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中國(guó)人民大學(xué)企業(yè)管理考研難嗎
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中國(guó)人民大學(xué)企業(yè)管理好不好，可以從專(zhuān)業(yè)排名來(lái)判斷，其排名的位置一定程度上可以反應(yīng)該學(xué)科考研難度的大小，包括近幾年內(nèi)該學(xué)科全國(guó)排名的變化程度。有的專(zhuān)業(yè)所在的學(xué)校在學(xué)校排名系統(tǒng)中并沒(méi)有靠前的位置也不出名，但是該學(xué)科在全國(guó)范圍內(nèi)有較高的排名位置；有的專(zhuān)業(yè)所在的學(xué)校屬于全國(guó)知名學(xué)府，但是該專(zhuān)業(yè)在全國(guó)范圍內(nèi)并不出名。如果學(xué)科與學(xué)校在全國(guó)均有較高的排名位置，那么該學(xué)科屬于熱門(mén)學(xué)科，考研的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)相對(duì)較大。考生在選擇報(bào)考企業(yè)管理之前應(yīng)當(dāng)對(duì)其全國(guó)排名進(jìn)行全方位的了解，將學(xué)科與學(xué)校的排名都納入考慮的范圍之內(nèi)。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部每年會(huì)頒布《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄》對(duì)除軍事學(xué)門(mén)類(lèi)外的全部81個(gè)一級(jí)學(xué)科進(jìn)行整體水平評(píng)估并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行專(zhuān)業(yè)排名，專(zhuān)業(yè)排名可以從中檢索到。 相對(duì)來(lái)說(shuō)，企業(yè)管理的排名還是相當(dāng)樂(lè)觀，是一個(gè)具有潛力和發(fā)展前途的學(xué)科。中國(guó)人民大學(xué)企業(yè)管理中提供了有關(guān)中國(guó)人民大學(xué)企業(yè)管理好不好的全面而詳細(xì)的資料，歡迎考生前往查閱。
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2021中國(guó)人民大學(xué)企業(yè)管理120202考研科目及參考書(shū)目
企業(yè)管理 [120202] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專(zhuān)業(yè)信息
- 所屬院校：中國(guó)人民大學(xué)
- 招生年份：2021年
- 招生類(lèi)別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：商學(xué)院
- 所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱(chēng)：[12]管理學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱(chēng)：[02]工商管理
專(zhuān)業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (00)不區(qū)分研究方向 | |
| 招生人數(shù)： | 3 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語(yǔ)一 ③(303)數(shù)學(xué)三 ④(838)管理綜合 |
|
| 備 注： | 該招生計(jì)劃根據(jù)往年錄取情況編制，因教育部暫未下達(dá)2021年總規(guī)模，實(shí)際招生人數(shù)會(huì)因國(guó)家下?lián)苷猩?jì)劃和實(shí)際報(bào)考人數(shù)等因素有所調(diào)整。 | |
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理系老師介紹：徐二明
不同于本科教育模式中要求學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)廣泛學(xué)習(xí)與了解，研究生的學(xué)習(xí)更加側(cè)重對(duì)本專(zhuān)業(yè)的某一方面進(jìn)行深入的研究與分析。而導(dǎo)師，往往是作為研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指路人一般的存在。故選擇導(dǎo)師是每一個(gè)研究生不可避開(kāi)的重要抉擇，具體的選擇方式，不同學(xué)校有不同安排，考前選擇或考后選擇等都有，但不論如何選擇，對(duì)導(dǎo)師有一定的了解是必須的。以下是老師的信息。徐二明
系別：企業(yè)管理系
全職教師：教授
郵箱：xuerming@rbs.org.cn
?個(gè)人簡(jiǎn)歷
教育經(jīng)歷
1994.1 經(jīng)濟(jì)學(xué)博士 中國(guó)人民大學(xué)
1989.7 經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士 中國(guó)人民大學(xué)
1982.7 經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士 中國(guó)人民大學(xué)
工作經(jīng)歷
校內(nèi)教學(xué)經(jīng)歷
1996.12- 博士生導(dǎo)師 中國(guó)人民大學(xué)工商管理學(xué)院
1996.6- 教授 中國(guó)人民大學(xué)工商管理學(xué)院
1992.6-1996.6 副教授 中國(guó)人民大學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)系
1986.6-1992.6 講師 中國(guó)人民大學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)系
1982.6-1986.6 助教 中國(guó)人民大學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)系
校內(nèi)行政與學(xué)術(shù)工作經(jīng)歷
2006.6- 2010.7 副院長(zhǎng) 中國(guó)人民大學(xué)研究生院
2004.3- 委員 中國(guó)人民大學(xué)校務(wù)委員會(huì)
2002.3- 副秘書(shū)長(zhǎng) 中國(guó)人民大學(xué)校第九、十屆學(xué)術(shù)委員會(huì)
2001.6-2005.12 院長(zhǎng) 中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院
1997.3-2001.6 院長(zhǎng) 中國(guó)人民大學(xué)工商管理學(xué)院
1996.3-1997.3 副院長(zhǎng) 中國(guó)人民大學(xué)工商管理學(xué)院
1994.1-1995.4 副所長(zhǎng) 中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)經(jīng)濟(jì)管理研究所
副主任(兼) 中國(guó)人民大學(xué)工商管理教育中心
1992.4-1994.1 副主任(兼) 中國(guó)人民大學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)系
1991.1-1995.4 主任 中國(guó)人民大學(xué)中加大學(xué)管理教育項(xiàng)目辦公室
?研究方向
戰(zhàn)略管理、國(guó)際管理、組織理論
?研究成果
徐二明 徐凱(外)，2012，資源互補(bǔ)對(duì)機(jī)會(huì)主義和戰(zhàn)略聯(lián)盟績(jī)效的影響研究，《管理世界》。
徐二明 奚艷艷，2012，The Relationship between Mission statements and Corporate Social Performance，2011 International Conference on Management Science & Engineering (18th), 2011/9/13-2011/9/15, pp 287-295, Roma, 2011(EI)
XU Erming, YI Fengpeng, Yang Zhengpei, 2012, The research of relationship between Corporate Philanthropy and corporate financial performance, Environment, Low-Carbon and Strategy: Proceedings of 2011 International Conference on Strategic Management, Sichuan University Press, 2011: 780-788.24-25/9,2011 ISBN 978-7-5614-5499-2(CPCI-SSH).
郭海 徐二明，2011，戰(zhàn)略導(dǎo)向、組織學(xué)習(xí)方式與自主創(chuàng)新關(guān)系，《經(jīng)濟(jì)管理》（學(xué)院C類(lèi)）， 第6期。
徐二明，2011，中國(guó)上市公司國(guó)有股權(quán)對(duì)創(chuàng)新戰(zhàn)略選擇和績(jī)效的影響研究，《管理學(xué)報(bào)》，第2期。
徐二明，2011，技術(shù)創(chuàng)新資源對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)品出口績(jī)效的影響:來(lái)自52個(gè)國(guó)家高新區(qū)的證據(jù)，《科學(xué)管理研究》， 第1期。
徐二明，2011，非金融資產(chǎn)管理公司價(jià)值增值與資本運(yùn)作模式研究，《商業(yè)研究》，第5期
徐二明，2010，合法性對(duì)電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及績(jī)效的影響研究，《中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)》，第10期。
徐二明，2009，基于知識(shí)轉(zhuǎn)移理論模型的企業(yè)知識(shí)吸收能力構(gòu)成維度研究，《經(jīng)濟(jì)與管理研究》，第1期。
徐二明 陳茵，2009，基于知識(shí)轉(zhuǎn)移理論模型的企業(yè)知識(shí)吸收能力構(gòu)成維度研究，《新華文摘》（學(xué)院C類(lèi)），第1期。
徐二明，2009，金融危機(jī)背景下銀行并購(gòu)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，《中國(guó)金融》，第7期。
徐二明，2009，中國(guó)企業(yè)吸收能力對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的影響，《管理科學(xué)》，第2期。
徐二明 王文彬，2009，亞洲新興市場(chǎng)銀行并購(gòu)對(duì)股東價(jià)值的影響研究，《經(jīng)濟(jì)體制改革》（學(xué)院C類(lèi)），第2期。
徐二明，2008，中國(guó)上市公司國(guó)有股權(quán)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新方式的影響，《經(jīng)濟(jì)管理》，第15期。
徐二明，2008，企業(yè)知識(shí)吸收能力與績(jī)效的關(guān)系研究，《管理學(xué)報(bào)》，第6期。
徐二明，2008，社會(huì)資本對(duì)中國(guó)企業(yè)創(chuàng)新知識(shí)轉(zhuǎn)化的影響研究，清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)。
宋華 徐二明 胡左浩，2008，企業(yè)間沖突解決方式對(duì)關(guān)系績(jī)效的實(shí)證研究，《管理科學(xué)》（學(xué)院B*類(lèi)），第1期。
徐二明，2008，The Impact Of Ownership Structure On Firm’S Choices Of Innovation Strategy In China，《中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)》（學(xué)院B類(lèi)），第4期。
張欣 徐二明，2008，基于制度理論的產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新研究，《當(dāng)代財(cái)經(jīng)》（學(xué)院C類(lèi)），第7期。
徐二明 張晗，2007，基于戰(zhàn)略的公司治理研究，《當(dāng)代財(cái)經(jīng)》（學(xué)院C類(lèi)），第1期。
徐二明 鄭平，2007，動(dòng)感地帶 破壞性制勝，《企業(yè)管理》（學(xué)院C類(lèi)），第2期。
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理系老師介紹：郭海
不同于本科教育模式中要求學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)廣泛學(xué)習(xí)與了解，研究生的學(xué)習(xí)更加側(cè)重對(duì)本專(zhuān)業(yè)的某一方面進(jìn)行深入的研究與分析。而導(dǎo)師，往往是作為研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指路人一般的存在。故選擇導(dǎo)師是每一個(gè)研究生不可避開(kāi)的重要抉擇，具體的選擇方式，不同學(xué)校有不同安排，考前選擇或考后選擇等都有，但不論如何選擇，對(duì)導(dǎo)師有一定的了解是必須的。以下是老師的信息。郭海
系別：企業(yè)管理系
全職教師：副教授
職務(wù)：企業(yè)管理系副主任
電話(huà)：8610-82500499 傳真：8610-82509169 郵箱：guohai@rbs.org.cn
?個(gè)人簡(jiǎn)歷
教育經(jīng)歷
2003.09 - 2009.06 西安交通大學(xué)，管理學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)，碩博連讀
1999.09 - 2003.06 西安交通大學(xué)，理學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科
工作經(jīng)歷
2014.08 - 至今 中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院，企業(yè)管理系，副教授
2009.08 - 2014.07 中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院，企業(yè)管理系，講師
?研究方向
戰(zhàn)略創(chuàng)業(yè)、制度創(chuàng)業(yè)、商業(yè)模式創(chuàng)新
?講授課程
1、管理學(xué)原理（本科、在職培訓(xùn)）
2、企業(yè)戰(zhàn)略管理（本科、在職培訓(xùn)）
3、創(chuàng)業(yè)管理（本科英文）
4、創(chuàng)業(yè)管理研究（碩博）
5、創(chuàng)新管理研究（碩博）
6、創(chuàng)業(yè)管理整合課（MBA）
7、博士論文選題研究（博士）
?研究成果
論文發(fā)表
1. Hai Guo, Jintong Tang, and Zhongfeng Su. To be different or to be the same? The interactive effect of organizational regulatory legitimacy and entrepreneurial orientation on new venture performance. Asia Pacific Journal of Management, DOI 10.1007/s10490-013-9361-9.
2. Hai Guo, Erming Xu, and Mark Jacobs. Managerial political ties and firm performance during institutional transitions: An analysis of mediating mechanisms. Journal of Business Research, 2014, 67(2): 116-127.
3. Zelong Wei, Yaqun Yi, and Hai Guo. Organizational learning ambidexterity, strategic flexibility, and new product development. Journal of Product Innovation Management, 2014, 31(4): 832-847.
4. Heng Liu, Xiuhao Ding, Hai Guo and Jinhui Luo. How does slack affect product innovation in high-tech Chinese firms: The contingent value of entrepreneurial orientation. Asia Pacific Journal of Management, 2014, 31(1): 47-68.
5. 郭海、沈睿。如何將創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為企業(yè)績(jī)效？商業(yè)模式創(chuàng)新的中介作用及市場(chǎng)環(huán)境的調(diào)節(jié)作用。經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理，2014, 34(3): 70-83。
6. 郭海、王棟、劉衡?；跈?quán)變視角的管理者的社會(huì)關(guān)系對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響研究。管理學(xué)報(bào)，2013，10（3）：360-367。
7. 劉婷、郭海。渠道情境下企業(yè)間社會(huì)資本對(duì)知識(shí)獲取的影響：基于權(quán)變視角的研究?？茖W(xué)學(xué)研究，2013，31（1）：115-122。
8. 王棟晗、郭海。如何通過(guò)知識(shí)共享實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新？組織控制機(jī)制與環(huán)境動(dòng)態(tài)性的權(quán)變影響。華東經(jīng)濟(jì)管理，2013，27（10）：109-114。
9. 郭海、沈睿。環(huán)境包容性和不確定性對(duì)企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的影響研究。經(jīng)濟(jì)與管理研究，2012，10：97-104。
10. 郭海。創(chuàng)業(yè)警覺(jué)性、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與企業(yè)績(jī)效：能力的調(diào)節(jié)影響研究。戰(zhàn)略管理，2009，1（2）：90-100。
11. 林祥、郭海、魏澤龍。戰(zhàn)略型企業(yè)家精神與自主創(chuàng)新：一個(gè)研究框架?？茖W(xué)學(xué)研究，2009，26（S2）：538-544。
12. 劉曉敏、郭海、胡延平。知識(shí)吸收與企業(yè)家導(dǎo)向?qū)ψ灾鲃?chuàng)新的影響研究?？萍歼M(jìn)步與對(duì)策，2009，26（5）：126-130。
13. Yuan Li, Hai Guo, Yi Liu and Mingfang Li. Incentive mechanisms, entrepreneurial orientation, and technology commercialization: Evidence from China’s transitional economy. Journal of Product Innovation Management, 2008, (1): 63-78.
研究課題
1. 國(guó)家自然科學(xué)基金（面上項(xiàng)目）71472185《求同還是存異？創(chuàng)業(yè)合法化行為與機(jī)會(huì)識(shí)別行為對(duì)新創(chuàng)企業(yè)商業(yè)模式設(shè)計(jì)及績(jī)效的影響研究》，2015.1-2018.12，主持人。
2. 國(guó)家自然科學(xué)基金（國(guó)際合作與交流項(xiàng)目）71410307018《中國(guó)管理研究國(guó)際學(xué)會(huì)2014年年會(huì)》，2014.6-2014.12，主持人。
3. 中國(guó)人民大學(xué)科學(xué)研究基金（明德青年學(xué)者計(jì)劃）14XNJ018《破解“創(chuàng)業(yè)的合法性悖論”：制度理論、資源基礎(chǔ)理論和組織生態(tài)理論的整合視角》，2014.1-2016.12，主持人。
4. 中國(guó)人民大學(xué)科學(xué)研究基金（案例研究項(xiàng)目）13XNO003《制造業(yè)服務(wù)化背景下企業(yè)的商業(yè)模式創(chuàng)新：一項(xiàng)基于中國(guó)機(jī)械制造行業(yè)的案例研究》，2013.1-2014.12，主持人。
5. 國(guó)家自然科學(xué)基金（重點(diǎn)項(xiàng)目）71232011《中國(guó)轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與資源開(kāi)發(fā)行為研究》，2013.1-2017.12，主要參與人。
6. 國(guó)家自然科學(xué)基金（青年項(xiàng)目）70112105《組織合法性對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的影響機(jī)制研究》，2012.1-2014.12，主持人。
7. 中國(guó)人民大學(xué)科學(xué)研究基金（社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目）11XNC001《我國(guó)創(chuàng)業(yè)企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的現(xiàn)狀及其影響因素調(diào)查研究》，2011.6-2014.6，主持人。
8. 中國(guó)人民大學(xué)科學(xué)研究基金（國(guó)際論文培育項(xiàng)目）10XNK098《管理者的社會(huì)關(guān)系對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的影響：組織學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)作用研究》，2010.5-2013.4，主持人。
9. 中國(guó)人民大學(xué)科學(xué)研究基金（面上項(xiàng)目）10XNB035《創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)視角下企業(yè)創(chuàng)新模式選擇研究》，2010.1-2011.12，主持人。
?社會(huì)兼職及榮譽(yù)
主要社會(huì)兼職
美國(guó)管理學(xué)學(xué)會(huì)（AOM）會(huì)員
美國(guó)戰(zhàn)略管理學(xué)會(huì)（SMS）會(huì)員
美國(guó)小企業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)（USASBE）會(huì)員
中國(guó)管理研究國(guó)際學(xué)會(huì)（IACMR）會(huì)員
中國(guó)人民大學(xué)企業(yè)創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)力研究中心研究員
Journal of Management Studies, Journal of Product Innovation Management, Management and Organization Review, Asia Pacific Journal of Management, Frontiers of Business Research in China等期刊匿名審稿人
榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)
美國(guó)小企業(yè)與創(chuàng)業(yè)學(xué)會(huì)年會(huì)最佳論文：Guo, H., Tang, J., & Cowden, B. 2013. The influence of business model innovation on the link between entrepreneurial opportunity recognition and performance of SMEs in China. United States Association for Small Business and Entrepreneurship (USASBE) National Conference, San Francisco.
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理系老師介紹：成棟
不同于本科教育模式中要求學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)廣泛學(xué)習(xí)與了解，研究生的學(xué)習(xí)更加側(cè)重對(duì)本專(zhuān)業(yè)的某一方面進(jìn)行深入的研究與分析。而導(dǎo)師，往往是作為研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指路人一般的存在。故選擇導(dǎo)師是每一個(gè)研究生不可避開(kāi)的重要抉擇，具體的選擇方式，不同學(xué)校有不同安排，考前選擇或考后選擇等都有，但不論如何選擇，對(duì)導(dǎo)師有一定的了解是必須的。以下是老師的信息。成棟
系別：企業(yè)管理系
全職教師：教授
電話(huà)：8610-82500447 傳真：8610-82509169 郵箱：chengdong@rbs.org.cn
?個(gè)人簡(jiǎn)歷
教育經(jīng)歷：
2000-2004 中國(guó)人民大學(xué)工商管理博士畢業(yè)
1987-1990 西安交通大學(xué)軟件工程碩士畢業(yè)
1983-1987 西安交通大學(xué)軟件專(zhuān)業(yè)學(xué)士畢生
工作經(jīng)歷:
2002年至今 中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院教授
1995-2001 中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院副教授
1993-1995 中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院講師
?研究方向
電子商務(wù)、客戶(hù)關(guān)系管理
?講授課程
管理信息系統(tǒng)、電子商務(wù)
?研究成果
成棟 韓冀東 宋遠(yuǎn)方，2011，Is Value Sufficient? Empirical Research On The Impact Of Value And Trust On Intention，Journal Of Software（學(xué)院非核心期刊），第6期。
Dong Cheng, et al,2010, Only value enough? An Empirical Research on the Impact of Value and Trust on Intention, 2010 2nd International Conference on E-Business and Information System Security, EBISS2010, pp.77-80
成棟，劉剛，Cheng Qian，宋遠(yuǎn)方，2009,User Acceptance Of Internet Banking: An Extension Of The Utaut Model With Trust And Quality Constructs，International Journal Of Services Operations And Informatics（學(xué)院非核心期刊），第4期。
Dong Cheng, et al, October 15-17, 2008, Adoption of Internet Banking: An Integrated Model, Wicom’08, Dalian, China, pp.9065-9068
Dong Cheng, et al, October 12-15, 2008, Customer Acceptance of Internet Banking: Integrating Trust and Quality with UTAUT Model, IEEE/SOLI’08, Beijing, China, pp.383-388
Dong Cheng, et al, September 28-29, 2008,On Determinants of User Acceptance of Internet Banking: A Theoretical Framework and Empirical Study, AMIGE’08, Tianjin, China, pp.61-65.
Dong Cheng, et al, October 14-16, 2007, An Empirical Research of Successful ERP Implementation based on TAM, CONFENIS’07, Beijing, China, pp. 283-292
韓冀東 成棟 張平淡，2007，2006年中國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)大勢(shì)總結(jié)，《復(fù)印資料·市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》，1月1日。
Dong Cheng, et al, Oct 24-26, 2006, Critical Factors for Successful Implementation of ERP in China,ICEBE’06, Shanghai, China, pp.358–365
?社會(huì)兼職及榮譽(yù)
主要社會(huì)兼職：
中國(guó)優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)營(yíng)銷(xiāo)工程專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理系老師介紹：趙晶
不同于本科教育模式中要求學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)廣泛學(xué)習(xí)與了解，研究生的學(xué)習(xí)更加側(cè)重對(duì)本專(zhuān)業(yè)的某一方面進(jìn)行深入的研究與分析。而導(dǎo)師，往往是作為研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指路人一般的存在。故選擇導(dǎo)師是每一個(gè)研究生不可避開(kāi)的重要抉擇，具體的選擇方式，不同學(xué)校有不同安排，考前選擇或考后選擇等都有，但不論如何選擇，對(duì)導(dǎo)師有一定的了解是必須的。以下是老師的信息。趙晶
系別：企業(yè)管理系
全職教師：副教授
電話(huà)：8610-82500534 傳真：8610-82509169 郵箱：zhaojing@rbs.org.cn
?個(gè)人簡(jiǎn)歷
管理學(xué)博士、博士后?，F(xiàn)任中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師
?研究方向
戰(zhàn)略管理、公司治理
?講授課程
企業(yè)戰(zhàn)略管理(MBA\本科)、企業(yè)制度與公司治理(研究生)、管理學(xué)原理(本科\EE)
?研究成果
1. 趙晶等，個(gè)人社會(huì)資本與組織社會(huì)資本契合度對(duì)企業(yè)實(shí)際控制權(quán)的影響——基于國(guó)美電器和雷士照明的對(duì)比《中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)》2014.3
2. The Role of Top Managers’ Human and Social Capital in Business Model Innovation, Chinese Chinese Management Studies ,Vol.7 2013
3. 趙晶等,創(chuàng)新能力、所有權(quán)優(yōu)勢(shì)與中國(guó)企業(yè)海外市場(chǎng)進(jìn)入模式選擇,《經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理》2013.2
4. 高闖 郭斌 趙晶，上市公司終級(jí)股東雙重控制鏈的生成及演化機(jī)制---基于組織慣例演化視 角的分析框架, 《管理世界》2012.11
5. 趙晶等,產(chǎn)業(yè)集群品牌與企業(yè)品牌的交互作用——基于信號(hào)理論的一個(gè)解釋?zhuān)吨袊?guó)軟科學(xué)》2012.5
6. 趙晶等,中國(guó)服務(wù)外包基地城市競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)離岸發(fā)包方需求決策的影響——基于中國(guó)14個(gè)服務(wù)外包基地城市的面板數(shù)據(jù)的分析，《經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理》2011.10
7. 趙晶等,人力資本異質(zhì)性與中國(guó)出口競(jìng)爭(zhēng)力,《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)》2011.9
8. Political connections and ownership forms in emerging markets. AOM .2011.8
9. Exploratory analysis about the status quo and differences of organizational innovative climate in China，Nankai Business Review International，Vol.2,2011.
10. 王根蓓 趙晶，生產(chǎn)力異質(zhì)性、市場(chǎng)化進(jìn)程與在華跨國(guó)公司進(jìn)入模式的選擇，《中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)》2010.12
11. Low Income Group and Business Innovation Model, The Proceedings of Annual Conference of the Academy of Innovation and Entrepreneurship .2010.6
12. 趙晶等,中國(guó)服務(wù)外包基地城市競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的實(shí)證研究,《經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理》2010.6
13. 趙晶,社會(huì)資本與面向低收入群體的資源開(kāi)發(fā)型商業(yè)模式創(chuàng)新,《中國(guó)軟科學(xué)》2010.4
14. 趙晶等,社會(huì)資本控制鏈替代了股權(quán)控制鏈嗎--上市公司終極股東雙重隱形控制鏈的構(gòu)建與動(dòng)用,《管理世界》 2010.3
15. 趙晶等,技術(shù)創(chuàng)新能力、收入分配與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),《經(jīng)濟(jì)與管理研究》2010.3
16. 趙晶,信息體制、治理結(jié)構(gòu)與集群企業(yè)品牌生成,《中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)》2008.12
17. 趙晶等,企業(yè)集群治理合約選擇的制度基礎(chǔ)及演進(jìn)機(jī)理研究,《南開(kāi)管理評(píng)論》2008.6
18. The institutional transaction and network-centered strategy ,working paper
19. The social capital and network-centered strategy , working paper
20. 趙晶等,社會(huì)資本、制度環(huán)境與企業(yè)實(shí)際控制權(quán)，工作論文
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理系老師介紹：劉剛
不同于本科教育模式中要求學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)廣泛學(xué)習(xí)與了解，研究生的學(xué)習(xí)更加側(cè)重對(duì)本專(zhuān)業(yè)的某一方面進(jìn)行深入的研究與分析。而導(dǎo)師，往往是作為研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指路人一般的存在。故選擇導(dǎo)師是每一個(gè)研究生不可避開(kāi)的重要抉擇，具體的選擇方式，不同學(xué)校有不同安排，考前選擇或考后選擇等都有，但不論如何選
劉剛
系別：企業(yè)管理系
全職教師：教授
職務(wù)：企業(yè)管理系主任
電話(huà)：8610-62513690 傳真：8610-82509169 郵箱：liugang@rbs.org.cn
?個(gè)人簡(jiǎn)歷
主要教育經(jīng)歷
2000年9月-2003年7月 北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，獲博士學(xué)位
1993年9月-1996年7月 北京：中國(guó)人民大學(xué)商業(yè)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)，獲碩士學(xué)位
1989年9月-1993年7月 北京：中國(guó)人民大學(xué)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位
主要工作經(jīng)歷
2003年7月-至今 北京：中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院，教師
1997年7月-2000年8月 北京：中郵郵購(gòu)有限公司，部門(mén)經(jīng)理
1996年8月-1997年6月 北京：郵政總局市場(chǎng)開(kāi)發(fā)處，干部
?研究方向
企業(yè)戰(zhàn)略與文化、傳統(tǒng)管理思想
?講授課程
企業(yè)戰(zhàn)略管理、傳統(tǒng)文化與企業(yè)管理
?研究成果
著作
劉剛、呂文靜、雷云，2012，戰(zhàn)略管理：概念與案例（第10版），中國(guó)人民大學(xué)出版社。
劉剛，2010，中國(guó)傳統(tǒng)文化與企業(yè)管理——基于利益相關(guān)者理論的視角，中國(guó)人民大學(xué)出版社。
論文
劉剛,于曉東(學(xué))，2012，大學(xué)生就業(yè)能力對(duì)保留工資的影響機(jī)制研究，《商業(yè)時(shí)代》。
劉剛，2011.5，企業(yè)道德建設(shè)對(duì)員工滿(mǎn)意度影響機(jī)制的實(shí)證研究——基于員工感知的社會(huì)責(zé)任中介效應(yīng)分析，《經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理》。
Donald Lien, Gang Liu, 2010.6,Financial assistance for study abroad students: An economic analysis, International Review of Economics and Finance，Volume 19, Issue 3, pp: 515-522（SSCI cited）
劉剛，2010.6，企業(yè)社會(huì)責(zé)任、關(guān)系資本與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)——基于豐田“召回門(mén)”的分析與思考，《財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)》。
劉剛，2010.5，管理學(xué)科案例教學(xué)的準(zhǔn)備與組織工作，《中國(guó)高教研究》。
Dong Cheng, Gang Liu, Cheng Qian and Yuan-Fang Song, 2009, User acceptance of internet banking: an extension of the UTAUT model with trust and quality constructs, Int. J. Services Operations and Informatics, Vol. 4, No. 4, pp:378-393（EI cited）
劉剛，2010.1，用戶(hù)控制感知對(duì)網(wǎng)上銀行持續(xù)使用行為的影響分析，《經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理》。
李春琦 孫晶晶 劉剛，2010，基金經(jīng)理決策權(quán)對(duì)基金管理公司業(yè)績(jī)與風(fēng)險(xiǎn)影響實(shí)證研究，《經(jīng)濟(jì)管理》（學(xué)院C類(lèi)），第5期。
吳隆增 劉軍 劉剛，2009，辱虐管理與員工表現(xiàn)：傳統(tǒng)性與信任的作用，《心理學(xué)報(bào)》（學(xué)院B類(lèi)），第6期。
劉剛，2009.12，傳統(tǒng)管理思想在現(xiàn)代企業(yè)中運(yùn)用的邏輯框架與制度建設(shè)——基于利益相關(guān)者理論的視角，《中國(guó)軟科學(xué)》。
劉剛，2009.11，MBA企業(yè)社會(huì)責(zé)任教育的現(xiàn)狀及優(yōu)化對(duì)策——基于對(duì)MBA學(xué)員的問(wèn)卷調(diào)查分析，《中國(guó)高教研究》。
劉剛，2009.2，二元金融體制與農(nóng)戶(hù)消費(fèi)信貸研究——對(duì)合會(huì)的解釋與分析，《經(jīng)濟(jì)研究》。
劉剛，2008.9，核心能力剛性與企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)，《經(jīng)濟(jì)管理》。
Customer Acceptance of Internet Banking: Integrating Trust and Quality with UTAUT Model,2008,IEEE/INFORMS INTERNATIONAL CONFERENCE ON SERVICE OPERATIONS AND LOGISTICS, AND INFORMATICS (IEEE/SOLI ’2008)
劉剛，2008.6，跨國(guó)公司在華競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略演變驅(qū)動(dòng)力及實(shí)現(xiàn)路徑——基于供應(yīng)鏈管理的視角，《中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)》。
劉剛，2008.6，技術(shù)性貿(mào)易壁壘的企業(yè)差異化分析與國(guó)際貿(mào)易對(duì)策，《管理世界》。
劉剛，2008.5，哈佛商學(xué)院案例教學(xué)作用機(jī)制及其啟示，《中國(guó)高教研究》。
劉剛，2008. 2，先秦儒家義利觀與企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，《中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)》。
朱信凱 劉剛，2007，非正規(guī)金融緩解農(nóng)戶(hù)消費(fèi)信貸約束的實(shí)證分析，《經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理》（學(xué)院B類(lèi)），第4期。
?社會(huì)兼職及榮譽(yù)
主要社會(huì)兼職
中國(guó)企業(yè)管理研究會(huì)常務(wù)理事；北京現(xiàn)代企業(yè)研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)
榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)
2007年度中國(guó)人民大學(xué)“十大教學(xué)標(biāo)兵”
第八屆中國(guó)MBA發(fā)展論壇杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
第六屆中國(guó)社會(huì)科學(xué)院優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)
第九屆中國(guó)人民大學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)
中國(guó)人民大學(xué)企業(yè)管理考研心得體會(huì)
下面是關(guān)于中國(guó)人民大學(xué)企業(yè)管理考研心得體會(huì)基本情況，希望對(duì)你們有所幫助。
等到各種虐心心塞失心瘋，人大終于出成績(jī)了。相比起等待的忐忑和焦躁，出成績(jī)以后反而有種淡然的波瀾不驚，二戰(zhàn)人大終于有好消息，感謝努力的自己，更感謝一直以來(lái)支持我的爸爸媽媽?zhuān)€有關(guān)心我的朋友們！
先說(shuō)一下我的情況吧，我是二戰(zhàn)。一戰(zhàn)成績(jī)69、69、107、95、340。二戰(zhàn)成績(jī)74、72、129、101、376。因?yàn)閿?shù)學(xué)一直是軟肋，能有這個(gè)分?jǐn)?shù)還是相當(dāng)滿(mǎn)意的。一戰(zhàn)以后一直特別消沉，在親友們都不看好的情況下，毅然選擇二戰(zhàn)并且不改志愿！在二戰(zhàn)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我一直堅(jiān)信自己能夠考上，并且特別努力，心態(tài)也非常的積極很有動(dòng)力。二戰(zhàn)正式復(fù)習(xí)開(kāi)始是暑假，暑假都是早六晚十，進(jìn)入九月份慢慢變成早七晚十一，中午都是休息兩道三個(gè)小時(shí)，雖然戰(zhàn)線(xiàn)拉的不長(zhǎng)，但是復(fù)習(xí)過(guò)程很認(rèn)真，也很有效率，所以最終結(jié)果還是好的！
今年人大企管進(jìn)入復(fù)試總共17人，錄取13人，2人被調(diào)劑到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，有2位戰(zhàn)友遺憾被刷。從最終錄取名單來(lái)看，我初試復(fù)試綜合排名第四。畢竟是二戰(zhàn)，兩年的復(fù)習(xí)還是有頗多的體會(huì)，在這里愿意和大家交流一下。
第一部分公共課
一、政治方面：
我認(rèn)為至少要做到：大綱解析2遍+肖秀榮1000題2遍（一遍正常做一遍復(fù)習(xí)錯(cuò)題）+風(fēng)中勁草課本1遍配套習(xí)題1遍+二十天二十題（背熟）+肖秀榮最后四套題（包括選擇題全部背熟?。?任汝芬最后四套+風(fēng)中勁草最后四套
1、大綱解析太重要了！任何參考書(shū)都無(wú)法替代，一定得扎實(shí)的至少2遍！但是如果你本身對(duì)政治不來(lái)電，一定要多翻幾遍！
2、1000題的話(huà)太經(jīng)典了，是掌握知識(shí)點(diǎn)的重要手冊(cè)，遇到不會(huì)的題目不要著急看答案，一定會(huì)大綱解析找一找，并標(biāo)注出來(lái)。此外復(fù)習(xí)錯(cuò)題也很重要，1000題是提高選擇正確率的重要法寶！
3、風(fēng)中勁草很適合抓重點(diǎn)，習(xí)題也編的不錯(cuò)，特別是把歷年真題都收錄了。但是它的知識(shí)點(diǎn)是精編版，不建議過(guò)度依賴(lài)，還是要看大綱解析。
4、肖秀榮最后四套命中率太高了！今年應(yīng)該至少命中三道大題，一道沾邊；去年命中兩道的樣子，這個(gè)題用過(guò)的人都知道，太重要了！
5、二十天二十題、風(fēng)中勁草最后四套題和任汝芬最后四套都要看，但第一個(gè)是側(cè)重簡(jiǎn)答后兩者側(cè)重選擇就好！
我對(duì)政治不是那么的頭疼，從大綱解析出來(lái)（九月份以后）才復(fù)習(xí)的。沒(méi)有通篇背過(guò)大綱解析，只把二十天二十題和肖四背熟，就上考場(chǎng)了，當(dāng)時(shí)選擇做的也比較順，簡(jiǎn)答有四個(gè)都非常有底，所以成績(jī)還是說(shuō)的過(guò)去。但是如果你對(duì)政治非常頭疼，建議還是要多下點(diǎn)功夫的，畢竟政治到時(shí)候不過(guò)線(xiàn)還是很吃虧的！
二、英語(yǔ)方面：
我認(rèn)為至少要做到：?jiǎn)卧~書(shū)貫穿始終+真題3遍+胡敏200篇+黃皮書(shū)閱讀基礎(chǔ)版+仿寫(xiě)真題作文10篇和模擬話(huà)題作文20篇+黃皮書(shū)模擬題5套
1、單詞的重要性不言而喻，不管你用什么單詞書(shū)，扎扎實(shí)實(shí)都背熟了，并且從開(kāi)始到最后都要一直不斷的復(fù)習(xí)。
2、英語(yǔ)真題太重要了！我用的是張劍的黃皮書(shū)，并且精讀了從1997——2013年所有的真題，摘抄出生詞、短語(yǔ)和長(zhǎng)難句，做了句子分析和翻譯，真真的寫(xiě)了兩個(gè)筆記本！這個(gè)活兒我是在暑假完成的，暑假結(jié)束后你會(huì)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)直是質(zhì)的提高，特別是翻譯也提高了呢！另外兩遍著重分析題目和文章結(jié)構(gòu)?？傊龅秸骖}沒(méi)有一個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，沒(méi)有一句話(huà)結(jié)構(gòu)意思不明白，沒(méi)有一個(gè)題目不清楚正確答案從哪來(lái)錯(cuò)誤答案為啥錯(cuò)。
3、得閱讀者的天下。胡敏200篇是由低到高進(jìn)階的，所以可以早點(diǎn)拿來(lái)練手，漸入佳境的感覺(jué)會(huì)很不錯(cuò)。黃皮書(shū)閱讀我認(rèn)為基礎(chǔ)版還靠譜些，沒(méi)那么怪；提高版太難了，一戰(zhàn)的時(shí)候做的我各種沒(méi)信心，二戰(zhàn)就沒(méi)做了。黃皮書(shū)的最后5套模擬題也很不錯(cuò)的，模擬模擬自己心里也有底哇。
4、作文千萬(wàn)不能輕視??！超級(jí)提分??！今年我閱讀做的很渣，但是大小作文都寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的題目，所以扳回一成。建議先背很多范文，然后仿寫(xiě)近十年的真題作文，自己要不斷修改，每個(gè)單詞每個(gè)句子都要用自己認(rèn)為最好的，然后在找熱點(diǎn)話(huà)題寫(xiě)20篇，用同樣的方法寫(xiě)。我平時(shí)自己寫(xiě)一篇大概用3小時(shí)左右，凡是我自己琢磨過(guò)的，我都記得住，所以說(shuō)上了考場(chǎng)，遇到類(lèi)似的自然得心應(yīng)手，就算遇到?jīng)]寫(xiě)過(guò)的，自己的單詞句子都在心里，也不怕，考前我還總結(jié)了大小作文的模板和套話(huà)，非常有用，總之你準(zhǔn)備的越充分，越有信心！
英語(yǔ)屬于我不溫不火的那科，但是我對(duì)英語(yǔ)還是挺有信心的，一直復(fù)習(xí)也很扎實(shí)，主要就是抓閱讀和作文兩個(gè)方面，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！
三、數(shù)學(xué)方面：
我數(shù)學(xué)不是大神，考前也一直很緊張甚至還失眠一晚，第二天灌了兩杯咖啡風(fēng)風(fēng)火火上考場(chǎng)。一戰(zhàn)失利很大程度上是因?yàn)閿?shù)學(xué)不給力，所以一直是塊心病。但我在考場(chǎng)上慢慢靜下心來(lái)還是做得可以。所以大家不管什么一定要有信心哇！
我建議至少應(yīng)該做到：復(fù)習(xí)全書(shū)3遍+660題2遍+真題2遍+400題2遍
1、我自己是簡(jiǎn)單總結(jié)過(guò)一遍知識(shí)點(diǎn)，平時(shí)注意記錄錯(cuò)題和經(jīng)典題目，但數(shù)學(xué)方面沒(méi)有捷徑，要考高分還是一句話(huà)——做題！扎扎實(shí)實(shí)的做題，能多做幾遍就多做幾遍！
2、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書(shū)，太經(jīng)典了！做4、5遍都不過(guò)分。至于660題建議全書(shū)過(guò)了2遍之后再開(kāi)始，不然很受挫。真題不難，平時(shí)做要保證2~2.5小時(shí)就完成，還要控制低級(jí)錯(cuò)誤。400題是真題的變型，略難，但很有價(jià)值！
3、數(shù)學(xué)一定準(zhǔn)備一個(gè)草稿本，對(duì)，你沒(méi)看錯(cuò)，是草稿本！把算題的過(guò)程寫(xiě)的整潔明了非常有助于減少低級(jí)錯(cuò)誤。
4、還建議準(zhǔn)備一個(gè)總結(jié)低級(jí)錯(cuò)誤的小本子，經(jīng)常復(fù)習(xí)自己錯(cuò)在哪里，等等。
數(shù)學(xué)絕對(duì)是你付出與收獲成正比的科目，只要踏踏實(shí)實(shí)的做題復(fù)習(xí)，上130簡(jiǎn)直是小菜一碟。但素，我是有心理陰影，當(dāng)時(shí)初上考場(chǎng)太緊張，選擇填空做的很差。調(diào)整過(guò)來(lái)以后，大題做的還可以，只錯(cuò)了小半道，整體還說(shuō)的過(guò)去吧。
第二部分838管理綜合
838管理綜合，難就難在綜合這點(diǎn)~題目有30%~40%都非常靈活需要綜合性考量的思維。參考書(shū)目又幾乎涵蓋了工商管理的全部核心課程（只有經(jīng)濟(jì)學(xué)和運(yùn)籌學(xué)沒(méi)涉及到），特別是14年又增加了一門(mén)會(huì)計(jì)學(xué)，專(zhuān)業(yè)課初試變得非常的困難，直接導(dǎo)致今年的院線(xiàn)再創(chuàng)新低，只有350。今年很多戰(zhàn)友就敗在了專(zhuān)業(yè)課不過(guò)線(xiàn)上，據(jù)傳838管理綜合只有30%的及格率，我不能斷定說(shuō)一定是這樣，但是難度不言而喻，因此很少有人可以取得高分，上了100分還是很不容易的。所以專(zhuān)業(yè)課一定是你考人大企管不可忽視的重要因素。
一、參考書(shū)目：必讀本
1、《管理學(xué)原理》王利平
2、《管理學(xué)》羅賓斯
3、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)通論》郭國(guó)慶
4、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)通論》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)郭國(guó)慶
5、《財(cái)務(wù)管理學(xué)》荊新王化成劉俊彥
6、《財(cái)務(wù)管理學(xué)》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)荊新王化成劉俊彥
7、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》戴德明
8、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)戴德明
9、《管理會(huì)計(jì)學(xué)》孫茂竹
10、《管理會(huì)計(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)孫茂竹
這些書(shū)都是人民大學(xué)出版的，當(dāng)當(dāng)或卓越都很好找。人大的題目都是與時(shí)俱進(jìn)的，建議參考書(shū)都用最新版，今年復(fù)試就有一道題是第11版的管理學(xué)中新增章節(jié)。此外建議有時(shí)間可以讀讀周三多的《管理學(xué)原理》，特別是與其配到的金圣才輔導(dǎo)書(shū)，里面收錄了各個(gè)學(xué)校的管理學(xué)題目，還是很啟發(fā)人的~
二、參考書(shū)目復(fù)習(xí)方法
參考書(shū)一定要做到心中有數(shù)：每本有幾章，每章主要結(jié)構(gòu)、內(nèi)容是什么，重點(diǎn)在哪幾章？復(fù)習(xí)的過(guò)程不要存在僥幸心理，書(shū)中所有的內(nèi)容都要復(fù)習(xí)到。
參考書(shū)目至少做到：通讀3遍以上+結(jié)構(gòu)清晰+全面復(fù)習(xí)+重點(diǎn)突出+內(nèi)容滾瓜爛熟+財(cái)管會(huì)計(jì)輔導(dǎo)書(shū)題目2遍。
1.10年以后真題的管理學(xué)基本是以羅賓斯那本為主出題，包括復(fù)試也是。所以建議以羅賓斯的書(shū)為主復(fù)習(xí)，王利平的書(shū)為補(bǔ)充。
2.營(yíng)銷(xiāo)學(xué)方面，建議結(jié)合輔導(dǎo)書(shū)抓重點(diǎn)，營(yíng)銷(xiāo)的內(nèi)容雖然多，但考起來(lái)簡(jiǎn)單，不像管理學(xué)那么活。
3.財(cái)務(wù)管理也是，結(jié)合輔導(dǎo)書(shū)，一定要扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)過(guò)去。特別是輔導(dǎo)書(shū)上的題目，一定要做的非常熟，因?yàn)檎骖}的計(jì)算題很多出自輔導(dǎo)書(shū)。
4.會(huì)計(jì)方面，由于14年是第一年新增，我當(dāng)時(shí)是以會(huì)計(jì)分錄為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，結(jié)果一道題也沒(méi)考，反而出了簡(jiǎn)答題，讓我大跌眼鏡。我認(rèn)為15年應(yīng)該還是這樣的模式，但會(huì)計(jì)分錄還是應(yīng)該復(fù)習(xí)，把重點(diǎn)放到簡(jiǎn)答題。并且真題特別愛(ài)出兩個(gè)相近概念之間比較的題目，復(fù)習(xí)的時(shí)候一定注意~
我一戰(zhàn)的時(shí)候在某網(wǎng)站上買(mǎi)了一份很貴的資料，說(shuō)實(shí)話(huà)，用處不是特別大。我可以很負(fù)責(zé)任的和各位說(shuō)：無(wú)論是從淘寶網(wǎng)還是文星考研網(wǎng)還是研路通購(gòu)買(mǎi)的資料都是大同小異，有的網(wǎng)站分開(kāi)出售有的網(wǎng)站合成一本。別問(wèn)我為什么知道，因?yàn)槲铱剂藘赡?，和周?chē)难杏逊窒砹撕芏噘Y料，只要是從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的都是這么一本。資料內(nèi)容大多過(guò)時(shí)陳舊、不精煉、結(jié)構(gòu)不清晰，一戰(zhàn)的時(shí)候，為了理清這本過(guò)時(shí)資料的思路，浪費(fèi)了我不少時(shí)間，但還是有助于抓住重點(diǎn)。
二戰(zhàn)的時(shí)候，我徹底拋開(kāi)了這本資料的束縛，自己親自整理了一遍課本的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，A4紙寫(xiě)了厚厚一沓，筆也用了幾盒，費(fèi)了我很大的功夫和時(shí)間。但整理完后，自己思路內(nèi)容結(jié)構(gòu)都特別清晰，再背課本的時(shí)候也非常輕松。但我是在對(duì)課本非常了解的情況下才動(dòng)手整理的，所以建議大家先通讀課本再說(shuō)。
三、真題學(xué)習(xí)方法
真題簡(jiǎn)直太重要了，建議至少3遍！838的真題重復(fù)率乍一看不是特別高，如果你仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)考過(guò)題目的章節(jié)以后還會(huì)從中再出題！所以分析真題非常重要，是你抓住重點(diǎn)取得高分的關(guān)鍵！當(dāng)你對(duì)課本有一個(gè)很好的了解之后，你再看真題，一來(lái)檢驗(yàn)自己知識(shí)掌握的程度，二來(lái)也不會(huì)那么受挫。
真題考過(guò)的所有的題目都要非常熟，而且涉及到的章節(jié)的內(nèi)容也要非常熟！
1.論壇上就有真題的總結(jié)版，很好找。看真題時(shí)不要輕易就去看答案，自己打一打答題的框架草稿，順一順?biāo)悸?，心里有一套說(shuō)法的情況下再去看參考答案。
2.這里有同學(xué)就要問(wèn)了，答案從哪里來(lái)？我上文提到的那本購(gòu)買(mǎi)資料里確實(shí)有真題答案，說(shuō)實(shí)話(huà)，估計(jì)那答案也是從百度來(lái)的，非常的長(zhǎng)又非常的沒(méi)有條理，根本不適合參考。二戰(zhàn)的時(shí)候，我結(jié)合課本又借鑒那本答案，以自己認(rèn)為最滿(mǎn)意的答題方式從頭到尾整理了一遍真題答案。我認(rèn)為這個(gè)浩大工程還是非常有效果的。
3.我就把我答題的心得給大家說(shuō)一下。首先你一定要明確題目在問(wèn)什么，答題過(guò)程一定要解決這個(gè)問(wèn)題。其次，在答的時(shí)候，建議流程：題目背景+闡述理論概念+分條列出要點(diǎn)+相關(guān)優(yōu)缺點(diǎn)+總結(jié)。最后，簡(jiǎn)答題建議三分之二頁(yè)A4紙，論述題一頁(yè)又三分之一A4紙。盡量讓老師覺(jué)得你對(duì)這個(gè)問(wèn)題非常了解，有話(huà)可說(shuō)，內(nèi)容飽滿(mǎn)充實(shí)才是得分關(guān)鍵。
4.但是有的同學(xué)又問(wèn)了，題目那么活，遇到不會(huì)的怎么辦？我當(dāng)時(shí)是準(zhǔn)備了應(yīng)急方案的。譬如說(shuō)考到人力資源方面的題目不會(huì)做，我就從招聘解聘、培訓(xùn)、薪酬這幾個(gè)人力資源大塊來(lái)回答；考到營(yíng)銷(xiāo)方面不會(huì)的就從4P策略方面回答等等。也就是說(shuō)如果你對(duì)課本結(jié)構(gòu)研究的非常透徹，答題的模板就自然在你心中了。
因?yàn)槲耶?dāng)初對(duì)課本和真題都有一個(gè)總結(jié)梳理，所以到后期的話(huà)我復(fù)習(xí)起來(lái)就輕松很多。會(huì)計(jì)方面著重到了會(huì)計(jì)分錄，簡(jiǎn)答題有兩道沒(méi)有復(fù)習(xí)到，專(zhuān)業(yè)課最后還能有101分還是很滿(mǎn)足的。
寫(xiě)在最后：
本文只是一個(gè)片面感受，希望能和大家多交流，如果有什么問(wèn)題也可留言，我會(huì)盡力回復(fù)。
最近又很多人問(wèn)我，到底838難不難，人大企管難不難考。我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：依我兩年的復(fù)習(xí)來(lái)看，還是非常吃力的。相比于別的學(xué)校專(zhuān)業(yè)課最多有兩本書(shū)的復(fù)習(xí)量，838的任務(wù)還是相當(dāng)?shù)闹兀貏e是對(duì)跨考生，有一定按年度。但這并不是讓各位退而卻步，去年今年都有跨考生，而且一戰(zhàn)成功。還有很多同學(xué)問(wèn)我的本科出身，我畢業(yè)于普通一本，一起錄取的還有二本的同學(xué)，所以和你的本科出身也沒(méi)有很大關(guān)系。
但這些都不重要。關(guān)鍵是你有沒(méi)有決心，肯不肯下功夫。只要你堅(jiān)信自己可以考上，并且以你認(rèn)為能考上的方式加倍努力，不鉆空子，不耍小聰明，踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題！
我一站失利后，大家都安慰我說(shuō)我報(bào)的太高了，當(dāng)我打算二戰(zhàn)時(shí)候，大家又勸我不要在碰人大的釘子了，可我偏偏不信這個(gè)邪，毅然又選擇人大企管。我堅(jiān)信，我一定可以！我很感謝我的父母無(wú)論何時(shí)都非常的支持我，鼓勵(lì)我。畢業(yè)后我一個(gè)人租了房子在學(xué)校外邊，兩耳不聞窗外事，一心用功學(xué)習(xí)。我的鬧鈴都調(diào)成語(yǔ)音模式，自己錄了一段激勵(lì)自己的話(huà)，并且把一戰(zhàn)的報(bào)名表和成績(jī)單貼到窗前和鏡子前激勵(lì)自己，不斷的給自己動(dòng)力，所以二戰(zhàn)的整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程都非常愉快。
等到各種虐心心塞失心瘋，人大終于出成績(jī)了。相比起等待的忐忑和焦躁，出成績(jī)以后反而有種淡然的波瀾不驚，二戰(zhàn)人大終于有好消息，感謝努力的自己，更感謝一直以來(lái)支持我的爸爸媽媽?zhuān)€有關(guān)心我的朋友們！
先說(shuō)一下我的情況吧，我是二戰(zhàn)。一戰(zhàn)成績(jī)69、69、107、95、340。二戰(zhàn)成績(jī)74、72、129、101、376。因?yàn)閿?shù)學(xué)一直是軟肋，能有這個(gè)分?jǐn)?shù)還是相當(dāng)滿(mǎn)意的。一戰(zhàn)以后一直特別消沉，在親友們都不看好的情況下，毅然選擇二戰(zhàn)并且不改志愿！在二戰(zhàn)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我一直堅(jiān)信自己能夠考上，并且特別努力，心態(tài)也非常的積極很有動(dòng)力。二戰(zhàn)正式復(fù)習(xí)開(kāi)始是暑假，暑假都是早六晚十，進(jìn)入九月份慢慢變成早七晚十一，中午都是休息兩道三個(gè)小時(shí)，雖然戰(zhàn)線(xiàn)拉的不長(zhǎng)，但是復(fù)習(xí)過(guò)程很認(rèn)真，也很有效率，所以最終結(jié)果還是好的！
今年人大企管進(jìn)入復(fù)試總共17人，錄取13人，2人被調(diào)劑到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，有2位戰(zhàn)友遺憾被刷。從最終錄取名單來(lái)看，我初試復(fù)試綜合排名第四。畢竟是二戰(zhàn)，兩年的復(fù)習(xí)還是有頗多的體會(huì)，在這里愿意和大家交流一下。
第一部分公共課
一、政治方面：
我認(rèn)為至少要做到：大綱解析2遍+肖秀榮1000題2遍（一遍正常做一遍復(fù)習(xí)錯(cuò)題）+風(fēng)中勁草課本1遍配套習(xí)題1遍+二十天二十題（背熟）+肖秀榮最后四套題（包括選擇題全部背熟?。?任汝芬最后四套+風(fēng)中勁草最后四套
1、大綱解析太重要了！任何參考書(shū)都無(wú)法替代，一定得扎實(shí)的至少2遍！但是如果你本身對(duì)政治不來(lái)電，一定要多翻幾遍！
2、1000題的話(huà)太經(jīng)典了，是掌握知識(shí)點(diǎn)的重要手冊(cè)，遇到不會(huì)的題目不要著急看答案，一定會(huì)大綱解析找一找，并標(biāo)注出來(lái)。此外復(fù)習(xí)錯(cuò)題也很重要，1000題是提高選擇正確率的重要法寶！
3、風(fēng)中勁草很適合抓重點(diǎn)，習(xí)題也編的不錯(cuò)，特別是把歷年真題都收錄了。但是它的知識(shí)點(diǎn)是精編版，不建議過(guò)度依賴(lài)，還是要看大綱解析。
4、肖秀榮最后四套命中率太高了！今年應(yīng)該至少命中三道大題，一道沾邊；去年命中兩道的樣子，這個(gè)題用過(guò)的人都知道，太重要了！
5、二十天二十題、風(fēng)中勁草最后四套題和任汝芬最后四套都要看，但第一個(gè)是側(cè)重簡(jiǎn)答后兩者側(cè)重選擇就好！
我對(duì)政治不是那么的頭疼，從大綱解析出來(lái)（九月份以后）才復(fù)習(xí)的。沒(méi)有通篇背過(guò)大綱解析，只把二十天二十題和肖四背熟，就上考場(chǎng)了，當(dāng)時(shí)選擇做的也比較順，簡(jiǎn)答有四個(gè)都非常有底，所以成績(jī)還是說(shuō)的過(guò)去。但是如果你對(duì)政治非常頭疼，建議還是要多下點(diǎn)功夫的，畢竟政治到時(shí)候不過(guò)線(xiàn)還是很吃虧的！
二、英語(yǔ)方面：
我認(rèn)為至少要做到：?jiǎn)卧~書(shū)貫穿始終+真題3遍+胡敏200篇+黃皮書(shū)閱讀基礎(chǔ)版+仿寫(xiě)真題作文10篇和模擬話(huà)題作文20篇+黃皮書(shū)模擬題5套
1、單詞的重要性不言而喻，不管你用什么單詞書(shū)，扎扎實(shí)實(shí)都背熟了，并且從開(kāi)始到最后都要一直不斷的復(fù)習(xí)。
2、英語(yǔ)真題太重要了！我用的是張劍的黃皮書(shū)，并且精讀了從1997——2013年所有的真題，摘抄出生詞、短語(yǔ)和長(zhǎng)難句，做了句子分析和翻譯，真真的寫(xiě)了兩個(gè)筆記本！這個(gè)活兒我是在暑假完成的，暑假結(jié)束后你會(huì)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)直是質(zhì)的提高，特別是翻譯也提高了呢！另外兩遍著重分析題目和文章結(jié)構(gòu)?？傊龅秸骖}沒(méi)有一個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，沒(méi)有一句話(huà)結(jié)構(gòu)意思不明白，沒(méi)有一個(gè)題目不清楚正確答案從哪來(lái)錯(cuò)誤答案為啥錯(cuò)。
3、得閱讀者的天下。胡敏200篇是由低到高進(jìn)階的，所以可以早點(diǎn)拿來(lái)練手，漸入佳境的感覺(jué)會(huì)很不錯(cuò)。黃皮書(shū)閱讀我認(rèn)為基礎(chǔ)版還靠譜些，沒(méi)那么怪；提高版太難了，一戰(zhàn)的時(shí)候做的我各種沒(méi)信心，二戰(zhàn)就沒(méi)做了。黃皮書(shū)的最后5套模擬題也很不錯(cuò)的，模擬模擬自己心里也有底哇。
4、作文千萬(wàn)不能輕視??！超級(jí)提分??！今年我閱讀做的很渣，但是大小作文都寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的題目，所以扳回一成。建議先背很多范文，然后仿寫(xiě)近十年的真題作文，自己要不斷修改，每個(gè)單詞每個(gè)句子都要用自己認(rèn)為最好的，然后在找熱點(diǎn)話(huà)題寫(xiě)20篇，用同樣的方法寫(xiě)。我平時(shí)自己寫(xiě)一篇大概用3小時(shí)左右，凡是我自己琢磨過(guò)的，我都記得住，所以說(shuō)上了考場(chǎng)，遇到類(lèi)似的自然得心應(yīng)手，就算遇到?jīng)]寫(xiě)過(guò)的，自己的單詞句子都在心里，也不怕，考前我還總結(jié)了大小作文的模板和套話(huà)，非常有用，總之你準(zhǔn)備的越充分，越有信心！
英語(yǔ)屬于我不溫不火的那科，但是我對(duì)英語(yǔ)還是挺有信心的，一直復(fù)習(xí)也很扎實(shí)，主要就是抓閱讀和作文兩個(gè)方面，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！
三、數(shù)學(xué)方面：
我數(shù)學(xué)不是大神，考前也一直很緊張甚至還失眠一晚，第二天灌了兩杯咖啡風(fēng)風(fēng)火火上考場(chǎng)。一戰(zhàn)失利很大程度上是因?yàn)閿?shù)學(xué)不給力，所以一直是塊心病。但我在考場(chǎng)上慢慢靜下心來(lái)還是做得可以。所以大家不管什么一定要有信心哇！
我建議至少應(yīng)該做到：復(fù)習(xí)全書(shū)3遍+660題2遍+真題2遍+400題2遍
1、我自己是簡(jiǎn)單總結(jié)過(guò)一遍知識(shí)點(diǎn)，平時(shí)注意記錄錯(cuò)題和經(jīng)典題目，但數(shù)學(xué)方面沒(méi)有捷徑，要考高分還是一句話(huà)——做題！扎扎實(shí)實(shí)的做題，能多做幾遍就多做幾遍！
2、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書(shū)，太經(jīng)典了！做4、5遍都不過(guò)分。至于660題建議全書(shū)過(guò)了2遍之后再開(kāi)始，不然很受挫。真題不難，平時(shí)做要保證2~2.5小時(shí)就完成，還要控制低級(jí)錯(cuò)誤。400題是真題的變型，略難，但很有價(jià)值！
3、數(shù)學(xué)一定準(zhǔn)備一個(gè)草稿本，對(duì)，你沒(méi)看錯(cuò)，是草稿本！把算題的過(guò)程寫(xiě)的整潔明了非常有助于減少低級(jí)錯(cuò)誤。
4、還建議準(zhǔn)備一個(gè)總結(jié)低級(jí)錯(cuò)誤的小本子，經(jīng)常復(fù)習(xí)自己錯(cuò)在哪里，等等。
數(shù)學(xué)絕對(duì)是你付出與收獲成正比的科目，只要踏踏實(shí)實(shí)的做題復(fù)習(xí)，上130簡(jiǎn)直是小菜一碟。但素，我是有心理陰影，當(dāng)時(shí)初上考場(chǎng)太緊張，選擇填空做的很差。調(diào)整過(guò)來(lái)以后，大題做的還可以，只錯(cuò)了小半道，整體還說(shuō)的過(guò)去吧。
第二部分838管理綜合
838管理綜合，難就難在綜合這點(diǎn)~題目有30%~40%都非常靈活需要綜合性考量的思維。參考書(shū)目又幾乎涵蓋了工商管理的全部核心課程（只有經(jīng)濟(jì)學(xué)和運(yùn)籌學(xué)沒(méi)涉及到），特別是14年又增加了一門(mén)會(huì)計(jì)學(xué)，專(zhuān)業(yè)課初試變得非常的困難，直接導(dǎo)致今年的院線(xiàn)再創(chuàng)新低，只有350。今年很多戰(zhàn)友就敗在了專(zhuān)業(yè)課不過(guò)線(xiàn)上，據(jù)傳838管理綜合只有30%的及格率，我不能斷定說(shuō)一定是這樣，但是難度不言而喻，因此很少有人可以取得高分，上了100分還是很不容易的。所以專(zhuān)業(yè)課一定是你考人大企管不可忽視的重要因素。
一、參考書(shū)目：必讀本
1、《管理學(xué)原理》王利平
2、《管理學(xué)》羅賓斯
3、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)通論》郭國(guó)慶
4、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)通論》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)郭國(guó)慶
5、《財(cái)務(wù)管理學(xué)》荊新王化成劉俊彥
6、《財(cái)務(wù)管理學(xué)》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)荊新王化成劉俊彥
7、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》戴德明
8、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)戴德明
9、《管理會(huì)計(jì)學(xué)》孫茂竹
10、《管理會(huì)計(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)孫茂竹
這些書(shū)都是人民大學(xué)出版的，當(dāng)當(dāng)或卓越都很好找。人大的題目都是與時(shí)俱進(jìn)的，建議參考書(shū)都用最新版，今年復(fù)試就有一道題是第11版的管理學(xué)中新增章節(jié)。此外建議有時(shí)間可以讀讀周三多的《管理學(xué)原理》，特別是與其配到的金圣才輔導(dǎo)書(shū)，里面收錄了各個(gè)學(xué)校的管理學(xué)題目，還是很啟發(fā)人的~
二、參考書(shū)目復(fù)習(xí)方法
參考書(shū)一定要做到心中有數(shù)：每本有幾章，每章主要結(jié)構(gòu)、內(nèi)容是什么，重點(diǎn)在哪幾章？復(fù)習(xí)的過(guò)程不要存在僥幸心理，書(shū)中所有的內(nèi)容都要復(fù)習(xí)到。
參考書(shū)目至少做到：通讀3遍以上+結(jié)構(gòu)清晰+全面復(fù)習(xí)+重點(diǎn)突出+內(nèi)容滾瓜爛熟+財(cái)管會(huì)計(jì)輔導(dǎo)書(shū)題目2遍。
1.10年以后真題的管理學(xué)基本是以羅賓斯那本為主出題，包括復(fù)試也是。所以建議以羅賓斯的書(shū)為主復(fù)習(xí)，王利平的書(shū)為補(bǔ)充。
2.營(yíng)銷(xiāo)學(xué)方面，建議結(jié)合輔導(dǎo)書(shū)抓重點(diǎn)，營(yíng)銷(xiāo)的內(nèi)容雖然多，但考起來(lái)簡(jiǎn)單，不像管理學(xué)那么活。
3.財(cái)務(wù)管理也是，結(jié)合輔導(dǎo)書(shū)，一定要扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)過(guò)去。特別是輔導(dǎo)書(shū)上的題目，一定要做的非常熟，因?yàn)檎骖}的計(jì)算題很多出自輔導(dǎo)書(shū)。
4.會(huì)計(jì)方面，由于14年是第一年新增，我當(dāng)時(shí)是以會(huì)計(jì)分錄為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，結(jié)果一道題也沒(méi)考，反而出了簡(jiǎn)答題，讓我大跌眼鏡。我認(rèn)為15年應(yīng)該還是這樣的模式，但會(huì)計(jì)分錄還是應(yīng)該復(fù)習(xí)，把重點(diǎn)放到簡(jiǎn)答題。并且真題特別愛(ài)出兩個(gè)相近概念之間比較的題目，復(fù)習(xí)的時(shí)候一定注意~
我一戰(zhàn)的時(shí)候在某網(wǎng)站上買(mǎi)了一份很貴的資料，說(shuō)實(shí)話(huà)，用處不是特別大。我可以很負(fù)責(zé)任的和各位說(shuō)：無(wú)論是從淘寶網(wǎng)還是文星考研網(wǎng)還是研路通購(gòu)買(mǎi)的資料都是大同小異，有的網(wǎng)站分開(kāi)出售有的網(wǎng)站合成一本。別問(wèn)我為什么知道，因?yàn)槲铱剂藘赡?，和周?chē)难杏逊窒砹撕芏噘Y料，只要是從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的都是這么一本。資料內(nèi)容大多過(guò)時(shí)陳舊、不精煉、結(jié)構(gòu)不清晰，一戰(zhàn)的時(shí)候，為了理清這本過(guò)時(shí)資料的思路，浪費(fèi)了我不少時(shí)間，但還是有助于抓住重點(diǎn)。
二戰(zhàn)的時(shí)候，我徹底拋開(kāi)了這本資料的束縛，自己親自整理了一遍課本的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，A4紙寫(xiě)了厚厚一沓，筆也用了幾盒，費(fèi)了我很大的功夫和時(shí)間。但整理完后，自己思路內(nèi)容結(jié)構(gòu)都特別清晰，再背課本的時(shí)候也非常輕松。但我是在對(duì)課本非常了解的情況下才動(dòng)手整理的，所以建議大家先通讀課本再說(shuō)。
三、真題學(xué)習(xí)方法
真題簡(jiǎn)直太重要了，建議至少3遍！838的真題重復(fù)率乍一看不是特別高，如果你仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)考過(guò)題目的章節(jié)以后還會(huì)從中再出題！所以分析真題非常重要，是你抓住重點(diǎn)取得高分的關(guān)鍵！當(dāng)你對(duì)課本有一個(gè)很好的了解之后，你再看真題，一來(lái)檢驗(yàn)自己知識(shí)掌握的程度，二來(lái)也不會(huì)那么受挫。
真題考過(guò)的所有的題目都要非常熟，而且涉及到的章節(jié)的內(nèi)容也要非常熟！
1.論壇上就有真題的總結(jié)版，很好找。看真題時(shí)不要輕易就去看答案，自己打一打答題的框架草稿，順一順?biāo)悸?，心里有一套說(shuō)法的情況下再去看參考答案。
2.這里有同學(xué)就要問(wèn)了，答案從哪里來(lái)？我上文提到的那本購(gòu)買(mǎi)資料里確實(shí)有真題答案，說(shuō)實(shí)話(huà)，估計(jì)那答案也是從百度來(lái)的，非常的長(zhǎng)又非常的沒(méi)有條理，根本不適合參考。二戰(zhàn)的時(shí)候，我結(jié)合課本又借鑒那本答案，以自己認(rèn)為最滿(mǎn)意的答題方式從頭到尾整理了一遍真題答案。我認(rèn)為這個(gè)浩大工程還是非常有效果的。
3.我就把我答題的心得給大家說(shuō)一下。首先你一定要明確題目在問(wèn)什么，答題過(guò)程一定要解決這個(gè)問(wèn)題。其次，在答的時(shí)候，建議流程：題目背景+闡述理論概念+分條列出要點(diǎn)+相關(guān)優(yōu)缺點(diǎn)+總結(jié)。最后，簡(jiǎn)答題建議三分之二頁(yè)A4紙，論述題一頁(yè)又三分之一A4紙。盡量讓老師覺(jué)得你對(duì)這個(gè)問(wèn)題非常了解，有話(huà)可說(shuō)，內(nèi)容飽滿(mǎn)充實(shí)才是得分關(guān)鍵。
4.但是有的同學(xué)又問(wèn)了，題目那么活，遇到不會(huì)的怎么辦？我當(dāng)時(shí)是準(zhǔn)備了應(yīng)急方案的。譬如說(shuō)考到人力資源方面的題目不會(huì)做，我就從招聘解聘、培訓(xùn)、薪酬這幾個(gè)人力資源大塊來(lái)回答；考到營(yíng)銷(xiāo)方面不會(huì)的就從4P策略方面回答等等。也就是說(shuō)如果你對(duì)課本結(jié)構(gòu)研究的非常透徹，答題的模板就自然在你心中了。
因?yàn)槲耶?dāng)初對(duì)課本和真題都有一個(gè)總結(jié)梳理，所以到后期的話(huà)我復(fù)習(xí)起來(lái)就輕松很多。會(huì)計(jì)方面著重到了會(huì)計(jì)分錄，簡(jiǎn)答題有兩道沒(méi)有復(fù)習(xí)到，專(zhuān)業(yè)課最后還能有101分還是很滿(mǎn)足的。
寫(xiě)在最后：
本文只是一個(gè)片面感受，希望能和大家多交流，如果有什么問(wèn)題也可留言，我會(huì)盡力回復(fù)。
最近又很多人問(wèn)我，到底838難不難，人大企管難不難考。我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：依我兩年的復(fù)習(xí)來(lái)看，還是非常吃力的。相比于別的學(xué)校專(zhuān)業(yè)課最多有兩本書(shū)的復(fù)習(xí)量，838的任務(wù)還是相當(dāng)?shù)闹兀貏e是對(duì)跨考生，有一定按年度。但這并不是讓各位退而卻步，去年今年都有跨考生，而且一戰(zhàn)成功。還有很多同學(xué)問(wèn)我的本科出身，我畢業(yè)于普通一本，一起錄取的還有二本的同學(xué)，所以和你的本科出身也沒(méi)有很大關(guān)系。
但這些都不重要。關(guān)鍵是你有沒(méi)有決心，肯不肯下功夫。只要你堅(jiān)信自己可以考上，并且以你認(rèn)為能考上的方式加倍努力，不鉆空子，不耍小聰明，踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題！
我一站失利后，大家都安慰我說(shuō)我報(bào)的太高了，當(dāng)我打算二戰(zhàn)時(shí)候，大家又勸我不要在碰人大的釘子了，可我偏偏不信這個(gè)邪，毅然又選擇人大企管。我堅(jiān)信，我一定可以！我很感謝我的父母無(wú)論何時(shí)都非常的支持我，鼓勵(lì)我。畢業(yè)后我一個(gè)人租了房子在學(xué)校外邊，兩耳不聞窗外事，一心用功學(xué)習(xí)。我的鬧鈴都調(diào)成語(yǔ)音模式，自己錄了一段激勵(lì)自己的話(huà)，并且把一戰(zhàn)的報(bào)名表和成績(jī)單貼到窗前和鏡子前激勵(lì)自己，不斷的給自己動(dòng)力，所以二戰(zhàn)的整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程都非常愉快。
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理系老師介紹：焦叔斌
不同于本科教育模式中要求學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)廣泛學(xué)習(xí)與了解，研究生的學(xué)習(xí)更加側(cè)重對(duì)本專(zhuān)業(yè)的某一方面進(jìn)行深入的研究與分析。而導(dǎo)師，往往是作為研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指路人一般的存在。故選擇導(dǎo)師是每一個(gè)研究生不可避開(kāi)的重要抉擇，具體的選擇方式，不同學(xué)校有不同安排，考前選擇或考后選擇等都有，但不論如何選擇，對(duì)導(dǎo)師有一定的了解是必須的。以下是老師的信息。焦叔斌
系別：企業(yè)管理系
全職教師：副教授
電話(huà)：8610-82500401 傳真：8610-82509169 郵箱：jiaoshubin@rbs.org.cn
?個(gè)人簡(jiǎn)歷
教育經(jīng)歷
1986年9月-1989年7月 中國(guó)人民大學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)系研究生
1979年9月-1983年7月 太原工學(xué)院機(jī)械系本科生
工作經(jīng)歷
1983年9月-1986年8月 山西長(zhǎng)治熱處理中心任技術(shù)員
1989年7月-今 中國(guó)人民大學(xué)任教
?研究方向
質(zhì)量管理、運(yùn)營(yíng)管理
?講授課程
管理學(xué)、運(yùn)營(yíng)管理、質(zhì)量管理
?研究成果
詹姆斯·R·埃文斯 威廉·M·林賽 焦叔斌，2011，質(zhì)量管理與質(zhì)量控制(九)，《中國(guó)質(zhì)量》（學(xué)院C*類(lèi)），第9期。
焦叔斌，2011，如何進(jìn)行有效的領(lǐng)導(dǎo)，《中國(guó)質(zhì)量》（學(xué)院C*類(lèi)），第6期。
焦叔斌等，2010年5月，《質(zhì)量管理與質(zhì)量控制》（譯著），中國(guó)人民大學(xué)出版社。
楊文士 焦叔斌 張雁 李曉光，2009年1月，《管理學(xué)》（第三版），中國(guó)人民大學(xué)出版社。
焦叔斌，2009年1月，《管理的12個(gè)問(wèn)題》，中國(guó)人民大學(xué)出版社。
馬林 焦叔斌等，2008年3月，《CEO的質(zhì)量經(jīng)營(yíng)》，中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社。
Jingyue Xu, Shubin Jiao, Xiaoguang Li,2008, The Influence Mechanism of Process Management on Independent Innovation Capability of Corporations: Case Study of Hisense, presented at Academy of Innovation and Entrepreneurship 2008（ISTP）.
Xiaoguang Li, Shubin Jiao, Jingyue Xu,2008, Research on Comparison of China-U.S. Entrepreneurship From Perspective of History, Culture and Ideology, presented at Academy of Innovation and Entrepreneurship 2008(ISTP), invited by Management Research News( journal of Emerald publishing) and be submitted (forthcoming)
Jingyue Xu，Shubin Jiao，Xiaoguang Li,2008, Application of Six-Sigma Approach to the Performance Evaluation of Supply Chain, to be presented in The Seventh Wuhan International Conference of E-business on May,31th（ISTP）.
焦叔斌，美國(guó)，2008，卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，《中國(guó)質(zhì)量》（學(xué)院C*類(lèi)），第4期。
岳剛 焦叔斌，2008，卓越績(jī)效模式，《企業(yè)管理》（學(xué)院C類(lèi)），第8期。
焦叔斌 陳運(yùn)濤 徐京悅 李曉光，2007年11月，《MBA運(yùn)營(yíng)管理》（譯著），中國(guó)人民大學(xué)出版社。
?社會(huì)兼職及榮譽(yù)
主要社會(huì)兼職
中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)常務(wù)理事
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理系導(dǎo)師介紹：朱春玲
不同于本科教育模式中要求學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)廣泛學(xué)習(xí)與了解，研究生的學(xué)習(xí)更加側(cè)重對(duì)本專(zhuān)業(yè)的某一方面進(jìn)行深入的研究與分析。而導(dǎo)師，往往是作為研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指路人一般的存在。故選擇導(dǎo)師是每一個(gè)研究生不可避開(kāi)的重要抉擇，具體的選擇方式，不同學(xué)校有不同安排，考前選擇或考后選擇等都有，但不論如何選擇，對(duì)導(dǎo)師有一定的了解是必須的。以下是老師的信息。朱春玲
系別：企業(yè)管理系
全職教師：副教授
職務(wù)：認(rèn)證辦公室主任
電話(huà)：8610-82500466 傳真：8610-8250916 郵箱：zhuchunling@rbs.org.cn
?個(gè)人簡(jiǎn)歷
朱春玲，管理學(xué)博士、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士，中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院副教授，人大商學(xué)院國(guó)際認(rèn)證辦公室主任，商學(xué)院CMPM項(xiàng)目模塊主任。曾在美國(guó)紐約州立大學(xué)布法羅分校(SUNY Buffalo)管理學(xué)院和美國(guó)波士頓大學(xué)（Boston University）管理學(xué)院任訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。參加過(guò)哈佛商學(xué)院GCPCL案例研討會(huì)和歐洲工商管理學(xué)院（法國(guó)INSEAD）IMPM項(xiàng)目培訓(xùn)。
?研究方向
商務(wù)與管理溝通、創(chuàng)新管理、戰(zhàn)略管理
?講授課程
商務(wù)英語(yǔ)、管理溝通
?研究成果
《基礎(chǔ)商務(wù)溝通》，譯著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2012年5月。
《Basic Business Communication》（英文），改編者，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2012年01月。
朱春玲，專(zhuān)著，“我國(guó)社會(huì)文化環(huán)境與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效關(guān)系研究”，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2011年5月出版。
朱春玲，“把握創(chuàng)新社會(huì)管理的著力點(diǎn)”，《人民日?qǐng)?bào)》理論版，2011年5月26日。
朱春玲，“我國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者創(chuàng)新精神對(duì)創(chuàng)新成果影響的實(shí)證研究”，《經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理》， 2011年4月。
朱春玲，“中國(guó)傳統(tǒng)文化與企業(yè)文化建設(shè)”，《光明日?qǐng)?bào)》理論版，2011年1月23日。
朱春玲，第一作者，“關(guān)于我國(guó)連鎖零售企業(yè)物流發(fā)展的思考”，《商業(yè)時(shí)代》，2011年1月10日。
朱春玲，“汲取傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)，構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)文化”，《人民日?qǐng)?bào)》理論版，2010年10月19日。
Chunling ZHU, The effects of Institutional support on Firms’ Innovative and Risk-taking Propensities, Proceedings of 2010 International Conference on Education and Management Technology. Egypt, Nov. 2, 2010. EI indexed.
Chunling ZHU, The Effects of a Firm's Innovative and Risk Taking Propensities on its Innovation Performance, Proceedings of the International Conference on E-Business and E-Government, Guanzhou, China, May 7-9, 2010 (EI索引).
Chunling ZHU, “The Effects of Cultural Dimensions on Firms' Innovativeness”, Proceedings of the 2nd IEEE International Conference on Information Management and Engineering, Chengdu, China, April 16-18, 2010 (EI索引).
Chunling ZHU, Dynamic Environmental Context and Entrepreneurship, Proceedings of the 2009 International Conference on Public Economics and Management, Xiamen, China, November 28-29, 2009 (ISTP, ISSHP索引).
“世界連鎖零售業(yè)物流發(fā)展態(tài)勢(shì)及我國(guó)的差距”，《世界經(jīng)濟(jì)調(diào)研》，2009年8月24日。
?社會(huì)兼職及榮譽(yù)
榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)
2012年獲中國(guó)人民大學(xué)優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)
2009、2010年獲人大商學(xué)院EMBA教務(wù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
2010年獲人大商學(xué)院社會(huì)服務(wù)優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理系老師介紹：鄧子梁
不同于本科教育模式中要求學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)廣泛學(xué)習(xí)與了解，研究生的學(xué)習(xí)更加側(cè)重對(duì)本專(zhuān)業(yè)的某一方面進(jìn)行深入的研究與分析。而導(dǎo)師，往往是作為研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指路人一般的存在。故選擇導(dǎo)師是每一個(gè)研究生不可避開(kāi)的重要抉擇，具體的選擇方式，不同學(xué)校有不同安排，考前選擇或考后選擇等都有，但不論如何選擇，對(duì)導(dǎo)師有一定的了解是必須的。以下是老師的信息。鄧子梁
系別：企業(yè)管理系
全職教師：副教授
電話(huà)：8610-82500498 傳真：8610-82509169
郵箱：dengziliang@rbs.org.cn,ziliang.deng@ruc.edu.cn
?個(gè)人簡(jiǎn)歷
教育經(jīng)歷
中國(guó)人民大學(xué)學(xué)士
中國(guó)人民大學(xué)碩士
英國(guó)諾丁漢大學(xué)博士
工作經(jīng)歷
英國(guó)基爾大學(xué)講師
?研究方向
企業(yè)跨國(guó)界經(jīng)營(yíng)中的戰(zhàn)略管理、創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)新管理
?講授課程
1、國(guó)際管理（本科英文、MBA英文、在職培訓(xùn)）
2、國(guó)際化戰(zhàn)略研究（碩博）
3、在華跨國(guó)公司管理（國(guó)際商務(wù)碩士）
4、管理學(xué)原理（在職培訓(xùn)）
?研究成果
論文
1. Deng, Z.*; G. Kong; H. Guo. 2011. 'Foreign Direct Investment Efficiency Spillovers in the Chinese Banking System'. Global Economic Review. Vol. 40(2): 179-191. (Routledge, SSCI)
2. Deng, Z.; R.-J. B. Jean; R. Sinkovics*. 2012. 'Determinants of International Innovation Performance in Chinese Manufacturing Firms: An Integrated Perspective'. Asian Business & Management. Vol. 11(1): 31–55. (Palgrave, SSCI)
3. Wang, C.; Z. Deng*; M. Kafouros; Y. Chen. 2012. 'Reconceptualizing the Spillover Effects of Foreign Direct Investment: A Process-dependent Approach', International Business Review. Vol. 21(3): 452-464. (Elsevier, SSCI)
4. Deng, Z.*; R. Falvey; A. Blake. 2012. "Trading Market Access for Technology? Tax Incentives, Foreign Direct Investment and Productivity Spillovers in China". Journal of Policy Modeling. Vol. 34(5): 675-690. (Elsevier, SSCI)
5. Newman, A.; D. Borgia; Z. Deng*. 2013. 'How Do SMEs with Single and Multiple Owners Finance Their Operations Differently? Empirical Evidence from China'. Thunderbird International Business Review. Vol. 55(5): 531-544. (Wiley)
6. Deng, Z.; P. Hofman; A. Newman*. 2013. 'Ownership Concentration and Product Innovation in Chinese Private Small and Medium-sized Enterprises'. Asia Pacific Journal of Management. Vol. 30(3): 717-734. (Springer, SSCI)
7. Deng, Z.*; R. Falvey; A. Blake. 2013. 'Quantifying Foreign Direct Investment Productivity Spillovers in China: A Computable General Equilibrium Model '. Asian Economic Journal. Vol. 27(4): 369–389. (Wiley, SSCI)
8. 鄧子梁、陳巖：外商直接投資對(duì)國(guó)有企業(yè)生存的影響：基于企業(yè)異質(zhì)性的研究，《世界經(jīng)濟(jì)》，2013/12。
9. Deng, Z.; H. Guo*; W. Zhang; C. Wang. 2014. 'Innovation and Survival of Exporters: A Contingency Perspective'. International Business Review. Vol. 23(2): 396-406. (Elsevier, SSCI)
10. Deng, Z.; L. Hou*. 2014. 'Financial Underdevelopment, Distorted Lending and Export Market Survival'. Journal of International Trade & Economic Development. Vol. 23(5): 600-625. (Routledge, SSCI)
(* for corresponding author)
著作
Z. Deng. Foreign Direct Investment in China: Spillover Effects on Domestic Enterprises. London & New York: Routledge. 2011.
課題
1、主持國(guó)家自然科學(xué)基金課題“新興經(jīng)濟(jì)體天生全球化企業(yè)國(guó)際擴(kuò)張與績(jī)效關(guān)系研究”
2、主持國(guó)家教育部高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)科研基金課題“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與國(guó)際市場(chǎng)生存：基于權(quán)變視角的研究”
3、主持國(guó)家教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目課題“外資進(jìn)入速度與節(jié)奏對(duì)我國(guó)內(nèi)資企業(yè)的影響”
4、主持國(guó)家教育部留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金課題、中國(guó)人民大學(xué)科研基金課題
5、主持或參與淘寶網(wǎng)、三角輪胎、中石油、國(guó)家發(fā)改委、商務(wù)部等機(jī)構(gòu)的咨詢(xún)課題
?社會(huì)兼職及榮譽(yù)
主要社會(huì)兼職
1、國(guó)際商務(wù)學(xué)會(huì)（AIB）會(huì)員
2、英國(guó)曼徹斯特大學(xué)商學(xué)院國(guó)際商務(wù)研究中心外聘專(zhuān)家（CIBER Associate）
3、評(píng)審專(zhuān)家： Asia Pacific Journal of Management, International Business Review, Journal of International Business Studies
榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)
中英優(yōu)秀青年學(xué)者獎(jiǎng)學(xué)金（2005-2008）
北京高等學(xué)校“青年英才計(jì)劃”入選者（2013-2016）
國(guó)際商務(wù)學(xué)會(huì)年會(huì)（AIB）最佳論文提名獎(jiǎng)（2013、2014）
信息系統(tǒng)國(guó)際年會(huì)（ICIS）最佳工作論文獎(jiǎng)（2013）
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院社會(huì)服務(wù)優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)（2010、2011）
中國(guó)人民大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師獎(jiǎng)（2011）
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理系老師介紹：宋遠(yuǎn)方
不同于本科教育模式中要求學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)廣泛學(xué)習(xí)與了解，研究生的學(xué)習(xí)更加側(cè)重對(duì)本專(zhuān)業(yè)的某一方面進(jìn)行深入的研究與分析。而導(dǎo)師，往往是作為研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指路人一般的存在。故選擇導(dǎo)師是每一個(gè)研究生不可避開(kāi)的重要抉擇，具體的選擇方式，不同學(xué)校有不同安排，考前選擇或考后選擇等都有，但不論如何選擇，對(duì)導(dǎo)師有一定的了解是必須的。以下是老師的信息。宋遠(yuǎn)方
系別：企業(yè)管理系
全職教師：教授
電話(huà)：8610-82509190 傳真：8610-82509169 郵箱：songyuanfang@rbs.org.cn
?個(gè)人簡(jiǎn)歷
教育經(jīng)歷
2000年就讀于中國(guó)人民大學(xué)博士，獲中國(guó)人民大學(xué)博士學(xué)位
1985年就讀于美國(guó)俄克拉荷馬大學(xué)MBA，獲MBA學(xué)位
1978年進(jìn)入中國(guó)人民大學(xué)信息系學(xué)習(xí)，獲工學(xué)士學(xué)位
工作經(jīng)歷
2000評(píng)為正教授，擔(dān)任博士生導(dǎo)師
1991年至今在中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院任教
1985年在中國(guó)人民大學(xué)一分校任教，任教研室主任，企業(yè)管理系系副主任
?研究方向
物流管理和供應(yīng)鏈管理、企業(yè)戰(zhàn)略與信息化
?講授課程
碩士生：管理信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、物流管理與供應(yīng)鏈管理、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與設(shè)計(jì)
博士生：企業(yè)戰(zhàn)略與全面信息化、物流管理與供應(yīng)鏈管理
?研究成果
主要著作
1、醫(yī)藥物流與供應(yīng)鏈管理；
2、供應(yīng)鏈管理與信息技術(shù)；
3、電子商務(wù)；
4、管理信息系統(tǒng)；
5、管理信息系統(tǒng)案例集等。
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理系導(dǎo)師介紹：趙萌
不同于本科教育模式中要求學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)廣泛學(xué)習(xí)與了解，研究生的學(xué)習(xí)更加側(cè)重對(duì)本專(zhuān)業(yè)的某一方面進(jìn)行深入的研究與分析。而導(dǎo)師，往往是作為研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指路人一般的存在。故選擇導(dǎo)師是每一個(gè)研究生不可避開(kāi)的重要抉擇，具體的選擇方式，不同學(xué)校有不同安排，考前選擇或考后選擇等都有，但不論如何選擇，對(duì)導(dǎo)師有一定的了解是必須的。以下是老師的信息。趙萌
系別：企業(yè)管理系
全職教師：副教授
電話(huà)：010-82500564 郵箱：zhaomeng@rbs.org.cn
?個(gè)人簡(jiǎn)歷
教育經(jīng)歷
2006-2010 牛津大學(xué) 賽義德商學(xué)院 組織與戰(zhàn)略 博士
2004-2006 牛津大學(xué) 賽義德商學(xué)院 管理學(xué) 碩士
1997-2001 中國(guó)人民大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué) 本科
工作經(jīng)歷
2014.09-至今 中國(guó)人民大學(xué) 企業(yè)管理系 副教授
2010.09-2014.08 斯科沃莫斯科管理學(xué)院 組織與戰(zhàn)略 助理教授；斯科沃新興經(jīng)濟(jì)體研究院 研究員
2009.09-2010.08 斯坦福大學(xué)商學(xué)院及慈善與公民社會(huì)研究中心博士后研究員
2008.10-2008.12 哈佛大學(xué)肯尼迪政治學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)研究員
2002. 08-2004.08 香港Joseph NG & Co. 會(huì)計(jì)師事務(wù)所北京首席代表
2001. 09-2002.08 德勤會(huì)計(jì)師事務(wù)所 審計(jì)員
?研究方向
企業(yè)適應(yīng)性戰(zhàn)略，企業(yè)社會(huì)責(zé)任，新興經(jīng)濟(jì)體（中、俄、?。┲贫葎?chuàng)新和企業(yè)戰(zhàn)略，社會(huì)企業(yè)家精神
?講授課程
商業(yè)中的社會(huì)創(chuàng)新管理 （國(guó)際MBA）
商業(yè)倫理 (本科英文實(shí)驗(yàn)班)
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理系導(dǎo)師介紹：姚建明
不同于本科教育模式中要求學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)廣泛學(xué)習(xí)與了解，研究生的學(xué)習(xí)更加側(cè)重對(duì)本專(zhuān)業(yè)的某一方面進(jìn)行深入的研究與分析。而導(dǎo)師，往往是作為研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指路人一般的存在。故選擇導(dǎo)師是每一個(gè)研究生不可避開(kāi)的重要抉擇，具體的選擇方式，不同學(xué)校有不同安排，考前選擇或考后選擇等都有，但不論如何選擇，對(duì)導(dǎo)師有一定的了解是必須的。以下是老師的信息。姚建明
系別：企業(yè)管理系
全職教師：副教授
電話(huà)：8610-82500514 傳真：8610-82509169 郵箱：yaojianming@rbs.org.cn
?個(gè)人簡(jiǎn)歷
2008至今 中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理系工作
2006-2008 清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院博士后
2003-2006 博士學(xué)習(xí)
2001-2003 碩士學(xué)習(xí)
2000-2001 鐵路局黨校工作
1996-2000 鐵路局運(yùn)營(yíng)、管理及教育工作
1996年 大學(xué)畢業(yè)
?研究方向
供應(yīng)鏈管理、戰(zhàn)略管理、運(yùn)營(yíng)管理、物流管理、電子商務(wù)
?講授課程
面向EMBA、MBA、高層管理培訓(xùn)（EE）、企業(yè)管理人員等講授：
企業(yè)戰(zhàn)略管理、戰(zhàn)略供應(yīng)鏈管理、運(yùn)營(yíng)管理、供應(yīng)鏈物流管理、管理學(xué)
面向博士、碩士研究生講授：
戰(zhàn)略性運(yùn)營(yíng)與供應(yīng)鏈管理研究、企業(yè)管理研究
面向本科生講授：
企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理學(xué)原理、運(yùn)營(yíng)與供應(yīng)鏈管理
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理系老師介紹：宋華
不同于本科教育模式中要求學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)廣泛學(xué)習(xí)與了解，研究生的學(xué)習(xí)更加側(cè)重對(duì)本專(zhuān)業(yè)的某一方面進(jìn)行深入的研究與分析。而導(dǎo)師，往往是作為研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指路人一般的存在。故選擇導(dǎo)師是每一個(gè)研究生不可避開(kāi)的重要抉擇，具體的選擇方式，不同學(xué)校有不同安排，考前選擇或考后選擇等都有，但不論如何選擇，對(duì)導(dǎo)師有一定的了解是必須的。以下是老師的信息。宋華
系別：企業(yè)管理系
全職教師：教授
職務(wù)：商學(xué)院副院長(zhǎng)
電話(huà)：8610-82500450 傳真：8610-82500450 郵箱：songhua@rbs.org.cn
?個(gè)人簡(jiǎn)歷
教育經(jīng)歷
1997-1999 日本京都大學(xué) 博士后
1992-1995 中南財(cái)經(jīng)大學(xué) 博士
1989-1992 中南財(cái)經(jīng)大學(xué) 碩士
?研究方向
供應(yīng)鏈物流管理、服務(wù)供應(yīng)鏈、供應(yīng)鏈金融，特別是供應(yīng)鏈雙邊關(guān)系及供應(yīng)鏈柔性研究
?講授課程
戰(zhàn)略管理、物流、供應(yīng)鏈管理
?研究成果
1.宋華 劉林艷，2012，服務(wù)外包的影響因素、組織方式與治理機(jī)制探究，《預(yù)測(cè)》。
2.宋華，王嵐（外），2012，企業(yè)間關(guān)系行為對(duì)創(chuàng)新柔性的影響研究，《科研管理》。
3.劉林艷(學(xué)),宋華，2012，“綠色”公司作用于企業(yè)績(jī)效嗎？——基于美國(guó)和中國(guó)的一項(xiàng)對(duì)比研究，《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》。
4.Hua Song and Chatterjee, S. R,2011,Achieving competitive advantage in service supply chain: evidence from chinese steel industry. Chinese Management Studies, Vol.1, forcoming
5.Hua Song and Chatterjee S. R,2010,Achieving Global Supply-Chain Competitiveness: Evidence from the Chinese Auto Component Sectors,Chinese Management Studies, Vol. 4 ,No.2 ,pp.101 - 118.
6.Hua Song,Chatterjee S. R. and Wang, L,2010,The Impact of Trust and Learning on Firm Innovativeness in Clusters: The Moderating Role of Environmental Competitiveness,Global Journal of Management and Business Research,Vol.10 Issue 3,pp.18 – 29.
7.Hua Song and Lan Wang,2010,Does inter-firm learning and trust promote firm innovativeness? Frontiers of Business Research in China, Vol.4, No. 2.
8.Hua Song and Song Yuanfang,Summer2009,Impact of Inventory Management Flexibility on Service Flexibility and Performance: Evidence from Mainland Chinese Firms,Transportation Journal, Vol. 4, Issue 3.
9.Hua Song and Yu Kang-kang,2009,Research on Configuration and Innovation of Service Supply Chain: A Case Study. International Journal of Services, Economics and Management, Vol.1.
10.Hua Song, Samir Ranjan Chatterjee and Yu Kang-kang,2009,Access Flexibility, Trust And Performance In Achieving Competitiveness: An Empirical Study Of Chinese Suppliers And Distributors,Journal of Chinese Economics and Foreign Trade Studies, Vol.1.
中國(guó)人民大學(xué)企業(yè)管理120202考研科目及參考書(shū)目
企業(yè)管理 [120202] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專(zhuān)業(yè)信息
- 所屬院校：中國(guó)人民大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類(lèi)別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：商學(xué)院
- 所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱(chēng)：[12]管理學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱(chēng)：[02]工商管理
專(zhuān)業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 00不區(qū)分研究方向 | |
| 招生人數(shù)： | ||
| 考試科目： | 101思想政治理論 201英語(yǔ)一 303數(shù)學(xué)三 838管理綜合 |
|
| 備 注： | 復(fù)試專(zhuān)業(yè)課：企業(yè)管理理論與實(shí)務(wù),外語(yǔ) 管理綜合含管理學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué) |
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中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理系老師介紹：呂景勝
不同于本科教育模式中要求學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)廣泛學(xué)習(xí)與了解，研究生的學(xué)習(xí)更加側(cè)重對(duì)本專(zhuān)業(yè)的某一方面進(jìn)行深入的研究與分析。而導(dǎo)師，往往是作為研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指路人一般的存在。故選擇導(dǎo)師是每一個(gè)研究生不可避開(kāi)的重要抉擇，具體的選擇方式，不同學(xué)校有不同安排，考前選擇或考后選擇等都有，但不論如何選擇，對(duì)導(dǎo)師有一定的了解是必須的。以下是老師的信息。呂景勝
系別：企業(yè)管理系
全職教師：教授
電話(huà)：8610-82500460 傳真：8610-82509169 郵箱：lujingsheng@rbs.org.cn
?個(gè)人簡(jiǎn)歷
主要教育經(jīng)歷
2000.9-2003.7中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院獲博士學(xué)位
1984.9-1987.7中國(guó)人民大學(xué)法律系獲碩士學(xué)位
1980.9-1984.7中國(guó)人民大學(xué)法律系獲學(xué)士學(xué)位
主要工作經(jīng)歷
2004.9-至今教授中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院
1998.9-2004.9副教授中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院
1987.9-1998.9講師中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)經(jīng)濟(jì)管理研究所
?研究方向
企業(yè)法律實(shí)務(wù)、公司治理
?講授課程
商法、公司治理
?研究成果
呂景勝，2012，企業(yè)海外投資新型風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型及其防范，《中國(guó)軟科學(xué)》。
呂景勝鄧漢，2011.11，全流通條件下上市公司股權(quán)治理結(jié)構(gòu)對(duì)代理成本的影響研究——基于2009年中小板制造類(lèi)上市公司的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，《中國(guó)軟科學(xué)》，第136-143頁(yè)。
呂景勝，2008，勞動(dòng)合同法若干問(wèn)題再思考，《中國(guó)軟科學(xué)》，第5期，第15-19頁(yè)。
呂景勝，2008，企業(yè)如何適應(yīng)勞動(dòng)合同法,《管理現(xiàn)代化》，第4期，第21-23頁(yè)。
呂景勝，2007，我國(guó)中小企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)實(shí)證研究，《中國(guó)軟科學(xué)》，第5期，第105-109頁(yè)。
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理系老師介紹：王洪耘
不同于本科教育模式中要求學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)廣泛學(xué)習(xí)與了解，研究生的學(xué)習(xí)更加側(cè)重對(duì)本專(zhuān)業(yè)的某一方面進(jìn)行深入的研究與分析。而導(dǎo)師，往往是作為研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指路人一般的存在。故選擇導(dǎo)師是每一個(gè)研究生不可避開(kāi)的重要抉擇，具體的選擇方式，不同學(xué)校有不同安排，考前選擇或考后選擇等都有，但不論如何選擇，對(duì)導(dǎo)師有一定的了解是必須的。以下是老師的信息。王洪耘
系別：企業(yè)管理系
全職教師：副教授
職務(wù)：企業(yè)管理系副主任
電話(huà)：8610-8250409 傳真：8610-82509169 郵箱：wanghongyun@rbs.org.cn
?個(gè)人簡(jiǎn)歷
主要教育經(jīng)歷
1984年-1987年就讀于中國(guó)人民大學(xué)貿(mào)易系，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位
1981年-1984年就讀于中國(guó)人民大學(xué)分校，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位
主要工作經(jīng)歷
1998年進(jìn)入中國(guó)人民大學(xué)工商管理學(xué)院，即現(xiàn)今商學(xué)院任教至今
1987年開(kāi)始在中國(guó)人民大學(xué)貿(mào)易系任教
?研究方向
產(chǎn)業(yè)組織、企業(yè)理論及談判理論
?講授課程
產(chǎn)業(yè)組織（本科項(xiàng)目）
管理經(jīng)濟(jì)學(xué)（碩士項(xiàng)目）
管理經(jīng)濟(jì)學(xué)（MBA/MPAcc）
?研究成果
編寫(xiě)（翻譯）或參與編寫(xiě)（翻譯）涉及貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理和談判的教材；發(fā)表若干關(guān)于企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、旅游營(yíng)銷(xiāo)和旅游區(qū)域合作的論文。
王洪耘，《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教程》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2008年。
王洪耘，《談判與推銷(xiāo)技巧》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2007年。
?社會(huì)兼職及榮譽(yù)
現(xiàn)代企業(yè)聯(lián)合會(huì)理事
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理系老師介紹：李曉光
不同于本科教育模式中要求學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)廣泛學(xué)習(xí)與了解，研究生的學(xué)習(xí)更加側(cè)重對(duì)本專(zhuān)業(yè)的某一方面進(jìn)行深入的研究與分析。而導(dǎo)師，往往是作為研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指路人一般的存在。故選擇導(dǎo)師是每一個(gè)研究生不可避開(kāi)的重要抉擇，具體的選擇方式，不同學(xué)校有不同安排，考前選擇或考后選擇等都有，但不論如何選擇，對(duì)導(dǎo)師有一定的了解是必須的。以下是老師的信息。李曉光
系別：企業(yè)管理系
全職教師：副教授
電話(huà)：8610-82500402 傳真：8610-82509169 郵箱：lixiaoguang@rbs.org.cn
?個(gè)人簡(jiǎn)歷
教育經(jīng)歷
2006年11月-2007年11月 美國(guó)西北大學(xué)凱洛格管理學(xué)院,訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者
1999年9月-2001年9月 日本一橋大學(xué),博士后研究
1996年9月-1997年5月 荷蘭商學(xué)院,訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者
1994年9月-1997年12月 中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院,博士
1988年9月-1992年4月 中國(guó)人民大學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)系,碩士
1982年9月-1986年7月 北京郵電大學(xué)管理工程系,本科
工作經(jīng)歷
1990年1月至今 中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院任教
1986年9月-1988年9月 遼寧省郵電管理局
?研究方向
質(zhì)量管理、創(chuàng)業(yè)管理
?講授課程
創(chuàng)業(yè)管理、管理學(xué)、質(zhì)量管理
?研究成果
論文
李曉光，2011，質(zhì)量經(jīng)理知識(shí)大綱系列講座(2) 第1章 質(zhì)量講解，《中國(guó)質(zhì)量》（學(xué)院C*類(lèi)），第1期。
李曉光，2011，質(zhì)量經(jīng)理知識(shí)大綱系列講座(3) 第2、3章 質(zhì)量講解，《中國(guó)質(zhì)量》（學(xué)院C*類(lèi)），第2期。
李曉光，2011，質(zhì)量經(jīng)理知識(shí)大綱系列講座(4) 第4、5章 質(zhì)量講解，《中國(guó)質(zhì)量》（學(xué)院C*類(lèi)），第3期。
李曉光，2011，質(zhì)量經(jīng)理知識(shí)大綱系列講座(5) 第6章 質(zhì)量講解，《中國(guó)質(zhì)量》（學(xué)院C*類(lèi)），第4期。
李曉光，2011，平衡計(jì)分卡的理論和實(shí)踐，《中國(guó)質(zhì)量》（學(xué)院C*類(lèi)），第10期。
李曉光，2010.10，‘中國(guó)版’的質(zhì)量經(jīng)理知識(shí)大綱和手冊(cè)，《中國(guó)質(zhì)量》， 第48-49頁(yè)。
Xiaoguang Li, Shubin Jiao, Jingyue Xu,2008, Research on Comparison of China-U.S. Entrepreneurship From Perspective of History, Culture and Ideology, presented at Academy of Innovation and Entrepreneurship 2008(ISTP).
Xiaoguang Li, Shubin Jiao, Jingyue Xu,2008, Dynamics of Governance of Family Businesses in China, to be presented in The Seventh Wuhan International Conference of E-business on May,31th（ISTP）.
Jingyue Xu, Shubin Jiao, Xiaoguang Li,2008, The Influence Mechanism of Process Management on Independent Innovation Capability of Corporations: Case Study of Hisense, presented at Academy of Innovation and Entrepreneurship 2008（ISTP）.
Jingyue Xu，Shubin Jiao，Xiaoguang Li,2008, Application of Six-Sigma Approach to the Performance Evaluation of Supply Chain, to be presented in The Seventh Wuhan International Conference of E-business on May,31th（ISTP）.
Jingyue Xu，Shubin Jiao，Xiaoguang Li,2008, Using Six Sigma to Enhance the Process Maturity of A Supply Chain, presented in WICOM 2008 on October,15-17th.
Xiaoguang Li, Shubin Jiao, Jingyue Xu,2008,Research on Comparison of China-U.S. from Pespectives of Entrepreneurial Environment, presented in WICOM 2008 on October,15-17th.
李曉光，2006，管理創(chuàng)新不可忽視,《人民日?qǐng)?bào)》，1月4日。
著作、教材
李曉光，2010.6，中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)：《質(zhì)量經(jīng)理手冊(cè)》，承擔(dān)1-6、15-18章，中國(guó)人民大學(xué)出版社。
焦叔斌 陳運(yùn)濤 徐京悅 李曉光等，2007.11，《MBA運(yùn)營(yíng)管理》，中國(guó)人民大學(xué)出版社。
李曉光 編著，2007.4，《管理學(xué)基礎(chǔ)》，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社。
李曉光 編著，2006.8，《質(zhì)量管理學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社。
?社會(huì)兼職及榮譽(yù)
主要社會(huì)兼職
2003年至今，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)研究院服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)專(zhuān)家
2002年至今，中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)常務(wù)理事
榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)
1995年獲中國(guó)人民大學(xué)“首屆青年教師基本功大賽”二等獎(jiǎng)
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理系老師介紹：徐京悅
不同于本科教育模式中要求學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)廣泛學(xué)習(xí)與了解，研究生的學(xué)習(xí)更加側(cè)重對(duì)本專(zhuān)業(yè)的某一方面進(jìn)行深入的研究與分析。而導(dǎo)師，往往是作為研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指路人一般的存在。故選擇導(dǎo)師是每一個(gè)研究生不可避開(kāi)的重要抉擇，具體的選擇方式，不同學(xué)校有不同安排，考前選擇或考后選擇等都有，但不論如何選擇，對(duì)導(dǎo)師有一定的了解是必須的。以下是老師的信息。徐京悅
系別：企業(yè)管理系
全職教師：副教授
職務(wù)：管理案例與教學(xué)創(chuàng)新研究中心主任
電話(huà)：8610-82500510 傳真：8610-82509169 郵箱：xujingyue@rbs.org.cn
?個(gè)人簡(jiǎn)歷
教育經(jīng)歷
1999年9月-2004年1月 中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院博士生
1992年9月-1995年7月 中國(guó)人民大學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)系碩士生
1988年9月-1992年7月 中國(guó)人民大學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)系本科生
工作經(jīng)歷
1995年7月-今 中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院任教
?研究方向
質(zhì)量管理、戰(zhàn)略管理
?講授課程
管理學(xué)、質(zhì)量管理學(xué)、戰(zhàn)略管理
?研究成果
徐京悅, 2011年4月，破除團(tuán)隊(duì)的迷思,《中國(guó)質(zhì)量》。
徐京悅 海信集團(tuán)，2010年11月，“中國(guó)企業(yè)管理案例與理論構(gòu)建研究論壇（2011）”暨“第四屆中國(guó)人民大學(xué)管理論壇”教學(xué)型案例論文集。
歐陽(yáng)桃花 楊曉瑩 徐京悅，2010年8月，基于模塊化架構(gòu)的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力研究——以海信平板彩電為例，《管理案例研究與評(píng)論》。
徐京悅 桂秋丹，2008，我國(guó)企業(yè)優(yōu)秀社會(huì)責(zé)任實(shí)踐初探，《中國(guó)質(zhì)量》（學(xué)院C*類(lèi)），第6期。
中國(guó)人民大學(xué)考研專(zhuān)業(yè)企業(yè)管理介紹
中國(guó)人民大學(xué)考研專(zhuān)業(yè)企業(yè)管理介紹：
(一)專(zhuān)業(yè)介紹
企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)是一門(mén)運(yùn)用管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)理論，以現(xiàn)代企業(yè)管理理論與應(yīng)用為研究對(duì)象，培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的企業(yè)管理理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的企業(yè)管理技能、能勝任各類(lèi)工商企業(yè)管理工作的高級(jí)應(yīng)用型人才的一門(mén)學(xué)科。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)
1.全面掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良。
2.具有扎實(shí)的現(xiàn)代管理理論與經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)，能夠勝任現(xiàn)代企業(yè)管理理論研究或從事企業(yè)管理實(shí)務(wù)工作。
3.具有用定量與定性方法獨(dú)立分析和解決實(shí)際管理問(wèn)題的能力。
4.具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，并掌握一門(mén)以上外語(yǔ)。
(三)課程設(shè)置
企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)一般設(shè)置的主要課程有管理經(jīng)濟(jì)學(xué);管理學(xué);財(cái)務(wù)管理專(zhuān)題;運(yùn)營(yíng)管理;國(guó)際企業(yè)管理;學(xué)術(shù)前沿專(zhuān)題講座;宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué);管理經(jīng)濟(jì)學(xué);企業(yè)會(huì)計(jì);信息管理;戰(zhàn)略管理;組織行為學(xué);人力資源;公司財(cái)務(wù)管理;運(yùn)營(yíng)管理;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理等，不同的學(xué)校有時(shí)也會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況設(shè)置一些特色課程。
(四)主要研究方向
研究生層次的企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)研究的范圍很廣，根據(jù)跨考教育集團(tuán)咨詢(xún)中心提供的資料，主要有以下幾個(gè)大的研究方向：
1.企業(yè)發(fā)展與戰(zhàn)略
主要研究的方向包括：現(xiàn)代企業(yè)生命周期理論;企業(yè)發(fā)展理論;企業(yè)戰(zhàn)略理論;戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與管理;企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
2.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
主要研究方向包括：現(xiàn)代市場(chǎng)學(xué)的理論;市場(chǎng)研究的方法和技術(shù);企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的戰(zhàn)略和策略;現(xiàn)代廣告理論與技術(shù);國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的方法與策略;新產(chǎn)品的市場(chǎng)化開(kāi)發(fā);營(yíng)銷(xiāo)業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)。
3.人力資源管理
主要研究方向包括：人力資源開(kāi)發(fā)與管理與可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略關(guān)系;人力資源開(kāi)發(fā)與管理的基本理論;國(guó)際人力資源開(kāi)發(fā)與管理的成功經(jīng)驗(yàn);人力資源合理流動(dòng)與合理計(jì)量;企業(yè)經(jīng)營(yíng)者與勞動(dòng)者的內(nèi)在動(dòng)力及效率研究。
4.財(cái)務(wù)管理
研究企業(yè)如何面對(duì)復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外金融市場(chǎng)，制定科學(xué)的融資和投資策略已達(dá)到公司的資本結(jié)構(gòu)最優(yōu)化和市場(chǎng)價(jià)值最大化。
5.國(guó)際經(jīng)營(yíng)管理
主要研究方向包括：國(guó)際企業(yè)的一般管理;營(yíng)銷(xiāo)管理;國(guó)際金融和投資;國(guó)際企業(yè)環(huán)境分析及不同社會(huì)人文環(huán)境下管理觀念和管理方法比較。
由于企業(yè)管理有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，如果同時(shí)具備不同的知識(shí)背景將很容易開(kāi)展研究工作，并且在畢業(yè)后競(jìng)爭(zhēng)力比單純專(zhuān)業(yè)的學(xué)生占優(yōu)勢(shì)，這也是吸引跨專(zhuān)業(yè)同學(xué)報(bào)考的重要原因。
(五)考試科目
101-政治201英語(yǔ)303-數(shù)學(xué)三829-管理綜合(含管理學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)管理、財(cái)務(wù)管理)
企業(yè)管理考研院校
基本信息
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：企業(yè)管理 專(zhuān)業(yè)代碼：120202 門(mén)類(lèi)/類(lèi)別：管理學(xué) 學(xué)科/類(lèi)別：工商管理
專(zhuān)業(yè)介紹
北京化工大學(xué)為例：本學(xué)科于2000年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。企業(yè)管理是管理學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的工商管理一級(jí)學(xué)科下屬的二級(jí)學(xué)科。學(xué)科的研究方向主要有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、戰(zhàn)略管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)作業(yè)管理等。近幾年，本學(xué)科承擔(dān)了多項(xiàng)基礎(chǔ)及應(yīng)用科研及教改課題，其中有國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、國(guó)家級(jí)教改項(xiàng)目以及省部級(jí)立項(xiàng)研究項(xiàng)目和大中型企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目。在研究生培養(yǎng)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與研究相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，校園教育與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合，突出學(xué)科交叉與創(chuàng)新，注重計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)能力的培養(yǎng)，為研究生的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)有特色、有吸引力的良好環(huán)境及氛圍。
專(zhuān)業(yè)點(diǎn)分布
北京石油化工學(xué)院 北京師范大學(xué) 北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 中央財(cái)經(jīng)大學(xué) 北京物資學(xué)院 中國(guó)傳媒大學(xué) 北京化工大學(xué) 北京大學(xué) 中國(guó)人民大學(xué) 北京交通大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 北京理工大學(xué) 北方工業(yè)大學(xué) 北京工商大學(xué) 北京服裝學(xué)院 北京建筑大學(xué) 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) 北京林業(yè)大學(xué) 北京科技大學(xué) 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 中國(guó)石油大學(xué)(北京) 中央民族大學(xué) 中國(guó)政法大學(xué) 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京) 中國(guó)科學(xué)院大學(xué) 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué) 天津理工大學(xué) 天津工業(yè)大學(xué) 南開(kāi)大學(xué) 天津師范大學(xué) 天津科技大學(xué) 天津商業(yè)大學(xué) 天津財(cái)經(jīng)大學(xué) 天津大學(xué) 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 華北電力大學(xué)(保定) 河北大學(xué) 華北理工大學(xué) 石家莊鐵道大學(xué) 燕山大學(xué) 河北地質(zhì)大學(xué) 山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 太原理工大學(xué) 太原科技大學(xué) 山西大學(xué) 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué) 大連大學(xué) 沈陽(yáng)大學(xué) 東北財(cái)經(jīng)大學(xué) 渤海大學(xué) 大連海事大學(xué) 沈陽(yáng)師范大學(xué) 遼寧大學(xué) 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué) 沈陽(yáng)理工大學(xué) 東北大學(xué) 遼寧科技大學(xué) 遼寧工程技術(shù)大學(xué) 遼寧石油化工大學(xué) 大連海洋大學(xué) 沈陽(yáng)藥科大學(xué) 大連工業(yè)大學(xué) 延邊大學(xué) 吉林財(cái)經(jīng)大學(xué) 東北師范大學(xué) 吉林建筑大學(xué) 吉林大學(xué) 北華大學(xué) 東北電力大學(xué) 長(zhǎng)春大學(xué) 哈爾濱商業(yè)大學(xué) 哈爾濱理工大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 黑龍江大學(xué) 哈爾濱工程大學(xué) 黑龍江科技大學(xué) 東北石油大學(xué) 齊齊哈爾大學(xué) 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 東北林業(yè)大學(xué) 上海社會(huì)科學(xué)院 上海海事大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 同濟(jì)大學(xué) 上海交通大學(xué) 上海理工大學(xué) 東華大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué) 上海工程技術(shù)大學(xué) 南京審計(jì)大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué) 中共江蘇省委黨校 蘇州大學(xué) 東南大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 南京理工大學(xué) 江蘇科技大學(xué) 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 南京工業(yè)大學(xué) 常州大學(xué) 南京郵電大學(xué) 江南大學(xué) 南京財(cái)經(jīng)大學(xué) 中國(guó)藥科大學(xué) 南京大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 江蘇大學(xué) 南京林業(yè)大學(xué) 南京師范大學(xué) 浙江財(cái)經(jīng)大學(xué) 寧波大學(xué) 浙江工商大學(xué) 浙江大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 杭州電子科技大學(xué) 浙江師范大學(xué) 紹興文理學(xué)院 安徽大學(xué) 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) 安徽工業(yè)大學(xué) 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) 阜陽(yáng)師范學(xué)院 福建農(nóng)林大學(xué) 福州大學(xué) 廈門(mén)大學(xué) 江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 贛南師范大學(xué) 江西師范大學(xué) 江西理工大學(xué) 東華理工大學(xué) 華東交通大學(xué) 江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 山東財(cái)經(jīng)大學(xué) 煙臺(tái)大學(xué) 濟(jì)南大學(xué) 山東理工大學(xué) 青島理工大學(xué) 山東大學(xué) 中國(guó)海洋大學(xué) 山東科技大學(xué) 青島科技大學(xué) 齊魯工業(yè)大學(xué) 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 山東工商學(xué)院 河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) 華北水利水電大學(xué) 鄭州大學(xué) 鄭州輕工業(yè)學(xué)院 河南工業(yè)大學(xué) 中原工學(xué)院 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 河南大學(xué) 河南科技大學(xué) 河南師范大學(xué) 鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院 湖北省社會(huì)科學(xué)院 武漢輕工大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 武漢科技大學(xué) 長(zhǎng)江大學(xué) 武漢工程大學(xué) 武漢紡織大學(xué) 武漢理工大學(xué) 湖北工業(yè)大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢) 中南民族大學(xué) 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) 湖北大學(xué) 華中師范大學(xué) 湖南工業(yè)大學(xué) 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 中南大學(xué) 湘潭大學(xué) 湖南師范大學(xué) 長(zhǎng)沙理工大學(xué) 湖南商學(xué)院 廣東工業(yè)大學(xué) 五邑大學(xué) 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) 中山大學(xué) 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 暨南大學(xué) 華南理工大學(xué) 深圳大學(xué) 華南師范大學(xué) 汕頭大學(xué) 桂林理工大學(xué) 廣西師范大學(xué) 桂林電子科技大學(xué) 廣西大學(xué) 廣西科技大學(xué) 海南大學(xué) 重慶理工大學(xué) 重慶工商大學(xué) 重慶交通大學(xué) 重慶大學(xué) 西南大學(xué) 成都學(xué)院 西南民族大學(xué) 四川大學(xué) 電子科技大學(xué) 成都理工大學(xué) 西南科技大學(xué) 四川師范大學(xué) 西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 西南交通大學(xué) 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué) 貴州大學(xué) 云南民族大學(xué) 云南財(cái)經(jīng)大學(xué) 昆明理工大學(xué) 西南林業(yè)大學(xué) 云南大學(xué) 西北大學(xué) 西安交通大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué) 西安理工大學(xué) 西安工業(yè)大學(xué) 西安科技大學(xué) 西安石油大學(xué) 陜西科技大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué) 陜西師范大學(xué) 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 延安大學(xué) 西安財(cái)經(jīng)學(xué)院 蘭州大學(xué) 蘭州理工大學(xué) 蘭州交通大學(xué) 蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué) 甘肅政法學(xué)院 青海民族大學(xué) 青海大學(xué) 新疆財(cái)經(jīng)大學(xué) 石河子大學(xué) 新疆大學(xué)
專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名
1202 工商管理
本一級(jí)學(xué)科中，全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 65 所，本次參評(píng)63 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 240 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
| 序號(hào) | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱(chēng) | 評(píng)選結(jié)果 |
| 1 | 10002 | 中國(guó)人民大學(xué) | A+ |
| 2 | 10003 | 清華大學(xué) | A+ |
| 3 | 10248 | 上海交通大學(xué) | A+ |
| 4 | 10558 | 中山大學(xué) | A+ |
| 5 | 10001 | 北京大學(xué) | A |
| 6 | 10036 | 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) | A |
| 7 | 10055 | 南開(kāi)大學(xué) | A |
| 8 | 10246 | 復(fù)旦大學(xué) | A |
| 9 | 10272 | 上海財(cái)經(jīng)大學(xué) | A |
| 10 | 10284 | 南京大學(xué) | A |
| 11 | 10384 | 廈門(mén)大學(xué) | A |
| 12 | 10698 | 西安交通大學(xué) | A |
| 13 | 10004 | 北京交通大學(xué) | A- |
| 14 | 10034 | 中央財(cái)經(jīng)大學(xué) | A- |
| 15 | 10141 | 大連理工大學(xué) | A- |
| 16 | 10173 | 東北財(cái)經(jīng)大學(xué) | A- |
| 17 | 10183 | 吉林大學(xué) | A- |
| 18 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
| 19 | 10422 | 山東大學(xué) | A- |
| 20 | 10486 | 武漢大學(xué) | A- |
| 21 | 10487 | 華中科技大學(xué) | A- |
| 22 | 10532 | 湖南大學(xué) | A- |
| 23 | 10610 | 四川大學(xué) | A- |
| 24 | 10651 | 西南財(cái)經(jīng)大學(xué) | A- |
| 25 | 10007 | 北京理工大學(xué) | B+ |
| 26 | 10038 | 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) | B+ |
| 27 | 10056 | 天津大學(xué) | B+ |
| 28 | 10070 | 天津財(cái)經(jīng)大學(xué) | B+ |
| 29 | 10079 | 華北電力大學(xué) | B+ |
| 30 | 10125 | 山西財(cái)經(jīng)大學(xué) | B+ |
| 31 | 10140 | 遼寧大學(xué) | B+ |
| 32 | 10213 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | B+ |
| 33 | 10247 | 同濟(jì)大學(xué) | B+ |
| 34 | 10294 | 河海大學(xué) | B+ |
| 35 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | B+ |
| 36 | 10353 | 浙江工商大學(xué) | B+ |
| 37 | 10358 | 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) | B+ |
| 38 | 10359 | 合肥工業(yè)大學(xué) | B+ |
| 39 | 10386 | 福州大學(xué) | B+ |
| 40 | 10421 | 江西財(cái)經(jīng)大學(xué) | B+ |
| 41 | 10456 | 山東財(cái)經(jīng)大學(xué) | B+ |
| 42 | 10520 | 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) | B+ |
| 43 | 10533 | 中南大學(xué) | B+ |
| 44 | 10559 | 暨南大學(xué) | B+ |
| 45 | 10561 | 華南理工大學(xué) | B+ |
| 46 | 10611 | 重慶大學(xué) | B+ |
| 47 | 10613 | 西南交通大學(xué) | B+ |
| 48 | 10614 | 電子科技大學(xué) | B+ |
| 49 | 11287 | 南京審計(jì)大學(xué) | B |
| 50 | 11482 | 浙江財(cái)經(jīng)大學(xué) | B |
| 51 | 10006 | 北京航空航天大學(xué) | B |
| 52 | 10008 | 北京科技大學(xué) | B |
| 53 | 10011 | 北京工商大學(xué) | B |
| 54 | 10027 | 北京師范大學(xué) | B |
| 55 | 10031 | 北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 | B |
| 56 | 10080 | 河北工業(yè)大學(xué) | B |
| 57 | 10145 | 東北大學(xué) | B |
| 58 | 10214 | 哈爾濱理工大學(xué) | B |
| 59 | 10240 | 哈爾濱商業(yè)大學(xué) | B |
| 60 | 10255 | 東華大學(xué) | B |
| 61 | 10269 | 華東師范大學(xué) | B |
| 62 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B |
| 63 | 10286 | 東南大學(xué) | B |
| 64 | 10287 | 南京航空航天大學(xué) | B |
| 65 | 10327 | 南京財(cái)經(jīng)大學(xué) | B |
| 66 | 10385 | 華僑大學(xué) | B |
| 67 | 10423 | 中國(guó)海洋大學(xué) | B |
| 68 | 10536 | 長(zhǎng)沙理工大學(xué) | B |
| 69 | 10589 | 海南大學(xué) | B |
| 70 | 10673 | 云南大學(xué) | B |
| 71 | 10689 | 云南財(cái)經(jīng)大學(xué) | B |
| 72 | 10730 | 蘭州大學(xué) | B |
| 73 | 10013 | 北京郵電大學(xué) | B- |
| 74 | 10019 | 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) | B- |
| 75 | 10139 | 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué) | B- |
| 76 | 10207 | 吉林財(cái)經(jīng)大學(xué) | B- |
| 77 | 10251 | 華東理工大學(xué) | B- |
| 78 | 10271 | 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) | B- |
| 79 | 10273 | 上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué) | B- |
| 80 | 10280 | 上海大學(xué) | B- |
| 81 | 10290 | 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) | B- |
| 82 | 10336 | 杭州電子科技大學(xué) | B- |
| 83 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B- |
| 84 | 10378 | 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) | B- |
| 85 | 10475 | 河南大學(xué) | B- |
| 86 | 10484 | 河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) | B- |
| 87 | 10491 | 中國(guó)地質(zhì)大學(xué) | B- |
| 88 | 10497 | 武漢理工大學(xué) | B- |
| 89 | 10590 | 深圳大學(xué) | B- |
| 90 | 10592 | 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) | B- |
| 91 | 10699 | 西北工業(yè)大學(xué) | B- |
| 92 | 10700 | 西安理工大學(xué) | B- |
| 93 | 10766 | 新疆財(cái)經(jīng)大學(xué) | B- |
| 94 | 11660 | 重慶理工大學(xué) | B- |
| 95 | 11799 | 重慶工商大學(xué) | B- |
| 96 | 11846 | 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) | B- |
| 97 | 10009 | 北方工業(yè)大學(xué) | C+ |
| 98 | 10010 | 北京化工大學(xué) | C+ |
| 99 | 10037 | 北京物資學(xué)院 | C+ |
| 100 | 10052 | 中央民族大學(xué) | C+ |
| 101 | 10151 | 大連海事大學(xué) | C+ |
| 102 | 10217 | 哈爾濱工程大學(xué) | C+ |
| 103 | 10288 | 南京理工大學(xué) | C+ |
| 104 | 10295 | 江南大學(xué) | C+ |
| 105 | 10405 | 東華理工大學(xué) | C+ |
| 106 | 10427 | 濟(jì)南大學(xué) | C+ |
| 107 | 10459 | 鄭州大學(xué) | C+ |
| 108 | 10500 | 湖北工業(yè)大學(xué) | C+ |
| 109 | 10512 | 湖北大學(xué) | C+ |
| 110 | 10524 | 中南民族大學(xué) | C+ |
| 111 | 10593 | 廣西大學(xué) | C+ |
| 112 | 10635 | 西南大學(xué) | C+ |
| 113 | 10671 | 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué) | C+ |
| 114 | 10759 | 石河子大學(xué) | C+ |
| 115 | 10856 | 上海工程技術(shù)大學(xué) | C+ |
| 116 | 11078 | 廣州大學(xué) | C+ |
| 117 | 11414 | 中國(guó)石油大學(xué) | C+ |
| 118 | 11417 | 北京聯(lián)合大學(xué) | C+ |
| 119 | 11560 | 西安財(cái)經(jīng)學(xué)院 | C+ |
| 120 | 11832 | 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) | C+ |
| 121 | 10022 | 北京林業(yè)大學(xué) | C |
| 122 | 10060 | 天津理工大學(xué) | C |
| 123 | 10069 | 天津商業(yè)大學(xué) | C |
| 124 | 10078 | 華北水利水電大學(xué) | C |
| 125 | 10108 | 山西大學(xué) | C |
| 126 | 10143 | 沈陽(yáng)航空航天大學(xué) | C |
| 127 | 10216 | 燕山大學(xué) | C |
| 128 | 10252 | 上海理工大學(xué) | C |
| 129 | 10254 | 上海海事大學(xué) | C |
| 130 | 10289 | 江蘇科技大學(xué) | C |
| 131 | 10291 | 南京工業(yè)大學(xué) | C |
| 132 | 10293 | 南京郵電大學(xué) | C |
| 133 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C |
| 134 | 10307 | 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) | C |
| 135 | 10360 | 安徽工業(yè)大學(xué) | C |
| 136 | 10403 | 南昌大學(xué) | C |
| 137 | 10488 | 武漢科技大學(xué) | C |
| 138 | 10504 | 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) | C |
| 139 | 10530 | 湘潭大學(xué) | C |
| 140 | 10560 | 汕頭大學(xué) | C |
| 141 | 10596 | 桂林理工大學(xué) | C |
| 142 | 10652 | 西南政法大學(xué) | C |
| 143 | 10710 | 長(zhǎng)安大學(xué) | C |
| 144 | 11065 | 青島大學(xué) | C |
| 145 | 11075 | 三峽大學(xué) | C |
| 146 | 11117 | 揚(yáng)州大學(xué) | C |
| 147 | 11845 | 廣東工業(yè)大學(xué) | C |
| 148 | 10057 | 天津科技大學(xué) | C- |
| 149 | 10058 | 天津工業(yè)大學(xué) | C- |
| 150 | 10075 | 河北大學(xué) | C- |
| 151 | 10077 | 河北地質(zhì)大學(xué) | C- |
| 152 | 10144 | 沈陽(yáng)理工大學(xué) | C- |
| 153 | 10146 | 遼寧科技大學(xué) | C- |
| 154 | 10220 | 東北石油大學(xué) | C- |
| 155 | 10300 | 南京信息工程大學(xué) | C- |
| 156 | 10316 | 中國(guó)藥科大學(xué) | C- |
| 157 | 10389 | 福建農(nóng)林大學(xué) | C- |
| 158 | 10407 | 江西理工大學(xué) | C- |
| 159 | 10431 | 齊魯工業(yè)大學(xué) | C- |
| 160 | 10460 | 河南理工大學(xué) | C- |
| 161 | 10538 | 中南林業(yè)科技大學(xué) | C- |
| 162 | 10554 | 湖南商學(xué)院 | C- |
| 163 | 10615 | 西南石油大學(xué) | C- |
| 164 | 10618 | 重慶交通大學(xué) | C- |
| 165 | 10623 | 西華大學(xué) | C- |
| 166 | 10636 | 四川師范大學(xué) | C- |
| 167 | 10674 | 昆明理工大學(xué) | C- |
| 168 | 10741 | 蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué) | C- |
| 169 | 11035 | 沈陽(yáng)大學(xué) | C- |
| 170 | 11535 | 湖南工業(yè)大學(xué) | C- |
企業(yè)管理考研考什么
企業(yè)管理研究生考試科目：
07年浙江大學(xué)企業(yè)管理招生60人。考試科目為：
①101政治②201英
以下可任選一組：
第一組：
③303數(shù)學(xué)（三）④477管理學(xué)
第二組：
③301數(shù)學(xué)（一）④439機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)或453計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)或448電路
第三組：
③302數(shù)學(xué)（二）④460化工原理
企業(yè)管理考研參考書(shū)：
上海交大企業(yè)管理分12個(gè)方向：
01企業(yè)戰(zhàn)略管理02市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論與方法03供應(yīng)鏈與物流管理
04生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理05企業(yè)組織理論06跨文化管理
07人力資源管理08創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理09品牌與公共關(guān)系管理
10企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)理論11企業(yè)倫理12知識(shí)管理
考試科目： ①101政治②201英語(yǔ)③301數(shù)學(xué)一④840運(yùn)籌學(xué)與概率統(tǒng)計(jì)或841經(jīng)濟(jì)學(xué)(Ⅰ)或845管理學(xué)
專(zhuān)業(yè)課具體數(shù)目：
840運(yùn)籌學(xué)與概率統(tǒng)計(jì)
（線(xiàn)性規(guī)劃、圖論與網(wǎng)絡(luò)、排隊(duì)論、庫(kù)存論、決策論）《運(yùn)籌學(xué)》清華大學(xué)編寫(xiě)組編清華大學(xué)出版社1990《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》（第二版）浙大編高等教育出版社1989
841經(jīng)濟(jì)學(xué)(Ⅰ)
《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》高鴻業(yè)編中國(guó)人民大學(xué)出版社2001年；《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：現(xiàn)代觀點(diǎn)》（第六版）H.范里安著 上海三聯(lián)書(shū)店；《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》曼昆著中國(guó)人民大學(xué)出版社 第五版2006-5
845管理學(xué)
《管理學(xué)—原理與方法》（第四版）周三多復(fù)旦大學(xué)出版社2003
上海財(cái)大企業(yè)管理分四個(gè)方向
01戰(zhàn)略與組織02營(yíng)運(yùn)與物流
03人力資源管理04項(xiàng)目管理
考試科目：
①101政治理論②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)③303數(shù)學(xué)三④803經(jīng)濟(jì)學(xué)
經(jīng)濟(jì)學(xué)的具體書(shū)目：
803經(jīng)濟(jì)學(xué)：《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：現(xiàn)代觀點(diǎn)》范里安，上海三聯(lián)出版社和上海人
民出版社（2006年）；《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》曼昆(Mankiw)，中國(guó)人民大學(xué)出版社（2005年）。
文章來(lái)源：企業(yè)管理考研參考書(shū)
企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)研究生就業(yè)：
就業(yè)方向
從該專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)際就業(yè)情況看，企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的研究生主要到各類(lèi)工商企業(yè)、銀行、證券公司等金融機(jī)構(gòu)，會(huì)計(jì)師事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)，IT、營(yíng)銷(xiāo)、戰(zhàn)略、人力資源等方面的咨詢(xún)公司，以及政府經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)。從事管理以及教學(xué)、科研方面的工作。
由于大多高校在企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置上注重寬口徑、厚基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)方向也比較廣闊。
就業(yè)前景觀察
二十世紀(jì)末到現(xiàn)在，有個(gè)非常有意思的現(xiàn)象，一些國(guó)際知名企業(yè)的總裁、CEO、HR紛紛著書(shū)立說(shuō)，現(xiàn)身說(shuō)法推銷(xiāo)各自的管理技巧?！督芸?middot;韋爾奇的自傳》、斯賓塞·約翰遜的勵(lì)志類(lèi)小說(shuō)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《贏在執(zhí)行》、《致加西亞的一封信》等書(shū)賣(mài)得非?；鸨?。商業(yè)管理類(lèi)書(shū)籍的暢銷(xiāo)從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)出社會(huì)對(duì)高級(jí)工商管理類(lèi)人才的追捧，“向管理要效益”已經(jīng)成為眾多企業(yè)的共識(shí)。
據(jù)長(zhǎng)期的觀察與統(tǒng)計(jì)，管理學(xué)中部分二級(jí)學(xué)科近幾年就業(yè)情況比較理想，企業(yè)管理位列其中，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)范圍還是會(huì)比較廣泛。具體來(lái)講，在未來(lái)幾年內(nèi)，其就業(yè)前景主要包括：
（1）傳統(tǒng)管理職位，有很大一部分職業(yè)經(jīng)理人的成長(zhǎng)最開(kāi)始來(lái)自基層鍛煉經(jīng)驗(yàn)。雖然說(shuō)很多企業(yè)（一部分外資企業(yè)除外）目前開(kāi)出的待遇水平讓人難以接受，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，對(duì)我們的發(fā)展還是非常有幫助的。特別是那些有心又有條件上MBA的同學(xué)來(lái)說(shuō)——研究生就業(yè)環(huán)境惡化，但是具有一定年限工作經(jīng)驗(yàn)的MBA畢業(yè)生在人力市場(chǎng)還是很受歡迎，如質(zhì)量管理、專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目管理等；
（2）人力資源管理職位，以前的大學(xué)是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)人力資源管理專(zhuān)業(yè)的，它只是工商管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課。近幾年來(lái)，人力資源管理人員的地位一直是水漲船高，在公司的人員配置、戰(zhàn)略決策、發(fā)展規(guī)劃等關(guān)鍵問(wèn)題上都處于智囊團(tuán)位置，比如人力資源總監(jiān)、薪酬經(jīng)理、招聘經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理等；
（3）市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職位，從歷年人才市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職位的需求經(jīng)久不衰。銷(xiāo)售職位的供需兩旺一直是職場(chǎng)的一道風(fēng)景線(xiàn)，即使在不同行業(yè)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)職位也總是招聘的熱門(mén)，比如營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、營(yíng)銷(xiāo)主管、管理培訓(xùn)生、銷(xiāo)售培訓(xùn)生等。
（4）物流管理職位，北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)推動(dòng)了中國(guó)物流業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，招賢繡球四處高掛。而且，國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)物流行業(yè)成本壓縮的訴求也刺激了物流人才的需求。目前，市場(chǎng)對(duì)物流人才的需求量超過(guò)600余萬(wàn)，被列為我國(guó)12類(lèi)緊缺人才之一?？梢哉f(shuō)，中國(guó)的物流業(yè)正處在蓄勢(shì)待發(fā)的階段，極具市場(chǎng)潛力，前景十分廣闊。大家可以報(bào)考報(bào)關(guān)員考試，或者是跟單員資格認(rèn)證等。
（5）管理咨詢(xún)類(lèi)職位，這部分涉及到人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理、物流管理等多個(gè)層面，除MBA、EMBA外，碩士研究生到咨詢(xún)公司就業(yè)的也是比較多的。中國(guó)本土的咨詢(xún)業(yè)還處于一個(gè)初步發(fā)展時(shí)期，文都教育認(rèn)為，在未來(lái)五年內(nèi)，大多數(shù)大中型企業(yè)都會(huì)需要外腦的幫助，咨詢(xún)?nèi)藛T的需求會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大，更多管理學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的高級(jí)人才會(huì)進(jìn)入這個(gè)就業(yè)領(lǐng)域。
人民大學(xué).png)
