2021成都信息工程大學(xué)人類行為與社會環(huán)境研究生復(fù)試大綱

發(fā)布時間:2021-01-23 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
2021成都信息工程大學(xué)人類行為與社會環(huán)境研究生復(fù)試大綱

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2021成都信息工程大學(xué)人類行為與社會環(huán)境研究生復(fù)試大綱 正文

 2021 年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目
考試大綱
考試階段:復(fù)試 科目滿分值:100
考試科目:人類行為與社會環(huán)境 科目代碼:
考試方式:閉卷筆試 考試時長:180分鐘
一、科目的總體要求
人類行為與社會環(huán)境是我校社會工作專業(yè)碩士入學(xué)必考的專業(yè)基礎(chǔ)課。考試的目的是測試考生對人類行為與社會環(huán)境基本概念、基本理論掌握程度,檢測考生運用人類行為與社會環(huán)境的理論分析和解決實際問題的專業(yè)能力、創(chuàng)新意識。
二、考核內(nèi)容與考核要求
《人類行為與社會環(huán)境》共包含十個部分的內(nèi)容
(一)導(dǎo)論
1、(掌握)人類行為、社會環(huán)境、家庭、社區(qū)、文化、人在環(huán)境中等概念的含義;人類行為的主要特征;社會環(huán)境的構(gòu)成要素。
2、(理解)人類行為與社會環(huán)境之間相互影響;人類行為與社會環(huán)境研究的社會工作取向。
(二)人類行為與社會環(huán)境基本理論
1、(掌握)潛意識、本我、自我、超我、圖式、同化、順應(yīng)、平衡、觀察學(xué)習(xí)、鏡中我、社會性別等概念的含義。
2、(理解)弗洛伊德的心理發(fā)展階段理論、埃里克森的心理社會發(fā)展理論、華生的行為主義理論、科爾伯格的道德發(fā)展理論、米德的呼號互動理論、社會交換理論、社會性別理論。
(三)胎兒期
1、(掌握)遺傳、懷孕、墮胎、胎教等概念的含義
2、(理解)胎兒的生理和心理發(fā)展、影響胎兒發(fā)育的因素、胎兒期主要問題:墮胎與不孕
(四)嬰兒期
1、(掌握)反射、運動能力、社會參照、依戀、分離焦慮、陌生人焦慮、父母角色過度等概念的含義
2、(理解)新生兒的先天條件反射、嬰兒生理和心理發(fā)展維度、
嬰兒情緒發(fā)展、嬰兒語言的發(fā)展、嬰兒動作發(fā)展及其發(fā)展遵循的基本原則、嬰兒期的社會性發(fā)展
3、(了解)分析棄嬰問題形成的原因及其干預(yù)策略
(五)幼兒期
1、(掌握)具體形象思維、游戲、自我評價、性別認(rèn)同、攻擊行為、自閉癥等概念的含義
2、(理解)幼兒生理與心理發(fā)展、幼兒語言的發(fā)展、游戲的種類及其在幼兒心理發(fā)展中的作用、幼兒情緒發(fā)展的特點、影響幼兒性別認(rèn)同發(fā)展的因素、幼兒社會性發(fā)展、幼兒期相關(guān)問題及影響因素和干預(yù)措施  
(六)兒童期
1、(掌握)自我概念、自尊、同伴關(guān)系、友誼、兒童虐待、學(xué)習(xí)障礙、兒童性傷害。
2、(理解)兒童的生理和心理發(fā)展、兒童社會性發(fā)展、學(xué)校的社會化作用、兒童期面臨的意外傷害、虐待、學(xué)習(xí)障礙、校園欺負(fù)等諸多問題以及干預(yù)
(七)青少年期
1、(掌握)青春期、自我同一性、逆反心理、物質(zhì)濫用、網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥、生命教育等概念的含義
2、(理解)青少年期生理和心理發(fā)展、自我同一性與青少年發(fā)展的關(guān)系、青少年自我意識、青少年期相關(guān)的問題及其影響因素以及干預(yù)措施
(八)青年期
1、(掌握)職業(yè)能力、社會角色、未婚同居、性別歧視
2、(理解)青年期生理和心理發(fā)展、霍蘭德的職業(yè)人格類型理論、青年期社會性發(fā)展、青年期相關(guān)問題及影響因素
(九)中年期
1、(掌握)更年期、更年期綜合癥、流體智力、晶體智力、工作滿意度、職業(yè)倦怠、家庭暴力等概念的含義
2、(理解)中年期的生理和心理發(fā)展、中年期的自我意識、中年期的婚姻幸福及其危機(jī)、中年期的親子關(guān)系、中年期的職業(yè)、更年期綜合癥、婚外戀、家庭暴力、失業(yè)等常見的行為問題及其干預(yù)
(十)老年期
1、(掌握)老齡化、抑郁癥、老年歧視、哀傷輔導(dǎo)、臨終關(guān)懷、安樂死等概念的含義
2、(理解)老年期的生理和心理發(fā)展、社會疏離理論、社會活動理論、連續(xù)性理論和亞文化理論、老年人的社會活動與社會角色、人際交往與家庭關(guān)系的變化、老年癡呆、抑郁與自殺、死亡問題和老年歧視
三、題型結(jié)構(gòu)
本考試采用主觀試題的形式,包含概念辨析、簡答題、論述題等
注重考察考生對基本概念、基本理論掌握程度,考核考生運用理論分析解決問題的能力。
成都信息工程大學(xué)

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