江漢大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院作為江漢大學(xué)19個(gè)學(xué)院之一，成立于2003年，現(xiàn)有本科生2200余人，是江漢大學(xué)辦學(xué)規(guī)模較大學(xué)院。于2015年開始招收會(huì)展與視覺藝術(shù)專業(yè)研究生。學(xué)院位于江漢大學(xué)東北端，緊鄰風(fēng)景秀麗的三角湖。設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、美術(shù)館、咖啡廳臨湖而建，沿湖綠道環(huán)繞，花木茂盛，景色優(yōu)美，為設(shè)計(jì)學(xué)子靜心學(xué)習(xí)，潛心創(chuàng)作提供了賞心悅目的環(huán)境與條件。

 

 

一、自成體系的專業(yè)（方向）

 

1.江漢大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（數(shù)字媒體設(shè)計(jì)）、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、表演（服裝表演與形象設(shè)計(jì)）六個(gè)專業(yè)及方向。

 

2.經(jīng)教育部批準(zhǔn)，江漢大學(xué)與愛爾蘭阿斯隆理工學(xué)院合作舉辦視覺傳達(dá)專業(yè)合作項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱國(guó)際班）。本項(xiàng)目學(xué)制四年，采用“3+1”培養(yǎng)模式。本項(xiàng)目由中外大學(xué)共同制定人才培養(yǎng)方案，引進(jìn)外方先進(jìn)的課程體系，核心專業(yè)課采用國(guó)外領(lǐng)先的全英文教材，由外方派出有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師授課，使學(xué)生在享受傳統(tǒng)高等教育的基礎(chǔ)上，同時(shí)接受阿斯隆理工學(xué)院先進(jìn)、優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育體系，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高端應(yīng)用型人才。

 

 

二、獨(dú)具特色的培養(yǎng)模式

 

學(xué)院以“雙一流”建設(shè)為契機(jī)，不斷優(yōu)化基于大類招生與大類培養(yǎng)的復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)體系。在人才培養(yǎng)模式、課程與教學(xué)改革以及教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面大膽借鑒國(guó)內(nèi)外知名院校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，注重設(shè)計(jì)思維與基礎(chǔ)專業(yè)能力培養(yǎng)，注重人文、科技、商業(yè)與設(shè)計(jì)的融合，著力培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、善實(shí)踐并適應(yīng)未來(lái)行業(yè)發(fā)展、有社會(huì)責(zé)任感和受尊重的新型設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)者。

 

（一）1.5+2.5培養(yǎng)模式

 

前3個(gè)學(xué)期（1.5）：編班進(jìn)入基礎(chǔ)部教學(xué)，實(shí)行大類培養(yǎng)。以培養(yǎng)寬口徑，厚基礎(chǔ)，跨專業(yè)一體化人才為目標(biāo)，注重設(shè)計(jì)思維與基礎(chǔ)的能力培養(yǎng)，注重前沿、科技、商業(yè)與設(shè)計(jì)的融合。

 

專業(yè)分流后的5學(xué)期（2.5）：進(jìn)行分專業(yè)培養(yǎng)，以設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)應(yīng)用及未來(lái)設(shè)計(jì)四大模塊貫通知識(shí)點(diǎn)，各專業(yè)課程做到既有相通，又有各自專業(yè)特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)學(xué)習(xí)，構(gòu)建完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

 

（二）大類招生、大類培養(yǎng)及學(xué)分制的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)

 

1.自主性選擇

 

一是自主選擇專業(yè)。設(shè)計(jì)類學(xué)生無(wú)需分專業(yè)報(bào)考，按照設(shè)計(jì)大類招生入學(xué)，學(xué)生入校后可在全面認(rèn)知專業(yè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣愛好，自主理性選報(bào)專業(yè)。

 

二是自主選擇課程。在大類培養(yǎng)的背景下，學(xué)生根據(jù)自身需要選擇修讀課程，每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)期都可擁有屬于自己的修讀“課表”，四年后形成“個(gè)性化”課程清單。

 

2.競(jìng)爭(zhēng)性機(jī)制

 

在學(xué)分制和大類培養(yǎng)制度中，學(xué)生學(xué)分績(jī)點(diǎn)越高，專業(yè)選擇機(jī)會(huì)就越大；專業(yè)的口碑和評(píng)價(jià)越好，認(rèn)可選擇的學(xué)生就越越多；任課教師課程教學(xué)質(zhì)量越好，認(rèn)可選報(bào)的學(xué)生就越多，學(xué)生對(duì)“金課”和“水課”完全可以“用腳投票”。這樣專業(yè)之間、課程之間、教師之間、學(xué)生之間都處在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，比成績(jī)、比進(jìn)步、比口碑，在全院形成良性的競(jìng)爭(zhēng)生態(tài)。

 

3.開放性環(huán)境

 

是指在現(xiàn)有的培養(yǎng)模式和教學(xué)體系基礎(chǔ)上，整合多方面的條件和資源，努力打造一種開放式環(huán)境和平臺(tái)，助力學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐和可持續(xù)、個(gè)性化發(fā)展。

 

一是工作室制。學(xué)院現(xiàn)有12個(gè)學(xué)生工作室，涵蓋每個(gè)專業(yè)和國(guó)際班。作為有別于課堂學(xué)習(xí)的另外一種形式，通過工作室，把教師和學(xué)生組合在一起，通過開展專業(yè)實(shí)踐、參加賽事、承接項(xiàng)目，成為我院推出成果以及獲得專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)的孵化器和主力軍。

 

二是實(shí)驗(yàn)班。在“雙一流”建設(shè)大背景下，在現(xiàn)有的分專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)上，我院在全校率先啟動(dòng)了“整合創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)班”計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)班基于“大設(shè)計(jì)”理念下的跨界人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)行跨專業(yè)組合、開放式運(yùn)作，交互式學(xué)習(xí)、個(gè)性化培養(yǎng)。目前實(shí)驗(yàn)班已經(jīng)納入學(xué)校精英人才培養(yǎng)計(jì)劃（學(xué)校卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃）。

 

三是國(guó)際合作、交流。國(guó)際班作為愛爾蘭阿斯隆市與中國(guó)武漢唯一的合作項(xiàng)目，得到雙方教育部及當(dāng)?shù)卣母叨戎匾暫痛罅χС?，?guó)際班項(xiàng)目呈現(xiàn)四個(gè)方面特點(diǎn)：合作學(xué)校實(shí)力強(qiáng)，互動(dòng)交流層級(jí)高，合作辦學(xué)力度大，人才培養(yǎng)效果好。

 

以中外合作辦學(xué)項(xiàng)目為切入點(diǎn)，學(xué)院不斷拓展國(guó)際合作與交流渠道，與英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、日本、韓國(guó)以及港臺(tái)地區(qū)等多所院校建立廣泛聯(lián)系。學(xué)校還能為學(xué)生提供有多種機(jī)會(huì)赴歐美、港臺(tái)高校訪學(xué)、考察交流、暑期實(shí)踐以及帶薪實(shí)習(xí)等。邀請(qǐng)外籍及港臺(tái)教授、專家、學(xué)生來(lái)訪，舉辦講座，開展學(xué)術(shù)交流。

 

2018年以來(lái)，公費(fèi)選派教師出國(guó)、出境訪學(xué)8人次、公費(fèi)選派學(xué)生出國(guó)、出境訪學(xué)26人次；邀請(qǐng)外籍教授、專家來(lái)訪、交流24人次，接待臺(tái)灣高校師生參觀交流20余人次。

 

四是課程實(shí)踐。一方面實(shí)踐活動(dòng)把課堂搬到展覽館、美術(shù)館、博物館、企業(yè)工作間，已經(jīng)成為常態(tài)。比如：比如師生到江岸區(qū)歷史文化街區(qū)考察學(xué)習(xí)。另一方面學(xué)院與企業(yè)合作，參與或承擔(dān)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目或?qū)崙?zhàn)項(xiàng)目，比如：環(huán)藝專業(yè)承接黃鶴樓片區(qū)改造項(xiàng)目、江漢區(qū)妙墩社區(qū)環(huán)境微改造。其次是參與、承辦專業(yè)賽事，把專業(yè)賽事和課程實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，也取得較好效果，孵化了一些專業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

 

五是校外導(dǎo)師。把業(yè)界名師、企業(yè)導(dǎo)師、非遺傳承人、優(yōu)秀校友請(qǐng)進(jìn)課堂、承擔(dān)課程，參與作業(yè)點(diǎn)評(píng)與畢業(yè)答辯。邀請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師潘虎、湖北省包裝協(xié)會(huì)專家、國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目黃梅桃花傳承人石九梅奶奶，漢繡非遺傳承人等專家進(jìn)課堂，承擔(dān)課程，參與作業(yè)點(diǎn)評(píng)、畢業(yè)答辯。

 

六是學(xué)術(shù)活動(dòng)。我院從2008年起，每年隆重舉辦畢業(yè)生作品展，全面展示教學(xué)改革成果，已經(jīng)連續(xù)舉辦11屆；從2017年起在畢業(yè)展同時(shí)舉辦學(xué)術(shù)周暨主題國(guó)際論壇，已經(jīng)連續(xù)舉辦三屆。畢業(yè)展、學(xué)術(shù)周期間把專家、學(xué)者請(qǐng)進(jìn)畢業(yè)展，點(diǎn)評(píng)診斷學(xué)生畢業(yè)作品。把國(guó)內(nèi)外專家、學(xué)者（英國(guó)、法國(guó)、葡萄牙、愛爾蘭、塞爾維亞、臺(tái)灣）請(qǐng)進(jìn)學(xué)術(shù)周，開展學(xué)術(shù)講座、主題工作坊和師生交流活動(dòng)。

 

七是線上線下結(jié)合。教學(xué)活動(dòng)由注重線下變?yōu)榫€上線下相結(jié)合，畢業(yè)設(shè)計(jì)線上“微展覽”，數(shù)媒專業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品展、“莓飛設(shè)武”武漢城市專業(yè)考察線上展覽、“最后一公里”畢業(yè)設(shè)計(jì)作品宣傳片、學(xué)生微電影作品首映典禮等，全部采用微信公眾號(hào)等線上平臺(tái)展示、推廣。

 

 

三、豐富多彩的文化活動(dòng)

 

設(shè)計(jì)學(xué)院有著豐富多彩的文化生活，將教學(xué)與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣和創(chuàng)意思維。如每年定期舉辦被譽(yù)為設(shè)計(jì)學(xué)院的“奧斯卡”的品牌活動(dòng)“現(xiàn)藝之星”頒獎(jiǎng)典禮，旨在表彰專業(yè)優(yōu)秀、綜合素質(zhì)高、特長(zhǎng)突出和具有感動(dòng)事跡的學(xué)生，連續(xù)舉辦十三屆的“現(xiàn)藝之星”，多次被媒體報(bào)道。每一個(gè)江大設(shè)計(jì)學(xué)子最大的愿望，就是畢業(yè)前能登上現(xiàn)藝之星的舞臺(tái)，摘得一顆“現(xiàn)藝之星”。暑期老師會(huì)親自帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行新青年下鄉(xiāng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，貼近生活實(shí)際，提升學(xué)生的綜合能力。

 

四、有知名專家、學(xué)者領(lǐng)銜

 

學(xué)院現(xiàn)有教師62名，其中外籍教授1名、副教授3名，國(guó)內(nèi)教授3名、副教授18名，教授、副教授占比40.32%。其中，設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)王心耀教授為享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、武漢美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，副院長(zhǎng)曹琳教授為中國(guó)裝幀藝術(shù)研究會(huì)會(huì)員、湖北省高校藝術(shù)與設(shè)計(jì)委員會(huì)理事，武漢市設(shè)計(jì)學(xué)科帶頭人。另外各系部、教研室主任及一批中青年骨干教師畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)、英國(guó)拉夫堡大學(xué)、韓國(guó)韓瑞大學(xué)、臺(tái)灣輔仁大學(xué)、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、重慶大學(xué)、中南大學(xué)、華中科技大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名院校，長(zhǎng)期從事視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)及理論等方面教學(xué)和研究，均在各自專業(yè)領(lǐng)域取得豐碩成果及優(yōu)異成績(jī)。

 

五、有較高的知名度和美譽(yù)度

 

（一）政府部門及專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)可

 

1、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在《中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告》中多次被評(píng)為五星級(jí)專業(yè)

 

2、設(shè)計(jì)學(xué)為武漢市重點(diǎn)學(xué)科

 

3、設(shè)計(jì)學(xué)院入選“湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目

 

4、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為湖北省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

 

5、設(shè)計(jì)學(xué)院列為武漢“設(shè)計(jì)之都”特別理事單位

 

（二）參賽獲獎(jiǎng)

 

近幾年來(lái)，學(xué)院師生榮獲IF設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、中國(guó)大學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新大賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、第24屆中國(guó)時(shí)裝設(shè)計(jì)（十佳）新人獎(jiǎng)、“未來(lái)之星”青年設(shè)計(jì)師大賽最佳色彩設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、2012年世界旅游小姐中國(guó)區(qū)總冠軍等國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)300余項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)600余項(xiàng)，在社會(huì)上形成了較高知名度。

 

（三）知名校友

 

鄒超穎：80后新生代童話作家，“冰心獎(jiǎng)”獲得者，被媒體譽(yù)為“80后長(zhǎng)篇童話第一人”。

 

楊曉晨：現(xiàn)任美國(guó)亞馬遜西雅圖總部資深用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師，曾作為中國(guó)大學(xué)生代表參與聯(lián)合國(guó)世界虎保護(hù)國(guó)際論壇，與普京直接對(duì)話。

 

趙里：現(xiàn)任小鵬汽車造型設(shè)計(jì)中心高級(jí)總監(jiān)，負(fù)責(zé)小鵬汽車的造型設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)管理。

 

莫曉：易蘭規(guī)劃設(shè)計(jì)院ECOLAND 高級(jí)設(shè)計(jì)師，曾獲得英國(guó)BALI景觀大獎(jiǎng)等。

 

李楠：現(xiàn)任天山集團(tuán)（HK02118）集團(tuán)精裝設(shè)計(jì)總監(jiān)

 

郭成：深圳杰恩創(chuàng)意設(shè)計(jì)股份有限公司資深設(shè)計(jì)師

 

 

（四）媒體關(guān)注

 

我院教學(xué)成果、學(xué)生獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)等多次被中國(guó)教育報(bào)、新華網(wǎng)、人民日?qǐng)?bào)資訊周刊、中國(guó)新聞網(wǎng)等多家媒體報(bào)道。

 

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