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魯東大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院研究生招生

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魯東大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點，化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考魯東大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考魯東大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考魯東大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費(fèi)解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

2021年魯東大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院碩士研究生考研復(fù)試錄取通知

化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院

2021年碩士研究生招生復(fù)試辦法

為做好學(xué)院2021年碩士研究生招生復(fù)試工作，保證研究生招生質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校研究生院《魯東大學(xué)2021年碩士研究生招生復(fù)試錄取工作方案》要求，結(jié)合學(xué)院實際情況，制訂本辦法。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1.學(xué)院成立由黨總支書記和院長任組長、分管副院長、碩士點負(fù)責(zé)人研究生教學(xué)秘書為成員的研究生招生復(fù)試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織學(xué)院研究生招生復(fù)試工作。

2.各專業(yè)分別成立復(fù)試小組，復(fù)試小組組長一般由碩士點負(fù)責(zé)人擔(dān)任，成員由相關(guān)導(dǎo)師、思想政治素質(zhì)和品德考核人員、助理組成，每個復(fù)試小組成員不少于5人（含英語聽說測試人員）。

化學(xué)專業(yè)復(fù)試助理：胡存亮15104496963；

材料科學(xué)與工程專業(yè)復(fù)試助理：孫曉15589571019材料與化工復(fù)試助理：陳源18053525127

學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）復(fù)試助理：陳宇13953587670二、復(fù)試內(nèi)容

依次為專業(yè)筆試、專業(yè)面試（含英語聽說測試）、思想政治品德考核、加試(僅限同等學(xué)力考生)等環(huán)節(jié)。

1.專業(yè)筆試?？疾榭颇考胺秶哉猩喺鹿嫉膬?nèi)容為準(zhǔn)。化學(xué)、材料科學(xué)與工程、學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）和材料與化工4個專業(yè)根據(jù)各自學(xué)科特點，命制題目、制定評價標(biāo)準(zhǔn)和方法，通過復(fù)試小組與考生遠(yuǎn)程視頻問答方式進(jìn)行。專業(yè)筆試滿分為15分。專業(yè)筆試環(huán)節(jié)時長一般在15分鐘左右。

根據(jù)復(fù)試考生人數(shù)命制專業(yè)筆試試題，試題數(shù)量足夠多且難易程度一

致，保證考生抽題時做到每生一套并盡量避免試題重復(fù)。命制好的試題，提前裝入信封并編號，復(fù)試時，由考生自行選擇幾號信封里的試題。

2.專業(yè)面試。內(nèi)容主包括要考核考生的專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能掌握程度以及對本學(xué)科發(fā)展動態(tài)的了解情況；考察考生的創(chuàng)新意識及在本專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的潛力；了解考生大學(xué)階段學(xué)習(xí)情況及成績（要查看考生大學(xué)階段成績單）、工作業(yè)績和科研情況等；考察考生是否具備研究生學(xué)習(xí)必需的英語運(yùn)用水平、口語表達(dá)能力等。專業(yè)面試滿分為25分，15分為合格線，專業(yè)面試成績不合格的考生不予錄取。專業(yè)面試時長一般在20分鐘左右。

專業(yè)面試主要有兩個環(huán)節(jié)：

（1）考生用英語自我介紹，介紹內(nèi)容主要包括姓名、畢業(yè)學(xué)校和專業(yè)、興趣愛好等；然后負(fù)責(zé)英語聽說測試復(fù)試小組人員用英語提問1-2個相關(guān)問題，考生用英語進(jìn)行回答。（滿分5分）

（2）復(fù)試小組成員與考生交流進(jìn)行專業(yè)方面測試。（滿分20分）

3.思想政治品德考核。內(nèi)容主要包括考察考生的政治態(tài)度、思想覺悟、事業(yè)心、責(zé)任感、紀(jì)律性（遵紀(jì)守法）、心理健康情況、社會實踐（學(xué)生工作、社團(tuán)活動、志愿服務(wù)等）、誠信及求學(xué)態(tài)度等方面。復(fù)試小組認(rèn)真審查考生所在單位對考生的鑒定意見，直接了解考生的各方面情況，要重視考察考生的求學(xué)愿望及誠信情況。思想政治品德考核結(jié)果以合格或不合格記載。思想政治品德考核不合格的考生不予錄取。

4.同等學(xué)力考生加試兩門課程，加試科目及考查范圍名稱以招生簡章公布的為準(zhǔn)，考核方式和要求同專業(yè)筆試。加試科目滿分為100分，60分為合格線，不合格者不予錄取。加試成績不計入總成績。加試科目總時長一般在30分鐘左右。

三、復(fù)試組織方式

所有復(fù)試環(huán)節(jié)均采用“網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程復(fù)試”方式（采用中國研究生招生信息網(wǎng)開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程復(fù)試系統(tǒng)）。

各復(fù)試小組在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程面試結(jié)束后按照評分標(biāo)準(zhǔn)對考生答題情況、思想政治品德考核情況、同等學(xué)力加試等情況對每個考生評定成績，寫出評語，提出建議錄取或不予錄取的意見。復(fù)試小組成員須現(xiàn)場獨(dú)立評分。做好考生考核記錄工作，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程復(fù)試全程有專人錄音錄像。

四、復(fù)試總成績與排名

1.總成績核算方式。

總成績（滿分100分）＝初試成績(滿分500分)÷5×0.6＋復(fù)試成績（滿分40分）

其中：復(fù)試成績（滿分40分）＝專業(yè)筆試成績（滿分15分）＋專業(yè)面試

成績（滿分25分，其中專業(yè)測試20分，英語聽說測試5分）。2.排名方式。

各專業(yè)按照復(fù)試總成績由高到低依次排序。一志愿和調(diào)劑考生分別排名，先錄取一志愿考生，調(diào)劑考生根據(jù)剩余計劃按照總成績從高分到低分排名錄?。蝗绯霈F(xiàn)成績并列者，再依次比較復(fù)試成績、專業(yè)面試成績、初試成績，成績高者居前。

化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院2021年3月26日

魯東大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院材料化學(xué)專業(yè)簡介

材料化學(xué)專業(yè)簡介

作者：hxxy 時間：2014-03-19 點擊數(shù)：168

材料化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握材料科學(xué)的基本理論與技術(shù)，具備材料化學(xué)相關(guān)的基本知識和基本技能，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、德才兼?zhèn)?、基礎(chǔ)寬厚、具有較強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神，能在材料科學(xué)與工程及相關(guān)的領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、科技開發(fā)及管理工作的材料化學(xué)高級專門人才。材料化學(xué)專業(yè)始建于2004年，2005年開始招生，2010年本專業(yè)所屬的化學(xué)學(xué)科成為我校首批一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點?，F(xiàn)有專任教師9人，其中教授2人，副教授5人，具有博士學(xué)位7人，碩士學(xué)位2人，省級中青年學(xué)科帶頭人1人。本專業(yè)重視教學(xué)改革，積極開展教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法研究，承擔(dān)校級教改項目2項，發(fā)表教改論文5篇，出版《材料化學(xué)實驗》教材1部，近三年本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)總投入達(dá)187萬元，本專業(yè)學(xué)生的一次性就業(yè)率都在93%以上，考研率保持在42%以上。

材料化學(xué)專業(yè)強(qiáng)化科研工作，注重科研對教學(xué)工作的加強(qiáng)和促進(jìn)，近三年共發(fā)表SCI科研論文26篇，承擔(dān)國家級課題1項，省部級課題2項，廳局級和企事業(yè)單位橫向課題5項。獲得國家發(fā)明專利1項，近三年科研經(jīng)費(fèi)總收入達(dá)到50萬元。

魯東大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)簡介

化學(xué)工程與工藝專業(yè)簡介

作者：hxxy 時間：2016-06-29 點擊數(shù)：189

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科寬厚基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)掌握化學(xué)工程與化學(xué)工藝方面的專業(yè)知識，能在化學(xué)工程、化學(xué)工藝、能源動力、環(huán)境工程、材料工程、制藥工程和生物工程等相關(guān)學(xué)科部門從事產(chǎn)品研制與開發(fā)、工程設(shè)計、系統(tǒng)分析、過程集成、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等方面工作，富有社會責(zé)任感、具有引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)、國際視野、創(chuàng)新精神，實踐能力和競爭力強(qiáng)的高級專門人才。

專業(yè)特色與優(yōu)勢：建于2016年。打造化學(xué)、化工理論知識與實踐技能相結(jié)合的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實施以培養(yǎng)化工生產(chǎn)設(shè)計與研發(fā)、過程控制和技術(shù)管理能力為目標(biāo)的“種子計劃”，強(qiáng)化工程實踐能力和學(xué)科創(chuàng)新精神。已組建一只具有豐富教學(xué)、實踐經(jīng)驗和科研創(chuàng)新的“雙師型”教師隊伍。

就業(yè)去向及前景：在化工、醫(yī)藥、石油、能源、輕工等重要領(lǐng)域從事科學(xué)研究、工程設(shè)計、產(chǎn)品與技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理、進(jìn)出口貿(mào)易等方面工作；讀研深造

魯東大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院教育碩士簡介

教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

作者：時間：2019-09-29 點擊數(shù)：34

教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）專業(yè)

（代碼045106）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)高素質(zhì)的中學(xué)化學(xué)課程專任教師。具體要求為：

（一）熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

（二）掌握現(xiàn)代教育理論，具有良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實的化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，了解化學(xué)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。

（三）具有較強(qiáng)的教育實踐能力，能勝任與化學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)工作。在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實際問題；能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。

（四）具有發(fā)現(xiàn)和解決問題、終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的意識與能力。

（五）能較為熟練地運(yùn)用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。

二、招生對象

具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員。

三、學(xué)習(xí)年限

學(xué)制為2年，學(xué)習(xí)年限一般為2至3年，最長學(xué)習(xí)年限不超過4年。

四、課程設(shè)置

課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學(xué)四部分?？倢W(xué)分不少于36學(xué)分。

（一）學(xué)位基礎(chǔ)課（12學(xué)分）

1.英語（2學(xué)分）

2.政治理論（含教師職業(yè)道德教育）（2學(xué)分）

3.教育原理（2學(xué)分）

4.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）

5.教育研究方法與論文寫作（2學(xué)分）

6.心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）

（二）專業(yè)必修課（10學(xué)分）

1.化學(xué)課程與教材研究（2學(xué)分）

2.化學(xué)教學(xué)設(shè)計與實施（2學(xué)分）

3.化學(xué)教育測量與評價（2學(xué)分）

4.化學(xué)史與科學(xué)方法論（2學(xué)分）

5.化學(xué)學(xué)科前沿（2學(xué)分）

（三）專業(yè)選修課（6學(xué)分）

1.文獻(xiàn)研究與專業(yè)外語（2學(xué)分）

2.信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用（1學(xué)分）

3.化學(xué)探究教學(xué)設(shè)計與實踐（1學(xué)分）

4.化學(xué)名師教學(xué)欣賞（1學(xué)分）

5.課堂有效教學(xué)（1學(xué)分）

6.外國化學(xué)教學(xué)研究（1學(xué)分）

7.教育政策與法規(guī)（1學(xué)分）

8.班級管理與班主任工作（1學(xué)分）

9.中學(xué)化學(xué)教育改革（1學(xué)分）

10.化學(xué)微課設(shè)計（1學(xué)分）

本專業(yè)研究生須從專業(yè)選修課（具體課程信息詳見：教育碩士研究生學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)計劃）中至少選修6學(xué)分。

（四）實踐教學(xué)（8學(xué)分）

1.校內(nèi)實訓(xùn)（2學(xué)分）：包括教學(xué)技能訓(xùn)練、微格教學(xué)、課例分析等。

2.校外實踐（6學(xué)分）：包括教育見習(xí)（1學(xué)分）、教育實習(xí)（4學(xué)分）、教育研習(xí)（1學(xué)分）等。

五、培養(yǎng)方式

重視理論與實踐相結(jié)合，采取集體培養(yǎng)與導(dǎo)師負(fù)責(zé)相結(jié)合的指導(dǎo)方式，實行雙導(dǎo)師制，校內(nèi)外導(dǎo)師共同指導(dǎo)研究生的學(xué)習(xí)和研究工作。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式與方法，在教學(xué)中注重實踐與反思，采取案例教學(xué)、模擬教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式；注重課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)；充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，開展線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合式教學(xué)。在中小學(xué)建立穩(wěn)定的實踐教學(xué)基地，做好實踐教學(xué)的組織與實施。研究生導(dǎo)師根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，結(jié)合研究生自身特點，研究制訂研究生個人培養(yǎng)計劃。對于非師范類或跨專業(yè)或同等學(xué)力身份考入的研究生，導(dǎo)師須根據(jù)學(xué)生知識背景，要求學(xué)生補(bǔ)修相關(guān)本科生必修課程。研究生個人培養(yǎng)計劃的制訂一般在入學(xué)后前兩個月內(nèi)完成。

六、實踐教學(xué)的實施

本專業(yè)領(lǐng)域的實踐教學(xué)以中學(xué)相關(guān)課程教學(xué)工作為主，包括校內(nèi)實訓(xùn)（含教學(xué)技能訓(xùn)練、教學(xué)技能比賽、微格教學(xué)、課例分析）、校外實踐（教育見習(xí)、教育實習(xí)、教育研習(xí)），其中教育實習(xí)含教育調(diào)查、課堂教學(xué)和班級管理實務(wù)等。實踐教學(xué)時間原則上不少于1學(xué)年，采用分階段與集中實踐相結(jié)合的形式，其中校外集中實踐不少于1學(xué)期，一般在實踐基地進(jìn)行。校內(nèi)實訓(xùn)應(yīng)在第一學(xué)年內(nèi)完成，教育見習(xí)應(yīng)在第一學(xué)期完成，教育實習(xí)、教育研習(xí)應(yīng)在第二學(xué)年完成。實踐教學(xué)按當(dāng)年公布的實踐教學(xué)計劃執(zhí)行。研究生在實踐教學(xué)結(jié)束后，需提交實踐教學(xué)手冊、實踐教學(xué)總結(jié)報告等材料，經(jīng)實踐教學(xué)指導(dǎo)、考核小組考核通過后，方能取得相應(yīng)學(xué)分。實踐教學(xué)指導(dǎo)、考核小組由所在學(xué)院與實踐單位有關(guān)人員（有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師）共同組成。

七、學(xué)位論文及學(xué)位授予

（一）學(xué)位論文選題應(yīng)與專業(yè)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)相一致，來源于中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)中的實際問題?？梢园ㄕn程、教材、案例開發(fā)與教學(xué)設(shè)計等，研究內(nèi)容要與具體實踐相結(jié)合，避免簡單表面的現(xiàn)狀調(diào)查與問題分析，避免宏觀性、學(xué)術(shù)性、政策性研究，要有典型性、代表性和特色性，應(yīng)有清晰、專業(yè)的分析架構(gòu)，應(yīng)有較強(qiáng)的創(chuàng)新性和推廣價值，避免簡單羅列和介紹。

（二）學(xué)位論文應(yīng)符合研究規(guī)范并凸顯應(yīng)用價值，論文的形式可以多樣化，如專題研究論文、實驗研究報告、調(diào)查研究報告、案例分析報告等，需將相關(guān)指導(dǎo)思想、設(shè)計與應(yīng)用、成效與反思等內(nèi)容以論文的形式呈現(xiàn)，并符合學(xué)位論文的規(guī)范與要求。論文正文部分字?jǐn)?shù)不少于2萬字。

（三）論文評閱人和答辯委員會成員中，須至少有一名具有高級職稱的中學(xué)化學(xué)教師或教學(xué)研究人員。

（四）修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)校學(xué)位評定委員會審核通過，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

魯東大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院材料與化工專碩簡介

材料與化工專業(yè)學(xué)位類別研究生培養(yǎng)方案

作者：時間：2019-09-29 點擊數(shù)：38

材料與化工專業(yè)學(xué)位類別研究生培養(yǎng)方案

（代碼0856）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）培養(yǎng)的材料與化工專業(yè)類別碩士研究生擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)。

（二）培養(yǎng)材料與化工工程領(lǐng)域理論基礎(chǔ)扎實、專業(yè)知識系統(tǒng)、素質(zhì)全面、工程實踐能力強(qiáng)并具有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。

（三）培養(yǎng)的材料與化工專業(yè)類別碩士研究生具有解決本專業(yè)類別相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工程問題或從事新材料、新工藝、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新設(shè)備的開發(fā)能力。掌握材料化學(xué)成分和組織結(jié)構(gòu)的分析方法、材料的制造過程和質(zhì)量控制方法、材料性能檢測和分析方法、材料的改性技術(shù)、材料制品的加工工藝和技術(shù)，掌握必要的實驗技能和計算方法。

（四）具有較強(qiáng)的專業(yè)外語應(yīng)用能力。

二、專業(yè)領(lǐng)域

根據(jù)材料的成分和組織結(jié)構(gòu)，材料與化工涉及到高分子材料、無機(jī)非金屬材料和復(fù)合材料等。主要包括材料的組織結(jié)構(gòu)、材料的性能、材料的合成、加工成型及改性、材料的應(yīng)用等方面的基礎(chǔ)理論以及使材料成為人們可用的器件或構(gòu)件的生產(chǎn)工藝、制造技術(shù)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理等工程知識，并與化學(xué)工程、機(jī)械工程、表面工程、生物醫(yī)學(xué)工程、控制工程等領(lǐng)域密切相關(guān)。根據(jù)工程技術(shù)人員的工作性質(zhì)，該專業(yè)類別范圍又可概括為從事新材料的研究開發(fā)、材料生產(chǎn)工藝及設(shè)備的開發(fā)與設(shè)計、材料特性分析、材料成品檢測與質(zhì)量控制、材料制品的加工及改性、材料制造業(yè)的管理和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等。

研究方向主要包括以下幾個方面：

1.吸附與分離材料

以材料結(jié)構(gòu)和性能關(guān)系為基礎(chǔ)，設(shè)計、合成各種新型吸附分離材料并研究其在物質(zhì)純化和分離、環(huán)境控制、水處理、色譜分離、有機(jī)合成和藥物分離提純中的應(yīng)用。

2.高性能纖維及其復(fù)合材料

以芳綸、碳纖維及其增強(qiáng)的樹脂基結(jié)構(gòu)復(fù)合材料為主線，以材料的性能特點、制造技術(shù)、應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展前景為背景，重點研究高性能纖維增強(qiáng)體，樹脂基復(fù)合材料及其制造技術(shù)，金屬基、陶瓷基和碳基復(fù)合材料，功能和智能復(fù)合材料等的設(shè)計、合成及應(yīng)用。

3.環(huán)境功能材料

針對環(huán)境污染治理以及綠色工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中先進(jìn)材料與技術(shù)等重大問題，立足于生物材料、納米材料及環(huán)境材料相互作用的研究。以產(chǎn)業(yè)化為目的，重點進(jìn)行具有環(huán)境修復(fù)、生物相容性等功能的新型材料開發(fā)以及污染源控制技術(shù)和內(nèi)源削減技術(shù)的研發(fā)。

三、學(xué)制和培養(yǎng)方式

學(xué)制為3年，學(xué)習(xí)年限一般為3至4年，最長學(xué)習(xí)年限不超過5年。

通過聘請企業(yè)的技術(shù)人員任兼職導(dǎo)師，建立與企業(yè)、研究院所的長期合作關(guān)系。圍繞生產(chǎn)發(fā)展的重大技術(shù)難題，校企共同制定中、長期的科研規(guī)劃和工程碩士人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建工程碩士理論與實踐緊密結(jié)合的培養(yǎng)平臺。

四、課程設(shè)置及學(xué)分

課程由學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐環(huán)節(jié)四個模塊組成，課程學(xué)習(xí)時間為1年，應(yīng)在第一、二學(xué)期完成。

攻讀本專業(yè)類別碩士學(xué)位的研究生，應(yīng)獲得總學(xué)分不少于34.5學(xué)分。其中學(xué)位基礎(chǔ)課6.5學(xué)分；專業(yè)必修課14學(xué)分；實踐環(huán)節(jié)8學(xué)分；專業(yè)選修課程不少于6學(xué)分?？鐚W(xué)科畢業(yè)生入學(xué)后，需至少補(bǔ)修2門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課，不計學(xué)分。

具體課程設(shè)置及學(xué)分要求見《材料與化工專業(yè)類別碩士研究生課程設(shè)置及教學(xué)計劃》。

五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

（一）課程學(xué)習(xí)

課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，總學(xué)分不低于34學(xué)分。

（二）專業(yè)實踐

本專業(yè)類別碩士研究生須到企業(yè)實習(xí)，可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式。在學(xué)期間，必須保證累計不少于1年的專業(yè)實踐，包括生產(chǎn)見習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、管理實習(xí)及參與其它各類實踐活動等?？稍趯W(xué)院已建立的聯(lián)合培養(yǎng)基地進(jìn)行實踐，也可以結(jié)合工程項目到用戶單位實踐。

第一學(xué)期期末，研究生須在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定并提交實踐計劃；專業(yè)實踐一般安排在第二、三學(xué)期期間，并按預(yù)先計劃的方案逐步完成；每個專業(yè)實踐環(huán)節(jié)完成后，研究生須做自我鑒定，并由指導(dǎo)該環(huán)節(jié)的指導(dǎo)人（可以是校內(nèi)外導(dǎo)師、也可以是實踐部門的專家）作出評定；專業(yè)實踐完成后，研究生須撰寫實踐總結(jié)報告。研究生一般應(yīng)結(jié)合專業(yè)實踐確定學(xué)位論文的選題。實踐表現(xiàn)、總結(jié)報告經(jīng)專業(yè)實踐評定小組評審?fù)ㄟ^后，研究生可獲得相應(yīng)的學(xué)分，方可申請進(jìn)行學(xué)位論文答辯。

（三）對學(xué)位論文的要求

學(xué)位論文（設(shè)計）是綜合衡量工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志，實行雙導(dǎo)師制，由校內(nèi)具有工程實踐經(jīng)驗的導(dǎo)師與校外來自企業(yè)的責(zé)任心強(qiáng)的具有高級技術(shù)職稱的專家聯(lián)合指導(dǎo)；論文選題應(yīng)來源于工程實際或具有明確的工程技術(shù)背景，可以是新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。論文的內(nèi)容可以是工程設(shè)計與研究、技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究、工程管理等。應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由研究生本人獨(dú)立完成。論文擬解決的問題要有一定的技術(shù)難度和工作量，論文要具有一定的理論深度和先進(jìn)性。論文研究成果具有一定的先進(jìn)性和適用性。

論文撰寫完成后除經(jīng)導(dǎo)師寫出詳細(xì)的評閱意見外，按學(xué)校規(guī)定提請本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域的專家評閱。論文評審應(yīng)重點審核：論文作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力；論文工作的技術(shù)難度和工作量；其解決工程技術(shù)問題的新思想、新方法和新進(jìn)展；其新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計的先進(jìn)性和實用性；其創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益等方面。

六、學(xué)位授予

本專業(yè)類別碩士研究生，修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和學(xué)分，成績合格，完成學(xué)位論文工作，按學(xué)校規(guī)定提出學(xué)位申請。通過論文答辯者，經(jīng)過學(xué)位評定委員會的審定達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的，授予工程碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證。

七、就業(yè)去向

材料與化工專業(yè)類別碩士研究生是培養(yǎng)在本專業(yè)類別相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域理論基礎(chǔ)扎實、專業(yè)知識系統(tǒng)、素質(zhì)全面、工程實踐能力強(qiáng)并具有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。研究生畢業(yè)后主要是面向企業(yè)、研究所等從事新材料、新工藝、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新設(shè)備開發(fā)，也可從事材料化學(xué)成分和組織結(jié)構(gòu)的分析、材料的制造過程和質(zhì)量控制、材料性能檢測和分析、材料的改性技術(shù)、材料制品的加工工藝和技術(shù)等領(lǐng)域的研究、開發(fā)、生產(chǎn)工作。

魯東大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院化學(xué)碩士簡介

化學(xué)一級學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

作者：時間：2019-09-29 點擊數(shù)：25

化學(xué)一級學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

（學(xué)科代碼0703）

一、學(xué)科簡介

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)、具有實用性和創(chuàng)造性的基礎(chǔ)學(xué)科，在自然科學(xué)中位居基礎(chǔ)核心地位，與生命、材料、能源、環(huán)境科學(xué)的發(fā)展密切相關(guān)，是國民經(jīng)濟(jì)和國家安全的強(qiáng)大支柱。

魯東大學(xué)化學(xué)學(xué)科始建于1958年，2003年獲批高分子化學(xué)與物理二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，2006年獲批山東省重點學(xué)科高分子化學(xué)與物理，2010年獲批化學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。通過多學(xué)科交叉與融合，已形成功能高分子、無機(jī)功能材料、高聚物合成與改性、生物與環(huán)境分析、應(yīng)用有機(jī)化學(xué)等五個研究方向，在吸附分離高分子材料、高性能纖維及其復(fù)合材料等領(lǐng)域形成了鮮明的研究特色。

本學(xué)科現(xiàn)有山東省高性能纖維及其復(fù)合材料協(xié)同創(chuàng)新中心、山東省吸附與分離高分子材料工程技術(shù)研究中心、山東省高等學(xué)校高性能與功能高分子重點實驗室、山東省高等學(xué)校骨干學(xué)科化學(xué)教學(xué)實驗中心等多個教學(xué)科研平臺，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4000余萬元。本學(xué)科立足服務(wù)區(qū)域地方經(jīng)濟(jì)，緊密對接煙威地區(qū)高分子合成和高性能纖維等區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，在研究生培養(yǎng)上著重加強(qiáng)化學(xué)理論水平提升和專業(yè)技能訓(xùn)練，在提高學(xué)科創(chuàng)新能力的同時，拓展在化學(xué)、醫(yī)藥、材料、環(huán)保等相關(guān)行業(yè)從事生產(chǎn)、管理、技術(shù)開發(fā)的實踐能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備寬廣的化學(xué)基礎(chǔ)理論知識，掌握化學(xué)合成、制備及性能表征技能，了解本學(xué)科國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有獲取知識、科學(xué)研究、實踐操作和學(xué)術(shù)交流的能力，政治立場堅定、品德高尚，能夠在化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)研發(fā)和教學(xué)工作的專門人才。

具體要求如下：

1.擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，努力學(xué)習(xí)并掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，具有堅定正確的政治方向、良好的政治素養(yǎng)、職業(yè)道德和高尚品德，具備良好的國家意識、法治意識、社會責(zé)任意識和科學(xué)精神。

2.具有寬廣的化學(xué)基礎(chǔ)理論知識和技能，系統(tǒng)掌握某特定化學(xué)學(xué)科方向的專門知識、理論和研究方法，了解其現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。掌握英語，能熟練閱讀本學(xué)科的英文資料；能熟練應(yīng)用計算機(jī)及現(xiàn)代信息工具。

3.具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識；具有實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)術(shù)道德。

4.具有獲取知識滿足學(xué)習(xí)和科研需求、促進(jìn)自我發(fā)展和完善的能力；具有較為獨(dú)立的科學(xué)研究能力，包括基本的實驗操作能力、提出問題和分析解決問題的能力、多角度批判性思維能力、熟練的中英文寫作和學(xué)術(shù)交流能力。

三、研究方向

1.功能高分子

以天然高分子和合成高分子為前驅(qū)體，進(jìn)行分子模擬與設(shè)計，研究開發(fā)新型功能高分子特別是環(huán)境響應(yīng)型高分子材料，包括對金屬離子、有機(jī)污染物及有害氣體具有高度吸附選擇性能、分離性能及檢測性能的功能高分子材料，涉及天然高分子、樹枝狀大分子、浸漬樹脂、磁性介孔復(fù)合材料、光催化轉(zhuǎn)化復(fù)合材料、生物大分子、溫敏和識別性能的超支化功能高分子的研究。其中樹枝狀大分子吸附分離金屬離子在國內(nèi)已形成特色。

2.無機(jī)功能材料

主要研究能源、環(huán)保、催化等領(lǐng)域的無機(jī)功能材料，利用主-客體間的相互作用、分子組裝和晶體工程等方法，設(shè)計構(gòu)筑多級納米結(jié)構(gòu)的配合物、橋聯(lián)聚倍半硅氧烷、半導(dǎo)體納米復(fù)合材料、金屬氧化物三維網(wǎng)絡(luò)/碳復(fù)合材料，深入研究其合成規(guī)律、形貌控制、結(jié)構(gòu)調(diào)控及在吸附分離、光電轉(zhuǎn)換、儲能電極材料、選擇性催化等方面的性能，建立材料制備-結(jié)構(gòu)-性能之間的關(guān)系。已在納米陶瓷、光催化、太陽能電池、鋰離子電池電極材料等領(lǐng)域形成特色。

3.高聚物合成與改性

主要研究聚合反應(yīng)體系設(shè)計、功能化聚合物的合成與改性，已在活性聚合領(lǐng)域形成特色。通過單電子轉(zhuǎn)移活性自由基聚合、原子轉(zhuǎn)移自由基聚合、可逆加成-斷裂鏈轉(zhuǎn)移聚合、點擊化學(xué)等新型聚合手段實現(xiàn)高聚物的精密合成與改性。研究“活性”/可控自由基聚合對高分子材料性能的影響。依托山東省高性能纖維及其復(fù)合材料協(xié)同創(chuàng)新中心，在高性能碳纖維、芳綸及其復(fù)合材料、電化學(xué)性能穩(wěn)定的電容器電極材料等方面形成優(yōu)勢。

4.生物與環(huán)境分析

主要研究化學(xué)和生物傳感器，在生物和環(huán)境樣品的高靈敏度、高選擇性檢測方面已形成優(yōu)勢特色。運(yùn)用DNA納米技術(shù)檢測生物分子、金屬離子和環(huán)境污染物。以鏈取代反應(yīng)、雜交鏈?zhǔn)椒磻?yīng)、核酸外切酶等核酸等溫擴(kuò)增技術(shù)進(jìn)行熒光放大，用于Pb2+、Hg2+、ATP等的高靈敏檢測。利用溫敏高分子、兩親性核殼聚合物、功能性凝膠和具有識別性能的智能高分子，組裝結(jié)構(gòu)新穎、性能特殊的高分子納米材料，研究其在藥物控制釋放等方面的應(yīng)用。

5.應(yīng)用有機(jī)化學(xué)

主要研究天然有機(jī)化合物特別是膠東半島特有動植物活性成分的分離分析、結(jié)構(gòu)鑒定、活性篩選和結(jié)構(gòu)優(yōu)化；進(jìn)行高附加值精細(xì)有機(jī)化學(xué)品、藥物及其中間體的研發(fā)和綠色合成工藝改進(jìn)；研究功能性有機(jī)新材料的設(shè)計、合成及性能。已在海洋生物多糖的分離與純化，甲殼素、淀粉等天然大分子功能化，喹唑啉二硒鹽類化合物的合成與抗癌生物活性，光電特性或生物活性的有機(jī)化合物和稀土有機(jī)配合物的合成、結(jié)構(gòu)、性能及其相互關(guān)系等領(lǐng)域形成特色。

四、學(xué)習(xí)年限

本專業(yè)碩士研究生基本學(xué)制為3年，最長學(xué)習(xí)年限不超過5年。其中必修課程學(xué)習(xí)1.5年（以課程學(xué)習(xí)、實踐為主，兼顧論文的前期工作），學(xué)位論文工作時間一般不少于1年。

提前修滿學(xué)分、完成學(xué)位論文并達(dá)到學(xué)校和本專業(yè)規(guī)定條件的碩士生，可申請?zhí)崆按疝q和畢業(yè)。符合學(xué)校有關(guān)規(guī)定者可申請延期畢業(yè)。

五、課程設(shè)置

課程分為必修課、專業(yè)選修課和必修環(huán)節(jié)。其中，必修課包括公共必修課、學(xué)科基礎(chǔ)課、方向必修課。必修環(huán)節(jié)包括實踐活動和學(xué)術(shù)活動。

課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，本專業(yè)應(yīng)修總學(xué)分不少于30.5學(xué)分，其中必修課程不少于20.5學(xué)分，選修課程不少于6學(xué)分，必修環(huán)節(jié)4學(xué)分。具體結(jié)構(gòu)為：

公共必修課：4門，共6.5學(xué)分。包括：

政治理論課，2門，共3學(xué)分

研究生英語（閱讀、聽說、寫譯），1門，3學(xué)分

科學(xué)道德與學(xué)術(shù)誠信，1門，0.5學(xué)分

學(xué)科基礎(chǔ)課：3門，共8學(xué)分。

方向必修課：每個研究方向設(shè)3門，共6學(xué)分。

專業(yè)選修課：至少須修滿6學(xué)分。

必修環(huán)節(jié)：4學(xué)分。包括：

實踐活動，2學(xué)分。

學(xué)術(shù)活動，2學(xué)分。

課程學(xué)習(xí)嚴(yán)格按照本專業(yè)課程設(shè)置和研究生個人培養(yǎng)計劃規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行。所有課程學(xué)習(xí)內(nèi)容均應(yīng)在前三個學(xué)期完成。課程設(shè)置和教學(xué)進(jìn)度安排詳見《化學(xué)一級學(xué)科碩士研究生課程設(shè)置與教學(xué)計劃》。

課程考核方式分考試和考查兩種。必修課的考核方式除部分研究方法課外，均采用考試方式。選修課的考核可采用考試方式，也可采用考查方式。所有課程的考核成績均按百分制記分方式評定。

六、培養(yǎng)方式

研究生導(dǎo)師根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合研究生自身特點，研究制訂研究生個人培養(yǎng)計劃。對于跨專業(yè)或同等學(xué)力身份考入的研究生，導(dǎo)師須根據(jù)學(xué)生知識背景，要求學(xué)生補(bǔ)修相關(guān)本科生必修課程。研究生個人培養(yǎng)計劃的制訂一般在入學(xué)后前兩個月內(nèi)完成。

研究生的培養(yǎng)采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、嚴(yán)格的科研訓(xùn)練和必要的實踐活動相結(jié)合的方式，使研究生既要牢固掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，又要具有從事科學(xué)研究、教學(xué)或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。

在指導(dǎo)方法上，既重視發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，又充分發(fā)揮研究生的主動性和自覺性。提倡采用研討班、專題式、啟發(fā)式等多種教學(xué)方法，把課堂講授、專題研討、科研試驗及參觀學(xué)習(xí)等有機(jī)結(jié)合，加大對研究生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

在培養(yǎng)環(huán)節(jié)上，采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法，在研究生論文開題報告、中期篩選考核、論文工作檢查等研究生教育的重要環(huán)節(jié)，由導(dǎo)師組集體討論。

研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，要落實立德樹人根本任務(wù)。導(dǎo)師既要發(fā)揮對研究生的學(xué)科前沿引導(dǎo)、科研方法指導(dǎo)、學(xué)術(shù)規(guī)范教導(dǎo)作用，也要發(fā)揮對研究生思想品德和科學(xué)倫理的教育作用，要因材施教，管教管導(dǎo)，教書育人，要全面關(guān)心研究生的成長，要定期了解研究生的思想狀況、學(xué)習(xí)和科研狀況，并及時予以指導(dǎo)幫助。

七、實踐環(huán)節(jié)

研究生在第2-5學(xué)期進(jìn)行實踐活動，實踐形式不限，可以采取教學(xué)實踐、科研實踐、專業(yè)實習(xí)、掛職鍛煉、課題研究等多種形式。研究生也可根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)和論文寫作需要積極參加社會實踐和社會調(diào)研，理論聯(lián)系實際，提高解決實際問題的能力。

教學(xué)實踐需結(jié)合本學(xué)科專業(yè)的特點進(jìn)行，承擔(dān)面向本科生的教學(xué)工作，如輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計）等，或參加指導(dǎo)本科生的實驗教學(xué)環(huán)節(jié)工作，如指導(dǎo)實驗、實驗設(shè)計和制作等。

科研實踐的形式為承擔(dān)研究生科技創(chuàng)新項目、參與導(dǎo)師承擔(dān)的科研項目等。

研究生實踐活動結(jié)束需撰寫不少于3000字的實踐活動報告，并將參加實踐環(huán)節(jié)活動情況記入《魯東大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生實踐活動考核表》。由實踐指導(dǎo)教師或?qū)熃M評分并加蓋公章，實踐活動考核合格獲得2學(xué)分。

八、科學(xué)研究

研究生在讀期間須以第一作者或第二作者（導(dǎo)師為第一作者）在國內(nèi)外正規(guī)刊物公開發(fā)表1篇與研究方向一致的學(xué)術(shù)論文或申請發(fā)明專利1項。

每名研究生在學(xué)期間應(yīng)聽取學(xué)術(shù)報告不少于8次、公開做學(xué)術(shù)報告不少于2次，研究生在答辯申請前完成要求的學(xué)術(shù)活動后，填寫《魯東大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生學(xué)術(shù)活動考核表》，并提交主講學(xué)術(shù)報告或由主持講座教師簽字的聽取學(xué)術(shù)報告清單等支撐材料。指導(dǎo)教師或?qū)熃M據(jù)此評定成績，并寫出評語。學(xué)術(shù)活動考核合格獲得2學(xué)分。

九、中期考核

研究生中期考核工作按《魯東大學(xué)研究生中期篩選考核辦法》規(guī)定執(zhí)行，一般安排在第四學(xué)期末進(jìn)行。中期考核不合格者，按有關(guān)規(guī)定延期畢業(yè)。

十、學(xué)位論文

1.學(xué)位論文選題

在師生互選工作結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)實際情況督促并指導(dǎo)研究生明確科研方向，收集資料，進(jìn)行調(diào)查研究，開展選題工作。論文選題應(yīng)確屬研究生所在學(xué)科專業(yè)，選題要密切聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實際，在學(xué)術(shù)上具有創(chuàng)新性和前瞻性，或在技術(shù)應(yīng)用方面具有先進(jìn)性，使研究課題具有較高的理論意義、學(xué)術(shù)價值或應(yīng)用價值。

2.學(xué)位論文開題

在第三學(xué)期末，研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下撰寫開題報告。經(jīng)開題審核小組審核同意開題的，按論文工作計劃開展學(xué)位論文研究工作。首次開題審核及二次開題審核兩次均未通過者，按結(jié)業(yè)處理。

3.學(xué)位論文的撰寫和檢查

4.學(xué)位論文答辯

研究生學(xué)位論文撰寫完畢并符合如下條件后，方能提出答辯申請：完成研究生個人培養(yǎng)計劃規(guī)定課程的學(xué)習(xí)，并取得相應(yīng)學(xué)分；完成實踐活動規(guī)定的專業(yè)實習(xí)工作和科研實踐活動工作，并取得相應(yīng)學(xué)分。論文答辯工作具體程序及要求按《魯東大學(xué)研究生畢業(yè)（學(xué)位）論文工作實施細(xì)則》的規(guī)定執(zhí)行。

十一、必讀文獻(xiàn)

書目、期刊清單附于培養(yǎng)方案之后，詳見《化學(xué)一級學(xué)科碩士研究生文獻(xiàn)閱讀主要書目和期刊目錄》。

十二、畢業(yè)及學(xué)位授予

研究生學(xué)習(xí)期滿，修滿規(guī)定的學(xué)分、成績合格，并完成實踐活動、學(xué)術(shù)活動、學(xué)位論文等規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，通過論文答辯，頒發(fā)魯東大學(xué)畢業(yè)證書；經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審議通過后，可授予碩士學(xué)位并頒發(fā)學(xué)位證書。

魯東大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院材料科學(xué)與工程碩士簡介

材料科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

作者：時間：2019-09-29 點擊數(shù)：23

材料科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

（學(xué)科代碼0805）

一、學(xué)科簡介

材料科學(xué)與工程屬于工學(xué)門類的一級學(xué)科，下設(shè)5個學(xué)科方向，分別是材料物理與化學(xué)、材料學(xué)、材料加工工程、高分子材料與工程和資源循環(huán)科學(xué)與工程。5個學(xué)科方向之間是學(xué)科技術(shù)相互滲透、相互促進(jìn)的關(guān)系。

材料科學(xué)與工程主要研究材料的組成及結(jié)構(gòu)、制備及加工、性質(zhì)及使用性能四個基本要素及其相互關(guān)系和制約規(guī)律，以及材料與構(gòu)件的生產(chǎn)制備技術(shù)、加工工藝及材料對環(huán)境的影響與保護(hù)。材料科學(xué)與工程的研究領(lǐng)域涉及基礎(chǔ)科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)以及工程學(xué)，具有理工結(jié)合、多學(xué)科交叉的特點。

魯東大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)科始建于2003年，2006年獲批材料學(xué)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，2018年獲批材料科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。本學(xué)科建有山東省吸附與分離高分子材料工程技術(shù)研究中心、山東省高性能纖維及其復(fù)合材料協(xié)同創(chuàng)新中心、山東省高等學(xué)校高性能與功能高分子重點實驗室、魯東大學(xué)-泰和新材先進(jìn)高分子材料研究院，實驗室總面積1.4萬平方米，儀器設(shè)備總值3000萬元。

本學(xué)科面向國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略需求，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，已凝練出納米功能材料與加工技術(shù)、吸附分離與智能材料、多孔催化材料的物理與化學(xué)、納米生物傳感器等四個穩(wěn)定的研究方向。目前，本學(xué)科匯集了一批來自材料學(xué)、材料物理與化學(xué)等學(xué)科方向的中青年學(xué)術(shù)骨干，形成了一支學(xué)歷、職稱、年齡等結(jié)構(gòu)合理、科研能力強(qiáng)的研究隊伍。在金屬離子吸附分離領(lǐng)域的研究省內(nèi)領(lǐng)先，在納米功能材料和加工技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用方面取得突破，部分研究成果達(dá)到國際先進(jìn)水平。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備材料科學(xué)與工程學(xué)科基礎(chǔ)理論知識，掌握材料設(shè)計與應(yīng)用技能，了解本學(xué)科國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有從事材料科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)材料專業(yè)技術(shù)工作的能力，政治立場堅定、品德高尚，能夠在材料相關(guān)領(lǐng)域從事研發(fā)、管理工作的高層次技術(shù)人才。具體要求如下：

1.堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)并掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，具有堅定正確的政治方向；熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良，身心健康；有為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)努力奮斗的獻(xiàn)身精神。

2.在材料制備、加工、組織與性能研究及機(jī)理分析等方面，具有堅實、寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專門知識，掌握較全面的實驗技能；熟悉所從事研究方向的國內(nèi)外相關(guān)發(fā)展動態(tài)。

3.掌握英語，能夠閱讀本專業(yè)英文文獻(xiàn)，并能較好地運(yùn)用其進(jìn)行論文寫作和學(xué)術(shù)交流。掌握計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，具有較強(qiáng)的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的能力。

4.具有從事材料制備、加工與性能及機(jī)理分析的科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)材料制備、加工與性能專業(yè)技術(shù)工作的能力；具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力及創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。

三、研究方向

1.納米功能材料與加工技術(shù)

主要研究光電轉(zhuǎn)換、光熱轉(zhuǎn)換、光催化與超級電容器納米功能材料的制備、性能與器件組裝技術(shù)。通過不同半導(dǎo)體材料的復(fù)合及微/納結(jié)構(gòu)的構(gòu)筑，建立材料微結(jié)構(gòu)與光電轉(zhuǎn)換、光熱轉(zhuǎn)換、超級電容器性能之間的構(gòu)效關(guān)系。其中，量子點敏化TiO2納米管陣列太陽能電池和光電催化、常見無機(jī)半導(dǎo)體材料的制備與光催化、超級電容器性能等方面形成了優(yōu)勢特色。

2.吸附分離與智能材料

以天然高分子和大孔吸附材料為基體，通過化學(xué)修飾、物理浸漬等手段制備對金屬離子、有機(jī)污染物及有害氣體具有高度吸附選擇性和分離性能的功能材料；利用表面改性和復(fù)合技術(shù)設(shè)計智能高分子材料，與石墨烯、纖維素納米晶、貴金屬納米粒子等復(fù)合，協(xié)同強(qiáng)化材料的自修復(fù)性能、機(jī)械性能和刺激響應(yīng)性能，提升材料的智能化水平，研究其在檢測、催化和回收等方面的應(yīng)用。其中以浸漬樹脂吸附分離鎵、銦等稀貴金屬的研究在國內(nèi)已形成特色。

3.多孔催化材料的物理與化學(xué)

主要研究無機(jī)-有機(jī)多孔催化材料的設(shè)計合成、結(jié)構(gòu)及催化性能。以晶體工程學(xué)為理論指導(dǎo)，利用水熱、離子熱法等，構(gòu)筑具有不同孔結(jié)構(gòu)的新型無機(jī)-有機(jī)多孔材料，考察其在催化合成生物柴油、催化降解水體或氣相污染物方面的應(yīng)用。探索其催化反應(yīng)機(jī)理，探討組成、結(jié)構(gòu)、孔徑與催化活性及選擇性之間的關(guān)系，建立構(gòu)效關(guān)系。材料的設(shè)計組裝、表征和催化性能的研究相互促進(jìn)、逐步優(yōu)化，最終開發(fā)出高效無機(jī)-有機(jī)多孔催化材料。

4.納米生物傳感器

主要將化學(xué)、生物及材料科學(xué)等交叉學(xué)科的最新研究成果與生物傳感、生物分析方法相結(jié)合，發(fā)展基于新型檢測原理、傳感機(jī)制和檢測的方法與裝置。包括DNA納米技術(shù)、生物電催化、納米生物傳感、生物光子學(xué)、生物小分子、蛋白質(zhì)和腫瘤標(biāo)志物檢測。其中，基于核酸等溫放大技術(shù)、水溶性共軛高分子、核酸適體和電聚合的生物檢測等方面形成了優(yōu)勢特色。

四、學(xué)習(xí)年限

本專業(yè)碩士研究生基本學(xué)制為3年，最長學(xué)習(xí)年限不超過5年。其中必修課程學(xué)習(xí)1年（以課程學(xué)習(xí)、實踐為主，兼顧論文的前期工作），學(xué)位論文工作時間一般不少于1年。

五、課程設(shè)置

課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，本專業(yè)應(yīng)修總學(xué)分不少于32.5學(xué)分，其中必修課程不少于22.5學(xué)分，選修課程不少于6學(xué)分，必修環(huán)節(jié)4學(xué)分。具體結(jié)構(gòu)為：

公共必修課：4門，共6.5學(xué)分。包括：

政治理論課，2門，共3學(xué)分

研究生英語（閱讀、聽說、寫譯），1門，3學(xué)分

科學(xué)道德與學(xué)術(shù)誠信，1門，0.5學(xué)分

學(xué)科基礎(chǔ)課：4門，共10學(xué)分。

方向必修課：每個研究方向設(shè)3門，共6學(xué)分。

專業(yè)選修課：至少須修滿6學(xué)分。

必修環(huán)節(jié)：4學(xué)分。包括：

實踐活動，2學(xué)分。

學(xué)術(shù)活動，2學(xué)分。

課程學(xué)習(xí)嚴(yán)格按照本專業(yè)課程設(shè)置和研究生個人培養(yǎng)計劃規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行。所有課程學(xué)習(xí)內(nèi)容均應(yīng)在前三個學(xué)期完成。課程設(shè)置和教學(xué)進(jìn)度安排詳見《材料科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士研究生課程設(shè)置與教學(xué)計劃》。

六、培養(yǎng)方式

研究生的培養(yǎng)采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、嚴(yán)格的科研訓(xùn)練和必要的實踐活動相結(jié)合的方式，使研究生既要牢固掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，又要具有從事科學(xué)研究、高校教學(xué)或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。

在指導(dǎo)方法上，導(dǎo)師要因材施教，教書育人，嚴(yán)格要求，全面關(guān)心研究生的成長，要定期了解研究生的思想狀況、學(xué)習(xí)和科研狀況，并及時予以指導(dǎo)幫助。

在培養(yǎng)環(huán)節(jié)上，采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法，對研究生論文開題報告、中期考核、論文中期檢查等研究生教育的重要環(huán)節(jié)，由導(dǎo)師組集體討論。

七、實踐環(huán)節(jié)

研究生在第2-5學(xué)期進(jìn)行實踐活動，實踐形式不限，可以采取教學(xué)實踐、專業(yè)實習(xí)、科研實踐、掛職鍛煉、課題研究等多種形式。研究生也可根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)和論文寫作需要積極參加社會實踐和社會調(diào)研，理論聯(lián)系實際，提高解決實際問題的能力。

教學(xué)實踐需結(jié)合本學(xué)科專業(yè)的特點進(jìn)行，承擔(dān)面向本科生的教學(xué)工作，如部分授課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計）等，或參加指導(dǎo)本科生的實驗教學(xué)環(huán)節(jié)工作，如指導(dǎo)實驗、實驗設(shè)計和制作等，一般不少于20個工作日。專業(yè)實習(xí)指生產(chǎn)實踐，實習(xí)時間不少于30個工作日?？蒲袑嵺`的形式為承擔(dān)研究生科技創(chuàng)新項目、參與導(dǎo)師承擔(dān)的科研項目等。

研究生實踐活動結(jié)束需撰寫不少于3000字的實踐活動報告，并將參加實踐環(huán)節(jié)活動情況記入《魯東大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生實踐活動考核表》。由實踐考核小組評分并加蓋公章，實踐活動考核合格獲得2學(xué)分。

八、科學(xué)研究

研究生在讀期間應(yīng)聽取學(xué)術(shù)報告不少于8次、公開做學(xué)術(shù)報告不少于2次，每名研究生須以第一作者或第二作者（導(dǎo)師為第一作者）在國內(nèi)外正規(guī)刊物公開發(fā)表1篇與研究方向一致的學(xué)術(shù)論文或申請1項發(fā)明專利。研究生在答辯申請前完成要求的學(xué)術(shù)活動后，填寫《魯東大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生學(xué)術(shù)活動考核表》，并提交主講學(xué)術(shù)報告或由主持講座教師簽字的聽取學(xué)術(shù)報告清單等支撐材料。指導(dǎo)教師或?qū)熃M據(jù)此評定成績，并寫出評語。學(xué)術(shù)活動考核合格獲得2學(xué)分。

九、中期考核

十、學(xué)位論文

1.學(xué)位論文選題

2.學(xué)位論文開題

在第三學(xué)期末，碩士生在選題、調(diào)研的基礎(chǔ)上寫出開題報告。開題報告應(yīng)在所在學(xué)科（領(lǐng)域）范圍內(nèi)公開報告及論證，應(yīng)邀請有關(guān)學(xué)科（領(lǐng)域）的專家（博士、副高及以上職稱）參加，人數(shù)一般為三至五人。經(jīng)開題審核小組審核同意開題的，按論文工作計劃開展學(xué)位論文研究工作。首次開題審核及二次開題審核兩次均未通過者，按結(jié)業(yè)處理。

3.學(xué)位論文的撰寫和檢查

研究生通過學(xué)位論文開題論證后，進(jìn)入論文的研究和撰寫階段。研究生撰寫論文期間，應(yīng)及時向?qū)焻R報論文工作情況，導(dǎo)師應(yīng)經(jīng)常了解研究生論文進(jìn)展情況并及時給予指導(dǎo)。學(xué)位論文的中期檢查一般安排在第五學(xué)期末進(jìn)行。中期報告應(yīng)在所在學(xué)科（領(lǐng)域）范圍內(nèi)公開報告及論證，應(yīng)邀請有關(guān)學(xué)科（領(lǐng)域）的專家（博士、副高及以上職稱）參加，人數(shù)一般為三至五人。經(jīng)中期審核小組審核合格的，繼續(xù)開展學(xué)位論文研究工作。未通過者，按結(jié)業(yè)處理。

4.學(xué)位論文答辯

研究生學(xué)位論文撰寫完畢并符合如下條件后，方能提出答辯申請：完成研究生個人培養(yǎng)計劃規(guī)定課程的學(xué)習(xí)，并取得相應(yīng)學(xué)分；完成實踐活動和科研活動規(guī)定的工作，并取得相應(yīng)學(xué)分。論文答辯工作具體程序及要求按《魯東大學(xué)研究生畢業(yè)（學(xué)位）論文工作實施細(xì)則》的規(guī)定執(zhí)行。此外，材料科學(xué)與工程學(xué)科的碩士生學(xué)位論文還應(yīng)符合以下規(guī)范：

（1）必須注明所用材料的具體化學(xué)成分、樣品狀態(tài)等；材料分析測試中采用的標(biāo)準(zhǔn)樣品，必須注明標(biāo)準(zhǔn)樣品的質(zhì)量等級；

（2）必須說明材料測試所用的儀器設(shè)備型號、測量方法原理、測試條件等；

（3）按國家標(biāo)準(zhǔn)或某行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)完成的材料制備或測試方法，必須注明所依標(biāo)準(zhǔn)編號；

（4）必須注明材料制備和處理過程中所用原材料和化學(xué)試劑的純度等；

（5）所用分析數(shù)據(jù)必須保留到分析方法或儀器檢測限的最小有效位數(shù)，分析結(jié)果表示為平均值正負(fù)標(biāo)準(zhǔn)差；

（6）除本一級學(xué)科慣用縮略語外，文中縮略語必須在第一次出現(xiàn)時注明個稱；全文縮略語用單獨(dú)列表形式排出，列在文前或參考文獻(xiàn)后；

（7）學(xué)位論文各章應(yīng)配合有圖表若干，且圖標(biāo)中必須附有中英文圖表題目和說明；

（8）碩士學(xué)位論文應(yīng)避免實驗結(jié)果的簡單羅列。應(yīng)對各種結(jié)果進(jìn)行深入的分析和討論，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釤捇蚰?，說明研究結(jié)果的科學(xué)意義或發(fā)現(xiàn)，探討進(jìn)一步研究的問題導(dǎo)向或線索性信息，供他人參考。

十一、必讀文獻(xiàn)

書目、期刊清單附于培養(yǎng)方案之后，詳見《材料科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士研究生文獻(xiàn)閱讀主要書目和期刊目錄》。

十二、畢業(yè)及學(xué)位授予

魯東大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院聯(lián)系方式

地址：山東省煙臺市紅旗中路186號　郵編：264025 聯(lián)系郵箱：化學(xué)院　電話：0535－6696162，6672176

ps：

黨群機(jī)構(gòu)：

職務(wù)

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黨總支書記

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職務(wù)

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副院長

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副院長

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6010206

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辦公室主任

印宏林

6696162

yinhonglin2003@163.com

教務(wù)辦公室主任

張江

6672176

zhangj69@sohu.com

魯東大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院簡介

學(xué)院簡介

作者：hxxy 時間：2019-02-24 點擊數(shù)：3476

化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院始建于1958年，原名化學(xué)科，是我校最早設(shè)立的四個科之一，1971年改稱化學(xué)系，2003年正式更名為化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院。現(xiàn)全日制在校本科生1592人、全日制研究生78人、在職攻讀教育碩士16人。

學(xué)院擁有化學(xué)、材料科學(xué)與工程一級學(xué)科和材料學(xué)、化學(xué)學(xué)科教學(xué)論二級學(xué)科等碩士學(xué)位授權(quán)點以及學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）教育碩士和工程碩士（材料與化工）等2個專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。擁有化學(xué)、高分子材料與工程、材料化學(xué)、化學(xué)工程與工藝4個本科專業(yè)，其中化學(xué)專業(yè)、高分子材料與工程專業(yè)分別為國家級、省級特色專業(yè)。擁有山東省重點學(xué)科高分子化學(xué)與物理、山東省吸附與分離高分子材料工程技術(shù)研究中心、山東省高性能纖維及其復(fù)合材料協(xié)同創(chuàng)新中心、山東省高等學(xué)校高性能與功能高分子重點實驗室、魯東大學(xué)-泰和新材先進(jìn)高分子材料研究院、山東省高等學(xué)校骨干學(xué)科化學(xué)教學(xué)實驗中心和山東高校功能材料設(shè)計與合成創(chuàng)新團(tuán)隊。高分子材料與工程專業(yè)2013年被列為山東省名校工程建設(shè)項目，2015年獲省高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持，2016年獲省高水平應(yīng)用型立項建設(shè)，2018年獲批教育服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目，2019年獲批山東省一流本科專業(yè)。

設(shè)有基礎(chǔ)化學(xué)實驗室、綜合化學(xué)實驗室、專業(yè)實驗室、創(chuàng)新研究實驗室四類共121個大小實驗室，以及環(huán)境科學(xué)研究所、高分子材料研究所、應(yīng)用化學(xué)研究所和無機(jī)功能材料等4個研究機(jī)構(gòu)，實驗室總面積1.8萬平方米，擁有超高分辨場發(fā)射透射電鏡、轉(zhuǎn)靶-X射線衍射儀、場發(fā)射掃描電鏡、旋轉(zhuǎn)流變儀、基質(zhì)輔助激光解析電離飛行時間質(zhì)譜儀、差熱分析儀、核磁共振儀等先進(jìn)的科研設(shè)備，儀器設(shè)備總值達(dá)到5000多萬元。

長期以來，學(xué)院堅持培養(yǎng)、引進(jìn)并重的原則，形成了一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、具有很強(qiáng)發(fā)展勢頭的教師隊伍?，F(xiàn)有教職工107人，其中教授13人，副教授22人，高級實驗師4人；博士74人，共有碩士生導(dǎo)師31人。享受國務(wù)院政府津貼專家2人，入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃者1人，中國科學(xué)院“百人計劃”獲得者1人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人，山東省杰出青年科學(xué)基金獲得者1人，中國青年顆粒學(xué)獎獲得者1人，山東省青年科技獎獲得者1人，全國優(yōu)秀教育工作者1人，山東省教學(xué)名師1人。

依托較雄厚的科研隊伍和先進(jìn)的科研平臺，近年來學(xué)院已逐步形成了功能高分子材料等優(yōu)勢研究領(lǐng)域。先后承擔(dān)國家級項目30余項，省部級項目70余項，企事業(yè)單位委托橫向課題40余項。年均發(fā)表SCI論文50余篇。獲得山東省自然科學(xué)二等獎3項、三等獎1項，山東省技術(shù)發(fā)明二等獎1項，山東省科技進(jìn)步二等獎2項、三等獎4項，煙臺市技術(shù)發(fā)明一等獎1項，山東省高校優(yōu)秀科研成果一等獎3項、二等獎11項。

經(jīng)過多年的積淀與發(fā)展，學(xué)院的教學(xué)和科研水平均居學(xué)校前列。學(xué)院堅持育人為本，嚴(yán)抓教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，為培養(yǎng)合格人才夯實了基礎(chǔ)。近年來學(xué)生考研率達(dá)40%，正式就業(yè)率達(dá)95%。

（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止2019年9月）

魯東大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院考研專業(yè)目錄

　　考研派快訊，據(jù)魯東大學(xué)研究生院消息，2017年魯東大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院考研專業(yè)目錄已發(fā)布，詳情如下：

009化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院

聯(lián)系電話：0535－6672176

★040100教育學(xué)

11（全日制）化學(xué)學(xué)科教學(xué)論

①101思想政治理論

②201英語一

③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合

復(fù)試科目：中學(xué)化學(xué)教材分析

同等學(xué)力加試：

①化學(xué)教學(xué)論

②化學(xué)教學(xué)論實驗

★070300化學(xué)

01（全日制）功能高分子

02（全日制）無機(jī)功能材料

03（全日制）高聚物合成與改性

04（全日制）生物與環(huán)境分析

05（全日制）應(yīng)用有機(jī)化學(xué)

①101思想政治理論

②201英語一

③711物理化學(xué)

④816有機(jī)化學(xué)

復(fù)試科目：有機(jī)化學(xué)實驗

同等學(xué)力加試：

①無機(jī)化學(xué)

②分析化學(xué)

080502材料學(xué)

01（全日制）吸附分離材料

02（全日制）納米功能材料

03（全日制）催化材料及工藝

①101思想政治理論

②201英語一

③302數(shù)學(xué)二

④816有機(jī)化學(xué)或817無機(jī)化學(xué)

復(fù)試科目：無機(jī)化學(xué)實驗

同等學(xué)力加試：

①物理化學(xué)

②分析化學(xué)

045106學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）（教育碩士專業(yè)學(xué)位）

01（全日制）不區(qū)分研究方向

02（非全日制）不區(qū)分研究方向

①101思想政治理論

②204英語二

③333教育綜合

④818化學(xué)教學(xué)論

復(fù)試科目：無機(jī)化學(xué)

同等學(xué)力加試：

①中學(xué)化學(xué)教材分析

②化學(xué)教學(xué)論實驗

085204材料工程（工程碩士專業(yè)學(xué)位）

01（全日制）高性能纖維及其復(fù)合材料

02（全日制）吸附與分離高分子材料

03（全日制）環(huán)境功能材料

04（非全日制）高性能纖維及其復(fù)合材料

05（非全日制）吸附與分離高分子材料

06（非全日制）環(huán)境功能材料

①101思想政治理論

②204英語二

③302數(shù)學(xué)二

④830材料科學(xué)基礎(chǔ)

復(fù)試科目：有機(jī)化學(xué)實驗

同等學(xué)力加試：

①物理化學(xué)

②分析化學(xué)

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