公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)

發(fā)布日期：2019-06-20 字號(hào)：[ 大 中 小 ]

 

 

發(fā)展歷程：華北科技學(xué)院管理學(xué)院公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)是在國(guó)家組建應(yīng)急管理部，全面改革我國(guó)應(yīng)急救援體制、機(jī)制，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化救援隊(duì)伍建設(shè)，立足“全災(zāi)種”、“大應(yīng)急”綜合應(yīng)急救援形勢(shì)，提升綜合應(yīng)急管理水平的大背景下設(shè)立的，2017年首次招生。盡管是新設(shè)立專(zhuān)業(yè)，但是專(zhuān)業(yè)教師學(xué)科背景豐富，具有跨學(xué)科綜合性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，90%具有名校博士學(xué)位，40%具有海外留學(xué)經(jīng)歷，具有很強(qiáng)的教學(xué)科研發(fā)展?jié)摿?。已?jīng)在讀的兩屆學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)端正、活力進(jìn)取，形成了良好的教學(xué)相長(zhǎng)的師生互動(dòng)氛圍。

 

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)和應(yīng)急管理事業(yè)發(fā)展需求，德、智、體、美全面發(fā)展，具有高度社會(huì)責(zé)任感和良好的科學(xué)、人文素養(yǎng)和健康的身心素質(zhì)，富有安全意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、國(guó)際化視野，較好地掌握公共管理與安全科學(xué)等基本理論、方法與工具，具備從事公共安全與應(yīng)急管理的綜合實(shí)踐能力，在數(shù)據(jù)分析和信息技術(shù)方面具有突出優(yōu)勢(shì)，能夠在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)等從事應(yīng)急管理工作的應(yīng)用型高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才。

 

培養(yǎng)規(guī)格：根據(jù)“基礎(chǔ)適度，口徑適中，強(qiáng)化應(yīng)用，提升能力”的人才培養(yǎng)規(guī)格要求，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)公共管理、信息技術(shù)與數(shù)據(jù)科學(xué)、災(zāi)害學(xué)、安全管理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)方面的基本理論和知識(shí)；掌握必要的災(zāi)害及事故的致災(zāi)機(jī)理與演變規(guī)律，災(zāi)害及事故風(fēng)險(xiǎn)源識(shí)別、評(píng)價(jià)與處置，基于風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的應(yīng)急預(yù)案編制，災(zāi)變環(huán)境下的救援指揮決策，災(zāi)后恢復(fù)與重建等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能；具備從事應(yīng)急管理“預(yù)防準(zhǔn)備-監(jiān)測(cè)預(yù)警-處置響應(yīng)-恢復(fù)重建”全過(guò)程災(zāi)害及事故風(fēng)險(xiǎn)管理、預(yù)案編制與演練、災(zāi)變環(huán)境下協(xié)同救援、應(yīng)急管理信息系統(tǒng)應(yīng)用、應(yīng)急溝通與輿情分析以及人員心理疏導(dǎo)核心工作的系統(tǒng)知識(shí)與關(guān)鍵技能。

 

專(zhuān)業(yè)特色：公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)主要面向我國(guó)應(yīng)急管理事業(yè)發(fā)展的需求，以培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)人才為定位，貫徹“卓越計(jì)劃”教育理念，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，積極實(shí)行個(gè)性化教育，推行規(guī)范的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，采用先進(jìn)教學(xué)模式，為學(xué)生奠定扎實(shí)的公共管理理論與應(yīng)急管理專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。通過(guò)設(shè)置連續(xù)的實(shí)踐培養(yǎng)課程，鍛煉學(xué)生在政府、企事業(yè)單位、社區(qū)等具體場(chǎng)景從事應(yīng)急管理實(shí)務(wù)的能力，滿(mǎn)足學(xué)生的自主發(fā)展和選擇就業(yè)需求。

 

主要課程：管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、公共管理概論、應(yīng)急管理概論、災(zāi)害學(xué)基礎(chǔ)、安全管理學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、應(yīng)急決策理論與方法、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理、應(yīng)急預(yù)案編制與演練、應(yīng)急管理信息技術(shù)與系統(tǒng)、應(yīng)急管理法制、應(yīng)急溝通與輿情管理、應(yīng)急志愿者管理管理、危機(jī)心理學(xué)、災(zāi)后恢復(fù)與重建、安全社會(huì)學(xué)、安全經(jīng)濟(jì)學(xué)、災(zāi)后恢復(fù)與重建沙盤(pán)模擬、災(zāi)變環(huán)境下人員自救互救知識(shí)與技能訓(xùn)練等。

 

教學(xué)條件：公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有公共管理（災(zāi)后恢復(fù)與重建）沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、應(yīng)急演練模擬推演系統(tǒng)等實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)配套系統(tǒng)。

 

師資隊(duì)伍：目前本專(zhuān)業(yè)共有專(zhuān)任教師7人，外聘教師4人。專(zhuān)任教師中高級(jí)職稱(chēng)3人，中級(jí)職稱(chēng)4人，其中擁有博士學(xué)位6人，教師隊(duì)伍年輕化，教學(xué)科研發(fā)展?jié)摿Υ蟆?/div>

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