主持完成2005年浙江省高教學(xué)會重點課題《轉(zhuǎn)型期高校內(nèi)部管理體制和運行機(jī)制的行動研究》；

（4）主持完成2005年浙江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革課題《基于提高就業(yè)競爭能力和就業(yè)質(zhì)量的大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系的構(gòu)建研究》；

（5）主持完成2005年校級重點教學(xué)研究課題《中國計量學(xué)院辦學(xué)特色研究》；

（6）主持完成中國高等教育學(xué)會教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《新形勢下大學(xué)生思想政治教育方法途徑的探索研究》；

（7）主持完成2010年浙江省社科聯(lián)研究課題《高校教師學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建模式的研究》（課題編號：2010N32）。

個人簡歷

現(xiàn)任中國計量學(xué)院黨委副書記，兼任中國高等教育學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會副會長、全國大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會副理事長、全國職工學(xué)習(xí)科學(xué)研究會副會長、浙江省普通高校黨建研究專業(yè)委員會理事。從事高等教育管理研究、學(xué)習(xí)科學(xué)研究、思想政治教育研究多年，研究內(nèi)容涉及教學(xué)型與教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)、高校教師隊伍建設(shè)與高校教師激勵、學(xué)習(xí)科學(xué)與大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)、學(xué)習(xí)型組織與學(xué)習(xí)型黨組織、大學(xué)生思想政治教育與管理工作、大學(xué)生素質(zhì)教育與素質(zhì)拓展等方面，先后承擔(dān)浙江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革課題、浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題、中國高等教育學(xué)會教育科學(xué)規(guī)劃課題、浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題、浙江省社科聯(lián)研究課題、浙江省高等教育學(xué)會重點課題等各級各類研究課題20余項，先后在《中國高教研究》、《社會科學(xué)戰(zhàn)線》、《中國高等教育》、《高教探索》、《教育探索》、《學(xué)校黨建與思想教育》、《思想教育研究》、《黑龍江高教研究》、《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》、《理論探討》、《東北亞論壇》等20多種學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇（其中，在全國中文核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，被人大報刊復(fù)印資料全文收錄學(xué)術(shù)論文2篇），出版專著、教材4部（獨著1部、合著1部、主編2部）；先后獲全國學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會優(yōu)秀成果一等獎、浙江省第二屆教育科學(xué)成果一等獎、浙江省高等學(xué)?？蒲谐晒泉劦雀骷壐黝惓晒?0余項；先后為本科生開設(shè)《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《復(fù)變函數(shù)》等課程，為研究生開設(shè)《大學(xué)生素質(zhì)教育研究》、《大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究》等課程；2006年以來，先后指導(dǎo)思想政治教育專業(yè)碩士研究生13人，其中畢業(yè)8人。

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