長春工業(yè)大學計算機技術專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案 正文

（一）學科簡介
　　長春工業(yè)大學于1998年開始招收計算機應用技術專業(yè)研究生，2005年開始招收計算機軟件與理論專業(yè)研究生，2006年開始招收計算機技術工程碩士。2010年計算機科學與技術學科成為一級學科碩士點。學科現為吉林省“十二五”優(yōu)勢特色重點學科、國家級特色學科（專業(yè)）。學科點主要研究領域包括人工智能及其應用、軟件工程、嵌入式系統及應用、網絡與信息安全、圖像處理等。學科的科研與教學長期以來側重解決行業(yè)、企業(yè)的工程實際問題。專業(yè)教師中有教授8人、副教授20人、博士15人，多數教師具有為企業(yè)開發(fā)工程項目的經驗。學科有6個研究室、1個校級研發(fā)中心。研究生的就業(yè)去向主要為研發(fā)類、金融類、軍工類企業(yè)、高校、政府機關等。
（二）培養(yǎng)目標
　　工程碩士專業(yè)學位是與工程領域任職資格相聯系的專業(yè)性學位，培養(yǎng)應用型、復合式高層次工程技術和工程管理人才。具體要求為：
　?。?）擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學嚴謹和求真務實的學習態(tài)度和工作作風，身心健康。
　?。?）掌握所從事領域的基礎理論、先進技術方法和手段,在領域的某一方向具有獨立從事工程設計、工程實施，工程研究、工程開發(fā)、工程管理等能力。
　?。?）掌握一門外國語。
（三）學習方式及年限
　　采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。
（四）培養(yǎng)方式
　　采用課程學習、實踐教學和學位論文相結合的培養(yǎng)方式。
　　課程設置應體現厚基礎理論、重實際應用、博前沿知識，著重突出專業(yè)實踐類課程和工程實踐類課程。
　　實踐教學是全日制工程碩士研究生培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)，鼓勵工程碩士研究生到企業(yè)實習，可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式。工程碩士研究生在學期間，必須保證不少于半年的實踐教學，應屆本科畢業(yè)生的實踐教學時間原則上不少于1年。
　　學位論文選題應來源于工程實際或具有明確的工程技術背景。
（五）課程設置
　　課程學習和實踐教學實行學分制
注：每學科應提供16學分以上的選修課，供學生選修。學生選修課程不能少于5學分。
（六）學位論文
　　1、學位論文的選題
　　論文的選題應來源于工程實際或具有明確的工程背景，可以是新技術、新工藝、新設備、新材料、新產品的研制與開發(fā)。
　　論文的內容可以是：工程設計與研究、技術研究或技術改造方案、工程軟件或應用軟件開發(fā)、工程管理等。論文應具備一定的技術要求和工作量，體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程技術問題的能力，并有一定的理論基礎，具有先進性、實用性。
　　實行雙導師制，其一位導師來自培養(yǎng)單位，另一位導師來自企業(yè)本領域專家。也可以根據研究生的論文研究方向，成立指導小組。
　　2、論文質量要求
　　（1）文獻綜述應對選題所涉及的工程技術問題或研究課題的國內外狀況有清晰的描述與分析。
　　（2）綜合運用基礎理論、科學方法、專業(yè)知識和技術手段對所解決的工程實際問題進行分析，并能在某方面提出獨立見解。
　　（3）論文工作應有一定的技術難度或理論深度，論文成果具有先進性和實用性。
　?。?）論文工作應在導師指導下獨立完成，要體現研究生綜合運用科學理論、方法和技術解決實際問題的能力。論文實際工作量一般不少于一年。
　?。?）論文寫作要求概念清晰、結構合理、層次分明、文理通順、版式符合長春工業(yè)大學研究生畢業(yè)論文規(guī)范。
　　3、論文評審和答辯
　　（1）學位論文的評審應著重審核作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力；審核學位論文工作的技術難度和工作量；審核其解決工程實際問題的新思想、新方法和新進展；審核其新工藝、新技術和新設計的先進性和實用性；審核其創(chuàng)造的經濟效益和社會效益。
　　（2）研究生必須完成開題報告，論文工作中期報告等培養(yǎng)方案規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，成績合格，方可申請參加學位論文答辯。
　?。?）學位論文應有2位本領域或相近領域的具有高級專業(yè)技術職務的專家評閱，指導教師不能作為評閱人。答辯委員會應由3～5位與本領域相關的具有高級專業(yè)技術職務的專家組成。

長春工業(yè)大學

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