北京航空航天大學教育學考研難嗎

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但是考生應當明確的一點是,不論是哪一個專業(yè)的研究生,都不存在絕對的好與不好的評價標準。別人適合的專業(yè)不一定適合自己,需要考生對北京航空航天大學教育學好不好、未來發(fā)展方向與考生自己的本科專業(yè)、興趣愛好以及未來發(fā)展規(guī)劃進行結合和分析,理性看待和認真對待考研的專業(yè)選擇問題,不要因一時沖動或是盲目聽取別人的意見而草率決定,往往會在備考期間十分痛苦。

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北京航空航天大學教育學好不好,可以從專業(yè)排名來判斷,其排名的位置一定程度上可以反應該學科考研難度的大小,包括近幾年內該學科全國排名的變化程度。有的專業(yè)所在的學校在學校排名系統(tǒng)中并沒有靠前的位置也不出名,但是該學科在全國范圍內有較高的排名位置;有的專業(yè)所在的學校屬于全國知名學府,但是該專業(yè)在全國范圍內并不出名。如果學科與學校在全國均有較高的排名位置,那么該學科屬于熱門學科,考研的競爭力會相對較大。考生在選擇報考教育學之前應當對其全國排名進行全方位的了解,將學科與學校的排名都納入考慮的范圍之內。國務院學位委員會和教育部每年會頒布《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》對除軍事學門類外的全部81個一級學科進行整體水平評估并根據(jù)評估結果進行專業(yè)排名,專業(yè)排名可以從中檢索到。 相對來說,教育學的排名還是相當樂觀,是一個具有潛力和發(fā)展前途的學科。北京航空航天大學教育學中提供了有關北京航空航天大學教育學好不好的全面而詳細的資料,歡迎考生前往查閱。

北京航空航天大學教育學考研難嗎
聯(lián)系方式
繼續(xù)教育學院
聯(lián)系地址:北京市海淀區(qū)學院路35號世寧大廈
郵政編碼:100191
聯(lián)系電話:010-82313925
成人教育學院
聯(lián)系電話:010-82317882
現(xiàn)代遠程教育學院
學院信箱:info@beihangonline.com
服務熱線:4008865316
聯(lián)系電話:010-82313925/3673
 
創(chuàng)業(yè)管理學院
 綜合辦公室:010-82313397(兼?zhèn)髡妫?/div>
 培訓中心:010-82319636(研修班、項目管理)、82319636(物流采購)、82316152(成考輔導)
 創(chuàng)業(yè)培訓中心:010-82316380       
創(chuàng)業(yè)研究中心:010-82335933
 國際合作部:010-82316353(3+1項目)、82338862(2+2項目)、82339233(1+3項目)       
   
教育培訓中心      
聯(lián)系電話:(8610)82313975         
電子郵箱:jypx01@buaa.edu.cn
監(jiān)督投訴電話
教培中心  潘老師   010-82316526
中心主任  黃老師   010-82315615
院辦主任  武老師   010-82339735   
北京航空航天大學現(xiàn)代遠程教育學院介紹
  北京航空航天大學是國家教育部正式批準現(xiàn)代遠程教育的試點學校,在此基礎上成立的北航現(xiàn)代遠程教育學院,學院將以現(xiàn)成教育技術載體開展各層次的高等學歷教育和大學后的非學歷繼續(xù)教育工作,充分發(fā)揮我校的科研教學優(yōu)勢,構建開放式辦學網絡。
  北航現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)充分利用了當前先進的信息技術、網絡視頻技術,通過衛(wèi)星數(shù)字通訊和計算機互聯(lián)網實施遠程教學傳輸,從而實現(xiàn)一點對多點的實時集中或非實時分散式教學。師生之間可以運用ISDN視頻會議系統(tǒng)的實時交互手段,也可以通過計算機互聯(lián)網登陸中心網站的BBS、Chat、外交互服務器以及傳送E-mail等功能作為非實時交互手段來完成課堂討論、答疑、作業(yè)布置、提交以及批閱。學員可根據(jù)當?shù)卣军c的情況采取到站點集中收視學習,并隨時通過互聯(lián)網登陸或撥號上網的方式進入北航現(xiàn)代遠程教育網進行學習,真正感受現(xiàn)代教育所特有的魅力。實現(xiàn)不受時間、地點限制的學習。學生均由當?shù)氐慕虒W站統(tǒng)一管理:即報名注冊、集中教學、答疑討論、考試等統(tǒng)一在站點進行?,F(xiàn)代遠程學歷教育采用完全學分制,柔性學習,??粕究?年,高中升本科4年,可以上下各浮動1年。
  北航現(xiàn)代遠程教育學院將面向全國自主招生、采用完全學分制的柔性教學體系,以適應不同人員對高等教育的需要,對達到畢業(yè)、學位授予條例要求的畢業(yè)生頒發(fā)國家承認學歷的北京航空航天大學畢業(yè)證書及學位證書
教育學 [040100] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校:北京航空航天大學
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:人文社會科學學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)高等教育學(02)教育技術學
招生人數(shù): 5
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(311)教育學專業(yè)基礎綜合
④(--)無
備  注: 招生人數(shù)以最終實際錄取為準。
教育學 [040100] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校:北京航空航天大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:人文社會科學學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: ①高等教育學
②教育技術學
招生人數(shù): 8
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一
③611教育學基礎綜合
④無
備  注: 學制2年,全日制學習方式。
北京航空航天大學繼續(xù)教育學院成立于1986年,是統(tǒng)籌學校教育資源面向社會開展繼續(xù)教育和終身學習的實體學院,既負責管理學校的繼續(xù)教育工作,又實施具 體辦學職能。學院以北航校訓——“德才兼?zhèn)?,知行合?rdquo;為辦學宗旨,突出學校的特色和優(yōu)勢,工作定位于非學歷教育、學歷非全日制教育,承擔著北航成人學歷 教育、遠程學歷教育、國際合作辦學、非學歷技能培訓、高端人才培養(yǎng)等工作。學院設有六個職能辦公室:綜合管理辦公室、財務部、辦學項目管理辦公室、教學質 量管理辦公室、學生管理辦公室和學籍管理辦公室。學院下屬四個辦學實體:成人教育學院、現(xiàn)代遠程教育學院、創(chuàng)業(yè)管理培訓學院和教育培訓中心。
 
北航繼續(xù)教育學院師資雄厚,辦學條件優(yōu)越?,F(xiàn)有管理服務人員70余人,每年接受學習的學員近四萬人。在不同的發(fā)展階段,北航繼續(xù)教育學院依靠學校學科優(yōu)勢資源,為國家特別是在祖國航空航天和國防現(xiàn)代化建設的領域為培養(yǎng)了大量的各層次專業(yè)技術和管理人才。 展望“十二五”階段,學院將面向國家戰(zhàn)略需求、服務社會發(fā)展,辦學定位于學歷非全日制教育和非學歷教育。在???、本科層次的基礎上,將進一步構建全面的學 歷教育體系,開展工程碩士、工程博士等研究生學位項目。非學歷教育繼承在傳統(tǒng)領域開展辦學項目,重點做好工程師方向的人才培養(yǎng)。學院還將隨著通用航空產業(yè) 的發(fā)展,積極開展私照、商照、服務保障人員和運營人員的培訓。在辦好項目的同時,學院將探索各類、各層次之間橫向打通、縱向銜接的機制和體制,建立終身教 育的立交橋。
 
四個辦學實體:
 
現(xiàn)代遠程教育學院
 
北京航空航天大學是國家教育部正式批準開展現(xiàn)代遠程教育的試點高校之一,在此基礎上成立北航現(xiàn)代遠程教育學院,學院以先進成熟的網絡教育技術為載體開展各層次的高等學歷教育和大學后的非學歷教育工作,充分發(fā)揮我校的科研教學優(yōu)勢,構建開放式辦學網絡。
 
學院依托學校雄厚的師資力量、健全的學科體系、先進的教學設施、發(fā)達的通訊和網絡設施,構建開放式辦學體系。學院所設專業(yè)、辦學模式和開放專 業(yè)不斷根據(jù)科技發(fā)展、社會產業(yè)結構、人力資源需求以及北航專業(yè)優(yōu)勢進行調整,為渴望接受高等教育以及希望能進一步深造的有識之士,提供不受時間、地點、方 式限制的終身學習機會。
 
成人教育學院
 
成人高等學歷教育始于1956年,是全國首批被批準開展函授、夜大學的高等學校。學院充分利用學校先進的教學設施、充足的教師資源及完善的綜合資源,堅持 以培養(yǎng)適應人才市場需求的技能型和應用型高層次人才為目的。目前建設有京內4個校內教學站,京外6個函授站。開設有高中起點大專、本科,??破瘘c本科三個 不同層次,擁有計算機科學與技術、工商管理、人力資源管理、汽車服務工程、土木工程、機械設計制造及其自動化等二十余個專業(yè),目前在籍在校生4000余 人。
 
成人高等學歷教育近年來的發(fā)展突出三個重點,第一,堅持以教育教學為中心,摸索開拓新的教學方式。結合社會需求不斷優(yōu)化專業(yè)設置,打破傳統(tǒng)面授教學方式, 采取面授、網絡、講座等多種教學方式為廣大同學切實解決工學矛盾提供了極大幫助;第二,注重學生知識、能力和素質的協(xié)調發(fā)展。針對現(xiàn)在社會對高綜合素質人 才需求,把個人素養(yǎng)的提高列入教學計劃,開設的具有北航特色的個人素養(yǎng)課程。第三,做好學生服務,為學生搭建各種平臺。每學期組織豐富多彩的集體活動、連 續(xù)兩屆參加北京市教委英語競賽等活動,為同學們搭建了良好的社交平臺及自我展示舞臺。
 
創(chuàng)業(yè)管理培訓學院
 
創(chuàng)業(yè)管理培訓學院成立于2002年初。學院依托北京航空航天大學科研教學優(yōu)勢,堅持高起點、高標準、外向型的辦學原則,自創(chuàng)立以來始終秉承北航優(yōu)良的校 風、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,又積極借鑒國內外先進的辦學理念,立足市場、面向社會、與時俱進,開創(chuàng)了符合我國國情的高校教育培訓新模式,已經為社會培訓各級各類 人才上萬人。學院制度健全,管理規(guī)范,師資陣容強大。下設國際項目部(英國3+2、美國2+2、英國碩士直通車)、創(chuàng)業(yè)培訓中心、創(chuàng)業(yè)研究中心、綜合辦公 室等部門。
 
學院面向世界,積極引進國外優(yōu)質教育資源,2004年經蘇格蘭學歷管理委員會(SQA)授權開設北航英國高等教育文憑3+2項目;2010年又與多所美國 名校簽訂了教育合作協(xié)議,開設了北航美國名校2+2項目;2014年引進英國碩士直通車項目。所有國際項目充分融合貫徹國際教育先進理念,使用國外原版教 材,執(zhí)行國外大學的教學大綱,取得了良好教學效果,2010年榮獲英方授予的“杰出教學中心”榮譽稱號。十二年來,學院共培養(yǎng)2000余名優(yōu)秀畢業(yè)生,每 年均有優(yōu)秀畢業(yè)生進入牛津大學、埃默里大學、密歇根大學安娜堡分校、布蘭迪斯大學、帝國理工、倫敦政治經濟學院等世界一流名校攻讀學位,獲得了良好的社會 反響。
 
教育培訓中心
 
北京航空航天大學教育培訓中心成立于2004年,是北京航空航天大學為適應國家教育改革及社會發(fā)展需要,整合教育資源,出資舉辦的民辦事業(yè)單位,從事非學歷教育培訓的公益性社會服務組織。以貫徹國家教育方針、保證教育教學質量、遵守社會道德風尚為宗旨,以促進社會主義精神文明建設、培養(yǎng)國家緊需人才、建設終身教育體系為目標,踐行教育服務機構職責。
 
中心以北航強大的科研實力和師資力量做后盾,開拓和豐富具有北航特色和產業(yè)優(yōu)勢的辦學課程,在互聯(lián)網、民用航空、通用航空、工業(yè)制造、政府培訓、企業(yè)管理、教育服務和強化技能等領域不斷耕耘、銳意創(chuàng)新,開設了諸多精品課程。中心秉承“尚德務實、求真拓新”的辦學理念,堅持“高層次、高質量、高效益、國際化”的辦學方針,探索與北航建設空天信融合的世界一流大學目標相匹配的教育培訓體系,是北航大學教育服務于國家建設、社會進步的辦學載體,構建終身學習體系的先頭兵。
 

基本信息

專業(yè)名稱:教育學     專業(yè)代碼:040100     門類/類別:教育學     學科/類別:教育學

專業(yè)介紹

江蘇師范大學為例
教育學原理碩士點1999年開始招生。現(xiàn)有導師7名,其中,教授3名,副教授4名,博士2名。本專業(yè)的培養(yǎng)目標是:德智體美全面發(fā)展,教育理論知識扎實,教育科研能力較強,具有現(xiàn)代教育理念、開拓創(chuàng)新精神和實踐能力,能夠勝任中小學教育研究和實踐工作的高級專業(yè)人才。經過多年的學科建設,本碩士點已經形成了相對穩(wěn)定的研究方向,現(xiàn)設有基礎教育理論與實踐研究、德育與人格塑造、學校教育管理三個研究方向。本專業(yè)的培養(yǎng)特色是準確把握當前我國研究生教育和中小學教育的發(fā)展趨勢,重視培養(yǎng)適應中小學教育實踐工作的高水平、高學歷的研究型教師。12年來,本專業(yè)已招收研究生120多名,畢業(yè)研究生就業(yè)率為100%。除部分攻讀博士學位和考取公務員的畢業(yè)生外,大部分畢業(yè)生在中小學從事教學和管理工作。“十一五”以來,本專業(yè)導師取得了一批較有影響的學術研究成果,先后主持10多項國家、省部級課題的研究,出版多部學術專著,在核心期刊上發(fā)表50余篇學術論文,多次獲得省部級學術成果獎。

專業(yè)點分布

北京工業(yè)大學 北京航空航天大學 天津大學 河北科技大學 北華大學 長春師范大學 東北石油大學 江蘇師范大學 江蘇大學 浙江工業(yè)大學 淮北師范大學 安徽師范大學 江西科技師范大學 曲阜師范大學 魯東大學 河南師范大學 三峽大學 湖南科技大學 湖南大學 中山大學 深圳大學 陜西師范大學 喀什大學

專業(yè)院校排名

0401 教育學
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 31 所,本次參評30 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)。
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10027 北京師范大學 A+
2 10269 華東師范大學 A+
3 10200 東北師范大學 A
4 10319 南京師范大學 A
5 10511 華中師范大學 A
6 10001 北京大學 A-
7 10028 首都師范大學 A-
8 10335 浙江大學 A-
9 10574 華南師范大學 A-
10 10635 西南大學 A-
11 10003 清華大學 B+
12 10270 上海師范大學 B+
13 10345 浙江師范大學 B+
14 10384 廈門大學 B+
15 10445 山東師范大學 B+
16 10475 河南大學 B+
17 10487 華中科技大學 B+
18 10542 湖南師范大學 B+
19 10718 陜西師范大學 B+
20 10736 西北師范大學 B+
21 10007 北京理工大學 B
22 10056 天津大學 B
23 10065 天津師范大學 B
24 10165 遼寧師范大學 B
25 10166 沈陽師范大學 B
26 10231 哈爾濱師范大學 B
27 10320 江蘇師范大學 B
28 10414 江西師范大學 B
29 10602 廣西師范大學 B
30 10636 四川師范大學 B
31 10075 河北大學 B-
32 10285 蘇州大學 B-
33 10346 杭州師范大學 B-
34 10370 安徽師范大學 B-
35 10394 福建師范大學 B-
36 10446 曲阜師范大學 B-
37 10476 河南師范大學 B-
38 10637 重慶師范大學 B-
39 10681 云南師范大學 B-
40 10762 新疆師范大學 B-
41 10052 中央民族大學 C+
42 10094 河北師范大學 C+
43 10108 山西大學 C+
44 10118 山西師范大學 C+
45 10135 內蒙古師范大學 C+
46 10247 同濟大學 C+
47 10295 江南大學 C+
48 10351 溫州大學 C+
49 11078 廣州大學 C+
50 11646 寧波大學 C+
51 10005 北京工業(yè)大學 C
52 10167 渤海大學 C
53 10203 吉林師范大學 C
54 10337 浙江工業(yè)大學 C
55 10418 贛南師范大學 C
56 10512 湖北大學 C
57 10524 中南民族大學 C
58 10663 貴州師范大學 C
59 10673 云南大學 C
60 11117 揚州大學 C
61 10066 天津職業(yè)技術師范大學 C-
62 10205 長春師范大學 C-
63 10299 江蘇大學 C-
64 10373 淮北師范大學 C-
65 10451 魯東大學 C-
66 10513 湖北師范大學 C-
67 10590 深圳大學 C-
68 10603 廣西師范學院 C-
69 10759 石河子大學 C-
70 11658 海南師范大學 C-

教育學專業(yè)考研科目:
政治(100分)、英語(100分)和教育學專業(yè)基礎綜合(300分)
 
教育學考研參考書:
1、教育學原理
全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫《教育學基礎》教育科學出版社
王道俊、郭文安著:《教育學》,人民教育出版社,1999年版,2004年重印
2、教育史
孫培青主編:《中國教育史》(修訂本),華東師范大學出版社,2009年版
吳式穎著:《外國教育史教程》,人民教育出版社,1999年版
3、教育科學研究方法
裴娣娜著:《教育研究方法導論》,安徽教育出版社,1999年版
4、教育心理學
陳琦、劉儒德主編:《當代教育心理學》,北京師范大學出版社
馮忠良《教育心理學》人民教育出版社
 
教育學研究生就業(yè)方向:
1.特殊教育學的就業(yè)是最好的,一般都不愁工作,別的方向除非你是學科類教學的那種專業(yè)碩士.
2.如果你本科有學科教學的背景,研究生階段再繼續(xù)深造,讀課教論,畢業(yè)后當個老師還是很不錯的?,F(xiàn)在教育學就業(yè)形勢不樂觀,純原理方向的就業(yè)比較難,還是學一門學科教學,最差的打算也能當一名教師。
3.教育學本身就不是好就業(yè)的專業(yè),近年之所以熱,是因為,對于想考研的考生來說,可以避開數(shù)學+統(tǒng)考的緣故。如果非得在教育學里找出容易就業(yè)的專業(yè):學前教育,課程與教學論,特殊教育學。人力資源開發(fā)和教育也算不錯的。我覺得,與其三年后又為工作發(fā)愁,不如通過考研博一下,考個容易就業(yè)的方向。
 
 
 
 
 
 
 
 

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