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相關專業(yè)

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山東農(nóng)業(yè)大學風景園林學083400考研科目及參考書目

山東農(nóng)業(yè)大學林學院林學學術學位碩士研究生培養(yǎng)方案

附表

林 學院  林學 一級學科  碩士 生課程設置
課程 類別	課程代碼	課程名稱	學分	學時	開課學期		開課學院
學位課程	GS012001	中國特色社會主義理論與實踐研究	2	36	1		馬克思主義學院
	GS011002	碩士公共英語	4	72	2		外語學院
	GS001001	高級植物生理	3	54	1		生命科學學院
	S009170	林業(yè)研究進展	2	36	1		林學院
	S009171	高級生態(tài)學	2	36	2		林學院
選修課程	S009172	高級森林經(jīng)理學	2	36	2		林學院
	S009121	木材科學研究進展	2	36	1		林學院
	S015055	生物數(shù)學	2	36	2		信息學院
	GS001002	分子生物學	3	54	2		生命科學學院
	S009173	高級森林培育學	3	54	3		林學院
	S009062	林木栽培生理	1	18	2		林學院
	GS001008F	植物生理學實驗技術	2	36	1		生命科學學院
	S001049F	高級生化實驗技術	3	54	2		生命科學學院
	GS015001F	高級生物統(tǒng)計	2	36	1		信息學院
	S009174	水土保持與荒漠化防治原理	3	54	1		林學院
	S009175	水土保持規(guī)劃設計與方案編制	3	54	3		林學院
	S009176	水土保持監(jiān)測與信息技術	3	54	3		林學院
	GS001002F	分子生物學	3	54	2		生命科學學院
	S009177	高級林木遺傳育種學	2	36	1		林學院
	G001001F	植物生化實驗技術	3	60	2		生命科學學院
	S009178	園林植物種質資源	3	54	3		林學院
	S009164	花卉分子生物學	2	36	1		林學院
	S009179	植物分類研究法	2	36	1		林學院
	S007124	森林昆蟲研究進展	2	36	2		植保學院
	S007125	森林病理研究進展	2	36		2	植保學院
	S007126	有害生物綜合治理	2	36	2		植保學院
	GS001003F	高級生物化學	3	54	1		生科學院
	S009059	科技論文寫作	1	18	3		林學院
	GS017001	科技論文寫作	2	36	2		文法學院
必修環(huán)節(jié)	BXHJ009901	專題討論與實踐教育	1		3		林學院
補修課程	BX009018	測樹學	不計學分	40	1		林學院
	BX009020	森林經(jīng)理學		40	1		林學院
	BX009009	森林培育學		40	1		林學院
	BX009010	森林生態(tài)學		40	1		林學院
	BX009011	樹木學		40	1		林學院
	BX009015	水土保持規(guī)劃學		40	1		林學院
	BX009033	水土保持林學	不計學分	40	1		林學院
	BX009024	水土保持工程學		40	1		林學院
	BX009017	荒漠化防治工程學		40	1		林學院
	BX009007	林木遺傳學	不計學分	40	1		林學院
	BX009008	林木育種學		40	1		林學院
	BX009012	花卉學		40	1		林學院
	BX007012	植物病理學通論		100	0		植保學院
	BX007013	昆蟲學通論		100	0		植保學院

 
 

山東農(nóng)業(yè)大學林學院林學專業(yè)學科介紹

一、學科概況

山東農(nóng)業(yè)大學林學學科創(chuàng)建于1906年設立的山東高等農(nóng)林學堂，迄今已有百年辦學歷史，形成了深厚的學術積淀，在林業(yè)科研和人才培養(yǎng)領域取得了豐碩成果。
林學專業(yè)涵蓋博士后、博士、碩士、本科層次齊全的人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)有林學一級學科博士后流動站、生態(tài)學一級學科博士點、森林培育博士點、林學一級學科碩士點、生態(tài)學一級碩士點、森林培育碩士點、林木遺傳育種碩士點、森林經(jīng)理碩士點和國家林業(yè)局山東泰山森林定位研究站、森林培育山東省重點學科。
本專業(yè)擁有一批高素質的師資隊伍?，F(xiàn)有教授6人，副教授9人，講師3人。其中有14人獲得博士學位、2人獲碩士學位。另外聘任美國紐約州立大學、中國科學院西北寒旱研究所、中國林業(yè)科學研究院、北京林業(yè)大學、山東省林業(yè)科學研究院等單位知名專家教授為兼職教授6人，遴選校外兼職研究生導師4人。
森林培育學和林木遺傳育種學是本專業(yè)的優(yōu)勢學科。經(jīng)過老一代林學家梁玉堂教授、龍莊如教授、許慕農(nóng)教授、龐金萱教授等人的建設和完善，特別是近10年來在學科建設中取得的成績，形成了鮮明的地域特色和辦學優(yōu)勢，在國內(nèi)同類院校中具有良好聲譽，先后獲得國家科技進步二等獎1項、國家發(fā)明二等獎1項，省部級科技進步一等獎3項、二等獎5項、三等獎8項，獲得植物新品種權和新品種認定20余個。近年來，本專業(yè)在學科建設、科學研究、人才培養(yǎng)方面，均取得了顯著成績。
林學專業(yè)本科生教育注重理論與實踐的結合，在加強基礎理論學習、拓寬基礎平臺的基礎上，著力加強實踐教學環(huán)節(jié)。1988年進行了實驗室管理改革，將原來以教研室為單元的實驗室調整到以系為單位的實驗室，大大提高了實驗室的利用率。1998年和1999年，結合學校本科生培養(yǎng)方案的修訂，根據(jù)林學專業(yè)的特點，創(chuàng)立了2+2人才培養(yǎng)模式，即基礎教育和專業(yè)教育的結合與課程教學實習和綜合專業(yè)教學實習相結合。2000年，進一步加強了對本科生教育的力度，從3年級開始實行指導教師制，做到每一個學生升入3年級以后都有專門的指導教師進行指導，制定科研方向，指導完成專業(yè)調查和科研工作，林學專業(yè)成為我校第一批實行本科生導師制的試點專業(yè)，本科生畢業(yè)一次性考研率50%以上，本科生一次性就業(yè)率95%以上。

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二、師資隊伍規(guī)劃

姓　名	學位	技術職務	研究方向
邢世巖	博士	教授，博導	林木遺傳育種學、森林培育學
王華田	博士	教授，博導	森林培育學、經(jīng)濟林栽培學
曹幫華	博士	教授，博導	森林培育學、林木遺傳育種學
魯法典	博士	教授，博導	森林經(jīng)理、林業(yè)經(jīng)濟管理
李傳榮	博士	教授，博導	生態(tài)學
白世紅	碩士	教授	生物統(tǒng)計
楊克強	博士、碩導	副教授	林木遺傳育種學、林木生物技術
馬風云	博士、碩導	副教授	生態(tài)學
李際紅	博士、碩導	副教授	林木遺傳育種學、林木生物技術
路則光	博士	副教授、碩導	家居設計與制造、裝飾木制品、建筑用農(nóng)作物秸稈纖維保溫材料
孫居文	本科	副教授	樹木學
李建華	博士	副教授、碩導	森林經(jīng)理學、測樹學
時鑫	本科	副教授	森林培育學
王延平	博士	副教授、碩導	植物學、生態(tài)學
李永峰	博士、碩導	副教授	木材保護與改性、新型木質納米復合材料
桑亞林	博士	講師	林木分子生物學
席恩華	博士	講師	木材解剖學
董曉英	碩士	講師	家具與室內(nèi)設計、木材保護與改性

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三、已形成的研究方向

1. 人工林培育與植被重建

本方向長期以來注重分析造林地立地因子與林木生長發(fā)育生物學、生態(tài)生理學特性的關系，開展了造林樹種選擇、人工林群體結構和混交林種間關系的研究和困難造林地植被重建與生態(tài)恢復理論與技術的研究，揭示了植被自然恢復規(guī)律和人工重建機理。本方向是林學學科傳統(tǒng)的研究領域，一直具有重要的地位和強大的生命力。在老一代林學家梁玉堂、龍莊如教授的帶領下，經(jīng)過近20年的科研積累和一批具有高學歷年輕教授的科研探索與實踐，在人工林定向培育理論與技術、困難造林地植被重建兩個研究領域取得了重大研究進展，處于國內(nèi)研究的領先水平，形成了北方農(nóng)區(qū)林業(yè)鮮明的特色和優(yōu)勢。“十五”以來先后承擔了國家重點攻關、國家自然科學基金、國家“863”計劃、博士后基金、山東省重點科技攻關、山東省自然科學基金、及其他項目等70余個科學研究項目，在研經(jīng)費1000余萬元。“刺槐建筑與礦柱材林優(yōu)化栽培模式研究”獲得國家科技進步二等獎，另外獲得省部級科技進步二等獎1項、二等獎5項、三等獎5項。

2. 林木遺傳育種與良種壯苗繁育技術

本方向經(jīng)過近30年來的科學研究積累，形成了以林木遺傳育種與種質創(chuàng)新、苗木繁育理論與技術、林木良種開發(fā)與推廣三大模塊為主體的產(chǎn)學研體系。運用樹種改良的基本理論和方法，收集了國內(nèi)外楊樹、銀杏、刺槐等樹種種質資源350余份，建立了固定的種質資源基因庫；運用分子生物學理論和生物技術手段，結合常規(guī)育種技術，創(chuàng)造和選育了一批新種質，經(jīng)過區(qū)域化試驗，篩選出一批綜合性狀優(yōu)良的品種；研究了主要樹種種子后熟生理和苗木活力，建立了主要木本植物微體快速繁殖、全光自動噴霧扦插育苗技術體系，實現(xiàn)了林木優(yōu)良品種的快速繁殖；采用多種途徑加強科技成果的轉化和推廣應用，良種推廣和技術輻射面積多達20余個省區(qū)，取得了巨大的社會效益、生態(tài)效益和經(jīng)濟效益。“十五”以來先后承擔國家科技部、國家林業(yè)局、山東省科技廳等部門攻關項目和重點項目20余項，累計經(jīng)費760余萬元。獲得國家發(fā)明二等獎1項、省部級進步二等獎1項、二等獎3項、三等獎4項。

3. 經(jīng)濟林栽培理論與技術

以華北地區(qū)主要經(jīng)濟樹種為研究對象，以經(jīng)濟林豐產(chǎn)、優(yōu)質、高效栽培為研究目標，深入研究了主要經(jīng)濟樹種的生物學、生理學和生態(tài)學特性，揭示了集約栽培條件下經(jīng)濟林個體和群體的生長發(fā)育規(guī)律、產(chǎn)量增長進程和質量形成機制，掌握了實現(xiàn)高產(chǎn)、優(yōu)質、高效栽培的林地環(huán)境調控、土壤培肥、節(jié)水灌溉和樹體管理技術，形成了一整套具有鮮明特色的華北農(nóng)區(qū)林業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟林開發(fā)技術模式。“十五”以來先后承擔國家科技部、國家林業(yè)局、山東省科技廳等部門攻關項目和重點項目20余項，累計經(jīng)費500余萬元。獲得省部級科技進步獎3項。

4. 人工林經(jīng)營理論與技術

50年代以來，我國營造了大量的人工林，為生態(tài)環(huán)境建設和經(jīng)濟建設做出了貢獻。隨著這些人工林的生長演替，健康科學的經(jīng)營問題日趨重要。本方向以區(qū)域內(nèi)人工生態(tài)公益林和用材林為對象，探索健康可持續(xù)經(jīng)營理論與技術。通過對現(xiàn)有人工林健康狀況評價，研究適宜的林分結構、科學的撫育經(jīng)營措施、可行的更新方式；同時考慮各種經(jīng)營風險因素，研究風險狀態(tài)下適應性經(jīng)營決策技術，指導人工林經(jīng)營生產(chǎn)實踐。擁有林學博士后流動站，森林培育博士點，林學一級碩士授予點，森林培育和森林經(jīng)理碩士學位授予點。“十五”以來先后承擔國家科技部、國家自然科學基金、國家林業(yè)局、山東省科技廳等部門攻關項目和重點項目18項，累計經(jīng)費430余萬元。獲得省部級科技進步獎5項。

5. 生態(tài)學方向

森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，對調節(jié)和控制全球生態(tài)平衡發(fā)揮重要作用。強化森林生態(tài)學方向的建設與發(fā)展是林學專業(yè)今后建設的重點。本方向重點致力于生物多樣性（生態(tài)系統(tǒng)多樣性與物種多樣性的關系）、生態(tài)脆弱區(qū)域的演替規(guī)律與生態(tài)重建理論和技術等方面的研究，擁有生態(tài)學一級博士和碩士學位授予點。“十五”以來先后承擔國家科技部、國家自然科學基金、國家林業(yè)局、山東省科技廳等部門攻關項目和重點項目20項，累計經(jīng)費500余萬元。獲得省部級科技進步獎7項。

6. 木材科學與工程方向

木材科學與工程專業(yè)屬工學學科，其服務的木材工業(yè)在我國國民經(jīng)濟建設中具有重要的地位和作用。本學科教師均具有研究生學歷，主要骨干教師全部具有博士學位，其中具有海外留學經(jīng)歷的高層次人才1人，是一支高素質的師資隊伍。已在國內(nèi)外高水平學術期刊上發(fā)表論文80余篇，其中SCI、EI收錄論文36篇，授權和公開國家專利20余項，主編和參編專著2部（章），主持和參加國家、省部級縱向課題10項，與企業(yè)合作的橫向課題3項?；谏綎|省龐大的木材工業(yè)產(chǎn)能和迫切的科技需求，山東省林業(yè)廳成立了山東省木材科學研究所，掛靠在本學科，暫設木材解剖研究室、木材保護與改性研究室、家具設計與工程研究室、人才培養(yǎng)培訓和技術服務部。

山東農(nóng)業(yè)大學林學090700考研科目及參考書目

山東農(nóng)業(yè)大學林學院導師魯法典

　　魯法典，教授，經(jīng)濟學博士，林學院副院長，森林培育學博士研究生導師、森林經(jīng)理碩士研究生導師。
　　1984年7月畢業(yè)于山東農(nóng)業(yè)大學林學系，獲學士學位；1994年畢業(yè)于北京林業(yè)大學森林經(jīng)理學專業(yè)，獲碩士學位；1997年赴瑞典農(nóng)業(yè)科技大學做訪問學者一年；2004年畢業(yè)于瑞典農(nóng)業(yè)科技大學林業(yè)經(jīng)濟系，獲經(jīng)濟學博士學位。兼任山東農(nóng)業(yè)大學學報（社科版）編委，國家十一五科技支撐項目咨詢專家，山東省森林認證試點專家。
　　主要從事林業(yè)經(jīng)濟、森林資源管理、森林資源經(jīng)濟以及森林生態(tài)效益經(jīng)濟評價等領域的教學科研工作。
　　教學工作
　　本科教學
　　主講《森林經(jīng)理學》、《林業(yè)經(jīng)濟管理》兩門本科生必修課，其中《林業(yè)經(jīng)濟管理》為雙語教學。另外承擔本科綜合教學實習，課程論文，課程設計，畢業(yè)生產(chǎn)實習和畢業(yè)論文的指導教學工作。
　　研究生教學
　　主講碩士研究生課程《高級森林經(jīng)理》《林業(yè)生態(tài)經(jīng)濟專題》、《森林經(jīng)營管理專題》，參加博士研究生課程《現(xiàn)代林業(yè)理論》。指導碩士研究生16人。
　　科研工作
　　 
　　一、目前主要研究方向
　　1． 速生豐產(chǎn)林投資經(jīng)營風險決策分析。
　　2． 森林生態(tài)環(huán)境效益經(jīng)濟評價。
　　3． 森林非市場價值經(jīng)濟評價技術與方法。
　　4． 速生豐產(chǎn)林可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。
　　5． 森林認證。
　　6．農(nóng)林復合經(jīng)營系統(tǒng)適應性經(jīng)營決策研究。
　　7．生態(tài)公益林空間經(jīng)營模型構建與求解。

　　二、主持科研項目
　　風險狀態(tài)下速生豐產(chǎn)林規(guī)劃決策技術研究。國家自然基金
　　基于市場風險的適應性楊樹農(nóng)林復合經(jīng)營決策研究。國家自然基金
　　速生豐產(chǎn)林投資經(jīng)營經(jīng)濟分析。山東農(nóng)業(yè)大學基金
　　風險狀態(tài)下速生豐產(chǎn)林可持續(xù)發(fā)展經(jīng)營管理理論與技術研究，教育部留學回國基金
　　山東省森林生態(tài)價值核算。山東省林科院基金
　　山東森林非木林產(chǎn)品價值核算，山東省林科院基金
　　徂徠山生態(tài)公益林現(xiàn)狀調查及經(jīng)營模式研究，中國林科院基金
　　速生豐產(chǎn)林生產(chǎn)（培育）經(jīng)營過程智能決策支持系統(tǒng)（參加），十一五科技支撐
　　 
　　三、代表性論文
　　Formation of Harvesting Units with Genetic Algorithms． Ecology and Management．（SCI）2000
　　Optimal Stocking Level and Harvesting with Stochastic Prices． Journal of Economics．（SCI）2003
　　Adaptive Thinning Strategy for Mixed-Species Stand Management with Stochastic Prices． Journal of Economics．（SCI）2005
　　Optimal Mixed Species Stand Management under Risk．林業(yè)科學 2009
　　A Hybrid Heuristic Algorithm for Harvest Decision(EI), GCIS 2009
　　Adaptive Management Decision of Agro-forestry under Timber Price Risk, Journal of Forest Economic, 2012
　　 
　　聯(lián)系方式：
　　電話：0538-8243903
　　電子郵件：　 　　

　　如果發(fā)現(xiàn)導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進行更新完善。（）

山東農(nóng)業(yè)大學林學院木材科學與工程學科介紹

一、學科概況

山東農(nóng)業(yè)大學木材科學與工程學科創(chuàng)建于2006年，歷經(jīng)原科技學院、水利土木工程學院建設，于2011年7月調整至林學院管理。
木材科學與工程專業(yè)屬工學學科，其服務的木材工業(yè)在我國國民經(jīng)濟建設中具有重要的地位和作用。本專業(yè)主要培養(yǎng)具備扎實的數(shù)學、物理、化學等基礎理論，掌握木材及木質復合材料的結構、性能、加工利用等專業(yè)知識，熟悉我國林業(yè)、木材工業(yè)、環(huán)境保護的方針、政策和法規(guī)，了解國內(nèi)外木材科學與技術的理論前沿、應用前景及發(fā)展動態(tài)，可在人造板、家具設計與制造業(yè)、室內(nèi)裝飾工程領域的大型公司、海關、質檢局、環(huán)保局、林業(yè)局、高等院校、科研院所等單位從事木材鑒定與檢驗、低碳木質材料精深加工、綠色人造板生產(chǎn)、家具及裝飾木制品設計與制造、環(huán)保膠粘劑研發(fā)、木材工業(yè)裝備應用等方面工作的應用型、復合型高級專業(yè)技術人才。學制四年，授予工學學士學位。
本學科教師均具有研究生學歷，主要骨干教師全部具有博士學位，其中具有海外留學經(jīng)歷的高層次人才1人，是一支高素質的師資隊伍。已在《Holzforschung》、《International Biodeterioration & Biodegradation》、《Journal of Applied Polymer Science》、《Bioresources》、《Materials Research Innovations》、《Wood Research》、《復合材料學報》、《林業(yè)科學》、《家具》、《家具與室內(nèi)裝飾》等國內(nèi)外高水平學術期刊上發(fā)表論文80余篇，其中SCI、EI收錄論文31篇，授權和公開國家專利20余項，主編和參編專著2部（章），主持和參加國家、省部級縱向課題10項，與企業(yè)合作的橫向課題3項。
基于山東省龐大的木材工業(yè)產(chǎn)能和迫切的科技需求，山東省林業(yè)廳成立了山東省木材科學研究所，掛靠在本學科，暫設木材解剖研究室、木材保護與改性研究室、家具設計與工程研究室、人才培養(yǎng)培訓和技術服務部。

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二、師資隊伍規(guī)劃

本學科現(xiàn)有的優(yōu)秀青年教師畢業(yè)于北京林業(yè)大學、東北林業(yè)大學和南京林業(yè)大學，形成了一支年輕化、高學歷、學緣結構合理、充滿生機與活力的師資隊伍。根據(jù)學科建設規(guī)劃，學校將逐步引進木材工業(yè)裝備、人造板生產(chǎn)工藝方向的優(yōu)秀博士，完善師資隊伍結構，使本學科師資隊伍總人數(shù)達到6-10人。

姓名	技術職務	學位	研究方向
路則光	教授，碩導	博士	家具設計與工程，裝飾木制品，建筑用農(nóng)作物秸稈纖維保溫材料
李永峰	教授，碩導	博士	木材保護與改性，新型木質納米復合材料
席恩華	副教授	博士	木材解剖
董曉英	副教授	碩士	家具與室內(nèi)設計，木材保護與改性

 

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三、學科建設與發(fā)展思路

1.學科建設的指導思想和總體目標

以培養(yǎng)木材產(chǎn)業(yè)的卓越工程師為目標，以加快師資隊伍建設和完善辦學條件為基礎，以加強產(chǎn)學研為突破口，積極開展國內(nèi)外學術交流與合作，推進學科建設，力爭在3-5年內(nèi)獲批碩士學位授予權和省級科研平臺。

2.科學研究

瞄準木材科學與技術發(fā)展的國際前沿，利用納米技術開拓木材科學的內(nèi)涵與外延，開展以木質材料精深加工為根本、生物質材料綜合利用為目標的高新技術研究；結合山東省家具、木門、地板、刨花板、中密度纖維板、膠合板等企業(yè)的技術需求，積極促進產(chǎn)學研合作研究。

（1）木材細胞結構及其材性研究

研究木材的細胞形態(tài)和數(shù)量的發(fā)育規(guī)律，探討木材細胞壁的壁層結構及其化學成分，剖析其與力學性質的關系，揭示木材的物理性能，為解決造紙生產(chǎn)中紙漿纖維表面起毛現(xiàn)象、干燥過程中水分移動問題和防腐處理中防腐劑的滲透難題等提供科學依據(jù)。

（2）木材-有機-無機雜化納米復合材料研究

基于木材天然的雙重復雜毛細管系統(tǒng)結構，通過分子結構設計與合成構建木材-有機-無機雜化納米復合的新模式，并利用有機體與無機體在木材的“微/納容器”內(nèi)原位雜化復合制備新型木材－有機－無機雜化納米復合材料；基于構建的功能性單體體系，通過控制有機體與無機體的均勻雜化和界面復合，協(xié)同優(yōu)化賦予木材高強的力學性能和優(yōu)異的耐久性，以克服傳統(tǒng)有機聚合物改性木材的脆性高、熱穩(wěn)定性差和無機（納米）化合物難以有效改性木材力學性能的缺點，并為構建具有特殊的超疏水、光、電、磁、熱響應等功能與智能特性的新型木質復合材料提供重要的科學依據(jù)，對于木材尤其低質木材在家居、建筑、交通及軍用器械等領域的高附加值利用具有積極的探索價值和潛在的應用前景。

（3）仿生超疏水木材保護涂層

受荷葉表面的超疏水特性、變色龍偽裝特性等自然界生物獨特現(xiàn)象的啟發(fā)，利用納米技術在木質材料表面仿生構造超疏水納米保護涂層，或構建刺激/響應型的具有自清潔、自修復、自加熱、抗菌、隱身、電磁響應、光熱響應等對光、電、磁、溫、濕、壓等敏感的智能保護涂層，可望從根本上解決木材天然的吸水膨脹、受潮腐蝕等固有缺陷，并賦予木材獨特的智能特性，從而大幅拓寬木材的應用范圍，實現(xiàn)（低質）木材的高附加值利用。

（4）納米晶體纖維素與殼聚糖的綜合利用

從木材等生物質材料中提取納米晶體纖維素、殼聚糖等世界上含量最豐富的天然聚合物，利用層層自組裝等技術將其復合體制備成高強、透明納米復合材料膜，應用在食品包裝、生物醫(yī)學等領域，可實現(xiàn)生物質材料的高附加值利用，具有重要的研究價值。

（5）基于納米技術改性的環(huán)保型木材用水性涂料/膠粘劑研究

利用零維、一維、二維納米無機體、有機體改性木制品用水性涂料和膠粘劑，改善涂料/膠粘劑應用的環(huán)保性，提高涂料的附著力、耐磨性、硬度及膠粘劑的膠合強度等，對于水性涂料/膠粘劑的拓寬應用具有積極的研究意義。

（6）家具用環(huán)保水性涂料涂飾技術研究

木家具用水性涂料具有環(huán)保、節(jié)能、施工安全和延展性好等優(yōu)點，但推廣過程中存在涂層干燥速度慢、漆膜質量受施工環(huán)境影響顯著等問題。針對上述問題，對涂飾工藝技術作深入研究。

（7）智能化家具新產(chǎn)品開發(fā)

采用信息化、自動化高新技術開發(fā)體現(xiàn)科技性、人性化、智能化的民用家具和辦公家具新產(chǎn)品。

（8）綠色裝飾木制品及其工廠化施工模式研究

研發(fā)室內(nèi)裝飾木制品的種類、結構、工廠化制造工藝，實現(xiàn)“工廠化生產(chǎn)、現(xiàn)場組裝”的施工模式。

（9）建筑用農(nóng)作物秸稈纖維保溫材料研究

針對建筑用農(nóng)作物秸稈纖維綜合利用問題，與建筑材料、土木工程、建筑裝飾等學科師資合作，深入開展秸稈纖維新產(chǎn)品的研發(fā)，為產(chǎn)業(yè)化奠定基礎。

3、人才培養(yǎng)

拓寬本科教育的專業(yè)口徑，向家具設計與工程、生物質復合材料方向拓展，教育質量達到國內(nèi)同專業(yè)先進水平，每年招收本科生達到60人。積極推進研究生教育，力爭早日實現(xiàn)學科碩士點的獨立招生，每年擬招收碩士生3-4人。

山東農(nóng)業(yè)大學林學院林業(yè)專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案

   林業(yè)   類別（領域）專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案
（類別（領域）代碼： 095400 ）
 
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具備服務國家和人民的社會責任感，具有扎實的林業(yè)基礎理論和寬廣的專業(yè)知識，善于運用現(xiàn)代林業(yè)科技手段解決實際問題，能夠創(chuàng)造性地承擔林業(yè)及生態(tài)建設的專業(yè)技術或管理工作的高層次、應用型專門人才。
1、掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系，具備良好的政治素質和職業(yè)道德，具有獻身林業(yè)及生態(tài)建設事業(yè)的人生價值和職業(yè)理想。
2、具有扎實的林業(yè)基礎理論和寬廣的專業(yè)知識。基礎理論與知識應能支撐各服務領域技術創(chuàng)新；專業(yè)知識應能適應林業(yè)服務領域和地區(qū)特點，以及新的行業(yè)方向和林業(yè)生態(tài)文化建設的需求，并與國家行業(yè)職業(yè)資格相銜接。
3、具備獲取知識、實踐研究、溝通協(xié)調與執(zhí)行、專業(yè)寫作等能力，在實際工作中善于調動一切積極因素，通過團隊合作或協(xié)作等途徑，創(chuàng)造性地解決實際問題。
4、嚴格遵守學術道德規(guī)范，堅持科學真理，尊重科學規(guī)律，崇尚嚴謹求實，勇于探索創(chuàng)新，維護科學誠信。
二、學科方向
不區(qū)分培養(yǎng)方向
三、培養(yǎng)方式
學位論文實行導師負責制，鼓勵由具有實踐經(jīng)驗并有高級技術職稱的校內(nèi)外導師聯(lián)合指導。
四、學制及學習年限
全日制學習年限為2-3年；非全日制學習年限不少于3年，其中累計在校學習時間不少于1年。
五、課程學習與必修環(huán)節(jié)
1．課程學分
①課程總學分共24學分。
②學位課程不低于20學分(含專業(yè)實踐6學分)。
2．必修環(huán)節(jié)、校外實踐研究
研究生要結合基本知識教學和畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)，利用相對穩(wěn)定、特色突出、針對性強的實踐基地條件，采用具有符合職業(yè)需求和實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的多樣化實踐訓練方法，通過林業(yè)生態(tài)環(huán)境理論和專業(yè)技術方法的綜合運用與探究，掌握解決實際問題的策略和方法，培養(yǎng)探究問題、分析問題、解決問題的能力。其中，全日制研究生專業(yè)實踐的累計時間不少于6個月，專業(yè)實踐結束后需撰寫實踐報告，考核通過可取得學分
課程設置（見附表1）
六、畢業(yè)與學位要求
（一）畢業(yè)論文選題要求
學位論文必須強化應用導向，選題緊密聯(lián)系林業(yè)和生態(tài)建設實際。具體選題范圍與方向應與林業(yè)碩士服務領域相對應，鼓勵與行業(yè)最新發(fā)展密切相關領域的選題，可以來自生產(chǎn)實踐、管理實踐或研究實踐，盡量做到與專業(yè)實踐訓練環(huán)節(jié)相結合。無論哪種選題，必須能夠較好地解決生產(chǎn)、管理、規(guī)劃設計中存在的實際問題，或在科學技術觀點、試驗材料和方法上有一定特色或新意。
（二）畢業(yè)論文內(nèi)容與規(guī)范
1、學位論文內(nèi)容
學位論文可將試驗研究、規(guī)劃設計、產(chǎn)品與技術研發(fā)、調研報告、案例分析、項目管理等作為主要內(nèi)容，須以論文形式表現(xiàn)。
2、學位論文規(guī)范
學位論文必須體現(xiàn)出研究生在掌握選題領域國內(nèi)外現(xiàn)狀和進展的基礎上，具有綜合運用科學理論、方法和技術解決實際問題的能力。
學位論文須在指導教師的指導下獨立完成，應做到思路清晰、結構合理、文字順暢、數(shù)據(jù)翔實、圖表規(guī)范、結論可靠，正文字數(shù)一般不少于2萬字。
學位論文必須建立在作者本人的調查、觀察或試驗分析數(shù)據(jù)和事實基礎上，論文中的數(shù)據(jù)和事實信息必須有可靠的來源依據(jù)，引用他人的研究結果和資料必須加以明確標注。學位論文結構一般包括中英文題目、目錄、中英文摘要、前言、實（試）驗或調查研究方法、結果分析、討論、結論、參考文獻及必要的附錄等。
（三）畢業(yè)論文評審與答辯
答辯資格審核：研究生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學習任務、實踐環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定學分，完成學位論文，經(jīng)導師同意后方可申請預答辯。學院對碩士研究生的答辯資格和科研原始資料（資料存檔地點由學院和導師協(xié)商）進行審核。審核通過后報學校核準，準予預答辯。
論文預答辯：各學位點組織碩士研究生論文預答辯。學校抽取部分研究生參加學校統(tǒng)一組織的預答辯。通過預答辯發(fā)現(xiàn)論文存在的問題，提出修改建議并決定是否進行正式論文答辯。預答辯不通過者延期畢業(yè)。
論文評閱：畢業(yè)論文需經(jīng)2名本專業(yè)在職的高級職稱專家對論文的學術水平進行評閱（校外專家至少1人），同意進行論文答辯者，方可進行答辯。
論文答辯：答辯工作由學位點統(tǒng)一組織；答辯委員會由5名具有高級職稱的在職專家組成，外單位專家至少1人。
    （四）學位授予
完成課程學習及專業(yè)實踐等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學分，并通過學位論文答辯者，經(jīng)培養(yǎng)單位學位評定委員會審核通過，授予林業(yè)碩士專業(yè)學位。
 
 
學院院長（簽字）：                學位評定分委員會主席（簽字）：
         學院（公章）                                         日期：
       
附表1            
  林 學院  林業(yè) 領域碩士專業(yè)學位課程設置
 

類別	課程代碼	課程名稱	學 分	學時	學 期	授課學院	備注
公共課	GZ011003	英語（專碩）	2	32	1	外語
	GZ012001	中國特色社會主義理論與實踐研究（專碩）	2	32	1	馬克思主義
	QZ009010	森林生態(tài)系統(tǒng)理論與應用	2	32	1	林學院
	GS017001	科技論文寫作	2	32	2	文法
領域主干課	QZ009011	森林資源與林業(yè)可持續(xù)發(fā)展	2	32	1	林學院
	QZ009012	林木研究法	1	16	1	林學院
	QZ009013	森林培育理論與技術	3	48	1	林學院
選修課	QZ009020	林木資源監(jiān)測與評價	2	32	1	林學院
	QZ009018	林木資源保護、開發(fā)與利用	2	32	1	林學院
	S009063	森林防火學	1	16	2	林學院
	S009184	生物入侵與防控	2	32	1	林學院
	S009066	風景林經(jīng)營與管理	1	16	2	林學院
	S009185	經(jīng)濟林栽培專題	1	16	1	林學院
	S009065	SAS統(tǒng)計分析系統(tǒng)與實驗數(shù)據(jù)處理	2	32	1	林學院
	QZ009014	生態(tài)環(huán)境建設與管理	2	32	1	林學院
	QZ009015	林木遺傳改良與良種工程	2	32	1	林學院
校外實踐研究			6		3
必修環(huán)節(jié)		開題報告			1
		中期考核			3
		實踐報告			4
跨專業(yè)學生補修 本科生主要課程		森林培育學  BX009009	不計學分	參照本科生課程設置，網(wǎng)上不選課，考試完后，教師書面上報成績			林學院
		森林生態(tài)學 BX009010					林學院
		樹木學 BX009011					林學院

 

2021山東農(nóng)業(yè)大學水土保持林學與農(nóng)田防護林學研究生參考書目

F00408【水土保持林學與農(nóng)田防護林學】 復試科目 《水土保持林學》李凱榮等主編，科學出版社，2012年；《農(nóng)田防護林學》朱金兆等主編，中國林業(yè)出版社，2010年?！锻寥缹W》黃昌勇主編，農(nóng)業(yè)出版社。《生態(tài)學》李博主編，高等教育出版社，2000年。

山東農(nóng)業(yè)大學林學院導師楊克強

　　楊克強，男，漢族，1965年11月生于甘肅張家川縣。農(nóng)學博士，山東農(nóng)業(yè)大學副教授，碩士研究生導師，山東農(nóng)業(yè)大學林木遺傳育種碩士點導師組組長。
　　 
　　工作與學習經(jīng)歷 1982年9月－1985年7月考入甘肅省清水農(nóng)業(yè)學校，果樹蔬菜專業(yè)學習； 1985年8月－1985年9月在甘肅農(nóng)業(yè)科學院果樹所工作； 1985年9月－1989年6月在甘肅農(nóng)業(yè)大學園藝系學習，獲學士學位； 1989年7月－1990年12月在甘肅省張家川縣工作。 1991年1月－2003年8月在甘肅天水農(nóng)校任教，1997年起任教務科副科長。1995年9月－1998年7月在西北農(nóng)業(yè)大學園藝系在職申請碩士學位，完成了“早實核桃引種及其RAPD分析”碩士論文，獲農(nóng)學碩士學位。 2000年9月－2003年7月在西北農(nóng)林科技大學園藝學院攻讀博士學位，完成了“葡萄無核基因的定位與作圖”博士論文，本論文為王躍進教授主持的國家自然科學基金資助項目（39970524）和國家863計劃資助項目（2001AA241172）的主要內(nèi)容。2003年7月獲農(nóng)學博士學位。 2001年5月聘為高級講師。 2003年9月至今在山東農(nóng)業(yè)大學林學院林學系任教，副教授。 2005年7月-2009年12月在山東農(nóng)業(yè)大學生物學博士后流動站完成了“核桃早花基因克隆與功能研究”的博士后工作。  
　　主要教授課程
　　林學專業(yè)基礎課“林木遺傳學”；
　　林學專業(yè)課“林木育種學”
　　“現(xiàn)代生物技術基礎與應用”選修課；
　　“現(xiàn)代生物學導論”選修課；
　　“林木育種新技術”選修課：
　　“高級林木育種學”研究生必修課；
　　“高級林木育種專題”研究生必修課；
　　“木本發(fā)育生物學”研究生選修課；
　　“林木種質資源學”研究生選修課。  
　　科研工作
　　研究方向 1．林木種質資源 2．林木生物技術 3．林木發(fā)育生物學  
　　近年承擔的主要研究項目
　　主持國家自然科學基金（31170632）（2012-2015）。
　　主持山東省自然科學基金（2007ZRB01554）（2007-2010）
　　主持作物生物學國家重點實驗室開放項目（2009KF02）（2009-2011）。
　　主持山東省高等學校科技計劃項目（J10LC19）(2010-2013)。
　　參與山東省農(nóng)業(yè)良種工程（2008LZ010）（2008-2012）。
　　參與山東省農(nóng)業(yè)良種工程重點項目【魯農(nóng)良種字（2011）157】（2011-2014）。
　　參與林業(yè)公益專項“黑松、赤松等北方沿海防護林植物材料遺傳改良與新種質創(chuàng)新研究”（2010-2013）。  
　　發(fā)表的主要論文
　　Yongtao Li, Sanmei Ma, Yongfei Wang, Xiaoli Xuan, Liqun Hou, Qingrong Sun and Keqiang Yang. The dynamics of fat, protein and sugar metabolism during walnut (Juglans regiaL.) fruit development. African Journal of Biotechnology, 2012,11(5): 1267-1276
　　曲文文，劉霞，楊克強，劉會香，侯立群.山東省危害核桃的鏈格孢屬真菌鑒定及其系統(tǒng)發(fā)育.植物保護學報, 2012,39(2):121-128
　　李萍萍，李菡，楊克強，郭起榮.觀賞海棠抗寒品種（系）的選擇研究.山東農(nóng)業(yè)大學學報（自然科學版）, 2012,43(2):211-219
　　YANG KQ，Qu WW，Liu Xia，Liu HX，Hou LQ. First Report of Pantoea agglomerans Causing Brown Apical Necrosis of Walnut in . Plant Disease. 2011, 95(6): 773
　　李永濤，趙勇剛，楊克強，房瑤瑤，侯立群.早實核桃花器官發(fā)育的解剖學研究.園藝學報,2011,38(3):434-440
　　孫翠，李永濤，王明林，韓笑，侯立群，楊克強.核桃(Juglans)仁維生素E含量分析研究.中國糧油學報,2011,26(6):45-51
　　曲文文，楊克強，劉會香，王鈞毅.山東省核桃主要病害及其綜合防治.植物保護,2011,37(2):136-140
　　房瑤瑤，陳興彬，楊克強.核桃實生群體物候的觀測.經(jīng)濟林研究,2011,29（3）:97-101
　　安海山，孟亞楠，楊克強，侯立群.核桃雜交后代群體及優(yōu)選單株種仁中粗蛋白質和粗脂肪含量的遺傳特性.植物資源與環(huán)境學報, 2011, 20(4): 24-28
　　陳興彬，吳德軍，楊克強.油松苗期生長性狀分析及選擇因子的確定.山東林業(yè)科技,2011(6):5-9
　　侯立群，王鈞毅，趙登超，楊克強，韓傳明.材果兼用型核桃新品種‘青林’.園藝學報,2010,37(2):333-334
　　侯立群，趙登超，王鈞毅，楊克強，韓傳明，崔淑英.鮮食核桃新品種‘綠香’.園藝學報,2010,37(7):1193-1194
　　孟亞楠，楊克強，常瑞琪，葉永明，周引平，楊世勇.甘肅麥積山景區(qū)核桃堅果品質比較研究.中國農(nóng)學通報,2010,26(13):134-139
　　孫翠，李永濤，曲文文，陳興彬，楊克強.核桃胚營養(yǎng)代謝盛期總RNA提取方法研究.山東農(nóng)業(yè)大學學報(自然科學版),2010,41(2):175-180
　　李偉波,馬明,孫翠,侯立群,楊克強.核桃(Juglans regia L.)早實基因的SCAR標記.林業(yè)科學,2010,46(3):56-61
　　楊克強.核桃早實特性研究進展，趙志榮，晏麥杏，王根憲.第二屆中國核桃大會暨首屆商洛核桃節(jié)論文集.楊凌:西北農(nóng)林科技大學出版社,2009:40-45
　　李敏，劉媛，趙永剛，孫明高，張憲省，楊克強，王鈞毅，郭起榮.核桃（Juglans regiaL）花器官變異研究.園藝學報，2009，36(1):21-26
　　李敏，劉媛，孫翠，孟亞楠，楊克強，侯立群，王鈞毅.核桃(Juglans regia L.)營養(yǎng)價值研究進展.中國糧油學報，2009，24(06)：167-170
　　劉媛，夏陽，楊克強，李雙云，李麗，龐彩紅，燕麗萍.滲透脅迫下轉BADH基因苜蓿組培苗的抗性響應.中國農(nóng)學通報,2009,25(04):133-136
　　劉曉菊，洪海波，李敏，劉媛，楊克強.改良CTAB法提取核桃總RNA試驗.山東農(nóng)業(yè)科學，2008，200（1）：97-99
　　趙勇剛，楊克強，侯立群，王鈞毅.“青林”核桃實生后代速生性狀遺傳特性及其選擇效果研究.山東林業(yè)科技，2008，176（3）：17-18
　　楊克強，馬明，孫彩玲，孫明高，郭起榮.核桃(Juglans regiaL.)早實基因的RAPD標記及其序列分析研究.中國農(nóng)業(yè)科學,2007,40(9):2021-2027
　　馬明，楊克強，郭起榮.改良CTAB法提取林木樹種基因組DNA的研究.生物技術,2007,(3):36-38
　　馬明，楊克強，劉曉菊，孫明高，郭起榮.核桃（Juglans regia）SRAP標記反應體系建立的研究.山東農(nóng)業(yè)大學學報（自然版）, 2007, 38(2): 189-192
　　馬明，楊克強，孫彩玲，王鈞毅.核桃優(yōu)良品種（系）在清水地區(qū)的引種評價.經(jīng)濟林研究,2006，24（3）：21-24
　　楊克強，王躍進， 張今今，王西平，萬怡整，張劍俠.葡萄無核基因定位與作圖的研究.遺傳學報,2005，32（3）：297-302
　　27. 楊克強，王躍進， 張今今，王西平，萬怡整，張劍俠.用限制性酶切和Southern雜交對葡萄無核基因分子標記的分析.農(nóng)業(yè)生物技術學報，2005，13（3）：294－298
　　Yang Keqiang, Wang Yuejin, Zhang Jinjin, Wang Xiping, Wang Yizheng, Zhang Jianxia. Analysis of Restriction Sites and Southern Blotting of Two Molecular Markers Linked to Grape Seedless Gene . Chinese Journal of Agricultural Biotechnology.2006，3(1)：13–17
　　楊克強，王躍進，張銀東，鄭學勤．與核桃早實性狀相關的RAPD標記分析．園藝學報，2002，29（6）：573-574
　　楊克強，王躍進，張今今，王西平，張劍俠，萬怡震．基于表達序列標簽（EST）的基因克隆和基因表達分析研究進展．西北農(nóng)林科技大學學報（自然科學版），2002，30（4）：141-145
　　WANG Li,XING Shi-Yan, YANG Ke-Qiang, WANG Zheng-Hua, GUO Yan-Yan,SHU Huairui. An analysis on Genetic relationships of Ginkgo biloba Ornamental Cultivars by AFLP Techniques. Acta Genetica Sinica.2006,33（11）：1020-1026
　　張今今，王躍進，王西平，楊克強，楊進孝．葡萄總RNA提取方法的研究．果樹學報，2003，20（3）：178-181
　　楊克強，程三虎，牛亞勝，孫彩玲.不同核桃品種抗越冬“抽條”特性觀察.中國果樹,1998，(2)：31-32 (FAO《Plant Breeding Abstract》收錄)
　　楊克強，程三虎，牛亞勝，孫彩玲.若干個核桃品種(系)對白粉病的抗性.果樹科學,1998，15(2)：154-157 (FAO《Plant Breeding Abstract》收錄)  
　　科研成果 周俊國，楊英軍，楊克強，遆衛(wèi)國. 園藝植物育種技術（高等學校教材）（ISBN7-109-11058-3）.中國農(nóng)業(yè)出版社出版, 2006  
　　科研成果
　　侯立群，王鈞毅，趙登超，楊克強，韓傳明，崔淑英，張文越，王露琴，王清華.”綠香”核桃新品種選育研究【魯林科鑒字[2009]第01號】
　　侯立群，王鈞毅，趙登超，楊克強，王迎，趙萍，李際華，王露琴.林果兼用型核桃新品種“林青”選育研究【魯新成鑒字［2007］第965號】
　　楊克強.《早實核桃品種引進選優(yōu)及集約化栽培研究（1996-1998）》獲甘肅省天水市2000年度科技進步三等獎  
　　聯(lián)系方式 Email：；

　　如果發(fā)現(xiàn)導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進行更新完善。（）  

 

山東農(nóng)業(yè)大學林學院生態(tài)學研究生培養(yǎng)方案

山東農(nóng)業(yè)大學
生態(tài)學一級學科學術碩士研究生培養(yǎng)方案
（學科代碼：071300）
 
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體全面發(fā)展，政治方向堅定，業(yè)務基礎扎實，具有開拓創(chuàng)新能力，能適應多種崗位需求的生態(tài)學專業(yè)高層次人才。具體要求是：
1、系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系；具有強烈的愛國主義精神和高度的社會責任感，遵紀守法，品德優(yōu)良；具有求實創(chuàng)新、嚴謹?shù)目茖W作風、獻身科學的精神。
2、掌握生態(tài)學及相關學科較堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識與技能，熟悉所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，具有獨立從事本學科教學和科學研究、解決該領域和相關的農(nóng)林業(yè)領域中科學技術問題的能力，適應教學、科研、生產(chǎn)和管理等多種工作崗位的需求。
3、能熟練地運用一門外國語閱讀本專業(yè)書刊，較順利地進行中、外文互譯和撰寫研究論文，做到文理通順，語法正確；具有一定的聽、說能力，能基本聽懂用外語所作的本專業(yè)學術報告，進行初步的國際學術交流。
4、學位論文應具有一定的科學意義或應用價值，能在較高水平雜志上發(fā)表。
5、身心健康。
二、學科方向
1、 植物生態(tài)學
2、 修復生態(tài)學
3、 微生物生態(tài)學
4、 分子生態(tài)學
三、培養(yǎng)方式
本學位點為全日制學術型碩士研究生。
（一）政治思想工作
研究生教育管理實行校院兩級管理、以院為主的管理體制。各學院黨委分管書記負責研究生政治思想和教育工作，分管院長負責研究生培養(yǎng)與管理工作。研究生輔導員（秘書）具體做好研究生政治思想教育、培養(yǎng)和日常管理等工作。
導師是研究生培養(yǎng)和管理的第一責任人。導師對研究生德、智、體等方面全面負責，從思想、作風、治學等方面以身作則，做到既教書又育人。導師要積極指導、幫助研究生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。
充分發(fā)揮研究生黨團組織和研究生會的作用，建立健全研究生思想工作和管理制度，不斷提高研究生自我管理和自我教育的能力。
（二）指導方式
對碩士生的培養(yǎng)，采取導師負責與導師組集體培養(yǎng)相結合的方式。
指導教師負責制定碩士研究生個人培養(yǎng)計劃，督促檢查計劃的實施；講授必修課程或其它專業(yè)課程；指導碩士生的課程學習和教學實踐；指定閱讀文獻，檢查閱讀情況；確定論文選題，指導與審查開題報告、科學研究和學位論文，切實把好培養(yǎng)質量關。
碩士生指導教師的確定采取參照研究生本人志愿和導師組統(tǒng)籌相結合的辦法。原則上每名碩士生確定導師一名；特殊情況下，由第一導師提名，導師組確認，可增列一名第二導師。第一導師可根據(jù)需要，針對其所指導的研究生成立由2－3位有關教師組成的指導小組，負責對該研究生進行經(jīng)常性的業(yè)務指導。
研究生在讀期間，指導教師如有不超過一年的長期外出任務時，應妥善安排第二導師全面指導；凡導師外出時間超過一年，或因其它原因而不能繼續(xù)指導時，則應由導師提出申請，導師組研究同意，學院批準，變更研究生的指導關系，并報學校處備案。
（三）培養(yǎng)計劃的制定
研究生入學并確定指導教師后，導師應按照培養(yǎng)方案的要求，根據(jù)研究需要，與指導小組的教師共同研究后制定出所分管研究生的培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃應包括課程學習計劃（計劃一）和論文工作計劃（計劃二）兩部分。課程學習計劃要根據(jù)其研究方向，參照培養(yǎng)方案中的課程設置確定；論文工作一般應結合指導教師的科學研究進行。此外，培養(yǎng)計劃還應對文獻閱讀、專題討論、教學實踐及其它實踐教學環(huán)節(jié)的要求和進度做出具體安排。計劃一和計劃二應分別于新生入學后兩周內(nèi)和入學當年年末提交導師組討論通過，院長審查簽字，報研究生處審核同意后實施。
（四）科研工作和學位論文
從事科研工作并撰寫研究論文，是培養(yǎng)碩士研究生掌握科學研究的基本方法，獨立承擔研究任務，保障培養(yǎng)質量的重要環(huán)節(jié)。碩士論文選題應具有一定的理論創(chuàng)新和應用前景，一般應為導師研究課題的一部分。論文的準備工作自第二學期開始，研究生首先在導師或指導小組的指導下，進行調查研究，查閱國內(nèi)外文獻資料，找出本學科領域中或與本學科密切相關的生產(chǎn)領域中亟待解決的問題，并以此為依據(jù)確定論文選題，寫出開題報告和論文工作計劃；工作計劃應包括研究的目的意義、研究內(nèi)容、研究的技術路線和主要研究方法、各階段的工作計劃、預期結果、主要創(chuàng)新點等。工作計劃經(jīng)導師修改后，由研究生在導師組或本學科范圍內(nèi)舉行開題報告會，進行論證，同時通過其它途徑廣泛征求意見，對計劃再次進行修改完善，最后經(jīng)導師審閱、院長簽署意見后填寫《山東農(nóng)業(yè)大學碩士研究生論文工作計劃表》，送研究生處備案并開始實施。
鑒于生態(tài)學和農(nóng)林科學研究周期較長的特點，論文工作的實施不得遲于第二學年初。
在研究工作過程中，研究生應定期向導師及指導小組匯報研究進展，及時取得導師及有關教師的幫助；導師則應隨時查看研究生的工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指導，以少走彎路。
研究生對所從事的研究工作，應有嚴格的科學態(tài)度，進行周密的試驗設計和細致的觀察、測定、記載，取得準確的試驗數(shù)據(jù)，實事求是地進行分析和推理，得出可靠的結論；反對粗枝大葉、不求甚解、敷衍應付；對于投機取巧、拼湊數(shù)據(jù)、弄虛作假、抄襲剽竊等敗壞科學道德的不良行為，一經(jīng)查出，將嚴肅處理。
論文工作完成后，最遲應于畢業(yè)前2個月擬就論文初稿，交導師仔細審閱，認真修改，經(jīng)導師和指導小組認定合格后，方可申請論文答辯。
（五）專題討論與實踐教育
為培養(yǎng)研究生有目的地結合論文和教學工作查閱中、外文文獻，掌握所從事研究領域的學科發(fā)展動態(tài)，提高其論文綜述寫作能力和語言表達能力，活躍學術氣氛，建立研究生專題討論制度，要求研究生從第三學期開始，根據(jù)論文進度，至少完成2次文獻綜述或讀書報告。鼓勵研究生在讀期間參加教學、生產(chǎn)或社會實踐。
（六）中期考核
中期考核的目的是了解研究生培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況、考核其思想與業(yè)務水平、檢查論文工作進展情況，以便發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗、提高培養(yǎng)質量。
中期考核一般在第四學期進行。中期考核包括三部分，即平時表現(xiàn)、課程成績、開題報告與科研能力。
平時表現(xiàn)考核，成績占20分。其中，基本分15分，在基本分基礎上按平時表現(xiàn)進行加或減分。
課程成績考核，占40分。課程成績得分 = [∑(課程成績×學分)/總學分]×0.4。
開題報告與科研能力考核占40分?？己税ㄩ_題報告、對學科方向和研究動態(tài)的掌握情況、研究技能、課題研究進展、表達能力、發(fā)表論文情況等。
考核小組不少于5位專家，并有相關學科專家參加，導師不參加自己指導研究生的考核。研究生向考核小組匯報入學以來的政治思想、課程學習、論文開題報告及研究進展等情況。每人考核時間不少于25分鐘?？己诵〗M對研究生的德、智、體諸方面做出評價。
中期考核成績70分為合格；60-69分者給予預警，并視具體情況經(jīng)導師同意后參加下一年的中期考核；低于60分者淘汰。
四、學制及學習年限
碩士研究生學制為三至五年。五年不畢業(yè)者作結業(yè)處理。凡提前完成培養(yǎng)計劃規(guī)定的學習任務并撰寫碩士論文者，可提前半年舉行論文答辯，通過后提前畢業(yè)。但須由本人申請，經(jīng)導師組及院行政同意，研究生處審核，報主管校長批準。
五、課程學習與必修環(huán)節(jié)
1.課程學分
①課程總學分共30學分。
②學位課程不低于 16 學分。其中學位課、選修課程成績分別以70、60分為及格標準。
2.必修環(huán)節(jié)、校外實踐研究
必修環(huán)節(jié)和校外實踐研究 1 學分，完成后方可申請學位論文答辯。
課程設置見附件一。
六、畢業(yè)與學位要求
答辯資格審核：研究生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學習任務、實踐環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定學分，完成學位論文，經(jīng)導師同意后方可申請預答辯。學院對碩士研究生的答辯資格和科研原始資料（資料存檔地點由學院和導師協(xié)商）進行審核。審核通過后報學校核準，準予預答辯。
論文預答辯：學位點組織碩士研究生論文預答辯。通過預答辯發(fā)現(xiàn)論文存在的問題，提出修改建議并決定是否進行正式論文答辯。預答辯不通過者，則延期畢業(yè)，參加下次的預答辯。
論文答辯：答辯工作由學位點統(tǒng)一組織；答辯委員會由5名具有高級職稱的在職專家組成，外單位專家至少1人。
學位授予：研究生在校期間須以第一作者在SCI期刊或國家一級學術期刊公開發(fā)表至少1篇體現(xiàn)學位論文主要內(nèi)容的研究論文（署名單位為山東農(nóng)業(yè)大學），方可申請碩士學位。
未達到學位點申請碩士學位所必需發(fā)表論文要求的碩士研究生，經(jīng)個人申請，導師和導師組推薦，院學位評定分委員會同意，可申請參加由學校統(tǒng)一組織論文盲評和預答辯，通過者參加論文答辯，并建議緩授學位，符合要求的論文發(fā)表表后再推薦到學校授予學位。
對通過學位論文答辯者，按照《山東農(nóng)業(yè)大學研究生學位授予工作實施細則》要求，由學院學位評定分委員會審核推薦，校學位評定委員會批準，授予碩士學位。
 
學院院長（簽字）：                學位評定分委員會主席（簽字）：
         學院（公章）                                         日期：

山東農(nóng)業(yè)大學林學院導師豐震

　　豐震，教授，園林植物與觀賞園藝、林木遺傳育種碩士生導師。本科、碩士畢業(yè)于山東農(nóng)業(yè)大學，北京林業(yè)大學進修，美國密執(zhí)安州立大學留學，美國農(nóng)業(yè)部農(nóng)林中心及內(nèi)布拉斯加大學訪問學者。山東遺傳學會會員、 離體生物學學會（The Society For In Vitro Biology美國）會員，參加2001在密蘇里圣路易斯召開的離體生物學大會（2001 Congress on In Vitro Biology, St. Louis, Missouri, USA），《Scientia Horticulturae》雜志（荷蘭）審稿人。
　　現(xiàn)從事園林植物遺傳育種、花卉基因工程和花文化的教學與研究工作。先后主持和參與國家、林業(yè)部948和山東省科技攻關項目5項，共獲得國家科技進步二等獎1項、省部級科技進步二等獎2項和廳級科技進步獎3項。參編面向21世紀高等學校課程教材《園林植物育種學》，副主編《中國牡丹栽培與鑒賞》和《商品花卉生產(chǎn)與經(jīng)營》等5部專著，在《Tree Physiology》（加拿大）、《In Vitro Cellular & Developmental Biology-Plant》（美國）、《Agricultural Sciences in China》、《中國農(nóng)業(yè)科學》、《園藝學報》、《林業(yè)科學》和《植物學通報》等國內(nèi)外重要期刊發(fā)表論文70余篇。
　　教學工作
　　本科生教學
　　開設園林植物遺傳學、園林植物育種學、名花鑒賞與化文化等課程的理論課與實驗課。
　　研究生教學
　　開設碩士生課程高級園林植物育種學、園林英文摘要閱讀與寫作、植物育種的分子與細胞學原理、現(xiàn)代林業(yè)生物技術、專業(yè)英語、試驗設計與統(tǒng)計分析；博士生課程園林資源學等。
　　科研工作
　　研究領域與特長
　　園林植物的花色、花香分子及數(shù)量遺傳機理、彩葉樹良種培育、觀賞植物基因工程與抗逆育種、園林植物種質資源評價與創(chuàng)新、園林植物生殖生物學等。
　　近年科研項目
　　仙客來雜交品種選育，山東省農(nóng)業(yè)良種工程項目
　　仙客來盆花質量標準制定，山東省林業(yè)廳項目
　　球根花卉優(yōu)良品種引種選及相關技術研究，山東農(nóng)業(yè)良種工程項目
　　月季種質資源收集及新品種選育，山東省農(nóng)業(yè)良種工程項目
　　杜鵑盆花質量標準制定，山東省林業(yè)廳項目
　　常綠半常綠闊葉樹種良種選育
　　玫瑰種質資源創(chuàng)新，山東省農(nóng)業(yè)良種工程項目
　　槭屬樹種觀賞類型選育，泰安市科技項目
　　紫薇雜交育種，泰安市科技項目
　　近年代表性論文
　　用AMMI模型分析玫瑰品種產(chǎn)花量的穩(wěn)定性，李艷艷; 豐震; 趙蘭勇; 中國農(nóng)業(yè)科學, Scientia Agricultura Sinica, 2008年 06期
　　The Grey Analysis, Kriging and Selection Index of Flower Yield in Rugosa Rose. Li YY, Feng Z, Zhao L. Agricultural Sciences in China. 2007, 6(12)
　　玫瑰切花產(chǎn)量性狀遺傳參數(shù)和選擇效率的初步研究，李艷艷; 豐震; 趙蘭勇; 戴慶敏; 張寶; 張照坤; 園藝學報, Acta Horticulturae Sinica, 2007年 04期
　　玫瑰組培苗多酚含量及多酚氧化酶活性與其生根的關系，盧緒娟; 豐震; 趙蘭勇; 馮立國; 于守超; 園藝學報, Acta Horticulturae Sinica, 2007年 03期
　　元寶楓葉片花色素苷的提取及其穩(wěn)定性研究，楊科家; 豐震; 朱紅梅; 張紅磊; 劉芳，中國農(nóng)學通報, Chinese Agricultural Science Bulletin, 2009年 24期
　　采石廢棄地景觀與生態(tài)恢復規(guī)劃——以山東淄博高新區(qū)玉皇山生態(tài)恢復工程為例，彭娟; 豐震; 劉姍姍; 陸敏; 于潔; 西南林學院學報, Journal of Southwest Forestry University, 2009年 06期
　　22份國產(chǎn)玫瑰資源的自交親和性，于曉艷; 趙蘭勇; 豐震; 齊海鷹; 徐宗大; 朱秀芹; 中國農(nóng)業(yè)科學, Scientia Agricultura Sinica, 2009年 09期
　　野生玫瑰抗旱性地理變異的初步研究，朱紅梅; 豐震; 楊科家; 莫鎮(zhèn)華; 尹海燕; 中國農(nóng)學通報, Chinese Agricultural Science Bulletin, 2009年 12期
　　菊花玻璃化苗與正常苗的生理特性比較，孫慶春; 鄭成淑; 豐震; 山東農(nóng)業(yè)科學, Shandong Agricultural Sciences, 2009年 05期
　　雪松雌雄株的核型分析，尹海燕; 豐震; 莫鎮(zhèn)華; 孫慶春; 楊科家; 朱紅梅; 北方園藝, Northern Horticulture, 2009年 05期
　　3種槭樹幼苗抗旱性研究，莫鎮(zhèn)華; 豐震; 尹海燕; 朱紅梅; 楊科家; 中國農(nóng)學通報, Chinese Agricultural Science Bulletin, 2009年 03期
　　玫瑰花產(chǎn)量灰色分析、Kriging插值及選擇指數(shù)研究，李艷艷; 豐震; 趙蘭勇; 莫鎮(zhèn)華; 張寶; 中國農(nóng)業(yè)科學, Scientia Agricultura Sinica, 2008年 05期
　　盆栽矮紫薇花期調節(jié)試驗初報，戴慶敏; 豐震; 王長憲; 張照坤; 李艷艷; 北方園藝, Northern Horticulture, 2007年 12期
　　槭樹種質資源的翅果數(shù)量性狀研究，張寶; 豐震; 王長憲; 植物遺傳資源學報, Journal of Plant Genetic Resources, 2007年 01期
　　野生玫瑰與玫瑰栽培品種光合特性的比較，馮立國; 豐震; 趙蘭勇; 生利霞; 林業(yè)科學, Scientia Silvae Sinicae, 2007年 02期
　　平陰玫瑰品種數(shù)量分類研究的探討，于守超; 豐震; 趙蘭勇; 園藝學報, Acta Horticulturae Sinica, 2005年 02期
　　平陰玫瑰花粉亞顯微形態(tài)及品種分類研究，王文莉; 趙蘭勇; 豐震; 朱西存; 張友朋; 王延齡; 園藝學報, Acta Horticulturae Sinica, 2005年 03期
　　外源DNA導入花粉管通道技術的發(fā)展和應用，孔青; 豐震; 劉林; 孔雨光; 張穎; 分子植物育種, Molecular Plant Breeding, 2005年 01期
　　月季雜交育種的初步研究，韓進; 豐震; 趙蘭勇; 曹永富; 楊傳強; 孔雨光; 孔青; 山東農(nóng)業(yè)大學學報(自然科學版), Journal of Shandong Agricultural University, 2004年 04期
　　菊花葉盤片轉基因再生體系的優(yōu)化選擇，劉軍; 趙蘭勇; 豐震; 張美蓉; 吳銀鳳; 植物學通報, Chinese Bulletin of Botany, 2004年 05期

　　如果發(fā)現(xiàn)導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進行更新完善。（）
 

山東農(nóng)業(yè)大學林學院的介紹

山東農(nóng)業(yè)大學林學院具有百年辦學歷史，始建于1906年山東高等農(nóng)業(yè)學堂的林科和蠶科。1947年正式設立山東農(nóng)學院森林系。1952年院系調整，成立山東農(nóng)學院林學系，1993年撤系建院，成立山東農(nóng)業(yè)大學林學院。
歷經(jīng)百年，學院現(xiàn)已經(jīng)發(fā)展成為培養(yǎng)體系完整，學科專業(yè)設置科學，創(chuàng)新平臺覆蓋面廣，科研水平較高的林科專門人才培養(yǎng)基地。目前，學院全日制在校學生1990人(本科生1702人，研究生288人)，設有5個系（林學、蠶學、園林、水土保持、風景園林）、7個本科專業(yè)、2個博士后流動站、2個一級學科博士點、5個碩士點，擁有4個省部級重點學科、2個省級重點專業(yè)、1個國家級特色專業(yè)、1個本科實驗教學中心、1個校內(nèi)綜合實驗基地、1個教育部大學生校外實踐教育基地、1個國家級農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地、15個校外教學科研基地。學院擁有黃河下游森林培育國家林草局重點實驗室、國家林草局泰山森林生態(tài)系統(tǒng)定位研究站等12個科研平臺。蠶學專業(yè)為國家級特色專業(yè)，家蠶病理教學團隊為國家級教學團隊；林學被評為國家林業(yè)局重點學科，森林培育、園林植物與觀賞園藝、水土保持與荒漠化防治3個學科被評為山東省重點學科。
學院現(xiàn)有教職工102人，其中專任教師81人，教授28人，副教授30人，博士生導師12人，碩士生導師47人；講座（客座）教授5人，兼職教授23人，享受國務院政府特殊津貼專家5人，山東省有突出貢獻中青年專家2人，山東省高等學校重點學科首席專家1人。
學院著力推進科研工作，科技創(chuàng)新能力不斷增強。“十三五”以來，全院共有272項省級以上課題獲準立項，其中主持國家自然科學基金、“973”子課題、國家科技攻關、行業(yè)科技專項、國際合作等項目70余項；2018年立項經(jīng)費增加到2963萬元；獲山東省科技進步二等獎10項，三等獎7項；公開發(fā)表學術論文1200余篇，其中SCI、EI收錄論文120篇，最高影響因子達13.44。
學院堅持開放活院，辦學影響力不斷提升。“十三五”期間，學院積極配合學校，做好溝通協(xié)調工作，成功達成國家林業(yè)局和山東省共建山東農(nóng)業(yè)大學，中國林科院、山東省林業(yè)局與學校合作共建涉林學科協(xié)議的簽署。此外，學院先后與美國密西西比州立大學、加拿大不列顛哥倫比亞大學(UBC)林學院簽署全面合作協(xié)議，為我院學生出國深造創(chuàng)造了條件。同時，學院與省內(nèi)外高校、科研院所和相關行業(yè)、企業(yè)的合作進一步加強，學院的外部辦學環(huán)境逐漸優(yōu)化。
 截至2019年，學院共為社會培養(yǎng)本?？粕脱芯可雀黝悆?yōu)秀人才一萬二千余人，他們活躍在教學科研、技術推廣、企業(yè)經(jīng)營和黨政管理崗位上，為我國的經(jīng)濟社會發(fā)展和林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設做出了卓越的貢獻。

山東農(nóng)業(yè)大學林學院蠶學學科介紹

一、學科沿革

山東農(nóng)業(yè)大學蠶學專業(yè)最早創(chuàng)建于1906年的山東高等農(nóng)業(yè)學堂的蠶科，是當時僅有的三個專業(yè)之一，1927年停辦。1960年，山東農(nóng)學院設立蠶桑專業(yè)，當年招生30人，1962年專業(yè)停辦。1971年，山東農(nóng)學院園林系招收第一屆二年制工農(nóng)兵學員，專業(yè)名稱為林果專業(yè)，專業(yè)課程含林、果、蠶、菜。1972年，園林系恢復蠶桑專業(yè)招生，學制為二年半。1973年，蠶桑學制改為三年。1976年改辦蠶桑進修班，學制一年，學員大多為調干生。1977年恢復高考后，于山東農(nóng)學院園林系設立蠶桑專業(yè)，學制為四年制本科。1979年，園林系分為林學系和園藝系，在林學系內(nèi)設蠶桑專業(yè)，1993年林學系調整為林學院，蠶桑專業(yè)改名為蠶學系。1996年蠶學系獲“特種經(jīng)濟動物飼養(yǎng)”專業(yè)碩士學位授予權，1997年開始招收第一屆碩士研究生。2001年蠶學專業(yè)2名教師遴選為其他高校和本校相關學科的博士生導師，2002年開始招收博士研究生。1996年和2002年蠶學專業(yè)兩次被列為山東農(nóng)業(yè)大學重點建設學科。2005年被列為山東農(nóng)業(yè)大學特色專業(yè)。2008年蠶學專業(yè)評為山東省省級本科教學團隊，2009年家蠶病理學評為國家級本科教學團隊，同年本專業(yè)被評為國家級特色專業(yè)。

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二、學科現(xiàn)狀

1、學術隊伍和在校生

本學科現(xiàn)有專業(yè)教師、科研人員12人，其中教授8人，副教授2人，教師中具博士學位者9人。從國內(nèi)外高等院校和研究單位聘請客座教授和研究生導師13人，其中院士1人?，F(xiàn)任教師中有博士生導師5人，碩士生導師10人，國家級教學名師1人，獲國務院政府特殊津貼者3人，山東省有突出貢獻的中青年專家2人，泰山學者海外特聘科學家1人。
目前在校博士生8人，碩士生19人，本科生120人。

2、教學科研條件

本學科現(xiàn)有5個研究型實驗室，即蠶桑病理與分子生物學研究室、家蠶生理生化研究室、發(fā)育遺傳學研究室、應用微生物研究室、家蠶遺傳育種研究室，學生實驗室4個。與本校動科院共建山東省動物科學重點實驗室及山東農(nóng)業(yè)大學重點實驗室各1個，省級實驗教學中心1個，與本校林學等學科共建山東農(nóng)業(yè)大學生態(tài)與環(huán)境重點實驗室1個，擁有1000多萬元的儀器設備。在新校區(qū)建有國內(nèi)一流的教學科研基地一處，其中桑園20畝（包括噴灌桑園，桑品種園等），2400平方米實習與科研樓一棟。

3、教學工作和人才培養(yǎng)

本學科注重教學改革和學生能力的培養(yǎng)，多次被評為山東農(nóng)業(yè)大學實踐教學先進集體，是教育部實踐教學改革試點單位，2012年成為首批農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地建設點。先后有12項教學成果獲國家、省、校獎勵，其中本專業(yè)作為重要試點單位完成的“高等農(nóng)林本科教育實踐教學體系的改革與實踐”2001年獲國家級教學成果一等獎。建專業(yè)30多年來，共培養(yǎng)博士生21人，碩士生101人，農(nóng)業(yè)推廣碩士26人，本科生1300多人，本、?？坪谏?000多人，為蠶桑生產(chǎn)部門培養(yǎng)技術人員1800多人。目前本學科是全國同類專業(yè)中招收本科生最多的專業(yè)點之一，近幾年畢業(yè)生一次就業(yè)率在90%以上，應屆畢業(yè)生考取研究生的比率50%左右。

4、科研工作

（1）主要研究方向及水平、地位

① 家蠶病理與蠶病防治：主要研究家蠶病原生物學、蠶病發(fā)生與流行規(guī)律、蠶病綜合防治技術、蠶病消毒藥物和治療藥物、消毒藥物的消毒機理、治療藥物的藥代動力學等。
② 家蠶生理生化與養(yǎng)蠶新技術：主要開展利用線性規(guī)劃等方法設計低成本家蠶人工飼料新配方的研究、家蠶顆粒人工飼料與養(yǎng)蠶技術研究、家蠶對人工飼料攝食性的生理遺傳學和分子生物學研究、家蠶營養(yǎng)生理及蠶用葉面添食飼料的研究、家蠶內(nèi)分泌及其應用研究等。
③ 家蠶遺傳育種與桑樹生物技術育種：主要開展人工飼料育蠶品種和廣食性蠶品種的培育、繭絲質性狀的遺傳模式研究、家蠶抗氟性的遺傳研究與抗氟性蠶品種選育、限性蠶品種培育、春用和夏秋用蠶品種選育；桑樹萎縮病病原及病樹蛋白質組學研究、轉基因桑樹、高產(chǎn)抗病耐剪伐桑樹新品種選育等。
④ 蠶、果蠅分子生物學及家蠶生物反應器：主要開展家蠶食性與obp基因表達的關系研究、蠶蛾溶繭酶的分離純化及基因克隆研究、家蠶對人工飼料攝食性的遺傳模式和廣食性基因定位研究、利用家蠶生物反應器表達外源基因的研究、重組BmNPV病毒食下感染方法的研究；蠶、果蠅生物發(fā)育相關功能基因轉錄調控機制、神經(jīng)發(fā)育調控基因研究以及生物進化機理研究等。
⑤ 蠶桑生物技術與綜合利用：主要開展以桑、蠶為原料研制治療糖尿病和降血脂藥物、活性成分的分離提取及其對人體的生理效應的研究、桑樹內(nèi)生菌及其開發(fā)利用、拮抗菌與生物農(nóng)藥研究等。
⑥ 優(yōu)質高產(chǎn)高效蠶業(yè)綜合技術研究：主要開展蠶業(yè)集約化經(jīng)營模式與蠶業(yè)產(chǎn)業(yè)化研究、桑園草本式栽培、條桑收獲等速生豐產(chǎn)省力化栽桑技術研究、小蠶共育標準化、小蠶人工飼料工廠化飼育技術研究、大蠶大棚全年條桑育技術研究、熟蠶方格蔟自動上蔟配套技術研究、蠶桑復合經(jīng)營提高綜合效益的研究等。
⑦ 絲繭學與蠶絲化學：主要開展蠶繭干燥工藝及其對繭絲質的影響、提高繭絲凈度、解舒率等繭質性狀的研究、蠶絲化學與蠶絲新用途研究等。
在以上研究方向中，家蠶生理生化與人工飼料養(yǎng)蠶、家蠶與果蠅神經(jīng)發(fā)育分子生物學、家蠶遺傳育種、高產(chǎn)優(yōu)質高效蠶桑綜合技術、蠶桑新用途開發(fā)、生防微生物及活性物質、桑樹內(nèi)生菌等研究領域已經(jīng)形成了一定的優(yōu)勢和特色，有些研究處于國內(nèi)領先或國際先進水平。

（2）近5年科研項目

近5年本學科共承擔各類研究課題30多項，科研經(jīng)費1400多萬元。

（3）2000年以來科研成果

2000年以來共取得研究成果11項，其中獲國家科技進步二等獎1項，山東省科技進步二等獎5項，三等獎2項。國家發(fā)明專利10項。

1. 家蠶主要病害發(fā)生規(guī)律及防治技術研究.國家科技進步二等獎，2003
2. 山東省家蠶真菌病發(fā)生規(guī)律及防治對策研究.山東省科技進步二等獎. 2000
3. 家蠶微孢子蟲病發(fā)生規(guī)律及防治對策研究.山東省科技進步二等獎. 2002
4. 家蠶新品種泰豐.曉暉的育成與推廣.山東省科技進步二等獎 .2004
5. 高產(chǎn)優(yōu)質高效蠶業(yè)綜合技術研究與開發(fā).山東省科技進步二等獎 .2005
6. 家蠶膨化顆粒飼料與多效添食劑的研究.山東省科技進步二等獎. 2008
7. 春用家蠶新品種973.974的育成與推廣應用.山東省科技進步三等獎.2009
8. 家蠶品種選育.山東省科技進步三等獎.2010
9. 家蠶顆粒人工飼料.國家發(fā)明專利
10. 治療糖尿病組合物.國家發(fā)明專利
11. 一種桑葉提取物及其用途.國家發(fā)明專利
12. 步甲人工飼料.國家發(fā)明專利
13. 以桑籽粉為有效成分的調節(jié)血糖保健食品.國家發(fā)明專利
14. 一種桑葉多糖降血糖活性組分的制備方法.國家發(fā)明專利
15. 一種鏈霉菌抗菌產(chǎn)物的提取方法.國家發(fā)明專利
16. 一種吸水鏈霉菌抗真菌活性物質的提取方法.國家發(fā)明專利
17. 一種鏈霉菌發(fā)酵生產(chǎn)抗真菌物質的培養(yǎng)基及其制備方法.國家發(fā)明專利

（4）近5年發(fā)表論著情況

近5年本學科教師和研究生在國內(nèi)外學術刊物上共發(fā)表論文160多篇，其中在國內(nèi)外重要學術刊物上發(fā)表70多篇，《SCI》收錄25篇。參編專著6部。

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三、今后學科建設與發(fā)展思路

1、學科建設的指導思想和總體目標

以學術隊伍建設和辦學條件建設為基礎，以改造學科內(nèi)涵、調整研究方向和提高科研水平為重點，大力加強學科建設。爭取在1-2年內(nèi)獲得博士學位授予權。

2、改造學科內(nèi)涵

加強與經(jīng)濟資源昆蟲、微生物、生物技術等學科的交叉融合，拓寬專業(yè)口徑。逐步發(fā)展成為以蠶桑為特色和優(yōu)勢，以經(jīng)濟資源昆蟲、微生物資源等為重要研究方向的新型學科。

3、科學研究

調整和深化現(xiàn)有的研究方向，開拓新的研究領域，突出利用現(xiàn)代生物技術改造和提升傳統(tǒng)的蠶桑學科，加強以特定生物資源（蠶及其他資源昆蟲、資源微生物等）為基礎的高新技術研究。
重點加強以下幾個方向的研究：
（1）（1）現(xiàn)代蠶業(yè)技術體系的研究：針對當前栽桑養(yǎng)蠶技術相對落后，勞動強度大，生產(chǎn)效率低；豐產(chǎn)速度慢，收效遲緩；經(jīng)營規(guī)模小，集約化程度低；比較效益下降，農(nóng)民養(yǎng)蠶積極性不高的現(xiàn)狀。以速生豐產(chǎn)和省力化為重點，以高產(chǎn)優(yōu)質高效為目標，對適于經(jīng)濟發(fā)達蠶區(qū)的栽桑養(yǎng)蠶配套技術開展研究，重點研究、創(chuàng)立“雜交桑高密度草本式栽培、全年條桑收獲、小蠶顆粒人工飼料育、大蠶大棚省力化條桑育、熟蠶方格蔟簡易自動上蔟、養(yǎng)蠶大棚蠶菜結合復合經(jīng)營”等配套技術。
（2）蠶桑絲新用途開發(fā)
（3）蠶桑分子生物學與生物技術
（4）蠶、果蠅分子生物學和家蠶生物反應器
（5）微生物資源及其活性物質的研究開發(fā)

4、學術隊伍建設

加快現(xiàn)有青年教師的培養(yǎng)提高，積極引進高水平專業(yè)人才，使本學科學術隊伍總人數(shù)達到13-14人，博士生導師7人以上，45歲以下教師出國深造1-2人。聘任國內(nèi)外知名學者作為本學科兼職教授、客座教授或研究生導師。

5、人才培養(yǎng)

本科教育拓寬專業(yè)口徑，向生物資源和生物技術方向拓展，教育質量達到國內(nèi)同專業(yè)先進水平，增加對外省招生數(shù)量，每年招收本科生50-60人。
加強和擴大研究生教育，每年招收碩士生10-15人，博士生3-4人。

山東農(nóng)業(yè)大學林學院導師王延平

　　王延平，博士，副教授，碩士生導師，山東農(nóng)業(yè)大學1512第四層次人選，主要從事植物資源學和植物生態(tài)學研究。1996~2003年就讀西北農(nóng)林科技大學，獲碩士學位。2006~2010年就讀山東農(nóng)業(yè)大學，獲博士學位。
　　現(xiàn)正主持或參加國家自然科學基金、教育部博士點基金、山東省自然科學基金等多個項目研究。在生態(tài)學報、應用生態(tài)學報、生物多樣性、林業(yè)科學等國家級核心期刊發(fā)表論文20余篇。
　　  　　 
　　教學工作
　　1、主講《生物多樣性保護與利用》
　　課程簡介：生物學前沿學科，通過課程講解，使學生了解世界生物多樣性研究的學科發(fā)展前沿；了解中國生物多樣性保護和利用面臨的機遇和挑戰(zhàn)；掌握生物多樣性研究的原理和方法；掌握生物多樣性保護和持續(xù)發(fā)展的原則和策略，樹立保護生物多樣性、保護生態(tài)環(huán)境的意識。
　　2、主講《野生植物資源學》
　　課程簡介：應用植物學的一個分支學科，它以植物分類學、植物地理學、植物化學和保護生物學的理論為基礎，研究一定地域內(nèi)野生植物的種類、數(shù)量、分布、利用價值和開發(fā)潛力，并對其實施保護的學科。本課程主要講述植物資源學的基礎知識，我國野生植物資源概況、分類，野生植物的調查及鑒定方法，并根據(jù)用途分類，選擇有代表意義的較高經(jīng)濟價值的野生植物種類為例，對野生藥用植物、淀粉植物、油脂植物、保健植物、觀賞植物、纖維植物、樹脂樹膠植物及中國特有植物等類群的主要開發(fā)價值及利用現(xiàn)狀加以介紹。該課程可作為有志從事植物資源開發(fā)利用工作者的選修課。　　　
　?。场⒅髦v《樹木學》
　　課程簡介：研究樹木的形態(tài)特征、系統(tǒng)分類、生物學特性、生態(tài)學特性、地理分布、開發(fā)利用及其在林業(yè)生態(tài)工程、經(jīng)濟開發(fā)中的定位與作用的一門學科。它是適用專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。它一方面以植物學、植物生理學為基礎，與土壤學、氣象學、地理學、森林生態(tài)學等有密切聯(lián)系，另一方面，又是種苗學、造林學、林木育種學、森林利用學、森林經(jīng)理學、水土保持學的基礎理論之一。是林學相關專業(yè)的重要專業(yè)基礎課。通過本課程要求學生掌握本學科所規(guī)定的基本理論，植物資源清查基本技能，正確地鑒別樹種，在此基礎上，進一步研究有關林木的優(yōu)良類型、利用價值、開發(fā)前景，為學習其他有關課程，制訂有關林木生產(chǎn)、研究、開發(fā)、規(guī)劃設計及獨立工作打下良好基礎。
　　４、指導學生
　　1、森林游憩對泰山森林生態(tài)環(huán)境的沖擊及生態(tài)環(huán)境質量管理評價體系研究，泰安市大學生科技創(chuàng)新引導計劃（2006D1048，2006-2008），指導教師
　　2、泰山風景區(qū)旅游活動對植被的影響評價研究，山東農(nóng)業(yè)大學大學生SRT計劃（2007-2008），指導教師
　　3、不同種源海州常山葉揮發(fā)成分的GC-MS分析，山東農(nóng)業(yè)大學大學生SRT計劃（2009-2010），指導教師
　　4、楊樹人工林不同施肥方式下的土壤細菌多樣性比較，山東農(nóng)業(yè)大學優(yōu)秀學士學位論文三等獎（陳鴻鷹），2010，指導教師
　　科研工作
　　一、研究領域與特長
　　植物資源學、保護生物學、生態(tài)學
　　二、現(xiàn)主持和承擔的有關科研項目
　　
　　楊樹連作人工林根際微域中3種酚酸的逆境誘導及其環(huán)境行為，山東省自然科學基金（Q2008D06，2009-2011），主持人
　　楊樹多代連作人工林土壤中酚酸類化感物質降解微生物的篩選，山東省教育廳（J08LF09，2009-2011），主持人
　　淮河流域植沂蒙山區(qū)被演替規(guī)律與生態(tài)修復對策研究，淮河水利委員會項目（2006-2007），子課題：典型植物群落演替規(guī)律研究，主持人
　　淮河流域水土保持生態(tài)修復機理和評價指標體系研究與示范，財政部、水利部科研專項（2007-2009），子課題：淮河流域植被脆弱性評價及植被演替特征，主持人
　　干旱瘠薄山地造林樹種及造林模型選擇研究，世行貸款山東生態(tài)造林項目（2010~2015），子課題：干旱瘠薄山地造林效益監(jiān)測與評價，主持人
　　楊樹連作人工林土壤中酚酸類物質的化感效應研究，山東省自然科學基金（Y2007D30，2008-2010），主要參加人
　　楊樹人工林連作酚酸類化感物質作用機理研究，教育部博士點基金（20060434010，2006-2008），主要參加人
　　泰山森林公園旅游影響評價及旅游管理專家系統(tǒng)建設，泰安市科技發(fā)展計劃（一般計劃，2008-2010），主要參加人
　　沿海黑松構筑型的可塑性及其調控技術研究，國家自然科學基金（2009-2011），主要參加人
　　三、近年來取得的有關科研成果
　　淮河流域植沂蒙山區(qū)被演替規(guī)律與生態(tài)修復對策研究，中國水土保持學會科技進步二等獎（2007），第7位
　　膠東瀕海地城市綠化植物選擇與應用，煙臺市科技進步二等獎（JB2010-2-3-4），第4位，2010
　　淮河流域植沂蒙山區(qū)被演替規(guī)律與生態(tài)修復對策研究，中國水土保持學會科技進步二等獎（2007），第7位
　　四、榮譽稱號　　
　　2005年，獲山東農(nóng)業(yè)大學“十大青年崗位能手”稱號　　　　
　　2010年，獲山東農(nóng)業(yè)大學第二屆青年教師講課技能比賽一等獎
　　五、近年來發(fā)表的專著和代表性論文
　　
　　Yanping Wang, Huatian Wang, Yuezhong Jiang. Sorption and retention of phenolic acids in soil of poplar plantation in eastern China. BCES/RSETE, 2011
　　Huatian Wang, Yanping Wang, Yang Yang. Effects of exogenous phenolic acids on roots of poplar hydroponic cuttings. BCES/RSETE, 2011
　　王延平，王華田，譚秀梅，姜岳忠，孔令剛. 連作楊樹人工林更替連作和非更替連作根際效應的比較研究. 生態(tài)學報，2010
　　王延平，王華田，楊陽，王宗芹. 連作楊樹人工林根際土壤中兩種酚酸的吸附與解吸行為研究. 林業(yè)科學，1010
　　王延平，王華田，楊陽，王宗芹. 外源酚酸在楊樹人工林土壤中的吸附與滯留動態(tài)研究. 水土保持學報，2010
　　王延平, 劉霞, 姚孝友, 張光燦, 董智,高鵬. 淮河流域沂蒙山區(qū)水土保持生態(tài)脆弱性的AHP分析. 中國水土保持科學，2010
　　王延平, 劉霞, 姚孝友, 張光燦, 董智,高鵬. 沂蒙山區(qū)封禁林分灌草層種間聯(lián)結性研究. 山東農(nóng)業(yè)大學學報，2010
　　劉福強，王延平，楊陽，許景偉，王華田. 黃河三角洲檉柳種群空間分布格局研究. 西北林學院學報，2009
　　王延平，楊陽，王華田. 泰山森林公園旅游影響評價及管理對策.中國農(nóng)學通報，2008
　　王延平，王華田. 連作人工林化感效應研究進展. 世界林業(yè)研究，2008
　　譚秀梅, 孔令剛, 王華田, 王延平. 楊樹人工林連作土壤中酚酸類化感物質的累積規(guī)律及其對微生物群落的影響. 山東大學學報（自然科學版）, 2008
　　張文輝，王延平，劉國彬.獨葉草構件生長及其與環(huán)境的關系.生物多樣性，2003
　　張文輝，王延平，康永祥，劉祥君.太白紅杉種群結構與環(huán)境關系的研究.生態(tài)學報，2004
　　張文輝，王延平，康永祥，劉祥君. 瀕危植物太白紅杉種群年齡結構及其時間序列預測分析.生物多樣性，2004
　　張文輝，王延平，康永祥.太白山太白紅杉種群空間分布格局研究.應用生態(tài)學報，2005
　　周擇福，王延平，張光燦.五臺山林區(qū)典型人工林群落物種多樣性研究.西北植物學報，2005
　　趙艷云，程積民，王延平，等.半干旱區(qū)環(huán)境因子對檸條灌木林結構的影響.水土保持通報，2005
　　李健，王延平. 樹木學教學中不同教學方法的對比實驗研究.山東農(nóng)業(yè)教育，2006
　　聯(lián)系方式：wangyp@sdau.edu.cn
　　　　　0538-8242985 (office)

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山東農(nóng)業(yè)大學林學院導師林全業(yè)

　　
　　林全業(yè)，男，1955年生，山東青島人。

　　教授，林學實驗教學中心主任。森林培育學科碩士生導師。

　　兼任中國和山東林學會理事。 1982年本校林學專業(yè)畢業(yè)后留校任教，1983-1984年赴南京林業(yè)大學進修學習，長期從事森林培育學科教學和科研工作。為本科生講授森林經(jīng)營學、造林學、林木研究法及植物生態(tài)學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學等課程；為碩士研究生講授高級森林培育學、森林培育研究進展等課程。指導本科生60余人，碩士生2人。
　　2003年7月受聘任林學實驗教學中心主任。主持省自然科學基金課題1項、省實驗技術研究課題1項，參加省廳級科研課題8項。獲科技進步獎3項。發(fā)表專業(yè)論文20余篇，實驗技術研究論文8篇，獲省教育技術與裝備協(xié)會優(yōu)秀論文獎2等獎（首位）2項。獲省氣象局優(yōu)秀論文獎3等獎1項。出版學術專著2部。
　　現(xiàn)主要從事實驗教學管理和實驗技術研究工作。
　　
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山東農(nóng)業(yè)大學林學院導師王彥文

　　王彥文，男，1962年7月生于遼寧省康平縣。1984年畢業(yè)于沈陽農(nóng)業(yè)大學蠶學專業(yè)，同年分配至山東農(nóng)業(yè)大學林學系工作至今。期間于1992年獲沈陽農(nóng)業(yè)大學昆蟲學碩士學位，2006年獲四川農(nóng)業(yè)大學特種經(jīng)濟動物飼養(yǎng)博士學位?，F(xiàn)任山東農(nóng)業(yè)大學林學院蠶學專業(yè)教授，享受國務院政府特貼；森林培育博士研究生導師，特種經(jīng)濟動物飼養(yǎng)碩士研究生導師，山東蠶學會理事，入選校“1512工程”第三層次。曾多次獲山東農(nóng)業(yè)大學十佳師德先進個人、校優(yōu)秀教師等榮譽稱號。    

　　教學工作
　　主要從事《家蠶病理學》（省級精品課程）、《蠶業(yè)經(jīng)濟管理學》、《野蠶資源開發(fā)與利用》等本科生課程，《家蠶病理學專題》、《專業(yè)英語》等碩士研究生課程教學工作。近年來主持參加教育研究課題7項，獲省級以上優(yōu)秀教學成果3項，獲校優(yōu)秀教學成果二等獎2項，發(fā)表教研論文6篇。
　　科研工作
　　主要研究方向為現(xiàn)代蠶業(yè)生產(chǎn)技術、家蠶病理與蠶桑生物技術，先后主持參加科研課題20余項，其中省部級以上項目10項，獲省部級以上科技成果獎勵5項。其中，作為技術總負責人歷時15年研究完成的“桑蠶主要傳染病發(fā)生規(guī)律與防治技術研究”2004年獲國家科技進步二等獎。作為技術負責人完成的“家蠶真菌病發(fā)生規(guī)律及防治對策研究”、“家蠶微孢子蟲病發(fā)生及防治技術研究”分別于2000年和2002年獲得山東省科技進步二等獎。在國內(nèi)外學術期刊發(fā)表論文60余篇，參編專著5部。
　　獲得的教學獎勵和榮譽稱號
　　政府特殊津貼，國務院，2008.10。
　　蠶學本科特色專業(yè)建設與實踐，二等獎，首位，山東省教學成果評委會，2009。
　　十佳師德先進個人，山東農(nóng)業(yè)大學第一屆、第四屆，2002、2008.
　　《蠶病學》省級精品課程，負責人，山東省教育廳，2005。
　　山東農(nóng)業(yè)大學2008年度突出貢獻先進個人獎，山東農(nóng)業(yè)大學，2009。
　　蠶學專業(yè)主干專業(yè)課教學改革與實踐，校優(yōu)秀教學成果二等獎，首位，2004。
　　蠶學專業(yè)多媒體組合教學的理論與實踐，校優(yōu)秀教學成果二等獎，首位，2001。
　　優(yōu)秀教學質量三等獎，山東農(nóng)業(yè)大學第四屆，2003。
　　主持的教學研究課題
　　家蠶病理學國家教學團隊建設，教育部，2009-2012。
　　蠶學本科國家級特色專業(yè)建設，教育部，2009-2011。
　　蠶學本科省級特色專業(yè)建設，山東省教育廳，2008-2010。
　　蠶學本科教學團隊建設，山東省教育廳，2008-2011。
　　《蠶病學》省級精品課程建設，山東省教育廳，2005-2007。
　　蠶學本科特色專業(yè)建設，山東農(nóng)業(yè)大學，2005-2008。
　　蠶學專業(yè)主干專業(yè)課教學改革與實踐，山東農(nóng)業(yè)大學，2004-2006。
　　作為第一署名人發(fā)表的教學相關論文
　　基于專業(yè)拓展的蠶學專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)研究，中國農(nóng)業(yè)教育，2011,5
　　建設精品課程提高教學質量，河北農(nóng)大學報（農(nóng)林教育版），2004,6(2)
　　蠶學專業(yè)多媒體組合教學的理論與實踐，中國現(xiàn)代教育論壇，2002,131-133
　　近年來獲得的學術表彰獎勵
　　桑蠶主要傳染病發(fā)生規(guī)律與防治技術研究，國家科技進步二等獎，國務院，第2位，2004.2
　　家蠶微孢子蟲病發(fā)生與防治技術研究，山東省科技進步二等獎，省科技廳，第2位，2002.9
　　桑蠶真菌病發(fā)生規(guī)律及防治對策研究，山東省科技進步二等獎，省科技廳，第2位，2000.10
　　蠶病綜合防治技術研究與推廣，商務部優(yōu)秀項目，商務部，第2位，2006.10
　　山東蠶學會優(yōu)秀科技會員，山東省蠶學會，個人，2005.3
　　近年來承擔的主要學術研究課題
　　國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)（蠶桑）產(chǎn)業(yè)技術體系泰安綜合試驗站建設，農(nóng)業(yè)部，2011-2015，主持。
　　優(yōu)質桑蠶繭高效生產(chǎn)關鍵技術研究，國家繭絲綢風險基金，2007-2009，主持。
　　優(yōu)質桑樹品種選育研究，農(nóng)業(yè)部公益性行業(yè)科研專項子項，2008-2010，主持。
　　家蠶溶繭酶分離純化及基因克隆表達，省自然科學基金，2007-2009，主持。
　　高效優(yōu)質蠶繭生產(chǎn)技術集成創(chuàng)新研究與示范，省攻關項目，2008-2010，主持。
　　以首位或通訊作者發(fā)表的代表性學術論文
　　山東省泰安市28個桑園的土壤肥力數(shù)值化綜合評價，蠶業(yè)科學，2012,38(4)
　　防控美國白蛾對家蠶的影響與對策研究，河北林果研究，2012,26(4)
　　SO2對家蠶血淋巴中谷胱甘肽含量及相關酶活性的影響，蠶業(yè)科學，2011,37(1)
　　噻二唑苯基脲(TDZ)對離體培養(yǎng)桑樹葉片的抗老化能力影響，蠶業(yè)科學，2010,36(3)
　　Optimization of the conditions for RAPD analysis of Enterococci isolated from Silkworm Bombyx mori. Current Biotic, 2009,3(2)
　　桑樹苯丙氨酸解氨酶基因克隆與序列分析，蠶業(yè)科學，2009,35(4)
　　培養(yǎng)基成分對桑樹試管苗黃酮類化合物含量的影響，蠶業(yè)科學，2008,34(2)
　　LaCl3對桑樹組培苗生長與分化的影響，植物營養(yǎng)與肥料學報，2008,14(2)
　　桑樹葉片愈傷組織的誘導及不定芽分化，蠶業(yè)科學，2006,32(2)
　　噻二唑苯基脲對桑樹愈傷組織的影響，蠶業(yè)科學，2006,32(1)

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山東農(nóng)業(yè)大學林學院導師李際紅

　　李際紅，女，副教授，博士。林木遺傳育種學科碩士生導師。先后于西北林學院、山東農(nóng)業(yè)大學園藝與工程學院、山東農(nóng)業(yè)大學林學院攻讀林學專業(yè)學士、果樹學碩士及森林培育博士學位。中國林學會會員。主要從事林木遺傳育種與生物技術方面的教學與研究工作。先后參加國家科技部推廣項目、國家自然科學基金、省自然基金、山東省農(nóng)業(yè)良種工程項目的研究；現(xiàn)主持廳級項目兩項；中科院沙坡頭國家站開放課題一項；參加國家自然基金項目兩項，國家教育部高等學校博士學科點專項科研基金及省自然基金各一項；獲山東省科技進步一等獎1項，二等獎1，梁希林業(yè)科學技術三等獎一項；編寫教材五本，其中主編副主編國家規(guī)劃教材兩部，主編副主編校內(nèi)教材二部，參編一部；在林業(yè)科學、園藝學報、分子植物育種等國家核心期刊上發(fā)表學術論文近四十余篇。
　　教學工作
　　一、教授課程
　　林學本科專業(yè)基礎課“林木遺傳學”
　　林學本科專業(yè)課“林木育種學”
　　林學本科必修課“植物組織培養(yǎng)”、“樹木組織培養(yǎng)”
　　林學本科限選課“樹木組織培養(yǎng)與良種繁育”
　　生物技術本科選修課“植物良種繁育”
　　二、指導大學生科技創(chuàng)新研究項目
　　趙嘉、劉葉、張杰、潘映旭 窄冠黑白楊組培快繁及再生體系的建立 山東農(nóng)業(yè)大學大學生研究訓練（SRT）計劃項目 2008.2-2009.2
　　王聰聰、高麗霞、劉葉、潘映旭 猥實成熟種子愈傷組織誘導與植株再生的研究 泰安市大學生科技創(chuàng)新引導計劃 2007D2010（2007.6-2008.6）
　　王輝、張振、馬群 珍稀瀕危樹種青檀繁育技術研究與開發(fā) 泰安市大學生科技創(chuàng)新引導計劃 2008D1002（2008.6-2009.6）
　　張玉鳳、夏艷紅 常綠地被開花植物—歐石楠引種及繁育技術研究 泰安市大學生科技創(chuàng)新引導計劃 2008D2010（2008.3-2009.3）
　　趙嘉、潘應旭 歐石楠組織培養(yǎng)過程中的甲基化研究 泰安市大學生科技創(chuàng)新引導計劃 2009D1009（2009.7-2010.7）
　　董威、譚起航、高玉明、王海林 歐石楠體細胞胚胎發(fā)育的研究山東農(nóng)業(yè)大學大學生研究訓練（SRT）計劃項目2010.2-2011.2
　　譚起航、王海林歐石楠體細胞胚胎發(fā)育過程中多胺作用機理的研究山東農(nóng)業(yè)大學大學生研究訓練（SRT）計劃項目2011.2-2012.6
　　王錦楠、趙全法高檔紅掌新品種繁育技術的研究與開發(fā)泰安市大學生科技創(chuàng)新行動計劃一項2011D2001（2012.3-2013.3）
　　趙巖秋、劉同祥 黑楊派楊樹品種高效再生體系的建立山東農(nóng)業(yè)大學大學生研究訓練（SRT）計劃項目2012.2-2013.6
　　趙路路、田傳恒 紅楓優(yōu)良無性系快繁技術的研究山東農(nóng)業(yè)大學大學生研究訓練（SRT）計劃項目2012.2-2013.6
　　三、教學成果
　　獲山東農(nóng)業(yè)大學高等教育教學成果獎  二等獎，第三位 獲獎文號為2009-2-3-3，獲獎時間2009.3.10；
　　“白皮松成熟胚不定芽誘導分化技術的優(yōu)化”一文 被評為2009年度山東農(nóng)業(yè)大學學報（自然科學版）優(yōu)秀論文
　　科研工作
　　一、研究方向
　　林木遺傳育種
　　生物技術
　　表觀遺傳學
　　林木種質資源收集、保存和評價
　　二、現(xiàn)主持和承擔的有關科研項目
　　國家科技部推廣項目（2003EC000219）（2003-2008）（第3位）
　　國家自然基金項目（30872040）（2009-2011）（第4位）
　　國家自然基金項目（31070589）（2011-2013）（第2位）
　　中科院沙坡頭國家站開放課題（2009-2011）（第1位）
　　山東省自然基金項目（2009ZRB01182）（2010-2011）（第2位）
　　國家教育部高等學校博士學科點專項科研基金（20093702110009）（2010-2011）第2位
　　山東省東營地區(qū)科技開發(fā)項目（2008-2011）（第1位）
　　山東省泰安地區(qū)科技局項目（2010-2013）（第1位）
　　山東省東營地區(qū)科技開發(fā)項目（2012-2015）（第1位）
　　三、近年來取得的有關科研成果和獎勵
　　（一）科研成果
　　窄冠黑楊、窄冠黑白楊的選育  2009年獲梁希林業(yè)科學技術三等獎（第2位）
　　窄冠黑楊、窄冠黑白楊的選育  2004年獲省科技進步一等獎（第4位）
　　耐鹽堿楊樹新品種選育  1998年獲省科技進步二等獎（第5位）
　?。ǘ┆剟詈捅碚?br /> 　　李際紅等，白皮松成熟胚不定芽誘導分化技術的優(yōu)化， 被評為2009年度山東農(nóng)業(yè)大學學報（自然科學版）優(yōu)秀論文
　　邢世巖，王京梅，李際紅，姚林梅.葉籽銀杏GbMADS5基因的克隆與序列分析.中國林學會評為優(yōu)秀論文三等獎2009
　　李際紅，付茵茵，王聰聰，張 倩，邢世巖*.葉籽銀杏基因組DNA甲基化修飾位點的分析.全國第十九次銀杏學術研討會會議論文，獲一等獎，2011.10
　　王聰聰，李際紅，邢世巖，付茵茵.不同單株葉籽銀杏DNA甲基化的MSAP分析.全國第十九次銀杏學術研討會會議論文，獲二等獎，2011.10
　　張倩 邢世巖 桑亞林 李際紅.葉籽銀杏葉生胚珠著生葉片與正常葉片中的microRNAs表達差異的分析*.全國第十九次銀杏學術研討會會議論文，獲二等獎，2011.10
　　獲山東農(nóng)業(yè)大學高等教育教學成果獎 二等獎，第三位 獲獎文號為2009-2-3-3，獲獎時間2009.3.10；
　　《園藝植物遺傳育種學》國家規(guī)劃教材 高教出版社，李際紅，副主編，該教材獲2008年江蘇省第二屆教育科學優(yōu)秀成果三等獎.
　　張玉鳳.外源物質對歐石楠誘導分化的影響.山東農(nóng)業(yè)大學2011屆優(yōu)秀學士論文二等獎，導師 李際紅，2011
　　董威.窄冠黑白楊及歐美楊108號雜交后代胚挽救的初步研究.山東農(nóng)業(yè)大學2012屆優(yōu)秀學士學位論文，導師 李際紅， 2012
　　四、近年來編寫的教材和發(fā)表的代表性論文
　?。ㄒ唬┙滩?br /> 　　《園藝植物遺傳育種學》國家規(guī)劃教材 高教出版社 2005.1出版 副主編
　　《園藝植物育種學》 21世紀農(nóng)林類本科規(guī)劃教材 2008.3出版 主編（1）
　　《園林植物育種學》（大專教材） 校內(nèi)教材 2003.9主編（1）
　　《遺傳學》（大專教材）校內(nèi)教材 2002.9副主編（1）
　　《林木育種學實驗實習指導書》（大專教材）校內(nèi)教材 2002.9 副主編（1）
　　《林木育種學實驗實習指導書》（大專教材）校內(nèi)教材 2001.9 主編（1）
　　（二）代表性論文
　　李際紅、孟凡志、劉海燕、張義群.稀土及多胺對歐石楠瓶苗生根的效應.山東農(nóng)業(yè)大學學報（自然科學版），2012，43（2）169-173
　　李際紅，邢世巖*，王聰聰，張 倩，付茵茵.銀杏基因組DNA甲基化修飾位點的MSAP分析.園藝學報，2011，38（8）：1429-1436
　　邢世巖，李際紅，邢浩，張芳，韓晨靜，唐海霞.葉籽銀杏種實形態(tài)解剖特征比較.林業(yè)科學，2011,41（1）:56-61
　　韓晨靜，邢世巖*，董章凱，張芳,李際紅.葉籽銀杏葉生胚珠的發(fā)育組織化學研究.園藝學報，2011，38（5）：817-824
　　李際紅，邢世巖，孟凡志.植物組織培養(yǎng)實驗教學創(chuàng)新體系的研究.教育教學論壇，2011,12
　　李際紅、邢世巖、周繼磊、李建華、唐海霞 黑赤松成熟胚誘導不定芽的研究.中國農(nóng)學通報，2010，26（1）：27-31
　　李際紅、邢世巖、孟凡志、王京梅.白皮松成熟胚不定芽誘導分化技術的優(yōu)化.山東農(nóng)業(yè)大學學報（自然科學版），2009，39（4）641-646
　　王京梅、李際紅、邢世巖、姚林梅.葉籽銀杏GbMAD5基因的克隆與序列分析.分子植物育種，2009，7（5）：1015-1020
　　邢世巖、李際紅、王京梅等.植物表觀遺傳變異.分子植物育種，2009，7（5）：996-1003
　　董雷雷、邢世巖、李際紅、王京梅.葉籽銀杏trnS-trnG序列測定與分析.中國農(nóng)學通報，2008,24(12):168-171
　　李際紅、邢世巖、劉國興、張有朋.窄冠白楊組培快繁與再生體系的建立. 中國農(nóng)學通報，2008,24(7):60-64
　　李際紅、李玲等.北美紅花槭實生苗多樣性的分析.山東農(nóng)業(yè)大學學報（自然科學版），2007，38（2）：169-172
　　李際紅、韓曉嬌、盧勝西、孫仲序.紅葉石楠生根培養(yǎng)與根系活力的研究.園藝學報，2006，33（5）：1129-1132
　　李際紅、張有朋、龐金宣、孫仲序.窄冠黑青楊葉片再生體系的建立.山東農(nóng)業(yè)大學學報（自然科學版），2006，29（1）132-136
　　李際紅、周慶和、謝會成.驅蚊香草組培技術的研究.中南林學院學報，2005，25（5）92-96
　　李際紅、謝會成、許建農(nóng)、韓曉嬌、孫仲序.穿山薯蕷不定芽的誘導與植株再生.山東農(nóng)業(yè)大學學報（自然科學版），2005，36（1）：82-86
　　李際紅、龐金宣、劉國興、張有朋.窄冠黑楊、窄冠黑白楊在農(nóng)林復合經(jīng)營中的應用.東北林業(yè)大學學報，2005，33（5）

　　如果發(fā)現(xiàn)導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進行更新完善。（）  

 

山東農(nóng)業(yè)大學林學院導師楊吉華

　　楊吉華，教授，學士。水土保持與荒漠化防治碩士生導師。高等學校林科水土保持與荒漠化防治學科教學指導委員會委員，教育部高等學校水土保持與荒漠化防治專業(yè)教學指導委員會委員，《蠶業(yè)科學》期刊編委委員。
　　主要從事林業(yè)生態(tài)工程、流域綜合治理、生態(tài)環(huán)境建設、高效生態(tài)農(nóng)業(yè)的教學和科學研究工作。先后參加國家“八五”、“九五”科技攻關、省部級重大課題等研究；現(xiàn)主持世界銀行山東生態(tài)造林、山東省人民政府、山東省科技廳、濰坊市科技局、濟南市科技局下達的科研項目6項，獲山東省科技進步三等獎3項，山東省水利科學進步一等獎2項，主編專著2部，在中國水土保持科學、水土保持研究等刊物發(fā)表論文40余篇。獲國家科技扶貧先進個人，山東農(nóng)業(yè)大學技術拔尖人才，山東農(nóng)業(yè)大學"八五"期間科技工作先進個人等稱號。
　　教學工作一、本科生教學
　　為本科生開出土壤侵蝕原理、水土保持規(guī)劃學、農(nóng)田防護林學、水土保持法律法規(guī)、水土保持概論、流域綜合治理等理論課程；并開設水土保持規(guī)劃設計以及相關的教學實驗等實驗實踐課程；指導本科生生產(chǎn)及公益勞動、專業(yè)課綜合實習；指導畢業(yè)生畢業(yè)（生產(chǎn)）實習及畢業(yè)論文百余名。二、研究生教學
　　開設碩士生課程土壤侵蝕理論專題等。指導研究生9屆18人。
　　科研工作一、研究領域與特長
　　林業(yè)生態(tài)工程、流域綜合治理、生態(tài)環(huán)境建設、高效生態(tài)農(nóng)業(yè)的科學研究工作。二、現(xiàn)主持和承擔的有關科研項目
　　
　　干旱瘠薄山地造林樹種及造林模型選擇研究，世界銀行項目，主持人
　　山區(qū)生態(tài)資源保護及綜合開發(fā)利用的研究開發(fā)與示范，山東省人民政府項目，主持人
　　旱作栽培技術與水分利用效率的研究，山東省科技廳項目，主持人
　　小流域綜合治理技術的研究，山東省科技廳項目，主持人
　　林果良種引進及產(chǎn)業(yè)化開發(fā)技術的研究，山東省濰坊市科技局項目，主持人
　　林果良種區(qū)域適應性研究，山東省濟南市科技局項目，主持人 三、近年來取得的有關科研成果和獎勵
　?。ㄒ唬┛蒲谐晒?br /> 　　
　　山東典型侵蝕區(qū)水土流失規(guī)律與綜合治理效益研究，山東省水利科學技術進步一等獎，2009，第二位
　　土石山區(qū)水土保持植被優(yōu)化配置技術研究與應用，山東省水利科學技術進步一等獎，2008，第二位
　　青石山經(jīng)濟林營造技術研究，山東省科學技術進步三等獎，2000，第二位
　　山丘主要水土保持植物效益的研究，山東省科學技術進步三等獎，1994，第一位
　　山丘水土保持林研究，山東省科學技術進步三等獎，1991，第六位
　　（二）榮譽稱號
　　國家科技扶貧先進個人，2000
　　山東農(nóng)業(yè)大學"八五"期間科技工作先進個人，1997
　　山東農(nóng)業(yè)大學技術拔尖人才，1994 四、近年來發(fā)表的專著和代表性論文
　?。ㄒ唬Ｖ?br /> 　　
　　水土保持原理與綜合治理，主編，山東科學技術出版社，1993
　　水土保持學概論，參編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2003
　?。ǘ┐硇哉撐?br /> 　　
　　楊吉華，李紅云，李煥平，楊德運，李萍.4種灌木林地根系分布特征及其固持土壤效應的研究.水土保持學報，2007（3）
　　楊吉華，李衛(wèi)國，夏江寶，張升祥，李小磊，梁豐香. 桑樹不同品種生態(tài)特性的研究.蠶業(yè)科學，2003（2）
　　楊吉華，張永濤，李紅云，夏江寶. 不同林分枯落物的持水性能及對表層土壤理化性狀的影響.水土保持學報，2003（2）
　　楊吉華，張永濤，王貴霞，李紅云，夏江寶. 欒樹、黃連木、黃櫨水分生理生態(tài)特性的研究.水土保持學報，2002（4）
　　楊吉華，張永濤，李傳榮，劉會香.沿黃兩岸綜合防護林體系的配置及效益分析.水土保持研究，2001（3）
　　楊吉華，張永濤，孫明高，石誥來，劉春生.石灰?guī)r丘陵土壤旱作保水技術的研究.水土保持學報，2000（3）
　　張子雪、楊吉華（通訊作者）、呂蘭州、陳安強、羅明達.山東土石山區(qū)坡耕地水土流失影響因子定量分析.中國水土保持科學，2009（3）
　　李延成，楊吉華（通訊作者），房用，王月海，陳安強.穩(wěn)態(tài)氣孔計法和標準浸水法測定楊樹蒸騰耗水的比較.山東大學學報，2009（1）
　　宗萍萍，楊吉華（通訊作者），史秀娟，耿焱.不同旱作保水措施對龍廷杏梅園地土壤水環(huán)境調控效應的影響研究.水土保持研究，2009（3）
　　張子雪，呂蘭州，楊吉華（通訊作者），陳安強.魯中南山區(qū)坡面草業(yè)用地水土流失預測經(jīng)驗模型研究，水土保持研究，2009（2）
　　王德鵬，房用，王月海，楊吉華（通訊作者），陳安強.基于標準枝浸水法測定的不同楊樹無性系蒸騰耗水特性.水土保持研究，2009（3）
　　李申安，李德平，王兆品，宗萍萍，楊吉華（通訊作者）.保水措施對土壤水分及龍廷杏梅產(chǎn)量影響研究.林業(yè)實用技術，2007（6）
　　鮑玉海，賀秀斌，楊吉華（通訊作者），孫成楠，李紅云，宗萍萍.三種網(wǎng)格的農(nóng)田防護林防止土壤風蝕的效應研究.水土保持學報，2007（2）
　　劉培娟，楊吉華，李申安.三里莊水庫上游水源涵養(yǎng)林不同林分枯落物水容量研究.水土保持研究，2007（1）
　　李延成，程傳民，楊吉華（通訊作者），王興翠，劉培娟.新泰市土門林場不同混交林枯落物層持水性能的研究.山東大學學報，2007（1）
　　呂愛霞，楊吉華（通訊作者），劉克長，劉春英，孫成楠.黃泛沙地楊樹豐產(chǎn)林不同無性系蒸騰特性研究.林業(yè)實用技術，2006（2）
　　王興翠，劉克長，楊吉華（通訊作者），呂愛霞，王力，孫成南.黃泛沙地楊樹豐產(chǎn)林改善小氣候效應的研究.水土保持研究，2005（6）
　　李紅云，楊吉華（通訊作者），鮑玉海，宗萍萍，于洪泰. 森林不同水文層次蓄水功能的研究.水土保持研究.2005（5）
　　呂愛霞，楊吉華（通訊作者），夏江寶，鄭兆亮，王兆品. 3種闊葉樹氣體交換特性及水分利用效率影響因子的研究.水土保持學報，2005（3）
　　鮑玉海，楊吉華（通訊作者），李紅云，鄭兆亮，宗萍萍. 不同灌木樹種蒸騰速率時空變異特征及其影響因子的研究.水土保持學報，2005（3）
　　李紅云，楊吉華（通訊作者），鮑玉海，鄭兆亮，貝桂民. 山東省石灰?guī)r山區(qū)灌木林枯落物持水性能的研究.水土保持學報，2005（1）
　　夏江寶，楊吉華，李紅云. 不同外界條件下土壤入滲性能的研究.水土保持研究，2004（2）
　　夏江寶，楊吉華（通訊作者），李紅云，鮑玉海，呂愛霞. 山地森林保育土壤的生態(tài)功能及其經(jīng)濟價值研究——以山東省濟南市南部山區(qū)為例.水土保持學報，2004（2）
　　張永濤，楊吉華（通訊作者）. 集水措施下油松植樹帶微域環(huán)境的水量平衡分析.水土保持學報，2003（3）
　　張永濤，楊吉華（通訊作者）. 土高原降水資源環(huán)境容量下側柏合理密度的研究.水土保持學報，2003（2）
　　劉春生，楊吉華（通訊作者），馬玉增，王正直，楊力. 抗旱保水劑在果園中的應用效應研究。水土保持學報，2003（2）
　　張永濤，楊吉華（通訊作者），夏江寶，李紅云，王貴霞. 石質山地不同條件的土壤入滲特性研究.水土保持學報，2002（4）
　　張永濤，楊吉華（通訊作者），高偉. 不同保水措施的保水效果研究.水土保持通報，2000（5） 　　

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山東農(nóng)業(yè)大學林學院水土保持與荒漠化防治學科介紹

一、學科概況

水土保持與荒漠化防治學科起步于1989年，1990年經(jīng)山東省教委批準創(chuàng)建了水土保持專業(yè)，1991年開始招收水土保持?？疲?998年經(jīng)國家教委批準，招收水土保持與荒漠化防治專業(yè)本科；2000年水土保持與荒漠化防治學科被國務院學位委員會授予碩士學位授權點，并于2002年開始招收碩士研究生；同時，于2004年開始與森林培育學科合作招收和培養(yǎng)博士研究生。水土保持與荒漠化防治學科是多學科結合的交叉性學科，與生態(tài)環(huán)境安全和國土資源保護密切相關，對保護、改良與合理利用水土資源，促進社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展有著極其重要的作用，直接為我國生態(tài)環(huán)境建設和復合農(nóng)林業(yè)的發(fā)展服務。該學科學科經(jīng)過10多年的發(fā)展，已形成自己的特色與優(yōu)勢：

1、學科具有與國家生態(tài)環(huán)境建設密切結合、國家對專業(yè)人才需求日益劇增的特色

水土保持與荒漠化專業(yè)是我國目前僅有的三個環(huán)境生態(tài)類專業(yè)之一，我國生態(tài)環(huán)境惡劣，“水土流失是頭號生態(tài)環(huán)境問題”，以防治水土流失為核心的“水土保持是中國的基本國策”之一。黨和政府將水土保持與荒漠化防治作為生態(tài)環(huán)境建設的中心任務和目標，與水土保持工作有關的機構不斷增加，水土保持人才需求大量增加。

2、學科具有多學科交叉性和融合性、鮮明的廣基礎和寬口徑性、突出的生物學和工程學結合性的特色

水土保持學科是（植物）生物學科、（水利）工程學科、（生態(tài)）環(huán)境學科、（地理）信息學科相交叉的綜合型較強學科，具有鮮明的寬口徑與廣基礎性，符合國家對本科人才培養(yǎng)的目標和要求，為人才就業(yè)提供了保證；我校已經(jīng)設有相關的專業(yè)與學科，很容易與本學科形成交叉、融合優(yōu)勢，產(chǎn)生新的學科生長點；同時具有突出的生物學與工程學相融合的專業(yè)特色，符合國家生態(tài)環(huán)境建設對生態(tài)學與工程學知識與技能兼容人才的需求。

3、學科具有完整的人才培養(yǎng)體系

目前本學科是我國華東地區(qū)和淮河流域唯一一個具有培養(yǎng)水土保持專業(yè)高等人才的學科。學科已形成本科、碩士兩個層次健全的人才培養(yǎng)體系。至2009年，共培養(yǎng)碩士研究生33人，本科生520余人；歷屆本科生考研率在55%以上，位居全國同類學科的領先水平；學生一次就業(yè)率達90%以上。本學科于2004年和2005年成功申請了《開發(fā)建設項目水土保持方案編制乙級資質證書》和《水土保持監(jiān)測國家乙級資格證書》。國家新興的開發(fā)建設（城鎮(zhèn)建設）水土保持已經(jīng)納入本專業(yè)的科研和教學之中。

4、學科具有學歷高、年青化、活力強、潛力大的師資隊伍優(yōu)勢

水土保持學科現(xiàn)有教師8人，博士6人，博士生導師1人，碩士生導師7人，其中45歲以下且具有博士學位的中青年教師占教師總數(shù)75%以上；教授占25％，副教授63％，講師12％。高學歷和年輕化的師資隊伍，在教學、科研和開發(fā)方面充滿活力，專業(yè)建設與學科建設方面有極大地潛力。同時，教師隊伍的知識結構寬廣、涉及（水土保持學、林學、生態(tài)學、水利工程學等）多學科的知識和技能，為寬口徑、廣基礎、高水平、強素質的水土保持人才培養(yǎng)搭建了堅實的平臺。

5、學科具有緊密結合水土保持生態(tài)建設需求設立科學研究方向的特色

目前本學科已經(jīng)形成了已形成植被重建與生態(tài)修復、流域治理與信息技術、流域水文與水資源3個穩(wěn)定的研究方向。這些研究方向都是國家水土保持生態(tài)環(huán)境建設的重點領域。

6、豐厚的研究成果

本學科緊密結合國家水土保持生態(tài)建設的重點領域開展研究，現(xiàn)承擔國家科技部、國家自然科學基金、國家林業(yè)部、水利部、省科技廳、中國博士后基金、校博士基金、市科技局及橫向研究課題項目20余項，總經(jīng)費380余萬元。已形成植被重建與生態(tài)修復、流域治理與信息技術、流域水文與水資源3個穩(wěn)定的研究方向。近10余年來，該專業(yè)獲得國家科技進步二等獎1項，省科技進步三等獎3項，市科技進步獎3項；在《PLANT SOIL ENVIRON.》、《Journal of Forestry Research》、《Journal of Experimental Botany》、《水土保持學報》、《生態(tài)學報》、《應用生態(tài)學報》、《農(nóng)業(yè)工程學報》、《水利學報》、《山地學報》、《植物生態(tài)學報》、《中國水土保持科學》、《干旱區(qū)資源與環(huán)境》等國內(nèi)外著名雜志上發(fā)表論文100余篇；出版專著6部，主編教材6部。在北方土石山區(qū)的植被重建與生態(tài)修復、庫區(qū)水源林和旱地水保林的水文與生態(tài)生理特性、旱地水文水資源循環(huán)規(guī)律與集蓄利用以及黃河故道沙地治理等領域研究達到國內(nèi)領先水平。

7、優(yōu)越的設施條件建設

通過本科、碩士點建設及校級重點學科投資，已建成具有一定規(guī)模、居國內(nèi)領先地位的重點實驗室。本學科設有水土保持林草工程、水土保持工程設計實驗室和省土壤侵蝕與生態(tài)修復重點實驗室和水土流失綜合治理研究所；具有萊蕪市棲龍灣水土保持科技示范園區(qū)、泰安黃前流域、淄博市淄川區(qū)峨莊流域、肥城市潮泉鎮(zhèn)、泰安下港鄉(xiāng)馬蹄峪小流域等實習與科研基地。為學科科研、人才培養(yǎng)、梯隊建設等提供了有利條件。

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二、學科師資隊伍現(xiàn)狀

通過吸引國內(nèi)外優(yōu)秀的中青年學者、資助青年教師在職攻讀博士學位等措施，本學科已初步形成一支由博士后和博士為主要成員組成的年輕化、高學歷、充滿生機與活力的學科梯隊群體。師資基本概況見下表：

水土保持與荒漠化防治學科碩士生導師基本概況

姓　名	性別	學位	技術職務	研究方向
張光燦	男	博士	教授，博導	植被重建與生態(tài)修復
楊吉華	男	大學	教授，碩導	流域治理與資源開發(fā)
劉　霞	女	博士	教授，博導	生態(tài)修復與信息技術
張永濤	男	博士	副教授，碩導	森林水文生態(tài)功能與評價
李紅麗	女	博士	副教授，碩導	風沙區(qū)治理與生態(tài)修復
高　鵬	男	博士	副教授，碩導	復合農(nóng)林生態(tài)與工程設計
董　智	男	博士	副教授，碩導	風沙區(qū)治理與生態(tài)修復

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三、學科主要研究方向

1、植被重建與生態(tài)修復

本研究方向針對北方石質山地的植被恢復與生態(tài)重建問題，在調查分析水土流失特征、規(guī)律及其影響因素的基礎上，以小流域為單元開展了森林植被水土保持與涵養(yǎng)水源效應及其機制研究、水土保持林體系建設與生態(tài)恢復理論與技術研究。揭示了北方石質山地小流域森林植被與水量、水質的關系及其相互作用機制；以結構穩(wěn)定和功能高效為目標，提出了北方石質山地小流域水土保持林體系建設的優(yōu)化配置模式。先后承擔了國家科技攻關專題、國家自然基金、水利部淮河水利委員會、山東省科技攻關專題、山東省農(nóng)業(yè)良種產(chǎn)業(yè)化開發(fā)專題、山東省中青年優(yōu)秀科學家獎勵基金、山東省林業(yè)廳與水利廳小流域植被重建生態(tài)修復研究專題等10余個科學研究項目。本方向與國家生態(tài)環(huán)境建設以及區(qū)域生態(tài)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展密切相關，具有重要的地位和強大的生命力，在森林植被水分生理生態(tài)規(guī)律與機制、石質山區(qū)和礦山廢棄地植被重建與生態(tài)恢復理論與技術兩個研究領域取得了重大研究進展，處于國內(nèi)研究的先進水平，在北方石質山區(qū)植被重建與生態(tài)恢復研究方面形成了鮮明的特色和優(yōu)勢。

2、流域治理與信息技術

本研究方向針對北方土石山區(qū)的水土流失和黃河下游土地的荒漠化問題，在廣泛進行水土流失和土地利用現(xiàn)狀調查的基礎上，應用現(xiàn)代水土保持理論與信息技術，開展了土壤侵蝕發(fā)生發(fā)展規(guī)律、綜合防治技術和土地整治與合理利用技術的研究。揭示了土壤侵蝕的發(fā)生機制、發(fā)展規(guī)律和影響因素，提出了以生物、農(nóng)藝措施為主的土壤侵蝕防治與土地整治技術，構建了以“3S”技術為平臺的小流域土壤侵蝕動態(tài)監(jiān)測與水土保持信息系統(tǒng)。本方向先后承擔了國家重點攻關、水利部、博士后基金、省重點科技攻關、山東省林業(yè)廳、重點項目10余項。本方向將傳統(tǒng)的水土保持研究與現(xiàn)代信息技術緊密結合，經(jīng)過10多年的科研積累和潛心研究，在利用信息技術進行土壤侵蝕發(fā)生規(guī)律與機制研究領域取得了重要進展，在北方土石山區(qū)的水土保持研究中形成了自己鮮明的特色和優(yōu)勢。

3、流域水文與水資源

本方向針對北方土石山區(qū)典型區(qū)域的魯中南地區(qū)和黃河下游平原區(qū)的水資源短缺與高效利用問題，以提高流域水資源的利用率和利用效率，促進流域水資源可持續(xù)利用為目標，開展了流域水文水循環(huán)過程、水資源高效利用與農(nóng)業(yè)節(jié)水技術的研究。揭示了小流域降雨地表產(chǎn)流特征與土壤水分動態(tài)變化規(guī)律；提出了小流域雨水集蓄儲存與高效利用、小流域生態(tài)環(huán)境用水量調控和農(nóng)業(yè)節(jié)水集成技術；建立了具有鮮明區(qū)域特色的流域水資源可持續(xù)高效利用模式與示范基地；形成了一整套具有鮮明區(qū)域特色的流域水資源可持續(xù)利用和節(jié)水高效可持續(xù)農(nóng)林業(yè)發(fā)展模式與示范工程。本方向先后主持和合作承擔了國家“863”計劃節(jié)水農(nóng)業(yè)重大專項、中國科學院知識創(chuàng)新項目“農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)水循環(huán)與節(jié)水技術研究”、中國博士后基金項目“果園滲灌補水效應與節(jié)水增產(chǎn)機理”水利部和山東省政府項目“水庫集水區(qū)水源保護林對水環(huán)境調控機制研究”、“石質山區(qū)植被恢復的水分環(huán)境容量研究”、“西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境建設區(qū)域配置及生態(tài)環(huán)境用水量研究”等課題項目。對促進山東乃至我國整個北方旱區(qū)流域水資源的合理高效利用、區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設和復合農(nóng)林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展都有著重要的指導意義。

2021山東農(nóng)業(yè)大學林學090700考研科目及參考書目

林學考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)大學排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10022	北京林業(yè)大學	A+
2	10298	南京林業(yè)大學	A+
3	10712	西北農(nóng)林科技大學	A-
4	10225	東北林業(yè)大學	B+
5	10341	浙江農(nóng)林大學	B+
6	10389	福建農(nóng)林大學	B+
7	10538	中南林業(yè)科技大學	B
8	10626	四川農(nóng)業(yè)大學	B
9	10677	西南林業(yè)大學	B
10	10086	河北農(nóng)業(yè)大學	B-
11	10410	江西農(nóng)業(yè)大學	B-
12	10434	山東農(nóng)業(yè)大學	B-
13	10129	內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學	C+
14	10201	北華大學	C+
15	10564	華南農(nóng)業(yè)大學	C+
16	10364	安徽農(nóng)業(yè)大學	C
17	10466	河南農(nóng)業(yè)大學	C
18	10657	貴州大學	C
19	10157	沈陽農(nóng)業(yè)大學	C-
20	10504	華中農(nóng)業(yè)大學	C-
21	10733	甘肅農(nóng)業(yè)大學	C-

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