南京師范大學心理學考研參考書目

2018年南京師范大學心理學院考研復(fù)試分數(shù)線

　符合教育部下達的《國家初試成績基本要求》，我院各專業(yè)復(fù)試人數(shù)及復(fù)試分數(shù)線見下表。

專業(yè)代碼	專業(yè)名稱	可用 計劃	復(fù)試人數(shù)	復(fù)試 最低總分	是否實踐考核專業(yè)	備注
077100	心理學	40	60	324	否
045400	應(yīng)用心理	45	70	363	否
045116	心理健康教育	30	18	320	否

　　注：上表中復(fù)試人數(shù)不含單考、破格、退役士兵計劃考生以及校外調(diào)劑考生。

南京師范大學心理學院導師介紹：鄧鑄

   鄧鑄，男，漢族，1964年8月生，河南商城人，博士，教授，發(fā)展與教育心理學方向碩士生導師、應(yīng)用心理專業(yè)碩士點負責人，主持省級“心理學實驗教學示范中心”的常務(wù)管理工作。兼任中國心理學會“普通與實驗心理學分會”理事、江蘇省心理學會常務(wù)理事暨秘書長、江蘇省心理學會基礎(chǔ)心理專業(yè)委員會主任。
　　1987年7月畢業(yè)于河南師范大學物理學系留教育系任教，先后在陜西師范大學心理學系、中科院心理學研究所、西南師范大學心理學系、南京師范大學教科院學習，于2002年6月獲得基礎(chǔ)心理學專業(yè)博士學位并留校任教至今。2004年開始指導“發(fā)展與教育心理學”專業(yè)方向碩士研究生和高校教師碩士，已指導獲得碩士學位研究生46人、在讀全日制研究生13人、在讀高校教師碩士和教育碩士8人。
　　研究方向
　　主要包括思維心理學（問題解決、思維結(jié)構(gòu)與風格發(fā)展、創(chuàng)造力的要素與發(fā)展、TRIZ的理論與實踐等）、人因工程學的理論與實踐（可用性測評、環(huán)境與工程設(shè)計中的心理學）。教學方面，承擔的課程主要包括本科生和研究生的“心理學研究方法”類課程群、研究生的“思維心理學的理論與實驗”、校內(nèi)博雅課程《創(chuàng)造力心理學》等。先后主持全國教育科學規(guī)劃課題“知識豐富領(lǐng)域問題的表征機制與學生智能訓練策略的研究”、江蘇省哲學社會科學規(guī)劃課題“創(chuàng)造性思維的心理機制的研究”，并參與多項省部級課題研究。出版書目主要包括《當代認知心理學》（2001）、《行為科學研究方法》（2005）、《應(yīng)用實驗心理學》（2006）、《心理統(tǒng)計學與SPSS應(yīng)用》（2009）、《實驗心理學導論》（2012）等，在心理學類、教育類專業(yè)學術(shù)期刊發(fā)表學術(shù)論文60多篇。2005年被評為南京師范大學“青藍工程”二期第二批優(yōu)秀中青年骨干教師。
　　代表性論文主要包括：
　　Ø 鄧鑄：時間記憶中注意機制的研究，心理學動態(tài)，1997，1：30-35（獲得“河南省社科聯(lián)社會科學優(yōu)秀成果二等獎”；“河南省社會科學優(yōu)秀成果青年獎”）
　　Ø 黃希庭，鄧鑄：分時距認知特點的研究，心理科學，1997，3：（人民大學復(fù)印資料《心理學》1997年7期撰文轉(zhuǎn)載）
　　Ø 鄧鑄，李學亮：元記憶教育訓練的認知研究，華東師范大學學報（教科版），1997，4；人民大學復(fù)印資料《心理學》，1998，2（河南教委優(yōu)秀論文一等獎）
　　Ø 鄧鑄，李德俊，張秋菊：場依存性與卡特爾人格特質(zhì)及學業(yè)成績的相關(guān)研究，心理科學，2000，2：234-235、233（該論文在“心理素質(zhì)與教育”國際學術(shù)研討會進行交流并被評為貳等獎）
　　Ø 鄧鑄，張慶林：青少年元記憶能力發(fā)展的認知研究，心理學探新，2000，1：38-41
　　Ø 鄧鑄，余嘉元：問題解決中對問題的外部表征和內(nèi)部表征，心理學動態(tài)，2001，3：193-200
　　Ø 鄧鑄：專門知識與學科問題表征. 上海教育科研，2002，5：45-47
　　Ø 鄧鑄：簡單與復(fù)雜物理問題解決及狀態(tài)元認知. 心理科學，2003，3：479-482
　　Ø 鄧鑄：問題解決的表征態(tài)理論. 心理學探新,，2003，4：17－20
　　Ø 鄧鑄：高中生物理問題表征機制的實驗研究. 華人心理學報（香港），2004，2：143-179
　　Ø Deng，Z. （2004）. Theory and experiments of problem representation. International Journal of Psychology, Vol 39 (Isuue：5-6)：558
　　Ø 鄧鑄：眼動心理學的理論、技術(shù)及應(yīng)用研究. 南京師范大學學報（社會科學版），2005，1：90-95（人民大學復(fù)印資料《心理學》，2005，5）
　　Ø 鄧鑄，姜子云：問題圖式獲得理論及其在教學中的應(yīng)用.南京師范大學學報（社會科學版），2006，4：111-115
　　Ø 陳慶榮，鄧鑄：閱讀中的眼動控制理論與SWIFT模型.心理科學進展，2006，5：675-681
　　Ø 陳慶榮，鄧鑄，譚頂良：漢語句子-圖片信息整合的眼動研究.心理學報，2008，5：543-551
　　Ø 姜子云，鄧鑄：問題表征過程中信息提取的實驗研究.心理科學，2008，3：620-624
　　Ø 陳慶榮，鄧鑄，蔣波：工作記憶和句法復(fù)雜性對漢語判斷單句的影響.心理科學，2008，3：633-637
　　Ø 鄧鑄，曾曉尤. 場依存性認知方式對問題表征及表征轉(zhuǎn)換的影響. 心理科學，2008，4：814-817
　　Ø 鄧鑄：創(chuàng)造力的本質(zhì)及其對基礎(chǔ)教育的啟示. 教育研究與實驗，2008，5：38-42，47
　　Ø 鄧鑄. 創(chuàng)意思維形成機制與成功營銷策略. 江蘇商論，2009，12：115-117
　　Ø 袁鳴，鄧鑄. 幼兒計劃能力的發(fā)展與培養(yǎng). 學前教育.幼教版，2010，4：44-45
　　Ø 鄧鑄，黃榮. 情緒與創(chuàng)造力關(guān)系研究的新進展.. 南京師范大學學報（社會科學版究），2010，4：92-97
　　Ø 鄧鑄. 思維的本質(zhì)與定義新論. 徐州師范大學學報( 哲學社會科學版)，2010，36（4）：138-144
　　Ø 姜子云; 鄧鑄. 問題表征與學科問題解決的研究現(xiàn)狀及啟示. 徐州師范大學學報（哲學社會科學版），2011，4：148-151
　　Ø 張紅坡，鄧鑄，陳慶榮. 閱讀障礙者的視空間能力：補償還是缺陷？中國特殊教育，2012，1：52-57
　　Ø 周臨，鄧鑄，陳慶榮. 反向眼跳的實驗范式、機制及影響因素. 心理科學，2012，35（1）：16-23
　　Ø 黃敏衛(wèi)，鄧鑄. 思維風格與教學風格偏好關(guān)系的實證研究. 教學與管理，2012，9：63-65
　　Ø 黃敏衛(wèi)，鄧鑄. 教學風格偏好的測量研究. 江蘇高教，2012，5：99-100
　　Ø 鄧鑄. “實驗心理學”課程的性質(zhì)與內(nèi)容體系. 南京師大學報（社會科學版. 教育與教學研究），2012：34-37
　　通訊地址：210097 南京市寧海路122號 南京師范大學心理學院
　　郵    箱：zdeng_psy@163.com

南京師范大學心理學院導師介紹：鄭紅

   女，漢族，1970年4月生，江西上饒人，博士，副教授，發(fā)展與教育心理學專業(yè)碩士生導師。
　　1993年7月本科畢業(yè)于江西師范大學教育系，1997年7月在江西師范大學教育科學學院獲碩士學位，2008年12月在南京師范大學教育科學學院獲基礎(chǔ)心理學專業(yè)博士學位。1999年12月從江西師范大學教育科學學院調(diào)入南京師范大學教育科學學院工作至今，歷任助教、講師、副教授。
　　主要從事教育心理學和中國文化心理學的研究，現(xiàn)主持江 蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃2008年度課題項目“和諧社會視野下的青少年核心價值觀與道德教育研究”（B-b/2008/01/07）和2008年度校 級教學改革研究課題“開展研究性教學，促進心理學課程建設(shè)”教學研究課題的研究，先后參與汪鳳炎教授主持的教育部人文社會科學重點研究基地2007年度研 究項目“和諧德育的理論探索與實踐研究”（項目批準號：07JJD880241）等三個省部級課題的研究。出版學術(shù)專著《中國文化心理學》第三版（第二作者），《良心新論——建構(gòu)一種適合解釋道德學習遷移現(xiàn)象的理論》（第二作者）即將于今年在山東教育出版社出版。編寫《教育心理學新編》（副主編）教材，即將出版第三次修訂版。在《心理科學》、《道德與文明》等權(quán)威或核心學術(shù)期刊上發(fā)表論文近20篇（含第二作者）；研究成果獲江蘇省高校哲學社會科學研究優(yōu)秀成果獎二等獎（排名第二）。
　　通訊地址：南京市寧海路122號南京師范大學心理學院（郵政編碼：210097）
　　手機：13739180928
　　郵箱：zhenghongnj2007@163.com

南京師范大學心理學077100考研科目及參考書目

南京師范大學心理學院導師介紹：陳陳

    陳陳，女，香港大學哲學博士，現(xiàn)為南京師范大學心理學院副教授、碩士生導師。American Psychological Association (APA)會員，中國心理學會會員，江蘇省心理學會會員。Child Health and Human Development ，《心理科學》雜志審稿人。
　　教育經(jīng)歷
　　.香港大學哲學博士（Ph.D.）
　　.奧地利克拉根福大學心理學院學習（獲歐亞-太平洋大學聯(lián)盟博士生及博士后獎學金，Eurasia-Pacific Uninet PhD & Post Doc Scholarship）
　　.南京師范大學發(fā)展心理學碩士，南京師范大學教育學學士。
　　工作經(jīng)歷
　　.2010-2013，北京師范大學心理學院在職博士后，師從林崇德教授。
　　.2009/11-2010/02，香港大學教育學院兼職資深研究助理。
　　.南京師范大學教育科學學院心理學系助教、講師、副教授。
　　研究興趣及領(lǐng)域
　　成就動機、學業(yè)成績、氣質(zhì)、人格、思維風格、家庭教養(yǎng)風格、依戀、主觀幸福感、學校學習環(huán)境、個體社會化等。
　　教學興趣及領(lǐng)域
　　.本科生開設(shè)課程：普通心理學（雙語課程）、青少年心理發(fā)展、專業(yè)英語
　　.研究生開設(shè)課程：回歸分析、成就動機與學生發(fā)展
　　研究項目（近期）
　　.主持教育部人文社科研究一般項目《大、中、小學生成就動機的架構(gòu)與發(fā)展――一項基于南京、香港和甘肅三地的縱向研究》。
　　.主持江蘇省教育廳高校人文社科研究項目《個體差異和學習環(huán)境――當代大學生成就動機、學業(yè)成績和主觀幸福感影響因素研究》。
　　.主持南京師范大學《普通心理學》雙語教學示范課程，2010。
　　發(fā)表論文
　　英文論文
　　. Chen, C. & Zhang, L. F. (2011). Temperament, personality, and achievement goals among Chinese adolescent students. Educational Psychology, 31(3), 339-359.
　?。↖ncluded in the Social Sciences Citation Index® 2011）
　　.Yu, Tak-ming & Chen, C., Thinking styles and preferred teacher interpersonal behavior among Hong Kong students, Learning and Individual Differences,22 (4), 554-559.        (Corresponding author) (Includedin the Social Sciences Citation Index® 2012)
　　. Chen, C. (2006). The roles of temperament and parenting styles in adolescents’ achievement motivation. In J. Huang, M. Gu & P. K. Cheung (Eds.), Research Studies in Education (Vol. 4, pp. 127-144). Hong Kong SAR: Faculty of Education, HKU.
　　中文論文 (有選擇的)
　　.陳陳，范潔瓊. 西方教養(yǎng)風格理論的測量工具適用性研究――以南京和上海青少年問卷實測為例.南京師大學報（社科版）,2010,6:107-112.
　　.陳陳,倪海鷹,楊靜平.小學高年級兒童氣質(zhì)對父母教養(yǎng)方式的影響.南京師大學報(社科版), 2007,3: 107－113.
　　.陳陳.家庭教養(yǎng)方式研究進程透視.南京師大學報（社科版）,2002,6:95-103.
　　(人大心理學復(fù)印刊2003年第3期全文轉(zhuǎn)載。)
　　.陳陳.近20年我國青少年需要研究綜述.南京師大學報(社會科學版),2004,5: 74－79. (《新華文摘》2005年第5期收目。)
　　.陳陳.移情在高校教學中的運用.江蘇高教,2004,5:72－74.
　　譯著
　　洪巖璧，陳陳譯（2012）.非遞歸因果模型.上海：格致出版社，上海人民出版社。
　　(Berry, W. D. (1984).Nonrecursive Causal Models. Thousand Oaks: SAGE Publications.)
　　近期獲獎
　　.陳陳、張麗芳，英文論文“中國青少年學生氣質(zhì)、人格與成就目標的關(guān)系”獲2012年江蘇省第八屆哲學社會科學研究優(yōu)秀成果獎三等獎。
　　.指導學生燕婷的本科畢業(yè)論文“大學生學業(yè)拖延與自尊、完美主義的關(guān)系研究”獲2013年江蘇省普通高校本?？苾?yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）三等獎。
　　學術(shù)會議
　　.2010年9月參加在奧地利克拉根福舉辦的第九屆阿爾卑斯－亞德里亞心理學會(The 9th Alps-Adria Psychology Conference 2010, Klagenfurt, Austria），并進行會議報告，題為：氣質(zhì)、人格、思維風格和成就目標對奧地利大學生學業(yè)成績的影響（The impact of temperament, personality, thinking styles, and achievement goals on Austrian university students’ academic performance）。
　　.2009年7月，參加在挪威奧斯陸舉行的第11屆歐洲心理學大會，會議報告題目為：氣質(zhì)和人格對中國青少年成就動機和學業(yè)成就的影響（The impact of temperament and personality on Chinese adolescent students’ achievement motivation and academic achievement）。
　　.2012年12月1日-12月2日，參加在中國廣州舉行的中國心理學會2012年年會，并進行會議報告，題為：大學生完美主義、自尊與學業(yè)拖延的關(guān)系。
　　.2011年7月參加在中國大連舉行的中國心理學會發(fā)展心理學會年會，并進行會議報告，題為：中國學生成就動機研究。
　　聯(lián)系方式
　　電子信箱：chenchen@njnu.edu.cn

南京師范大學心理學考研經(jīng)驗分享

南京師范大學心理學院碩士研究生聯(lián)系方式

2012年9月28日，南京師范大學心理學院正式成立，設(shè)有1系、3所和1中心，即心理學系、基礎(chǔ)心理學研究所、發(fā)展與教育心理學研究所、應(yīng)用心理學研究所和心理學實驗中心。學院共有教職工45人，其中教授16人、副教授13人，具有博士學位者35人，已經(jīng)形成了心理學歷史與理論、認知神經(jīng)科學、教育心理學、心理咨詢與治療、心理測評等在國內(nèi)有較大影響的五個團隊方向，綜合實力居于全國前10（來自2012年教育部學科評估），成為江蘇省心理學基礎(chǔ)和應(yīng)用研究的領(lǐng)軍力量，在國內(nèi)外心理學界產(chǎn)生了重要影響。
學院現(xiàn)擁有江蘇省一級重點學科、心理學博士后流動站、心理學一級學科博士學位點、心理學一級學科碩士學位點、教育博士學位點（共享）、教育碩士學位點（心理健康教育方向）、應(yīng)用心理學專業(yè)碩士點、江蘇省實驗教學示范中心、江蘇省人文社科研究生工作站（南京市人民檢察院）、校級協(xié)同創(chuàng)新中心（老年心理健康協(xié)同創(chuàng)新中心）。此外，學院與教科院共同建設(shè)1個全國大學生職業(yè)發(fā)展教育研發(fā)基地和2個江蘇省協(xié)同創(chuàng)新中心：基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式協(xié)同創(chuàng)新中心和立德樹人實踐體系建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心。學院多名教師入選各級人才計劃，其中國家“新世紀百千萬人才工程”入選者1名，“教育部新世紀優(yōu)秀人才”1名，享受國務(wù)院特殊津貼者1名，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”入選者3人，南京師范大學百名青年領(lǐng)軍人才4人。學科帶頭人、主要方向帶頭人和部分學術(shù)骨干已經(jīng)在國內(nèi)心理學界產(chǎn)生了重要的學術(shù)影響，其中1人擔任中國心理學會常務(wù)理事和江蘇省心理學會理事長，10人左右擔任國家級和省級學術(shù)組織的副理事長、副會長和常務(wù)理事等重要學術(shù)職務(wù)。自2011年以來，學院共發(fā)表論文490篇，其中SCI、SSCI和EI期刊論文48篇，CSSCI論文246篇，權(quán)威期刊178篇（一級權(quán)威期刊38篇）；出版著作25部，出版譯著40部。先后取得科研項目66項，其中國家級項目10項，省部級項目13項；獲得省部級優(yōu)秀成果獎勵8項（其中一等獎3項，二等獎1項，三等獎4項），廳局級優(yōu)秀成果獎勵4項。

南京師范大學心理學考研

南京師范大學心理學研究生考試科目

專業(yè)及方向		初試科目	復(fù)試科目	同等學力	人數(shù)
				加試科目
077100 心理學		①101思想政治理論	⑤F137基礎(chǔ)與應(yīng)用心理學綜合	不接受同等學力考生報考	40
01 (全日制)基礎(chǔ)心理學		②201英語一
02 (全日制)發(fā)展與教育心理學		③648心理學基礎(chǔ)
03 (全日制)應(yīng)用心理學		④875心理學研究方法

南京師范大學心理學考研參考書目

南京師范大學心理學考研專業(yè)排名

序號	學校名稱	評估結(jié)果
1	北京大學	A+
2	北京師范大學	A+
3	華南師范大學	A+
4	華東師范大學	A-
5	西南大學	A-
6	天津師范大學	B+
7	南京師范大學	B+
8	浙江大學	B+
9	華中師范大學	B+
10	陜西師范大學	B+
11	首都師范大學	B
12	遼寧師范大學	B
13	上海師范大學	B
14	山東師范大學	B
15	第四軍醫(yī)大學	B
16	東北師范大學	B-
17	浙江師范大學	B-
18	江西師范大學	B-
19	中南大學	B-
20	湖南師范大學	B-
21	中山大學	B-
22	蘇州大學	C+
23	福建師范大學	C+
24	深圳大學	C+
25	西北師范大學	C+
26	內(nèi)蒙古師范大學	C
27	杭州師范大學	C
28	河南大學	C
29	貴州師范大學	C
30	廣州大學	C
31	清華大學	C-
32	北京體育大學	C-
33	河北師范大學	C-
34	吉林大學	C-
35	安徽醫(yī)科大學	C-
36	曲阜師范大學	C-

2014年南京師范大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)考研分數(shù)線

南京師范大學基礎(chǔ)心理學復(fù)試考研經(jīng)驗分享

南師大一般會在復(fù)試一周前在網(wǎng)站上公布復(fù)試安排的，大家要積極關(guān)注！
一 復(fù)試流程
      具體流程
1、10號上午9點在仙林校區(qū)體育中心進行復(fù)試資格審核和仙林校醫(yī)院體檢。
2、體檢完后，大概12點半了，可以直接在仙林校區(qū)坐校車去隨園校區(qū)，到田南樓報告廳大廳教科院復(fù)試接待處完成報到手續(xù)。這個就很快啦，幾分鐘就搞定了。順便預(yù)先查看下考場。結(jié)束時肚子已經(jīng)餓得沒感覺了，當然飯還是要吃滴！
3、教科院的筆試時間為：4月12日晚6:00-9:00（這個我也不知道為什么會是晚上）
4、基礎(chǔ)心理學的面試時間是4月13日上午（這個還算正常了），要帶上意向表！
4月10號這一天很是緊湊，到了體育館才知道復(fù)試隊伍有多龐大。從資格審核到體檢都要排隊，要3-4個小時才能搞定的。可以帶著復(fù)試的書邊排隊邊看看看，因為排隊實在傷不起?。∵€好我有個研友一起，省去了不少枯燥。

二 筆試 面試
南師的復(fù)試中筆試是非常重要的，可以說是第二次初試！（南師學長反復(fù)強調(diào)的）
復(fù)習資料：心理學導論和西方心理學史（這兩本書一定要對內(nèi)容結(jié)構(gòu)非常通透，特別是西方心理學史，各個心理學流派的基本觀點 背景 方法都要牢記的）
附上2012基礎(chǔ)心理學筆試內(nèi)容：
1簡答（15分一題）
記憶策略（記憶術(shù)）
弗洛伊德的人格理論
心理測量的必備條件
人本主義心理學的歷史背景
2論述（30分一題）
創(chuàng)造性思維的過程和特點
行為主義的歷史演變
心理學的全球化與本土化
都是重點，有木有！


面試情況：
到達面試的教室時，需要把之前填好的一個意愿表（是否愿意自費，轉(zhuǎn)專業(yè)，調(diào)劑專碩，選的三個導師）交給參加面試工作的學長，這個意愿表要在教科院網(wǎng)站下載打印。
1、參加復(fù)試的三十幾位同學都到齊后，開始抽簽，按序號兩個人一組進去面試，我當時抽的是15號，在中間，這個號算是比較好的。
可以向前面結(jié)束面試的同學詢問具體情況哦，我就不多說了。謝謝一起參加面試的同學哈！
2、面試的流程會靈活變動的，我這一組之前的流程是這樣：
首先兩個人輪流進行英語自我介紹，并翻譯對方的自我介紹；之后，兩人輪流從二十幾道題目中抽兩道回答。
到我這一組的時候，導師又微調(diào)了一下英語面試的內(nèi)容：簡單介紹下自己的專業(yè)和畢業(yè)院校之后，需要用英語介紹下面問題之一：a你最喜歡的心理學家b介紹一個心理學實驗c這個我忘了。。。
互相翻譯還是少不了的，專業(yè)課的問題這一塊沒什么變化。

總之面試時，大家不要緊張，正常發(fā)揮就行了！

結(jié)束后就可以回家等候成績了，5-7天后會公布綜合成績和擬錄取名單！

南京師范大學心理學院研究生院招生目錄

心理學院招生專業(yè)
學院聯(lián)系電話:025-83598936    學院聯(lián)系人:姚老師
專業(yè)代碼 專業(yè)名稱 招生人數(shù)
077101 基礎(chǔ)心理學 15
077102 發(fā)展與教育心理學 17
077103 應(yīng)用心理學 18
045116 心理健康教育(專業(yè)學位) 10
045400 應(yīng)用心理(專業(yè)學位) 47
人數(shù)合計 107

2014年南京師范大學心理學院考研復(fù)試細則

 復(fù)試是進一步考察考生綜合素質(zhì)和能力的重要環(huán)節(jié)，是研究生招生考試的重要組成部分。為進一步推進我院碩士研究生復(fù)試工作的規(guī)范化和制度化，提高錄取選拔質(zhì)量，推進我院研究生教育的科學發(fā)展，根據(jù)教育部、江蘇省教育考試院和校研究生院有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實際情況，特制定2014年南師大心理學院碩士研究生招生復(fù)試及擬錄取工作實施辦法。
       一、基本原則
       1．科學選拔，保證質(zhì)量。樹立科學的人才選拔理念，堅持能力與知識考核并重,著力加強對考生創(chuàng)新能力和專業(yè)素養(yǎng)的考查，充分發(fā)揮和規(guī)范導師群體在復(fù)試選拔中的作用，進一步明確導師群體的學術(shù)權(quán)力和責任，提高導師群體科學規(guī)范選拔人才的能力，不斷提高人才選拔質(zhì)量。
       2．公平公正，操作規(guī)范。加強監(jiān)督機制，維護考生的合法權(quán)益。做到過程公開、政策透明、程序嚴謹、操作規(guī)范。
       3．全面考查，突出重點。在對考生德智體等各方面全面考察基礎(chǔ)上，突出對誠信品行、專業(yè)素質(zhì)、實踐能力以及創(chuàng)新精神等方面的考核，注重考生一貫表現(xiàn)，既重視初試成績，也重視既往學業(yè)表現(xiàn)和潛在能力素質(zhì)。
       4．客觀準確，評分有據(jù)。采用多樣化的考察方式和評價方法，復(fù)試專業(yè)課考核成績量化，綜合素質(zhì)考核有較明確的等次結(jié)果。
       二、組織管理
       1．在校研究生招生領(lǐng)導小組的領(lǐng)導和統(tǒng)籌管理下，學院將堅持“德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取，保證質(zhì)量，寧缺毋濫”，以及“公平、公正、公開”的原則，建立有效的監(jiān)督和約束機制，明確職責，責任到人。
       2．學院成立復(fù)試工作領(lǐng)導小組，負責制定我院各專業(yè)考生面試考核的具體內(nèi)容、評分標準和程序，并具體組織實施。
       復(fù)試工作領(lǐng)導小組具體人員如下：
       組長：傅宏
       副組長：馮大云、蔣京川
       成員：郭本禹、李小平、鄧鑄、劉穿石
       紀檢專員：王惠
       三、復(fù)試名單確定
       復(fù)試比例及名單的制定依據(jù)
       我院2014年復(fù)試計劃以本年度招生簡章目錄公布的招生數(shù)為基準，結(jié)合今年各專業(yè)合格生源人數(shù)（包括上線生源人數(shù)、推免生人數(shù)）與學科特點確定各專業(yè)復(fù)試比例。除上線不足專業(yè)以外，我院其余各專業(yè)按照招生人數(shù)的130%確定復(fù)試分數(shù)線。“雙985”高校的優(yōu)秀調(diào)劑生復(fù)試名單根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定確定。各專業(yè)復(fù)試名單詳見附件1。
       四、復(fù)試程序及內(nèi)容
       1.資格審核
       復(fù)試資格審核由校研究生院統(tǒng)一組織進行，具體安排如下：
       （1）復(fù)試資格審核時間：3月31日（9:00-16:00，中午不休息）；
       （2）復(fù)試資格審核地點：南京師范大學仙林校區(qū)體育中心。
       （3）復(fù)試資格審核內(nèi)容：需查驗考生身份證原件、準考證和學歷證書原件（應(yīng)屆本科畢業(yè)生查驗學生證原件，學歷證書原件在入學時查驗）。
       2.學院報到
       請各位同學在完成研究生院的資格審核和校醫(yī)院的體檢之后，手持研究生復(fù)試報到流程表到心理學院報到（報到地點：仙林校區(qū)學正樓517室）。未經(jīng)資格審核或?qū)徍宋赐ㄟ^的考生，一律不得參加復(fù)試。
       3.專業(yè)課筆試及面試安排
       各專業(yè)筆試時間均為：4月1日上午8:30—11:30
       地點：隨園校區(qū)，每個人的筆試地點，請下載附件《2014心理學院碩士復(fù)試名單》查看。
       面試是為了了解考生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力，同時也了解考生的思維能力、反應(yīng)速度、治學態(tài)度、專業(yè)技能、個人志趣與特點，是否具有創(chuàng)新精神等。面試按我院各專業(yè)復(fù)試小組制定的復(fù)試內(nèi)容和形式進行。復(fù)試小組成員根據(jù)本專業(yè)復(fù)試辦法和評分標準，本著公平、公正的原則，當場獨立地給每位考生打出專業(yè)面試成績，以復(fù)試小組成員給定成績的平均值作為考生的專業(yè)面試成績。專業(yè)面試成績滿分為100分。

專業(yè)	面試時間	面試地點
基礎(chǔ)心理學（20人）	4月1日12:30	隨園校區(qū)心理學院田家炳教育書院第二會議室
發(fā)展與教育心理學（22人）	4月1日下午1:30	隨園校區(qū)心理學院田家炳教育書院411室
應(yīng)用心理學（30人）	4月1日下午1:30	隨園校區(qū)心理學院田家炳教育書院第一會議室
心理健康與教育（專碩） 應(yīng)用心理碩士（專碩） （共68人）	4月2日上午8:30集中，抽簽決定面試順序	隨園校區(qū)心理學院田家炳教育書院第一會議室（請先在第二會議室等候安排）

       請注意：在學院進行的筆試和面試都在隨園校區(qū)，請?zhí)崆鞍才藕米∷蕖Ｖx謝！
       4．思想品德考核
       在復(fù)試中考生的思想品德表現(xiàn)考核，主要包括考生的政治態(tài)度、思想表現(xiàn)、工作學習態(tài)度、職業(yè)道德、遵紀守法等，思想品德考核不合格者不得錄取。
       5．復(fù)試體檢
       考生體檢工作由我校在復(fù)試階段組織進行，體檢標準參照教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3號）要求，按照《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關(guān)問題的通知》（教學廳〔2010〕2號）規(guī)定執(zhí)行。凡進入復(fù)試名單的考生均需參加體檢，體檢工作由學校校醫(yī)院組織，具體安排如下：
       （1）體檢時間：
       3月31日，8：00—16：45（中午不休息）；
       4月1-2日，9：00—15：00（中午不休息）。
       （2）體檢地點：南京師范大學仙林校區(qū)校醫(yī)院。
       （3）注意事項：體檢不需要空腹，吃飯不影響抽血結(jié)果，建議飯后體檢，避免發(fā)生低血糖暈倒。因特殊原因需要調(diào)整體檢時間的學院或考生可提前與南京師范大學校醫(yī)院保健科聯(lián)系，聯(lián)系電話：025-85891779。
       6．復(fù)試費用
       復(fù)試考生在資格審核時須向校研究生院分別繳納復(fù)試費80元、體檢費20元，考生在復(fù)試期間的食宿費、交通費等其它費用由考生自理。
       五、成績計算
       考生復(fù)試后的最終成績采用綜合計分法，滿分為100分，具體計算方法為：
       綜合成績=初試總成績×（100/初試滿分）×60%+復(fù)試專業(yè)課筆試成績（滿分150分）/1.5×20%+專業(yè)面試成績（總分100分）×15%+外語聽力、口語成績（滿分100分）×5%
       六、錄取
       學院根據(jù)學院的招生計劃和考生的綜合成績提出各專業(yè)擬錄取名單（擬錄取名單中含推薦免試生及調(diào)劑生），經(jīng)校研究生招生領(lǐng)導小組審核通過后上報上級主管部門。
       1.擬錄取基本要求：
       （1）復(fù)試專業(yè)課筆試成績須不低于70分。
       （2）復(fù)試專業(yè)面試成績不低于60分。
       （3）復(fù)試外語聽力、口語成績不低于50分。
       （5）未確認待錄取的調(diào)劑考生，我校將不予錄取。
       2．調(diào)檔政審與簽定協(xié)議
       對擬錄取考生，所在單位需提供政審意見，政審內(nèi)容主要包括擬錄取考生在堅持四項基本原則、政治思想、道德品質(zhì)、誠實守信、遵紀守法等方面的情況。
       擬錄類別為非定向就業(yè)的考生，還須所在單位提供人事檔案（往屆畢業(yè)生預(yù)計5月中旬調(diào)檔，應(yīng)屆畢業(yè)生可推遲到畢業(yè)后調(diào)檔）。擬錄類別為定向就業(yè)的考生，要簽定定向就業(yè)協(xié)議書，完善錄取手續(xù)。
       經(jīng)考生確認的報考信息在錄取階段一律不作修改，對報考資格不符合規(guī)定者不予錄取。如有部分考生通訊地址變更，考生應(yīng)在復(fù)試期間到我校研究生招生系統(tǒng)內(nèi)申請更改（用于考生接收定向就業(yè)協(xié)議書、調(diào)檔函、錄取通知書等）。
       3．錄取通知書發(fā)放
       擬錄取名單經(jīng)教育部同意并備案后，校研究生院將在6月中旬發(fā)放錄取通知書。錄取手續(xù)不完備者一律不發(fā)錄取通知書。
       七、其他事項
       1．復(fù)試小組成員和相關(guān)工作人員必須責任心強，工作嚴謹、作風正派，當年無直系親屬報考與本人復(fù)試工作范圍相關(guān)的學科、專業(yè)。
       2．嚴格執(zhí)行責任追究，堅決抵制徇私舞弊等不正之風，切實維護考生的合法權(quán)益，維護復(fù)試錄取工作的權(quán)威性和嚴肅性。對違反招生工作紀律的人員，及時發(fā)現(xiàn)，堅決糾正，嚴肅處理。
       3.招生各環(huán)節(jié)如有違規(guī)行為，請您來電來信與紀檢專員王惠書記聯(lián)系。舉報電話：025-85891875，025-83598636；電子郵箱：1543558379@qq.com；通訊地址：南京市寧海路122號南京師范大學心理學院。
       祝各位同學考出理想的成績！

2020南京師范大學應(yīng)用心理學(專碩)347考研參考書目

書目	作者	版次	出版社
《普通心理學》	彭聃齡主編	2011年第四版	北京師范大學出版社
《Psychology》	Myers, David G., & Dewall, C. Nathan	2015年第11版	Worth Publishers
《實驗心理學》	鄧鑄編著	2016年第一版	北京師范大學出版社
《心理與教育測量》	戴海崎主編	2011年第三版	暨南大學出版社
《心理與教育測量》	鄭日昌主編	2011年	人民教育出版社
《兒童發(fā)展》	劉國雄編著	2017年第一版	科學出版社
《發(fā)展心理學》	林崇德主編	2009年	人民教育出版社
《社會心理學》	侯玉波主編	2013年第三版	北京大學出版社
《人格心理學》	黃希庭編著	2002年	浙江教育出版社
《人格研究》	郭永玉主編	2016年	華東師范大學出版社
《認知心理學》	王甦主編	2006年重排版	北京大學出版社
《認知心理學》	羅伯特•索爾所 著，金伯利•麥克林，奧托•麥克林主編，邵志芳等譯	2008年第7版	上海人民出版社
《心理統(tǒng)計學與SPSS應(yīng)用》	鄧鑄	2017年第1版	北京師范大學出版社
必看說明： 　　(1)以上參考書目為南京師范大學官方指定參考書目，建議同學們合理分配時間，認真研讀。 　　(2)上述標紅的均為南師官網(wǎng)2020年考研新增指定教材，同學們按照上述教材名稱及版本購買即可。 　　(3)新增英文版的《Psychology》，可以參考中文翻譯版(《心理學》(第9版) 戴維·邁爾斯著，黃希庭等譯 人民郵電出版社，2013)，降低閱讀難度。 　　(4)新增的兩本《認知心理學》闡述了個體心理的認知過程(感覺、知覺、記憶、思維、言語等)，屬于《普通心理學》第3-8章內(nèi)容的詳細闡述，同學們不必過于慌張。 　　(5)新增教材，文都比鄰考研心理學直通車會增設(shè)對應(yīng)課程。心理學考研，就選比鄰直通車，定向院校輔導，一路無憂。點擊咨詢

南京師范大學心理學院導師介紹：郗浩麗

    郗浩麗,女, 漢族，1973年出生,博士，副教授，碩士生導師。主講“變態(tài)心理學”、“精神分析發(fā)展心理學”、“心理咨詢的理論與實踐”等課程。主要從事精神分析客體 關(guān)系與自體心理學的理論與實踐研究。出版專著《客體關(guān)系理論的轉(zhuǎn)向—溫尼科特研究》（2008）、《溫尼科特—兒童精神分析實踐者》（2012），副主編 《精神分析發(fā)展心理學》（2009）。在《教育理論與實踐》、《南京師大學報》、《教育學術(shù)學刊》、《醫(yī)學與哲學》等核心刊物發(fā)表論文10多篇，部分論文 被《高等學校文科學術(shù)文摘》、人大復(fù)印資料《心理學》轉(zhuǎn)載。主持完成江蘇省教育科學規(guī)劃課題 “兒童精神分析思想的研究”，參與全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題、國家社會科學基金規(guī)劃課題等。多年來兼職從事心理咨詢工作，并多次接受國內(nèi)外心理咨詢 與治療的專業(yè)培訓，2010年完成了為期三年的中-挪高級精神分析治療師連續(xù)培訓項目。江蘇省職業(yè)技能鑒定專家委員會心理咨詢專業(yè)組成員。

南京師范大學心理學院研究生院聯(lián)系方式

南京師范大學心理學院導師介紹：蔡厚德

   蔡厚德， 男，1957年出生。現(xiàn)為南京師范大學教育科學學院心理系教授，碩士生導師。主要從事生理心理學的教學與科研工作，曾主持完成省教委自然科學基金項目二 項，現(xiàn)主持一項江蘇省哲學社會科學“十五”規(guī)劃項目。主要研究方向：采用認知行為和電生理技術(shù)研究大腦的功能偏側(cè)化與整合機制、精神病的腦功能障礙、語言 加工的認知神經(jīng)機制等。已在《心理學報》、《心理科學進展》、《心理科學》、《中國臨床心理學雜志》等期刊上發(fā)表近30多篇學術(shù)論文。

2021南京師范大學077100心理學研究生參考書目

南京師范大學基礎(chǔ)心理學復(fù)試考研經(jīng)驗

 南師大一般會在復(fù)試一周前在網(wǎng)站上公布復(fù)試安排的，大家要積極關(guān)注！
一 復(fù)試流程
      具體流程
1、10號上午9點在仙林校區(qū)體育中心進行復(fù)試資格審核和仙林校醫(yī)院體檢。
2、體檢完后，大概12點半了，可以直接在仙林校區(qū)坐校車去隨園校區(qū)，到田南樓報告廳大廳教科院復(fù)試接待處完成報到手續(xù)。這個就很快啦，幾分鐘就搞定了。順便預(yù)先查看下考場。結(jié)束時肚子已經(jīng)餓得沒感覺了，當然飯還是要吃滴！
3、教科院的筆試時間為：4月12日晚6:00-9:00（這個我也不知道為什么會是晚上）
4、基礎(chǔ)心理學的面試時間是4月13日上午（這個還算正常了），要帶上意向表！
4月10號這一天很是緊湊，到了體育館才知道復(fù)試隊伍有多龐大。從資格審核到體檢都要排隊，要3-4個小時才能搞定的?？梢詭е鴱?fù)試的書邊排隊邊看看看，因為排隊實在傷不起?。∵€好我有個研友一起，省去了不少枯燥。

二 筆試 面試
南師的復(fù)試中筆試是非常重要的，可以說是第二次初試！（南師學長反復(fù)強調(diào)的）
復(fù)習資料：心理學導論和西方心理學史（這兩本書一定要對內(nèi)容結(jié)構(gòu)非常通透，特別是西方心理學史，各個心理學流派的基本觀點 背景 方法都要牢記的）
附上2012基礎(chǔ)心理學筆試內(nèi)容：
1簡答（15分一題）
記憶策略（記憶術(shù)）
弗洛伊德的人格理論
心理測量的必備條件
人本主義心理學的歷史背景
2論述（30分一題）
創(chuàng)造性思維的過程和特點
行為主義的歷史演變
心理學的全球化與本土化
都是重點，有木有！


面試情況：
到達面試的教室時，需要把之前填好的一個意愿表（是否愿意自費，轉(zhuǎn)專業(yè)，調(diào)劑專碩，選的三個導師）交給參加面試工作的學長，這個意愿表要在教科院網(wǎng)站下載打印。
1、參加復(fù)試的三十幾位同學都到齊后，開始抽簽，按序號兩個人一組進去面試，我當時抽的是15號，在中間，這個號算是比較好的。
可以向前面結(jié)束面試的同學詢問具體情況哦，我就不多說了。謝謝一起參加面試的同學哈！
2、面試的流程會靈活變動的，我這一組之前的流程是這樣：
首先兩個人輪流進行英語自我介紹，并翻譯對方的自我介紹；之后，兩人輪流從二十幾道題目中抽兩道回答。
到我這一組的時候，導師又微調(diào)了一下英語面試的內(nèi)容：簡單介紹下自己的專業(yè)和畢業(yè)院校之后，需要用英語介紹下面問題之一：a你最喜歡的心理學家b介紹一個心理學實驗c這個我忘了。。。
互相翻譯還是少不了的，專業(yè)課的問題這一塊沒什么變化。

總之面試時，大家不要緊張，正常發(fā)揮就行了！

結(jié)束后就可以回家等候成績了，5-7天后會公布綜合成績和擬錄取名單！

南京師范大學心理學院導師介紹：朱曉紅

   朱曉紅，女，1971年2月出生。江蘇金壇人，心理學博士，副教授，發(fā)展與教育心理學方向碩士生導師。
　　1994年畢業(yè)于陜西師范大學心理系，獲學士學位，1997年畢業(yè)于南京師范大學教科院，獲碩士學位，同年進入南師大工作，2011年獲博士學位。
　　主 要從事學習動機、歸因理論、學與教的心理學、心理統(tǒng)計與測量的教學和研究工作。先后主持“兒童學習動機類型與創(chuàng)造力發(fā)展關(guān)系的研究”、“本科生探索性學習 和早期科研訓練的研究”、“國民藝術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究”、“江蘇省研究生學情調(diào)查研究”等省級課題。在《南京師大學報（社科版）》、《中國臨床心理學雜 志》、《上海教育科研》等刊物上發(fā)表論文十多篇，與鄧鑄老師合編教材《心理統(tǒng)計學與SPSS應(yīng)用》1部，參與撰寫《兒童心理咨詢與治療》等著作、參與翻譯 《人類動機》、《人類動機：比喻、理論和研究》、《學習理論導論》等著作3部。
　　通訊地址：南京師范大學心理學院，郵編：210097，
　　電話：13770339677
　　電子信箱：zhuxiaohong@njnu.edu.cn

南京師范大學2020年應(yīng)用心理學考研分數(shù)線

學院代碼

學院名稱

專業(yè)代碼

專業(yè)名稱

方向

可用計劃

復(fù)試分數(shù)線

023

心理學院

045400

應(yīng)用心理

61

335

心理學考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結(jié)果
1	10001	北京大學	A+
2	10027	北京師范大學	A+
3	10574	華南師范大學	A+
4	10269	華東師范大學	A-
5	10635	西南大學	A-
6	10065	天津師范大學	B+
7	10319	南京師范大學	B+
8	10335	浙江大學	B+
9	10511	華中師范大學	B+
10	10718	陜西師范大學	B+
11	10028	首都師范大學	B
12	10165	遼寧師范大學	B
13	10270	上海師范大學	B
14	10445	山東師范大學	B
15	90032	第四軍醫(yī)大學	B
16	10200	東北師范大學	B-
17	10345	浙江師范大學	B-
18	10414	江西師范大學	B-
19	10533	中南大學	B-
20	10542	湖南師范大學	B-
21	10558	中山大學	B-
22	10285	蘇州大學	C+
23	10394	福建師范大學	C+
24	10590	深圳大學	C+
25	10736	西北師范大學	C+
26	10135	內(nèi)蒙古師范大學	C
27	10346	杭州師范大學	C
28	10475	河南大學	C
29	10663	貴州師范大學	C
30	11078	廣州大學	C
31	10003	清華大學	C-
32	10043	北京體育大學	C-
33	10094	河北師范大學	C-
34	10183	吉林大學	C-
35	10366	安徽醫(yī)科大學	C-
36	10446	曲阜師范大學	C-

心理學考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)院校排名

2022心理學專業(yè)考研群