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2021三峽大學(xué)數(shù)學(xué)070100考研科目及參考書目
數(shù)學(xué) [070100] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：三峽大學(xué)
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：理學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[07]理學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]數(shù)學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01 基礎(chǔ)數(shù)學(xué) 02 計(jì)算數(shù)學(xué) 03 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 04 應(yīng)用數(shù)學(xué) 05 運(yùn)籌學(xué)與控制論 | |
| 招生人數(shù)： | 26 | |
| 考試科目： | ①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③771 數(shù)學(xué)分析 ④871 高等代數(shù) |
|
| 備 注： | 復(fù)試筆試科目(二選一)： ①常微分方程 ②概率論 同等學(xué)力加試： ①近世代數(shù) ②解析幾何 |
|
三峽大學(xué)理學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)簡介
應(yīng)用數(shù)學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)簡介
一．碩士點(diǎn)概況
“應(yīng)用數(shù)學(xué)”碩士點(diǎn)依托于三峽大學(xué)理學(xué)院數(shù)學(xué)系和“應(yīng)用數(shù)學(xué)”、“基礎(chǔ)數(shù)學(xué)”、“3S技術(shù)與應(yīng)用”、“非線性復(fù)雜系統(tǒng)”四個(gè)研究所。2001年，“應(yīng)用數(shù)學(xué)”學(xué)科點(diǎn)被納入三峽大學(xué)首批啟動(dòng)建設(shè)的重點(diǎn)學(xué)科之一，經(jīng)過五年的重點(diǎn)建設(shè)，2006年9月，該學(xué)科點(diǎn)被湖北省政府評為湖北省省級重點(diǎn)學(xué)科。“應(yīng)用數(shù)學(xué)”碩士學(xué)位點(diǎn)于2003年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，2004年正式招生，現(xiàn)有在校碩士研究生36人。
該學(xué)科點(diǎn)師資力量雄厚，擁有碩士研究生導(dǎo)師19人，其中教授9人、具有博士學(xué)位的教師17人，多位教師曾在美國、德國、英國、澳大利亞、南非等國外著名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)從事訪問研究工作。近三年，該學(xué)科點(diǎn)研究生指導(dǎo)教師承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、主持湖北省科技攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)、湖北省教育廳自然科學(xué)研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目5項(xiàng)、其它廳局級項(xiàng)目和橫向科研項(xiàng)目多項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)專著3部，發(fā)表論文187余篇，其中被SCI檢索26篇、EI檢索34篇、ISTP檢索9篇。
理學(xué)院為研究生提供了良好的學(xué)習(xí)條件，用于研究生教學(xué)和科研之用的工作場所總面積600多平方米，設(shè)備總值100多萬元。設(shè)有研究生專用學(xué)習(xí)室、研究生與數(shù)學(xué)建模專用實(shí)驗(yàn)室，理學(xué)院資料室對研究生全面開放，研究生可以在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)入相應(yīng)的研究所從事課題研究工作。
在導(dǎo)師的辛勤指導(dǎo)下，該碩士點(diǎn)研究生取得豐富的科研成果，在兩屆畢業(yè)生中，人均發(fā)表科研學(xué)術(shù)論文均在3篇以上，其中國外重要期刊和國內(nèi)核心刊物論文人均1.2篇；多篇論文被SCI、EI檢索，其中多人考入重點(diǎn)大學(xué)攻讀博士學(xué)位。
熱誠歡迎全國各地有志青年學(xué)子報(bào)考三峽大學(xué)“應(yīng)用數(shù)學(xué)”碩士點(diǎn)碩士研究生！凡第一志愿報(bào)考者，將享受三峽大學(xué)統(tǒng)一的優(yōu)惠報(bào)考政策。
二．主要研究方向
“應(yīng)用數(shù)學(xué)”碩士點(diǎn)依托于三峽大學(xué)理學(xué)院數(shù)學(xué)系和“應(yīng)用數(shù)學(xué)”、“基礎(chǔ)數(shù)學(xué)”、“3S技術(shù)與應(yīng)用”、“非線性復(fù)雜系統(tǒng)”四個(gè)研究所。2001年，“應(yīng)用數(shù)學(xué)”學(xué)科點(diǎn)被納入三峽大學(xué)首批啟動(dòng)建設(shè)的重點(diǎn)學(xué)科之一，經(jīng)過五年的重點(diǎn)建設(shè)，2006年9月，該學(xué)科點(diǎn)被湖北省政府評為湖北省省級重點(diǎn)學(xué)科。“應(yīng)用數(shù)學(xué)”碩士學(xué)位點(diǎn)于2003年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，2004年正式招生，現(xiàn)有在校碩士研究生36人。
該學(xué)科點(diǎn)師資力量雄厚，擁有碩士研究生導(dǎo)師19人，其中教授9人、具有博士學(xué)位的教師17人，多位教師曾在美國、德國、英國、澳大利亞、南非等國外著名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)從事訪問研究工作。近三年，該學(xué)科點(diǎn)研究生指導(dǎo)教師承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、主持湖北省科技攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)、湖北省教育廳自然科學(xué)研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目5項(xiàng)、其它廳局級項(xiàng)目和橫向科研項(xiàng)目多項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)專著3部，發(fā)表論文187余篇，其中被SCI檢索26篇、EI檢索34篇、ISTP檢索9篇。
理學(xué)院為研究生提供了良好的學(xué)習(xí)條件，用于研究生教學(xué)和科研之用的工作場所總面積600多平方米，設(shè)備總值100多萬元。設(shè)有研究生專用學(xué)習(xí)室、研究生與數(shù)學(xué)建模專用實(shí)驗(yàn)室，理學(xué)院資料室對研究生全面開放，研究生可以在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)入相應(yīng)的研究所從事課題研究工作。
在導(dǎo)師的辛勤指導(dǎo)下，該碩士點(diǎn)研究生取得豐富的科研成果，在兩屆畢業(yè)生中，人均發(fā)表科研學(xué)術(shù)論文均在3篇以上，其中國外重要期刊和國內(nèi)核心刊物論文人均1.2篇；多篇論文被SCI、EI檢索，其中多人考入重點(diǎn)大學(xué)攻讀博士學(xué)位。
熱誠歡迎全國各地有志青年學(xué)子報(bào)考三峽大學(xué)“應(yīng)用數(shù)學(xué)”碩士點(diǎn)碩士研究生！凡第一志愿報(bào)考者，將享受三峽大學(xué)統(tǒng)一的優(yōu)惠報(bào)考政策。
二．主要研究方向
| 研究方向 | 考試科目 | 備注 |
| 01、代數(shù)學(xué) |
①101政治 ②201英語 ③771數(shù)學(xué)分析 ④871高等代數(shù) |
復(fù)試分面試和筆試兩部分,復(fù)試筆試科目(任選考一門): 1、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 2、常微分方程 3、最優(yōu)化方法 4、數(shù)字圖像處理 同等學(xué)力報(bào)考人員加試科目: 1、實(shí)變函數(shù) 2、近世代數(shù) |
| 02、序結(jié)構(gòu)理論 | ||
| 03、鞅論與隨機(jī)分析 | ||
| 04、最優(yōu)化理論及其應(yīng)用 | ||
| 05、圖論 | ||
| 06、穩(wěn)定性理論與非線性控制 | ||
| 07、人工智能 | ||
| 08、計(jì)算機(jī)輔助幾何設(shè)計(jì) | ||
| 09、系統(tǒng)分析與控制 | ||
| 10、小波分析及其應(yīng)用 | ||
| 11、遙感信息處理 | ||
| 12、凸幾何分析 | ||
| 13、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)控制 | ||
| 14、數(shù)學(xué)物理與孤子理論 |
| 考試科目 | 參考書目 |
| 771數(shù)學(xué)分析 | 《數(shù)學(xué)分析》（第三版）華東師范大學(xué)編高等教育出版社 |
| 871高等代數(shù) | 《高等代數(shù)》（第三版）北京大學(xué)編高等教育出版社 |
| 復(fù)試科目 | 參考書目 |
| 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) | 《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教程》魏宗舒等編高等教育出版社 |
| 常微分方程 | 《常微分方程》（第二版）王高雄等編高等教育出版社 |
| 最優(yōu)化方法 | 《最優(yōu)化方法及其應(yīng)用》郭科等編高等教育出版社 |
| 數(shù)字圖像處理 | 《數(shù)字圖像處理》，賈永紅，武漢大學(xué)出版社 |
| 加試科目 | 參考書目 |
| 實(shí)變函數(shù) | 《實(shí)變函數(shù)與泛函分析》(上冊) , 薛昌興編,高等教育出版社 |
| 近世代數(shù) | 《近世代數(shù)基礎(chǔ)》劉紹學(xué)編高等教育出版社 |
三峽大學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)：考研數(shù)學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)
在前邊的一些廢話：
二戰(zhàn)，2017考研數(shù)三148分。擬錄取通知出來一段時(shí)間了，收了收心，開始想要寫一寫自己的經(jīng)驗(yàn)，不知對學(xué)弟學(xué)妹來說有沒有參考價(jià)值。有人說“得數(shù)學(xué)者的天下”，不是對所有人都適用，但對我來說太恰當(dāng)了。英語差、政治一般、專業(yè)課倒數(shù)第一，因?yàn)閿?shù)學(xué)的148，我總分399，專業(yè)排名13.所以想寫寫所謂的經(jīng)驗(yàn)，既算是紀(jì)念下這兩年的學(xué)習(xí)，也算是給學(xué)弟學(xué)妹留點(diǎn)什么。不過要聲明兩點(diǎn)：
1、學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)只適合于學(xué)姐，可能適合一部分同學(xué)，未必適合所有人，每個(gè)人根據(jù)自己的情況取舍，制定適合自己的計(jì)劃。
2、學(xué)姐英語政治不好，就不要問這兩門了，專業(yè)課都倒數(shù)第一了，也別問了，我都想哭。復(fù)試英語面試，老師用英文問我下一步的打算，我說想讀博。然后再問的問題我并沒有聽懂，最后老師直接用中文來了一句：就你這英語水平還想讀博士。滿滿的鄙視，學(xué)姐信心深受打擊，剩下兩門專業(yè)課面試差點(diǎn)沒敢進(jìn)門。哎，哪位同學(xué)有好的英語學(xué)習(xí)方法，歡迎推薦！??！
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一、【書籍的選擇】
1、課本：高數(shù)同濟(jì)版教材（第六版第七版均可）+習(xí)題全解指南、線代同濟(jì)版教材（第六版）、概率論浙大版教材（第四版）
2、輔導(dǎo)書：李王復(fù)習(xí)全書、李永樂線性輔導(dǎo)講義、王式安概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)輔導(dǎo)講義
3、用題：李王版660題、李王版歷年真題詳解、歷年真題試卷版（某寶上很多）、張宇八套卷、張宇四套卷。
有同學(xué)會(huì)疑惑為什么沒有張宇帶你學(xué)或36講或1000題，這是因?yàn)槲沂嵌?zhàn)，一戰(zhàn)時(shí)張宇我還沒聽過，當(dāng)時(shí)用的這些教材，二戰(zhàn)還是用這些。每套書包含的知識(shí)點(diǎn)都一樣，只要把一套書吃透就夠了，不用既用著李王又用著張宇，花費(fèi)大量時(shí)間精力，結(jié)果一套也沒有吃透。
二、【具體用法】
第一輪：教材+習(xí)題（可以配著視頻看）
一戰(zhàn)報(bào)了濟(jì)南某教育機(jī)構(gòu)的班，整理了高數(shù)的筆記，對三科數(shù)學(xué)也有了一定把握，所以二戰(zhàn)純自學(xué)，既沒報(bào)班也沒聽視頻。對于一戰(zhàn)的同學(xué)，可以選擇一章一章的邊聽視頻邊看書，然后做習(xí)題鞏固。具體聽誰的視頻我不清楚，因?yàn)槲覜]聽過網(wǎng)上的視頻。一輪時(shí)學(xué)課本可以整理個(gè)知識(shí)提綱，或者筆記，單面記，或簡或詳，對后邊復(fù)習(xí)有會(huì)幫助，下邊二輪三輪我再詳說。
時(shí)間上，我二戰(zhàn)從6、7月份畢業(yè)季結(jié)束開始準(zhǔn)備，因?yàn)槲矣兄暗慕?jīng)驗(yàn)所以書刷的快一些，而一戰(zhàn)同學(xué)的第一輪學(xué)習(xí)需要耗費(fèi)大量時(shí)間精力，建議專業(yè)課不難的，專業(yè)課暑假開始，政治也都在暑假期間開始，暑假前主要是數(shù)學(xué)和英語，數(shù)學(xué)尤甚。
按我的經(jīng)驗(yàn)來的話，第一輪的學(xué)習(xí)要扎實(shí)，大多數(shù)的定理定義怎么來的、要怎么證明，盡量搞懂（只是大多數(shù)的，不是全部的，因?yàn)橛行┳C明是超綱的）。
高數(shù)邊看課本邊做課后題，根據(jù)習(xí)題全解訂正答案，有人說高數(shù)課后題不用做，因?yàn)榕c真題相差較大，但個(gè)人認(rèn)為上述表述是對的但想法有點(diǎn)急功近利。一輪復(fù)習(xí)就是在打基礎(chǔ)，課后習(xí)題是針對課本知識(shí)點(diǎn)的考察和鞏固，做好課后題說明課本學(xué)得好，而且課后題考的細(xì)，會(huì)感覺要比真題難度大。張宇八套卷四套卷很多人都反映很難，但我看有些所謂的難題是在課后題的基礎(chǔ)上改編的，就連考點(diǎn)都一樣，覺得難是因?yàn)椴皇峭ǔＲ饬x上的?？键c(diǎn)，是大家的薄弱點(diǎn)，所以覺得難，如果課本知識(shí)點(diǎn)掌握好，就沒有什么難點(diǎn)了。
線代和概率一起說，刷課本，一章結(jié)束后不做課后題，課本課后題略偏，改做李永樂線性代數(shù)輔導(dǎo)講義、王式安概率論輔導(dǎo)講義，這兩本講義寫的很好，特別是李永樂那本，邊做邊為老爺子叫好。畢竟是李王系列書，與復(fù)習(xí)全書還是會(huì)有相近的地方，但不用怕，這兩本講義和復(fù)習(xí)全書不管做幾遍，只要你吃透了，那你就贏了。
建議此輪復(fù)習(xí)的題遇到錯(cuò)的（錯(cuò)的有意義的，不是失誤錯(cuò)的那種）、典型的、帶技巧的那種整理到典型題本上，學(xué)姐做的書比較多，費(fèi)得時(shí)間比較多，后期做第二遍第三遍的時(shí)間并不夠，而好題不是一遍就夠的，所以考前我會(huì)把典型題本多做幾遍，就當(dāng)把高數(shù)課后習(xí)題和兩本講義有意義的地方多做幾遍，比直接再拿書來做效率高很多有沒有！人都是貪心的，當(dāng)你拿過一本書來做第二遍第三遍的時(shí)候總是想盡可能多的把題再做一遍，不管是有用的沒用的，導(dǎo)致效率喪失，自己還覺得自己出了好多力，而通過整理典型題，一是可以重點(diǎn)記憶這個(gè)題，二是后期復(fù)習(xí)效率大大提升，學(xué)姐個(gè)人是建議的。
第二輪：復(fù)習(xí)全書
這個(gè)就是一章一章做，上邊的專題整理題型總結(jié)也都不錯(cuò)，最重要的是例題，遇到例題千萬不要看好不好，一定要?jiǎng)邮肿?。高中?shù)學(xué)老師講沒講過，看題誰都會(huì)，一到做題就不會(huì)了?，F(xiàn)在也是一個(gè)道理，最精彩的題都拿來當(dāng)例題了，把他們浪費(fèi)了就太可惜了。遇到不會(huì)的可以拿一張紙統(tǒng)一的記下來，回去和同學(xué)討論一下，或者過幾天回過頭來看看。
而且到第二輪你就會(huì)發(fā)現(xiàn)第一輪的好多知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)忘了，這時(shí)候一輪整理的知識(shí)點(diǎn)筆記就用得上了，多翻一翻，多看一看，別記了就放在那里不動(dòng)了。二輪邊看邊把自己之前學(xué)得不好的地方或者知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充在筆記反面，那是每個(gè)人自己的薄弱點(diǎn)，要加強(qiáng)鞏固。
我把有意義的錯(cuò)題、典型題，也整理下來了。因?yàn)楸容^詳細(xì)，二刷三刷的時(shí)候用的典型題本沒看復(fù)習(xí)全書，效率還是很有保證的，建議時(shí)間充裕的同學(xué)也整理一下。
第三輪：李王版660題
不知道這一屆大家還認(rèn)不認(rèn)可660題，反正我一戰(zhàn)時(shí)數(shù)三145的那個(gè)學(xué)姐給我建議了這本書，我就照看了。這本書的難度比我想象的大，特別是涉及到定理定義這一類的知識(shí)點(diǎn)扣得比較細(xì)，錯(cuò)的一塌糊涂。但是別著急，慢慢來，錯(cuò)了就要漲經(jīng)驗(yàn)長記性。把以前沒注意到的知識(shí)點(diǎn)繼續(xù)補(bǔ)充在筆記上。我這本書做下來挫敗感挺強(qiáng)的，但是做完收獲很大很大，個(gè)人感覺選擇填空的成功率提高不少。
這本書做的時(shí)候最好不要在上邊留答案印記，重點(diǎn)題加重點(diǎn)符號標(biāo)記。我這一輪沒有整理典型題，不是我懶，是確實(shí)沒時(shí)間了嘛......我估計(jì)也沒有多少人有這個(gè)時(shí)間吧，可以根據(jù)重點(diǎn)符號進(jìn)行二刷660題。
第四輪：整套做題
做題包括真題、張宇八套卷四套卷、之前整理的典型題。
真題隨便買的網(wǎng)上試題版，十幾塊錢，不用帶詳細(xì)答案，詳細(xì)答案看李王版真題詳解。買網(wǎng)上試卷版是為了模擬訓(xùn)練，練練手感。
張宇八套卷四套卷出來的比較晚，根據(jù)他出來的時(shí)間來做就行。題的質(zhì)量高，做不好也不要灰心，不怕錯(cuò)題，就怕一而再再而三錯(cuò)的題。都到這個(gè)時(shí)候了錯(cuò)了就趕緊補(bǔ)短板，針對此知識(shí)點(diǎn)再看看。
之前整理的典型題也是用來刷的，遮住答案自己做，比刷書速度快。
三者穿插著看，拿出整上午的時(shí)間模擬考試，真題會(huì)快一些，張宇卷要慢一些，我是下午訂正答案，一天一套卷，所以一天數(shù)學(xué)時(shí)間比較長。其他同學(xué)可以選擇隔天訂正，訂正完刷典型題本的題，兩天一套卷。
還有幾點(diǎn)叮囑的：1、考前保持手感，不要只看不做題。好多同學(xué)就會(huì)看看看看看，就不會(huì)做做做做做做，還是要做題呀！2、數(shù)學(xué)時(shí)間要保證，不要怕他而把時(shí)間擠沒了。3、要得高分，不要太依賴押題，押重點(diǎn)的這一類，全面復(fù)習(xí)好就什么都不怕。
還有什么以后想起來再補(bǔ)充吧，先發(fā)這些。
總之，數(shù)學(xué)是練出來，大家加油！
三峽大學(xué)數(shù)學(xué)建模暑期集訓(xùn)通知
1、暑期正式集訓(xùn)時(shí)間：
7月15日下午2:00在理學(xué)院五樓數(shù)學(xué)建模機(jī)房簽到，分配機(jī)位。
7月16號上午8:00開始暑期培訓(xùn)。
2、機(jī)房分配：
機(jī)位于7月16日報(bào)到時(shí)分配。
由于報(bào)名人數(shù)很多，機(jī)房不提供電腦，學(xué)生自己帶電腦參加集訓(xùn)。
3、住宿問題
2019年數(shù)學(xué)建模集訓(xùn)隊(duì)員的住宿由學(xué)校后勤集團(tuán)統(tǒng)一安排。
如有問題，
本科組集訓(xùn)隊(duì)員請聯(lián)系：數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)會(huì)長：周心怡：13545841802。
數(shù)學(xué)建模教練組
三峽大學(xué)數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)
2019年7月9日
三峽大學(xué)數(shù)學(xué)070100考研科目及參考書目
數(shù)學(xué) [070100] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：三峽大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：理學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[07]理學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]數(shù)學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01基礎(chǔ)數(shù)學(xué) 02應(yīng)用數(shù)學(xué) 03概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 04計(jì)算數(shù)學(xué) 05運(yùn)籌學(xué)與控制論 |
|
| 招生人數(shù)： | 17 | |
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③771數(shù)學(xué)分析 ④871高等代數(shù) |
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| 備 注： | 復(fù)試筆試科目(任選一門)：①常微分方程②概率論 同等學(xué)力加試：①近世代數(shù)②解析幾何 |
|
三峽大學(xué)理學(xué)院一級碩士點(diǎn)數(shù)學(xué)學(xué)科簡介
一級碩士點(diǎn)數(shù)學(xué)學(xué)科簡介三峽大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科于2003年獲得“應(yīng)用數(shù)學(xué)”碩士學(xué)位授予權(quán)，2006年“應(yīng)用數(shù)學(xué)”學(xué)科被評為湖北省級重點(diǎn)學(xué)科，2008年數(shù)學(xué)學(xué)科被三峽大學(xué)作為博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科的支撐學(xué)科之一進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，2010年獲得數(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)，2011年數(shù)學(xué)學(xué)科批準(zhǔn)為“楚天學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科?，F(xiàn)有數(shù)學(xué)學(xué)科一級碩士點(diǎn)及工程力學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)兩個(gè)二級碩士點(diǎn)，教學(xué)科研人員61人，其中教授13人，副教授21人，碩士生導(dǎo)師24人，湖北省學(xué)者講座教授1人，具有博士學(xué)位的教師29人，具有在海外訪學(xué)和從事博士后研究經(jīng)歷的教師6人。目前，數(shù)學(xué)學(xué)科擁有工程計(jì)算實(shí)驗(yàn)室、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室、應(yīng)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
定位與目標(biāo)
在長江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)和國家“雙一流”建設(shè)的新形勢、新機(jī)遇下，三峽大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將立足三峽、面向全國、放眼世界，與國家及湖北省人才工程對接，引人引智，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)對優(yōu)勢特色學(xué)科的支撐，在三峽大學(xué)實(shí)現(xiàn)“水利電力特色鮮明的高水平綜合性大學(xué)”發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)有的作用。力爭將數(shù)學(xué)學(xué)科建成數(shù)學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)，并成為湖北省優(yōu)勢特色學(xué)科，進(jìn)入湖北省省屬高校數(shù)學(xué)學(xué)科前列。
優(yōu)勢與特色
經(jīng)過多年的發(fā)展，三峽大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科逐步形成了自己的優(yōu)勢和特色，其中學(xué)科優(yōu)勢主要體現(xiàn)在如下三個(gè)方面：
（1）在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)幾何分析方向，在非對稱Lp-Brunn-Minkowski理論進(jìn)行研究并取得了較豐碩的研究成果。德國著名數(shù)學(xué)家Schneider在其2014年再版的著作《Convex Bodies: The Brunn-Minkowski theory》（劍橋大學(xué)出版）中引用了該方向的學(xué)術(shù)論文16篇。同時(shí)，該方向2015年發(fā)表的2篇文章成為ESI高被引論文。
（2）在非線性與復(fù)雜系統(tǒng)研究方向上，主要從非線性與復(fù)雜系統(tǒng)的分析與控制、多智能體系統(tǒng)的協(xié)調(diào)控制方面開展相關(guān)研究工作。現(xiàn)有教授4人，副教授3人，講師3人，全部具有博士學(xué)位，其中2人具有海外留學(xué)經(jīng)歷，形成了合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。近4年來獲國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目3項(xiàng)，國家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目2項(xiàng)，湖北省高校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目1項(xiàng)，發(fā)表SCI論文30多篇，其中ESI高被引論文5篇。
（3）在微分方程應(yīng)用方向上，圍繞非線性偏微分方程、哈密頓系統(tǒng)及動(dòng)力系統(tǒng)等方面取得了豐富的成果，相關(guān)研究工作發(fā)表在Arch. Ration. Mech. Anal., SIAM J. Math. Anal., Sci.ChinaMath.等多個(gè)國際知名學(xué)術(shù)期刊上。
學(xué)科特色主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
（1）利用地源優(yōu)勢，走科研與地方經(jīng)濟(jì)、軍工企業(yè)相結(jié)合之路，結(jié)合三峽、隔河巖等水利樞紐工程的建設(shè)，與長江三峽集團(tuán)總公司、中船重工第七一〇研究所等建立了長期合作關(guān)系，為我校實(shí)現(xiàn)水利水電特色鮮明的教學(xué)研究型高水平綜合型大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)發(fā)揮數(shù)學(xué)的作用。這不僅服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國防事業(yè)，而且促進(jìn)了學(xué)科之間的交叉融合，為本學(xué)科的發(fā)展提供了機(jī)遇與實(shí)踐的平臺(tái)。
（2）以研究生數(shù)學(xué)建模競賽為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。三峽大學(xué)研究生數(shù)學(xué)建模通過規(guī)范、嚴(yán)格的選拔制度及高強(qiáng)度、長時(shí)間、人文化的培養(yǎng)模式，取得一系列成績。2012年至2015年共獲得國家一等獎(jiǎng)13項(xiàng)、二等獎(jiǎng)106項(xiàng)、三等獎(jiǎng)28項(xiàng)，成績位居全國前列。
人才培養(yǎng)目標(biāo)
本學(xué)科旨在培養(yǎng)掌握較堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論，對數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展前沿有一定了解，并在某研究方向受到一定的科研訓(xùn)練。具有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技能解決實(shí)際問題、獨(dú)立從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，能在科技、教育等部門從事研究和教學(xué)工作，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的基礎(chǔ)實(shí)、素質(zhì)高、能力強(qiáng)，富有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的應(yīng)用型高層次專門人才。
學(xué)科方向設(shè)置
目前，三峽大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)及運(yùn)籌學(xué)與控制論五個(gè)二級學(xué)科。以五個(gè)二級學(xué)科為基礎(chǔ)，建有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、非線性與復(fù)雜系統(tǒng)、計(jì)算數(shù)學(xué)與工程科學(xué)計(jì)算、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)五個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。以基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的幾何分析方向、非線性與復(fù)雜系統(tǒng)的分析與控制方向、應(yīng)用數(shù)學(xué)的偏微分方程方向等優(yōu)勢學(xué)科方向?yàn)楹诵模粩噍椛渑c凝練新的學(xué)科方向。同時(shí)在保持優(yōu)勢學(xué)科方向的基礎(chǔ)上，計(jì)算幾何、優(yōu)化方法等方向也得到較大的發(fā)展。經(jīng)過努力，數(shù)學(xué)學(xué)科已開始形成優(yōu)勢學(xué)科與其他學(xué)科并進(jìn)的良好發(fā)展局面。
國內(nèi)外影響
近4年來，教師主持承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目12項(xiàng)、主持省科技攻關(guān)項(xiàng)目、省自然科學(xué)基金項(xiàng)目、省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等32項(xiàng)，縱向科研經(jīng)費(fèi)達(dá)400余萬元；同時(shí)，與中船重工第七一〇研究所、長江三峽集團(tuán)總公司等單位建立了橫向合作關(guān)系，到賬經(jīng)費(fèi)60多萬元，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)；出版學(xué)術(shù)專著、教材10余部，發(fā)表SCI論文100余篇，其中ESI高被引論文8篇；獲湖北省自然科學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，湖北省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，湖北省教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文4篇。注重對外學(xué)術(shù)交流與合作，與劍橋大學(xué)、美國西北大學(xué)、東京大學(xué)、北京大學(xué)等著名高校開展交流與合作，聘請德州大學(xué)達(dá)拉斯分校的W.Z. Krawcewicz教授為楚天學(xué)者講座教授，邀請國外知名學(xué)者來校講學(xué)50余人次，教師出國研修訪問20多人次，多名教師受邀在國外講學(xué)或國際會(huì)議上作報(bào)告。三峽大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在國內(nèi)外的影響力正在穩(wěn)步提升。
三峽大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)考研學(xué)校排名
| 數(shù)學(xué)專業(yè)考研學(xué)校排名 | 學(xué)校名稱 |
| 1 | 北京大學(xué) |
| 2 | 復(fù)旦大學(xué) |
| 3 | 山東大學(xué) |
| 4 | 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) |
| 5 | 清華大學(xué) |
| 6 | 北京師范大學(xué) |
| 7 | 南開大學(xué) |
| 8 | 武漢大學(xué) |
| 9 | 南京大學(xué) |
| 10 | 浙江大學(xué) |
| 11 | 四川大學(xué) |
| 12 | 西安交通大學(xué) |
| 13 | 首都師范大學(xué) |
| 14 | 上海交通大學(xué) |
| 15 | 華東師范大學(xué) |
| 16 | 吉林大學(xué) |
| 17 | 湘潭大學(xué) |
| 18 | 中山大學(xué) |
| 19 | 蘭州大學(xué) |
| 20 | 中國工程物理研究院 |
| 21 | 大連理工大學(xué) |
| 22 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) |
| 23 | 蘇州大學(xué) |
| 24 | 廈門大學(xué) |
| 25 | 華中師范大學(xué) |
| 26 | 同濟(jì)大學(xué) |
| 27 | 上海大學(xué) |
| 28 | 中南大學(xué) |
| 29 | 東北師范大學(xué) |
| 30 | 南京師范大學(xué) |
| 31 | 曲阜師范大學(xué) |
| 32 | 華中科技大學(xué) |
| 33 | 湖南大學(xué) |
| 34 | 華南師范大學(xué) |
| 35 | 西南大學(xué) |
| 36 | 國防科學(xué)技術(shù)大學(xué) |
| 37 | 河北師范大學(xué) |
| 38 | 內(nèi)蒙古大學(xué) |
| 39 | 上海師范大學(xué) |
| 40 | 安徽大學(xué) |
| 41 | 福州大學(xué) |
| 42 | 鄭州大學(xué) |
| 43 | 重慶大學(xué) |
| 44 | 西北大學(xué) |
| 45 | 西北工業(yè)大學(xué) |
| 46 | 西安電子科技大學(xué) |
| 47 | 西北師范大學(xué) |
| 48 | 新疆大學(xué) |
| 49 | 廣州大學(xué) |
| 50 | 江蘇大學(xué) |
| 51 | 江蘇師范大學(xué) |
| 52 | 河南大學(xué) |
| 53 | 湖北大學(xué) |
| 54 | 四川師范大學(xué) |
| 55 | 重慶師范大學(xué) |
| 56 | 揚(yáng)州大學(xué) |
| 57 | 解放軍理工大學(xué) |
| 58 | 北京化工大學(xué) |
| 59 | 華北電力大學(xué) |
| 60 | 中北大學(xué) |
| 61 | 太原理工大學(xué) |
| 62 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) |
| 63 | 哈爾濱師范大學(xué) |
| 64 | 上海理工大學(xué) |
| 65 | 上海財(cái)經(jīng)大學(xué) |
| 66 | 河海大學(xué) |
| 67 | 江南大學(xué) |
| 68 | 南京信息工程大學(xué) |
| 69 | 杭州電子科技大學(xué) |
| 70 | 浙江理工大學(xué) |
| 71 | 杭州師范大學(xué) |
| 72 | 武漢科技大學(xué) |
| 73 | 中國地質(zhì)大學(xué) |
| 74 | 長沙理工大學(xué) |
| 75 | 廣西師范大學(xué) |
| 76 | 西南交通大學(xué) |
| 77 | 西南石油大學(xué) |
| 78 | 昆明理工大學(xué) |
| 79 | 云南師范大學(xué) |
| 80 | 青島大學(xué) |
| 81 | 中國石油大學(xué) |
| 82 | 寧波大學(xué) |
| 83 | 渤海大學(xué) |
| 84 | 南京財(cái)經(jīng)大學(xué) |
| 85 | 浙江工業(yè)大學(xué) |
| 86 | 溫州大學(xué) |
| 87 | 中國計(jì)量學(xué)院 |
| 88 | 魯東大學(xué) |
| 89 | 湖北師范學(xué)院 |
| 90 | 湖北民族學(xué)院 |
| 91 | 西安工程大學(xué) |
| 92 | 蘭州理工大學(xué) |
| 93 | 三峽大學(xué) |
| 94 | 重慶理工大學(xué) |
| 95 | 中央民族大學(xué) |
| 96 | 遼寧大學(xué) |
| 97 | 沈陽工業(yè)大學(xué) |
| 98 | 大連交通大學(xué) |
| 99 | 遼寧師范大學(xué) |
| 100 | 沈陽師范大學(xué) |
| 101 | 中南民族大學(xué) |
| 102 | 海南大學(xué) |
| 103 | 北方民族大學(xué) |
三峽大學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)：二戰(zhàn)學(xué)渣談?wù)剝蓴?shù)學(xué)的教訓(xùn)與感悟
其實(shí)本來不是很想寫帖子，因?yàn)楸旧頂?shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不高，雖然內(nèi)心豐富，但是詞匯量不夠，生怕有什么不對的地方誤導(dǎo)了別人。個(gè)人也在論壇收獲很多、對數(shù)學(xué)的整體感悟也挺豐富的，在眾多學(xué)弟學(xué)妹的建議下還是決定寫這篇帖子，在此筆者盡量做到客觀、公正。但是由于個(gè)人感悟很難以避免主觀色彩，所以，有什么不得體的地方還望各位指正，先謝過各位看官！
一、開篇
開篇先介紹兩方面的內(nèi)容：考研和背景。
筆者來自祖國大西南一所不知名高校，今年二戰(zhàn)考的帝都某985的經(jīng)濟(jì)學(xué)院，總分不是很高，排名也在中等，在這里就不詳細(xì)說了。筆者大學(xué)數(shù)學(xué)的課程幾乎都是考前一周突襲通過（標(biāo)準(zhǔn)學(xué)渣一枚），所以在備考之前整個(gè)數(shù)學(xué)的狀況算是零基礎(chǔ)（一點(diǎn)都沒有夸張）。2017年考研二戰(zhàn)，數(shù)學(xué)三成績142，分?jǐn)?shù)不高，個(gè)人不是很滿意。首先是二戰(zhàn)時(shí)候最后兩個(gè)月身體出現(xiàn)了問題，每天晚上壓力大的睡不著，所以導(dǎo)致最后上考場時(shí)候狀態(tài)比較差;其次呢，必須承認(rèn)，二戰(zhàn)的時(shí)候整體的數(shù)學(xué)水平跟一戰(zhàn)時(shí)候的水平無法匹敵。所以在這篇所謂“經(jīng)驗(yàn)貼”里面筆者主要談一下一戰(zhàn)時(shí)的備考狀況，希望我的教訓(xùn)能給后輩一些感悟。
再來說說考試。筆者認(rèn)為在備考之前要先樹立一個(gè)正確的“考試觀”。在這方面其實(shí)存在很多誤解，有人把考研當(dāng)做自己的“夢想”，但是這個(gè)夢想究竟“夢”的是什么？有人把考研作為證明自己的一種方式，筆者認(rèn)為不然，考研在大多數(shù)情況下算是一種體力活動(dòng)，并沒有什么真正的技術(shù)含量，通過一場考試也證明不了什么東西。在考研過程中只要你努力了就會(huì)有一個(gè)好結(jié)果，沒考上說明功夫還不到家。還有人認(rèn)為考上研就可以改變命運(yùn)之類的言論甚不贊同，考上也沒有比別人牛到哪去，考不上也沒什么，人生那么長一次考研決定的東西并不多。那考研究竟算是什么或者該以何種心態(tài)備考呢？考研僅僅是一場考試，考得上僅僅是換個(gè)平臺(tái)讀書和學(xué)習(xí)而已，沒有什么一勞永逸的事情。在筆者看來考試只是我們獲得新知識(shí)的一種途徑，而不是最終的落腳點(diǎn)。所以，在備考之前筆者希望后輩能樹立一個(gè)正確的“考試觀”。
二、備考用書
推薦備考用書（注意版本和年份，不要買錯(cuò)了）
1.教材（高數(shù)、線代、概論）★★★★★
2.李正元《2015年數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》★★★★★
3.李正元《2017歷年真題解析》★★★★★
4.《基礎(chǔ)過關(guān)660題》★★★★
5.劉坤林.應(yīng)試導(dǎo)引與進(jìn)階系列《微積分通用輔導(dǎo)講義》、《概率論通用輔導(dǎo)講義》★★★★★
6.陳文燈《2015數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》★★★
7.合工大超越、共創(chuàng)模擬卷（兩個(gè)機(jī)構(gòu)每年各五套）（2015-2017）★★★★
輔導(dǎo)用書這個(gè)話題已經(jīng)是“老生常談”了，可是為什么“老生常談”的話題我們還樂此不彼的討論和爭執(zhí)呢？因?yàn)橛袪幾h的東西往往是有價(jià)值的?？佳行枰惶紫到y(tǒng)的輔導(dǎo)用書，但是輔導(dǎo)用書充其量只是數(shù)學(xué)能夠考好的必要條件，而非充分條件。最終能夠考多少分，關(guān)鍵還是要靠自己的努力程度，與天賦、智商等因素相關(guān)系數(shù)幾乎為零?？梢院敛豢鋸埖卣f，但凡市場上能夠買得到的大部分?jǐn)?shù)學(xué)輔導(dǎo)資料（包括全書、單本講義、習(xí)題集、模擬卷等），我?guī)缀醵加?。知道為什么嗎？因?yàn)槲覀儗W(xué)校一棟樓五樓有三間專門為考研而準(zhǔn)備的“考研自習(xí)室”。我大二時(shí)候在里面占了一個(gè)座位經(jīng)常去那里自習(xí)，由于自習(xí)室考研的師兄師姐多，所以久而久之跟比我高一級甚至兩級的前輩就混熟了，然后他們考研結(jié)束后用過的書就懶得搬了，于是全部都給了我，所以在這里我要感謝曾經(jīng)給與我?guī)椭那拜?，他們給了我機(jī)會(huì)來研究每本參考書，這些書林林總總加起來幾乎就是市場上能買到的輔導(dǎo)書了，所以每本輔導(dǎo)資料怎么樣我心里都很清楚。對于推薦書單里面沒有的參考書目筆者不推薦使用，由于論壇“水軍“眾多，每本書的優(yōu)劣就不一一細(xì)說了，我推薦的書單就在上面，在這里我真的不想解釋什么，懂得的人自然會(huì)懂得。由于不同層次的人對數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的需求是不一樣的，所以我盡量做到“普遍適用性”。對數(shù)學(xué)要求134分及其以下的同學(xué)，備考書單里面我推薦1、2、3。對于135-144的同學(xué)，我推薦1、2、3、4、6。對于145分以上的同學(xué)，我推薦123456。好了，輔導(dǎo)書這部分先交代到這里。
三、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的整體情況
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的整體思路。首先很多人可能關(guān)心自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，其實(shí)大多數(shù)人都認(rèn)為自己基礎(chǔ)薄弱（事實(shí)也是如此）。那么怎么判斷一個(gè)人基礎(chǔ)是否薄弱呢？筆者認(rèn)為在備考前隨便找張數(shù)學(xué)05-17的真題在規(guī)定的時(shí)間做一下，如果能做到90以上，這說不屬于基礎(chǔ)薄弱者，90以上的同學(xué)現(xiàn)在就可以關(guān)了本帖子了，90以下基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以繼續(xù)閱讀。另外，有些同學(xué)可能問需不需要看課本，我覺得課本還需要認(rèn)真看，數(shù)學(xué)150分至少有135分的內(nèi)容屬于基礎(chǔ)知識(shí)，低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的同學(xué)請自己面壁反思?？凑n本時(shí)候也不要糾結(jié)多少遍，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是機(jī)械的數(shù)數(shù)，看書沒有遍數(shù)，什么時(shí)候看懂什么時(shí)候?yàn)橹?。同樣地也不要糾結(jié)某某書自己做了幾遍，遍數(shù)什么都說明不了。相對于高考數(shù)學(xué)，整個(gè)考研數(shù)學(xué)（一、二、三）都比較簡單。所以在備考時(shí)候千萬不要給自己劃圈，一定要避免給自設(shè)定上下限。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)主要從3個(gè)方面入手：其一是方法；其二是態(tài)度；其三是數(shù)學(xué)輔導(dǎo)用書。下面我先談?wù)勢o導(dǎo)用書，后面再談?wù)剶?shù)學(xué)復(fù)習(xí)的一些方法論。
1、方法和心態(tài)
怎么說呢，這部分寫起來對于筆者這等文筆匱乏的人比較困難，關(guān)于復(fù)習(xí)的具體方法的文章論壇里面可謂“汗牛充棟”。筆者盡量做到字字珠璣、抓住數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)背后的邏輯問題，避免文章陷入單調(diào)的重復(fù)狀態(tài)。首先我們要反思幾個(gè)問題，我們對于世界知道多少？我們真正能靠得住的“知識(shí)”究竟有多少？我們是否真正學(xué)懂了數(shù)學(xué)？我們可能知道很多。我們知道牛頓定律、愛因斯坦方程和麥克斯韋方程、羅素悖論，我們“精通”微積分等等。仿佛一時(shí)間我們比牛頓、萊布尼茲的知識(shí)儲(chǔ)量都豐富。但我們是否真的擁有了這些知識(shí)？我們知道這些知識(shí)背后的邏輯線條嗎？我們并沒有真正的“懂”這些知識(shí)，所以。我們知道的再多也只是“機(jī)械式”的記憶。
對于數(shù)學(xué)也是同樣的道理，我們只是“知道”很多，我們只是知其然、而不知其所以然。數(shù)學(xué)從公元前5世紀(jì)的畢達(dá)哥拉斯開始醞釀，到上世紀(jì)70年代已經(jīng)完善。在牛頓之前，數(shù)學(xué)是哲學(xué)研究的一部分，柏拉圖創(chuàng)建“學(xué)院派”時(shí)明確規(guī)定：不懂幾何者不得入內(nèi)；畢達(dá)戈拉斯派也只接收會(huì)數(shù)學(xué)的門徒；再比如牛頓的微積分巨著《自然哲學(xué)之?dāng)?shù)學(xué)原理》。那么數(shù)學(xué)的精髓到底在于那里？在于“演繹”二字。可是演繹又是什么呢？站在哲學(xué)的高度筆者也很難講清楚，那就舉例論證吧：對于世界的“知識(shí)”，哲學(xué)家一般用二種方法來解釋，其一是歸納；其二是演繹。演繹在這里可以理解為以一系列公理來“推理”得到我們現(xiàn)存的知識(shí)，當(dāng)然也包括我們想要的答案。
從上面的論述，如果認(rèn)真讀完，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的全部真理在于“推理”二字。推理體現(xiàn)在數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)上可以用“數(shù)學(xué)思維”四個(gè)字概括。那么“數(shù)學(xué)思維”該作何理解？他就是在我們做題目時(shí)，根據(jù)題目所給的條件，再加上一些邏輯儲(chǔ)備，最終能推導(dǎo)出某些結(jié)論，當(dāng)然這些結(jié)論中最重要的是題目要求的答案。有時(shí)候我們看到有些題目不會(huì)做，感覺無從下手，而看完答案之后才大跌眼鏡：原來是這樣！筆者認(rèn)為至歸根結(jié)底是缺乏數(shù)學(xué)思維，不知道怎么用已知來推導(dǎo)未知，也就是根本不會(huì)做推理。說到這里我們應(yīng)該反思，是不是很多題目我們根本沒做推理就妄下結(jié)論？是不是有時(shí)候“想當(dāng)然”了？那么到底該如何培養(yǎng)“數(shù)學(xué)思維”？數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)是日積月累的，但是對于考研數(shù)學(xué)來說，筆者認(rèn)為存在一個(gè)行之有效的方法。這個(gè)方法具體又是什么呢？就是學(xué)習(xí)“推理”，從高等數(shù)學(xué)開始入手，把書上每一個(gè)公式定力都親自“證明”、“推理”幾遍（注意是每一個(gè)，書上沒有的除外）。要知道，整個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的精髓就在于這些公式、定理之間的邏輯聯(lián)系和推理過程，而不是我們知道多少東西、做過多少題目。在這里很多人都會(huì)反駁我說：學(xué)習(xí)這些證明有什么用？數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是潛移默化的，各個(gè)公式、定理之間的證明本身就是一種重要的解題思路，我希望我們不要把考研僅僅當(dāng)作考試，而應(yīng)該把它當(dāng)作補(bǔ)充知識(shí)、彌補(bǔ)差距的過程。慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，這種屬性就存在于我們的潛意識(shí)之中了，每當(dāng)我們看到題目以后都會(huì)有一種條件反射，可以快速地反應(yīng)出來該用何種方法解題。當(dāng)你做到這些的時(shí)候，數(shù)學(xué)就已經(jīng)成功一半了，這時(shí)候做大多數(shù)題目根本不需要?jiǎng)庸P，口算即可給出答案，而且速度很快。
2、另外計(jì)算也是數(shù)學(xué)及其重要的部分。計(jì)算能力關(guān)乎最后能夠考多少分，計(jì)算能力的培養(yǎng)要簡單很多，不要為粗心大意找借口，馬虎也是個(gè)人能力的一種體現(xiàn)。筆者建議粗心大意的同學(xué)在計(jì)算時(shí)要慢一點(diǎn)，每一步都要給出清晰的計(jì)算步驟，這樣練習(xí)一個(gè)月基本上就能達(dá)到考研數(shù)學(xué)的要求。
四、評論一下考研輔導(dǎo)班和網(wǎng)課
筆者考研過程中沒有報(bào)任何輔導(dǎo)班，也沒有看任何考研輔導(dǎo)班的網(wǎng)課。
對于考研輔導(dǎo)班，我一開始是拒絕的，到現(xiàn)在為止也是拒絕的。有人說自學(xué)能力差、基礎(chǔ)不好等等因素去報(bào)班，但是如果連這點(diǎn)自學(xué)能力都沒有的話還有什么能力去考研呢？絕大多數(shù)人都對考研輔導(dǎo)班寄予了較高的期望，只不過到最后結(jié)局和自己想象的并不一樣。利益無關(guān)，我真的想問一下那些報(bào)班的同學(xué)最后數(shù)學(xué)成績?nèi)绾危?/div>
數(shù)學(xué)分析
《數(shù)學(xué)分析》(第三版)，華東師范大學(xué)編，高等教育出版社
政治，英語，數(shù)學(xué)分析，高等數(shù)學(xué)，這四個(gè)一般是初試必考的。至于復(fù)試就每個(gè)學(xué)校都不太一致了，不過一般都是考微分方程與復(fù)變函數(shù)。
數(shù)學(xué)專業(yè)研究生分好幾個(gè)方向，有應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)以及概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等，一般數(shù)分高代是基礎(chǔ)一定會(huì)考，有的學(xué)校是兩門專業(yè)課就是數(shù)分與高代，也有的學(xué)校是數(shù)分高代合并算一門專業(yè)課，然后再考其他一門專業(yè)課，例如概率論方向有可能會(huì)考概率或統(tǒng)計(jì)學(xué)。
數(shù)學(xué)參考書目
1、教材比較推薦的有：
高數(shù)教材：《高等數(shù)學(xué)》——同濟(jì)版;
線代教材：《線性代數(shù)》——同濟(jì)版、清華版;
概率教材：《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》——浙江大學(xué)盛驟版
2、復(fù)習(xí)全書推薦的有：
《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》——李永樂;
《線性代數(shù)輔導(dǎo)講義》——李永樂;
《高數(shù)18講》——張宇
3、真題、習(xí)題類推薦的依次有：
《數(shù)學(xué)歷年真題解析》——李永樂;
《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)660題》——李永樂;
《全真模擬經(jīng)典400題》——李永樂;
《接力題典1800題》——湯家鳳
數(shù)學(xué)考研方向
以復(fù)旦大學(xué)為例
數(shù)學(xué)就業(yè)前景
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景很好，畢業(yè)生主要在教育類企業(yè)、金融類企業(yè)從事數(shù)學(xué)教師、數(shù)學(xué)教研、教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)、精算師、證券分析、金融研究等。
就業(yè)前景
應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。無論是進(jìn)行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動(dòng)畫制作還是從事金融保險(xiǎn)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等，都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)，數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系將會(huì)更加緊密，數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用。
由于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多，因而報(bào)考該專業(yè)較之其他專業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來更好的就業(yè)。
家教業(yè)的逐漸興起，也為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數(shù)學(xué)家教對專業(yè)知識(shí)和教學(xué)輔導(dǎo)藝術(shù)的要求比較高，家長不易操作或無暇顧及，于是聘請數(shù)學(xué)家教已成為許多家庭的必然選擇。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要到科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作。能勝任高等院校、科研院所、企業(yè)和其他單位的教學(xué)、科研技術(shù)和技術(shù)管理工作。
絕大多數(shù)人都會(huì)有一個(gè)“××網(wǎng)盤”，里面存滿了各種各樣的考研資料，包括視頻、講義和其他一些資料。我可以負(fù)責(zé)任地說這些網(wǎng)盤存的絕大多數(shù)東西都是“垃圾”。輔導(dǎo)班都是利益趨向型的，也就是說他們的首要目的是利潤而不是學(xué)生是否能考上，因此幾乎毫不重視學(xué)生的基礎(chǔ)，大肆對自己的課程進(jìn)行宣傳，要知道數(shù)學(xué)基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)要占到135分左右，也就是說把基礎(chǔ)打好就能考135以上，如果低于這個(gè)分?jǐn)?shù)說明基礎(chǔ)不扎實(shí)。另外，考研機(jī)構(gòu)里面有很多“江湖教師”，這些教師往往有一定的謀生手段（講段子、公關(guān)團(tuán)隊(duì)、水軍等等），他們在考研界可謂“大名鼎鼎”。出版的圖書發(fā)行量基礎(chǔ)可達(dá)到人手一本，暫且不說這些書里面錯(cuò)誤有多少，這些輔導(dǎo)用書最大的問題是不成體系，東拼西湊來的東西哪里有體系可言？好了，水軍眾多，這個(gè)話題適可而止。我唯一的建議就是:刪除網(wǎng)盤里面關(guān)于數(shù)學(xué)的所有資料，注意是“所有”。如果真的想看視頻的話，我推薦看清華大學(xué)劉坤林老師的微積分講座（04年之前的視頻，黑板寫的），重點(diǎn)還是四個(gè)字：數(shù)學(xué)思維。
PS：考研這條路雖然不一定適合所有人，我就不講關(guān)于考研的利弊了。再復(fù)習(xí)的過程中一定要注意多向師兄師姐請教，盡量不要與同年級的同學(xué)討論，要與前輩們交流，尤其是比自己高一級的學(xué)長和學(xué)姐，因?yàn)槟阋叩穆匪麄儾艅倓傋哌^，而且很多東西都沒有遺忘，你如果請求他們的幫助，師兄師姐在力所能及的范圍內(nèi)還是很樂意的。這些師兄師姐是你們?nèi)松还P重要的“資源”。
我在這里也特地感謝那些曾經(jīng)幫助過我的師兄師姐，正是他們的無私幫助才有我的今天，尤其是本校的兩位師兄（石師兄和黃師兄）。我是在大二下學(xué)期認(rèn)識(shí)了石師兄，經(jīng)過一番取經(jīng)，終于下定決心報(bào)考RUC。黃師兄是我大三的時(shí)候在自習(xí)室認(rèn)識(shí)的，不得不說黃師兄真的是一位大暖男，在這兩年考研過程中，黃師兄曾很多次打電話與我溝通，尤其是一戰(zhàn)考前兩天打電話給我疏解壓力，考完之后得知我考的不好又一次次的打電話安慰我。二戰(zhàn)時(shí)候師兄也一直關(guān)注我的復(fù)習(xí)情況，就在復(fù)試時(shí)黃師兄還幫我找同學(xué)“疏通”關(guān)系。我個(gè)人性格沉穩(wěn)內(nèi)斂而又不善表達(dá)，也許我在某種程度上有點(diǎn)“沒心沒肺”。不管怎么樣吧，人要懂得感恩，感恩于身邊人。
2021三峽大學(xué)771數(shù)學(xué)分析研究生參考書目
771數(shù)學(xué)分析
《數(shù)學(xué)分析》(第三版)，華東師范大學(xué)編，高等教育出版社
數(shù)學(xué)考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：數(shù)學(xué) 專業(yè)代碼：070100 門類/類別：理學(xué) 學(xué)科/類別：數(shù)學(xué)
專業(yè)介紹
陸軍裝甲兵學(xué)院為例
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科較堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和較系統(tǒng)深入的專門知識(shí)；熟悉數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，掌握必要的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，具有從事科學(xué)研究和解決本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)難題的能力，能夠適應(yīng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和信息化條件下聯(lián)合作戰(zhàn)需要和基層部隊(duì)任職崗位需求的高層次應(yīng)用型人才。
二、專業(yè)簡介
數(shù)學(xué)學(xué)科于1998年開始掛靠計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)招收研究生，2005年獲得應(yīng)用數(shù)學(xué)二級學(xué)科授予權(quán)，形成了具有軍事裝備科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用背景的應(yīng)用數(shù)學(xué)研究重點(diǎn)領(lǐng)域。2011年獲得一級碩士學(xué)位授予權(quán)。目前共培養(yǎng)了23名碩士研究生，其中1名研究生的論文被評為全軍、總裝備部優(yōu)秀碩士學(xué)位論文，1名研究生的論文被評為學(xué)院優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。
三、研究方向簡介
（1）微分幾何及其應(yīng)用
重點(diǎn)研究微分流形的解析結(jié)構(gòu)和這種結(jié)構(gòu)所蘊(yùn)含的幾何現(xiàn)象，以及辛幾何與李群理論在動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)中的數(shù)值計(jì)算方法。本方向主要開展如下研究內(nèi)容：子流形的幾何學(xué)、動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)的幾何積分方法、軍事科學(xué)中微分動(dòng)力學(xué)模型研究。
（2）分形計(jì)算方法及其在信息綜合處理中的應(yīng)用
重點(diǎn)研究信息安全領(lǐng)域的前沿課題，在軍事信息綜合處理方面有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值。本方向主要開展如下領(lǐng)域的研究工作：分形計(jì)算方法研究、分形幾何在數(shù)字圖像處理中的應(yīng)用、分形在信息綜合處理中的應(yīng)用。
（3）隨機(jī)分析及統(tǒng)計(jì)應(yīng)用研究
重點(diǎn)研究武器裝備科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的各類型試驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)規(guī)律等相關(guān)問題，為軍事裝備科研領(lǐng)域的定量分析研究提供科學(xué)依據(jù)。本方向重點(diǎn)關(guān)注的研究領(lǐng)域包括：隨機(jī)分析理論及其在軍事科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用研究、統(tǒng)計(jì)分析與計(jì)算、可靠性統(tǒng)計(jì)理論及應(yīng)用研究。
（4）非線性分析理論方法及應(yīng)用
重點(diǎn)研究運(yùn)用非線性分析的理論、方法對軍事科學(xué)技術(shù)研究領(lǐng)域中的若干非線性科學(xué)問題進(jìn)行數(shù)學(xué)建模、模擬仿真，對軍事復(fù)雜系統(tǒng)的非線性現(xiàn)象的內(nèi)在本質(zhì)、控制策略進(jìn)行定量分析。本方向重點(diǎn)關(guān)注如下問題的研究：軍事復(fù)雜系統(tǒng)建模與辨識(shí)的理論與方法研究、非線性混沌系統(tǒng)的脈沖控制及其在安全保密通訊中的應(yīng)用研究。
（5）數(shù)學(xué)物理反演方法及其應(yīng)用
重點(diǎn)研究數(shù)學(xué)物理反問題的理論研究和實(shí)際應(yīng)用兩個(gè)方面。本方向重點(diǎn)關(guān)注如下研究領(lǐng)域：數(shù)學(xué)物理反演方法研究、非均勻介質(zhì)中波動(dòng)信號的數(shù)值模擬仿真技術(shù)研究、微觀物質(zhì)的數(shù)值模擬與建模。
（6）非線性動(dòng)力系統(tǒng)穩(wěn)定性分析及建模仿真
重點(diǎn)研究軍事裝備科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用背景下，涉及運(yùn)籌學(xué)、控制論及計(jì)算機(jī)仿真模擬等領(lǐng)域的相關(guān)問題。本方向重點(diǎn)關(guān)注如下研究領(lǐng)域：非線性動(dòng)力系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析研究、非線性動(dòng)力系統(tǒng)的建模與仿真研究。
四、導(dǎo)師隊(duì)伍
本學(xué)科有教授8名，副教授12名，有總裝備部“1153人才工程”第一層次培養(yǎng)對象1名，第二層次培養(yǎng)對象2名，分別有1人次獲得總參優(yōu)秀教員、全軍優(yōu)秀教員、總裝教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、總裝軍事訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人、軍隊(duì)院校育才獎(jiǎng)“金獎(jiǎng)”、優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號，6人次獲得軍隊(duì)院校育才獎(jiǎng)“銀獎(jiǎng)”，1人獲得軍隊(duì)優(yōu)秀人才崗位一類津貼。
五、教學(xué)科研條件
擁有復(fù)雜系統(tǒng)建模實(shí)驗(yàn)室，該實(shí)驗(yàn)室位于基礎(chǔ)部辦公樓，占地面積150平方米，于2006年開始建設(shè)并投入使用?？偨ㄔO(shè)經(jīng)費(fèi)100萬元。實(shí)驗(yàn)室主要承擔(dān)數(shù)學(xué)專業(yè)研究生進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與復(fù)雜系統(tǒng)建模。
六、教學(xué)科研學(xué)術(shù)成果
本學(xué)科先后獲得軍隊(duì)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，軍隊(duì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等1項(xiàng)，總裝備部優(yōu)質(zhì)課1門，在國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文520余篇，有70余篇學(xué)術(shù)論文被SCI、EI檢索收錄，其研究成果受到國內(nèi)外的關(guān)注，并與國內(nèi)外一些高等學(xué)校和科研院所建立了廣泛的學(xué)術(shù)聯(lián)系。
專業(yè)點(diǎn)分布
陸軍裝甲兵學(xué)院 北京化工大學(xué) 清華大學(xué) 北京工業(yè)大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 北京理工大學(xué) 北方工業(yè)大學(xué) 北京郵電大學(xué) 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 北京信息科技大學(xué) 中國民航大學(xué) 河北工業(yè)大學(xué) 華北理工大學(xué) 河北科技大學(xué) 中央司法警官學(xué)院 中北大學(xué) 太原科技大學(xué) 山西師范大學(xué) 太原師范學(xué)院 內(nèi)蒙古大學(xué) 大連海事大學(xué) 沈陽航空航天大學(xué) 大連交通大學(xué) 長春理工大學(xué) 北華大學(xué) 東北電力大學(xué) 哈爾濱理工大學(xué) 上海交通大學(xué) 華東理工大學(xué) 河海大學(xué) 南京信息工程大學(xué) 江蘇大學(xué) 浙江理工大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 杭州電子科技大學(xué) 溫州大學(xué) 浙江海洋大學(xué) 紹興文理學(xué)院 淮北師范大學(xué) 安徽師范大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 安徽理工大學(xué) 華僑大學(xué) 東華理工大學(xué) 華東交通大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 煙臺(tái)大學(xué) 山東理工大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 魯東大學(xué) 齊魯工業(yè)大學(xué) 中國石油大學(xué)(華東) 河南理工大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢科技大學(xué) 三峽大學(xué) 湖南科技大學(xué) 湖南大學(xué) 湖南工業(yè)大學(xué) 國防科技大學(xué) 吉首大學(xué) 湘潭大學(xué) 湖南理工學(xué)院 南方科技大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué) 中山大學(xué) 深圳大學(xué) 桂林電子科技大學(xué) 海南師范大學(xué) 重慶郵電大學(xué) 四川理工學(xué)院 貴州大學(xué) 空軍工程大學(xué) 西安電子科技大學(xué) 西安建筑科技大學(xué) 延安大學(xué) 青海民族大學(xué) 寧夏大學(xué) 新疆大學(xué)
專業(yè)院校排名
0701 數(shù)學(xué)
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 76 所，本次參評69 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計(jì) 182 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10001 | 北京大學(xué) | A+ |
| 2 | 10246 | 復(fù)旦大學(xué) | A+ |
| 3 | 10422 | 山東大學(xué) | A+ |
| 4 | 10003 | 清華大學(xué) | A |
| 5 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A |
| 6 | 10055 | 南開大學(xué) | A |
| 7 | 10248 | 上海交通大學(xué) | A |
| 8 | 10358 | 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) | A |
| 9 | 10698 | 西安交通大學(xué) | A |
| 10 | 10183 | 吉林大學(xué) | A- |
| 11 | 10213 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | A- |
| 12 | 10247 | 同濟(jì)大學(xué) | A- |
| 13 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A- |
| 14 | 10284 | 南京大學(xué) | A- |
| 15 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
| 16 | 10486 | 武漢大學(xué) | A- |
| 17 | 10558 | 中山大學(xué) | A- |
| 18 | 10610 | 四川大學(xué) | A- |
| 19 | 10028 | 首都師范大學(xué) | B+ |
| 20 | 10141 | 大連理工大學(xué) | B+ |
| 21 | 10200 | 東北師范大學(xué) | B+ |
| 22 | 10280 | 上海大學(xué) | B+ |
| 23 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B+ |
| 24 | 10319 | 南京師范大學(xué) | B+ |
| 25 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
| 26 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
| 27 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
| 28 | 10511 | 華中師范大學(xué) | B+ |
| 29 | 10530 | 湘潭大學(xué) | B+ |
| 30 | 10532 | 湖南大學(xué) | B+ |
| 31 | 10533 | 中南大學(xué) | B+ |
| 32 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
| 33 | 10561 | 華南理工大學(xué) | B+ |
| 34 | 10574 | 華南師范大學(xué) | B+ |
| 35 | 10611 | 重慶大學(xué) | B+ |
| 36 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
| 37 | 10730 | 蘭州大學(xué) | B+ |
| 38 | 90002 | 國防科技大學(xué) | B+ |
| 39 | 10002 | 中國人民大學(xué) | B |
| 40 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | B |
| 41 | 10094 | 河北師范大學(xué) | B |
| 42 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B |
| 43 | 10290 | 中國礦業(yè)大學(xué) | B |
| 44 | 10357 | 安徽大學(xué) | B |
| 45 | 10386 | 福州大學(xué) | B |
| 46 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B |
| 47 | 10459 | 鄭州大學(xué) | B |
| 48 | 10635 | 西南大學(xué) | B |
| 49 | 10673 | 云南大學(xué) | B |
| 50 | 10697 | 西北大學(xué) | B |
| 51 | 10699 | 西北工業(yè)大學(xué) | B |
| 52 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B |
| 53 | 10755 | 新疆大學(xué) | B |
| 54 | 11078 | 廣州大學(xué) | B |
| 55 | 10004 | 北京交通大學(xué) | B- |
| 56 | 10008 | 北京科技大學(xué) | B- |
| 57 | 10108 | 山西大學(xué) | B- |
| 58 | 10126 | 內(nèi)蒙古大學(xué) | B- |
| 59 | 10251 | 華東理工大學(xué) | B- |
| 60 | 10287 | 南京航空航天大學(xué) | B- |
| 61 | 10288 | 南京理工大學(xué) | B- |
| 62 | 10300 | 南京信息工程大學(xué) | B- |
| 63 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | B- |
| 64 | 10359 | 合肥工業(yè)大學(xué) | B- |
| 65 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B- |
| 66 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B- |
| 67 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
| 68 | 10512 | 湖北大學(xué) | B- |
| 69 | 10636 | 四川師范大學(xué) | B- |
| 70 | 10637 | 重慶師范大學(xué) | B- |
| 71 | 10657 | 貴州大學(xué) | B- |
| 72 | 11117 | 揚(yáng)州大學(xué) | B- |
| 73 | 11646 | 寧波大學(xué) | B- |
| 74 | 10009 | 北方工業(yè)大學(xué) | C+ |
| 75 | 10145 | 東北大學(xué) | C+ |
| 76 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | C+ |
| 77 | 10255 | 東華大學(xué) | C+ |
| 78 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C+ |
| 79 | 10338 | 浙江理工大學(xué) | C+ |
| 80 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | C+ |
| 81 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
| 82 | 10403 | 南昌大學(xué) | C+ |
| 83 | 10423 | 中國海洋大學(xué) | C+ |
| 84 | 10475 | 河南大學(xué) | C+ |
| 85 | 10476 | 河南師范大學(xué) | C+ |
| 86 | 10559 | 暨南大學(xué) | C+ |
| 87 | 10560 | 汕頭大學(xué) | C+ |
| 88 | 10593 | 廣西大學(xué) | C+ |
| 89 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C+ |
| 90 | 10749 | 寧夏大學(xué) | C+ |
| 91 | 11414 | 中國石油大學(xué) | C+ |
| 92 | 10019 | 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) | C |
| 93 | 10079 | 華北電力大學(xué) | C |
| 94 | 10081 | 華北理工大學(xué) | C |
| 95 | 10110 | 中北大學(xué) | C |
| 96 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C |
| 97 | 10214 | 哈爾濱理工大學(xué) | C |
| 98 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | C |
| 99 | 10252 | 上海理工大學(xué) | C |
| 100 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
| 101 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | C |
| 102 | 10491 | 中國地質(zhì)大學(xué) | C |
| 103 | 10536 | 長沙理工大學(xué) | C |
| 104 | 10595 | 桂林電子科技大學(xué) | C |
| 105 | 10613 | 西南交通大學(xué) | C |
| 106 | 10616 | 成都理工大學(xué) | C |
| 107 | 10681 | 云南師范大學(xué) | C |
| 108 | 11066 | 煙臺(tái)大學(xué) | C |
| 109 | 90006 | 解放軍理工大學(xué) | C |
| 110 | 10078 | 華北水利水電大學(xué) | C- |
| 111 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C- |
| 112 | 10140 | 遼寧大學(xué) | C- |
| 113 | 10166 | 沈陽師范大學(xué) | C- |
| 114 | 10167 | 渤海大學(xué) | C- |
| 115 | 10212 | 黑龍江大學(xué) | C- |
| 116 | 10294 | 河海大學(xué) | C- |
| 117 | 10390 | 集美大學(xué) | C- |
| 118 | 10460 | 河南理工大學(xué) | C- |
| 119 | 10477 | 信陽師范學(xué)院 | C- |
| 120 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
| 121 | 10608 | 廣西民族大學(xué) | C- |
| 122 | 10615 | 西南石油大學(xué) | C- |
| 123 | 10638 | 西華師范大學(xué) | C- |
| 124 | 10674 | 昆明理工大學(xué) | C- |
| 125 | 11065 | 青島大學(xué) | C- |
| 126 | 10010 | 北京化工大學(xué) | C- |
| 127 | 10059 | 中國民航大學(xué) | C- |
| 128 | 10065 | 天津師范大學(xué) | C- |
| 129 | 10075 | 河北大學(xué) | C- |
數(shù)學(xué)考研院校
0701J3數(shù)學(xué)
基本信息
專業(yè)名稱：數(shù)學(xué) 專業(yè)代碼：0701J3 門類/類別：理學(xué) 學(xué)科/類別：數(shù)學(xué)
專業(yè)介紹
北京大學(xué)為例
據(jù)北京大學(xué)研究生院消息，2017年北京大學(xué)0701J3數(shù)據(jù)科學(xué)（數(shù)學(xué)）考研專業(yè)目錄及考試科目已經(jīng)公布，詳情如下：
據(jù)北京大學(xué)研究生院消息，2017年北京大學(xué)0701J3數(shù)據(jù)科學(xué)（數(shù)學(xué)）考研專業(yè)目錄及考試科目已經(jīng)公布，詳情如下：
| 招生院系： | 前沿交叉學(xué)科研究院 | ||
| 計(jì)劃招生數(shù) | 123人 | ||
| 擬接收推免人數(shù) | 80人 | ||
| 備注說明 |
擬招收博士研究生123人（其中包括：生命科學(xué)聯(lián)合中心擬招收80人，生物與醫(yī)藥工程博士擬招收5人）， 另與國家納米中心聯(lián)合培養(yǎng)名額單列。 其中直博生和本校碩博連讀生占75%左右， 其余采用“申請-考核制”招生。 本學(xué)院除生物與醫(yī)藥工程博士的學(xué)習(xí)方式為非全日制，其他專業(yè)的學(xué)習(xí)方式均為全日制。 |
||
| 招生專業(yè)：數(shù)據(jù)科學(xué)（數(shù)學(xué)）(0701J3) | |||
|---|---|---|---|
| 計(jì)劃招生數(shù)： | 擬接收推免人數(shù)： | ||
| 備注： | |||
| 研究方向 | 考試科目 | ||
專業(yè)院校排名
0701 數(shù)學(xué)
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 76 所，本次參評69 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計(jì) 182 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10001 | 北京大學(xué) | A+ |
| 2 | 10246 | 復(fù)旦大學(xué) | A+ |
| 3 | 10422 | 山東大學(xué) | A+ |
| 4 | 10003 | 清華大學(xué) | A |
| 5 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A |
| 6 | 10055 | 南開大學(xué) | A |
| 7 | 10248 | 上海交通大學(xué) | A |
| 8 | 10358 | 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) | A |
| 9 | 10698 | 西安交通大學(xué) | A |
| 10 | 10183 | 吉林大學(xué) | A- |
| 11 | 10213 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | A- |
| 12 | 10247 | 同濟(jì)大學(xué) | A- |
| 13 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A- |
| 14 | 10284 | 南京大學(xué) | A- |
| 15 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
| 16 | 10486 | 武漢大學(xué) | A- |
| 17 | 10558 | 中山大學(xué) | A- |
| 18 | 10610 | 四川大學(xué) | A- |
| 19 | 10028 | 首都師范大學(xué) | B+ |
| 20 | 10141 | 大連理工大學(xué) | B+ |
| 21 | 10200 | 東北師范大學(xué) | B+ |
| 22 | 10280 | 上海大學(xué) | B+ |
| 23 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B+ |
| 24 | 10319 | 南京師范大學(xué) | B+ |
| 25 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
| 26 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
| 27 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
| 28 | 10511 | 華中師范大學(xué) | B+ |
| 29 | 10530 | 湘潭大學(xué) | B+ |
| 30 | 10532 | 湖南大學(xué) | B+ |
| 31 | 10533 | 中南大學(xué) | B+ |
| 32 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
| 33 | 10561 | 華南理工大學(xué) | B+ |
| 34 | 10574 | 華南師范大學(xué) | B+ |
| 35 | 10611 | 重慶大學(xué) | B+ |
| 36 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
| 37 | 10730 | 蘭州大學(xué) | B+ |
| 38 | 90002 | 國防科技大學(xué) | B+ |
| 39 | 10002 | 中國人民大學(xué) | B |
| 40 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | B |
| 41 | 10094 | 河北師范大學(xué) | B |
| 42 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B |
| 43 | 10290 | 中國礦業(yè)大學(xué) | B |
| 44 | 10357 | 安徽大學(xué) | B |
| 45 | 10386 | 福州大學(xué) | B |
| 46 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B |
| 47 | 10459 | 鄭州大學(xué) | B |
| 48 | 10635 | 西南大學(xué) | B |
| 49 | 10673 | 云南大學(xué) | B |
| 50 | 10697 | 西北大學(xué) | B |
| 51 | 10699 | 西北工業(yè)大學(xué) | B |
| 52 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B |
| 53 | 10755 | 新疆大學(xué) | B |
| 54 | 11078 | 廣州大學(xué) | B |
| 55 | 10004 | 北京交通大學(xué) | B- |
| 56 | 10008 | 北京科技大學(xué) | B- |
| 57 | 10108 | 山西大學(xué) | B- |
| 58 | 10126 | 內(nèi)蒙古大學(xué) | B- |
| 59 | 10251 | 華東理工大學(xué) | B- |
| 60 | 10287 | 南京航空航天大學(xué) | B- |
| 61 | 10288 | 南京理工大學(xué) | B- |
| 62 | 10300 | 南京信息工程大學(xué) | B- |
| 63 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | B- |
| 64 | 10359 | 合肥工業(yè)大學(xué) | B- |
| 65 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B- |
| 66 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B- |
| 67 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
| 68 | 10512 | 湖北大學(xué) | B- |
| 69 | 10636 | 四川師范大學(xué) | B- |
| 70 | 10637 | 重慶師范大學(xué) | B- |
| 71 | 10657 | 貴州大學(xué) | B- |
| 72 | 11117 | 揚(yáng)州大學(xué) | B- |
| 73 | 11646 | 寧波大學(xué) | B- |
| 74 | 10009 | 北方工業(yè)大學(xué) | C+ |
| 75 | 10145 | 東北大學(xué) | C+ |
| 76 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | C+ |
| 77 | 10255 | 東華大學(xué) | C+ |
| 78 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C+ |
| 79 | 10338 | 浙江理工大學(xué) | C+ |
| 80 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | C+ |
| 81 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
| 82 | 10403 | 南昌大學(xué) | C+ |
| 83 | 10423 | 中國海洋大學(xué) | C+ |
| 84 | 10475 | 河南大學(xué) | C+ |
| 85 | 10476 | 河南師范大學(xué) | C+ |
| 86 | 10559 | 暨南大學(xué) | C+ |
| 87 | 10560 | 汕頭大學(xué) | C+ |
| 88 | 10593 | 廣西大學(xué) | C+ |
| 89 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C+ |
| 90 | 10749 | 寧夏大學(xué) | C+ |
| 91 | 11414 | 中國石油大學(xué) | C+ |
| 92 | 10019 | 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) | C |
| 93 | 10079 | 華北電力大學(xué) | C |
| 94 | 10081 | 華北理工大學(xué) | C |
| 95 | 10110 | 中北大學(xué) | C |
| 96 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C |
| 97 | 10214 | 哈爾濱理工大學(xué) | C |
| 98 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | C |
| 99 | 10252 | 上海理工大學(xué) | C |
| 100 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
| 101 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | C |
| 102 | 10491 | 中國地質(zhì)大學(xué) | C |
| 103 | 10536 | 長沙理工大學(xué) | C |
| 104 | 10595 | 桂林電子科技大學(xué) | C |
| 105 | 10613 | 西南交通大學(xué) | C |
| 106 | 10616 | 成都理工大學(xué) | C |
| 107 | 10681 | 云南師范大學(xué) | C |
| 108 | 11066 | 煙臺(tái)大學(xué) | C |
| 109 | 90006 | 解放軍理工大學(xué) | C |
| 110 | 10078 | 華北水利水電大學(xué) | C- |
| 111 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C- |
| 112 | 10140 | 遼寧大學(xué) | C- |
| 113 | 10166 | 沈陽師范大學(xué) | C- |
| 114 | 10167 | 渤海大學(xué) | C- |
| 115 | 10212 | 黑龍江大學(xué) | C- |
| 116 | 10294 | 河海大學(xué) | C- |
| 117 | 10390 | 集美大學(xué) | C- |
| 118 | 10460 | 河南理工大學(xué) | C- |
| 119 | 10477 | 信陽師范學(xué)院 | C- |
| 120 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
| 121 | 10608 | 廣西民族大學(xué) | C- |
| 122 | 10615 | 西南石油大學(xué) | C- |
| 123 | 10638 | 西華師范大學(xué) | C- |
| 124 | 10674 | 昆明理工大學(xué) | C- |
| 125 | 11065 | 青島大學(xué) | C- |
| 126 | 10010 | 北京化工大學(xué) | C- |
| 127 | 10059 | 中國民航大學(xué) | C- |
| 128 | 10065 | 天津師范大學(xué) | C- |
| 129 | 10075 | 河北大學(xué) | C- |
數(shù)學(xué)考研考什么
數(shù)學(xué)研究生考試科目：
教材方面：
①《高等數(shù)學(xué)》（上、下）：高等教育出版社第6版同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系
②《工程數(shù)學(xué)線性代數(shù)》（第五版）同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系
高等教育出版社
③《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》：高等教育出版社浙大第4版盛驟
（二）教材輔導(dǎo)書：
①同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系：高等數(shù)學(xué)習(xí)題全解指南（上下冊）高等教育出版社
②工程數(shù)學(xué)線性代數(shù)（第五版）同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系
高等教育出版社輔導(dǎo)書
③概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)：高等教育出版社浙大第4版盛驟
輔導(dǎo)書
（三）復(fù)習(xí)用書
①李永樂：《2014年數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》中國政法大學(xué)出版社
李永樂：《2014數(shù)學(xué)歷年試題解析》中國政法大學(xué)出版社
②李永樂：《基礎(chǔ)660》西安交通大學(xué)出版社
③2014教育部考試中心的《考試分析》高等教育出版社
④2014教育部考試中心的《大綱解析》高等教育出版社
⑤李永樂、李正元：《超越135分》和《最后五套卷》
數(shù)學(xué)考研參考書：
下面，本文先從當(dāng)前的考綱入手，來有針對性地進(jìn)行分析和指導(dǎo)。事實(shí)上，數(shù)學(xué)科目(學(xué)碩)的考試，在考試內(nèi)容和分值分配上，可作如下分類：
由上述表格不難看出，無論是哪類數(shù)學(xué)，高等數(shù)學(xué)都占了相當(dāng)大的比重，其次是線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。這其中，對于相應(yīng)科目參考書的選擇，可參見以下表格：
| 卷種 考試內(nèi)容 | 數(shù)學(xué)(一) | 數(shù)學(xué)(二) | 數(shù)學(xué)(三) |
| 高等數(shù)學(xué) (微積分) | 82(分) | 116(分) | 82(分) |
| 線性代數(shù) | 34(分) | 34(分) | 34(分) |
| 概率論與 數(shù)理統(tǒng)計(jì) | 34(分) | —— | 34(分) |
| 總分 | 150(分) | 150(分) | 150(分) |
| 數(shù)學(xué)(一) | 數(shù)學(xué)(二) | 數(shù)學(xué)(三) | |
| 高等數(shù)學(xué) | 《高等數(shù)學(xué)》第六版(上下兩冊)，同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社。 | ||
| 線性代數(shù) | 《工程數(shù)學(xué)—線性代數(shù)》第五版，同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社。 | ||
| 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) |
《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》第四版，浙江大學(xué) 盛驟、謝千式、潘承毅編，高等教育出版社。 |
||
數(shù)學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)：
中國科學(xué)院、中國工程院院士王選教授在北大方正軟件技術(shù)學(xué)院開學(xué)典禮上寄語大學(xué)生要成為一個(gè)合格的軟件人才，需要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，嚴(yán)密的邏輯思維能力。而嚴(yán)密的邏輯思維能力，來自于深厚扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底?？梢姅?shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是從事其他相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)。隨著科技事業(yè)的發(fā)展和普及，數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系將會(huì)更加緊密，數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用。
隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行，普通中學(xué)師資的來源正在打破行業(yè)地域界線。由師范院校培養(yǎng)輸出教師的傳統(tǒng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育對復(fù)合型人才的需求。綜合院校在培養(yǎng)復(fù)合型人才方面有著德天獨(dú)厚的學(xué)科資源優(yōu)勢。報(bào)考綜合院校的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，不僅有利于未來擇業(yè)，也有利于個(gè)人發(fā)展成才。
家教業(yè)的逐漸興起，也為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數(shù)學(xué)家教對專業(yè)知識(shí)和教學(xué)輔導(dǎo)藝術(shù)的要求比較高，家長不易操作或無暇顧及，于是聘請數(shù)學(xué)家教已成為許多家庭的必然選擇。在未來5~8年以后，數(shù)學(xué)家教將會(huì)成為一種專門的職業(yè)而廣受歡迎。把家教作為一種職業(yè)，也必定會(huì)大有文章可做。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)和上升的平臺(tái)，是與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專業(yè)之一。該專業(yè)屬于基礎(chǔ)型專業(yè)，就業(yè)面較寬，不過考研仍然是該專業(yè)畢業(yè)生的首選。在日常生活中，從天氣預(yù)報(bào)到股票漲落，到處充斥著數(shù)學(xué)的描述和分析方法。北京市需求畢業(yè)生人數(shù)最多的十大專業(yè)中，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)需求量位居前列。可見，數(shù)學(xué)人才的需求量較大，就業(yè)前景看好。而且可以預(yù)見，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，市場對數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才的需求將會(huì)越來越多，其就業(yè)前景比較廣闊。
另外，金融數(shù)學(xué)家已經(jīng)是華爾街最搶手的人才之一。在保險(xiǎn)公司中地位和收入最高的，可能就是總精算師。在美國，芝加哥大學(xué)、加州伯克利大學(xué)、斯坦福大學(xué)、卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)和紐約大學(xué)等著名學(xué)府，都已經(jīng)設(shè)立了金融數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)位或?qū)I(yè)證書教育。盡管如此，在美國很吃香的保險(xiǎn)精算師，很多都是數(shù)學(xué)專業(yè)出身。美國花旗銀行副主席保爾·柯斯林也曾說過說：一個(gè)從事銀行業(yè)務(wù)而不懂?dāng)?shù)學(xué)的人，無非只能做些無關(guān)緊要的小事。除了保險(xiǎn)精算師以外，由于經(jīng)濟(jì)學(xué)也引入了數(shù)學(xué)建模，因此懂經(jīng)濟(jì)原理的數(shù)學(xué)人才也被用人單位廣泛接納，還有國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等，都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)。
由于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多，因而報(bào)考該專業(yè)較之其他專業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來更好的就業(yè)。
通過以上了解，我們可以看到數(shù)學(xué)專業(yè)在未來就業(yè)市場上確實(shí)有很大的優(yōu)勢，我們選擇了數(shù)學(xué)專業(yè)，就要有進(jìn)一步深造的計(jì)劃，先打好了本科階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，再從其他方向?qū)で蟀l(fā)展，就會(huì)更容易突破。
數(shù)學(xué)考研考什么
數(shù)學(xué)考試科目政治，英語，數(shù)學(xué)分析，高等數(shù)學(xué)，這四個(gè)一般是初試必考的。至于復(fù)試就每個(gè)學(xué)校都不太一致了，不過一般都是考微分方程與復(fù)變函數(shù)。
數(shù)學(xué)專業(yè)研究生分好幾個(gè)方向，有應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)以及概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等，一般數(shù)分高代是基礎(chǔ)一定會(huì)考，有的學(xué)校是兩門專業(yè)課就是數(shù)分與高代，也有的學(xué)校是數(shù)分高代合并算一門專業(yè)課，然后再考其他一門專業(yè)課，例如概率論方向有可能會(huì)考概率或統(tǒng)計(jì)學(xué)。
數(shù)學(xué)參考書目
1、教材比較推薦的有：
高數(shù)教材：《高等數(shù)學(xué)》——同濟(jì)版;
線代教材：《線性代數(shù)》——同濟(jì)版、清華版;
概率教材：《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》——浙江大學(xué)盛驟版
2、復(fù)習(xí)全書推薦的有：
《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》——李永樂;
《線性代數(shù)輔導(dǎo)講義》——李永樂;
《高數(shù)18講》——張宇
3、真題、習(xí)題類推薦的依次有：
《數(shù)學(xué)歷年真題解析》——李永樂;
《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)660題》——李永樂;
《全真模擬經(jīng)典400題》——李永樂;
《接力題典1800題》——湯家鳳
數(shù)學(xué)考研方向
以復(fù)旦大學(xué)為例
| 專業(yè)代碼、名稱及研究方向 | 學(xué)習(xí)方式 | 人數(shù) | 考試科目 | 備注 |
|---|---|---|---|---|
| 018 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 | 93 | 本院系擬招收學(xué)術(shù)學(xué)位推免生32人， 擬招收專業(yè)學(xué)位推免生51人。實(shí)際招生數(shù)視生源情況調(diào)整。 | ||
| 025100 金融(專業(yè)學(xué)位) | 35 | 本專業(yè)擬招收推免生34人。 | ||
|
01金融工程與管理 02風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)精算 13隨機(jī)金融與風(fēng)險(xiǎn)分析 14金融衍生品的定價(jià)與計(jì)算 |
全日制 | ①101思想政治理論;②204英語二;③303數(shù)學(xué)三;④431金融學(xué)綜合 | ||
| 025200 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)(專業(yè)學(xué)位) | 18 | 本專業(yè)擬招收推免生17人。 | ||
|
01高維數(shù)據(jù)分析 02散亂數(shù)據(jù)擬合 03統(tǒng)計(jì)計(jì)算方法 |
全日制 | ①101思想政治理論;②204英語二;③303數(shù)學(xué)三;④432統(tǒng)計(jì)學(xué) | ||
| 070101 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 14 | 分析包括數(shù)學(xué)分析60%及常微分方程20%、復(fù)變函數(shù)20%、實(shí)變函數(shù)20%，其中后三部分任選兩部分；代數(shù)與幾何包括高等代數(shù)70%及抽象代數(shù)（群、環(huán)、域）30%、微分幾何30%，其中后兩部分任選一部分。本專業(yè)擬招收推免生11人。 | ||
|
01微分幾何 02數(shù)學(xué)物理 03偏微分方程 04泛函分析 05代數(shù)學(xué) 06代數(shù)幾何 07復(fù)變函數(shù)論 08動(dòng)力系統(tǒng) 09數(shù)論 10拓?fù)鋵W(xué) 11調(diào)和分析 |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數(shù)與幾何 | ||
| 070102 計(jì)算數(shù)學(xué)(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 6 | 本專業(yè)擬招收推免生5人。 | ||
|
01數(shù)值線性代數(shù) 02新型算法 03偏微分方程數(shù)值解 04并行算法 05數(shù)學(xué)物理反問題 |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數(shù)與幾何 | ||
| 070103 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 3 | 本專業(yè)擬招收推免生2人。 | ||
|
01隨機(jī)過程 02隨機(jī)分析及其應(yīng)用 |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數(shù)與幾何 | ||
| 070104 應(yīng)用數(shù)學(xué)(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 12 | 本專業(yè)擬招收推免生10人。 | ||
|
01計(jì)算幾何 02應(yīng)用偏微分方程 03工業(yè)應(yīng)用數(shù)學(xué) 04神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)學(xué)方法與應(yīng)用 05非線性科學(xué) 06精算學(xué) 07計(jì)算系統(tǒng)生物學(xué) |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一(或)241法語;③719分析;④835代數(shù)與幾何 | ||
| 070105 運(yùn)籌學(xué)與控制論(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 5 | 本專業(yè)擬招收推免生4人。 | ||
|
01最優(yōu)控制理論及其應(yīng)用 02隨機(jī)控制理論與數(shù)學(xué)金融 |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數(shù)與幾何 |
數(shù)學(xué)就業(yè)前景
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景很好，畢業(yè)生主要在教育類企業(yè)、金融類企業(yè)從事數(shù)學(xué)教師、數(shù)學(xué)教研、教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)、精算師、證券分析、金融研究等。
就業(yè)前景
應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。無論是進(jìn)行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動(dòng)畫制作還是從事金融保險(xiǎn)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等，都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)，數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系將會(huì)更加緊密，數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用。
由于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多，因而報(bào)考該專業(yè)較之其他專業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來更好的就業(yè)。
家教業(yè)的逐漸興起，也為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數(shù)學(xué)家教對專業(yè)知識(shí)和教學(xué)輔導(dǎo)藝術(shù)的要求比較高，家長不易操作或無暇顧及，于是聘請數(shù)學(xué)家教已成為許多家庭的必然選擇。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要到科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作。能勝任高等院校、科研院所、企業(yè)和其他單位的教學(xué)、科研技術(shù)和技術(shù)管理工作。
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