/1.png)
曲阜師范大學(xué)教育學(xué)考研QQ群
微信搜索公眾號“考研派之家”，關(guān)注【考研派之家】微信公眾號，在考研派之家微信號輸入【曲阜師范大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、曲阜師范大學(xué)報錄比、曲阜師范大學(xué)考研群、曲阜師范大學(xué)學(xué)姐微信、曲阜師范大學(xué)考研真題、曲阜師范大學(xué)專業(yè)目錄、曲阜師范大學(xué)排名、曲阜師范大學(xué)保研、曲阜師范大學(xué)公眾號、曲阜師范大學(xué)研究生招生）】即可在手機上查看相對應(yīng)曲阜師范大學(xué)考研信息或資源。
報考曲阜師范大學(xué)教育學(xué)研究生考試的同學(xué)在復(fù)習(xí)階段會意識到自己的基礎(chǔ)薄弱，時間不夠用，寄期望于可以通過參加曲阜師范大學(xué)教育學(xué)考研QQ群的方式幫自己快速的掌握考試的重點。點擊查看微信QQ群 http://m.okaoyan.com/qun.html【手機訪問】
Add 曲阜師范大學(xué)微信
研究生為你答疑,送資源
.jpg)
研究生為你答疑,送資源
95%的同學(xué)還閱讀了：[曲阜師范大學(xué)考研真題免費下載] [曲阜師范大學(xué)歷年保研筆試/面試真題匯.pdf] [曲阜師范大學(xué)預(yù)推免信息匯總表.xls] [曲阜師范大學(xué)保研生源分析表.xls]
[曲阜師范大學(xué)研究生招生目錄]
[曲阜師范大學(xué)研究生分?jǐn)?shù)線]
[曲阜師范大學(xué)王牌專業(yè)排名]
[曲阜師范大學(xué)考研難嗎]
[曲阜師范大學(xué)研究生院]
[曲阜師范大學(xué)考研群]
[曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)費]
[曲阜師范大學(xué)研究生輔導(dǎo)]
[考研國家線（歷年匯總）]
[年考研時間：報名日期和考試時間]
曲阜師范大學(xué)
但是，讓很多同學(xué)都比較糾結(jié)的是，要不要在備考過程中報一個輔導(dǎo)班？應(yīng)該選擇什么樣的輔導(dǎo)機構(gòu)呢？針對這些問題，考研派小編為大家整理了兩條建議：
1. 考研是一項幾百萬人長跑，最終只有少部分可以到達終點的運動，我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導(dǎo)師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會，那么，就需要利用一切該利用的資源，在起跑階段，就超越很多人。
2. 考研輔導(dǎo)班和考研培訓(xùn)班也并非救世主，同學(xué)們在選擇輔導(dǎo)班的時候，授課導(dǎo)師一定要是報考院校對應(yīng)專業(yè)比較優(yōu)秀的研究生，或者名師。自己也要足夠努力，才能考上理想的學(xué)校。
關(guān)于曲阜師范大學(xué)教育學(xué)考研輔培訓(xùn)班，目前包括考研機構(gòu)開設(shè)的輔導(dǎo)班以及考研學(xué)校自行開設(shè)的輔導(dǎo)班。2007年前有很多學(xué)校的研究生錄取考試，學(xué)校會開辦一些考研專業(yè)課的輔導(dǎo)班，并有輔導(dǎo)班，這些輔導(dǎo)輔導(dǎo)非常好，因為都是參與出題或改卷老師們開的課，但后來國家不在允許研究生招生單位做任何相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo)，所以專業(yè)課考研輔導(dǎo)基本不在會更新，當(dāng)然一些全國統(tǒng)考的科目還是會有些考研輔導(dǎo)機構(gòu)會開設(shè)一些考研輔導(dǎo)班的培訓(xùn)課程，比如西醫(yī)綜合等等。 目前我國的曲阜師范大學(xué)教育學(xué)考研培訓(xùn)以考研機構(gòu)為主，時間上包括長期和短期，形式上有大班授課、小班授課以及一對一授課等不同形式，公共課和專業(yè)課均有課程（專業(yè)課限于熱門專業(yè)），考生可以根據(jù)自己的不同需要進行選擇上不上輔導(dǎo)班以及選擇輔導(dǎo)班的何種方式。
/6.jpg "曲阜師范大學(xué)教育學(xué)考研QQ群")
曲阜師范大學(xué)教育學(xué)040100考研科目及參考書目
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：曲阜師范大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：繼續(xù)教育學(xué)院（職業(yè)與繼續(xù)教育研究院）
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (07)成人教育學(xué) | |
| 招生人數(shù)： | 7 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(611)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合（自命題） ④(--)無 |
|
| 備 注： | ||
曲阜師范大學(xué)成人與職業(yè)教育學(xué)院導(dǎo)師張良才
張良才，教授，現(xiàn)任曲阜師范大學(xué)資產(chǎn)管理處處長、碩士生導(dǎo)師、曲阜師范大學(xué)"161"人才工程第二層次人員，兼任中國教育學(xué)會教育史分會理事、山東省高級中學(xué)協(xié)會常務(wù)理事。被評為山東省2005年度教育創(chuàng)新人物(十佳校長)、山東省高等學(xué)校第五批省級中青年學(xué)術(shù)骨干。在中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究方面取得了優(yōu)異成績，在教師教育研究領(lǐng)域有較大影響。
如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進行更新完善。（）
曲阜師范大學(xué)教育學(xué)040100考研科目及參考書目
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：曲阜師范大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：教育學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (01)教育學(xué)原理(02)課程與教學(xué)論(03)教育史(04)比較教育學(xué)(06)高等教育學(xué) | |
| 招生人數(shù)： | 29 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(611)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合（自命題） ④(--)無 |
|
| 備 注： | ||
曲阜師范大學(xué)成人與職業(yè)教育學(xué)院導(dǎo)師柳士彬
柳士彬，教授，現(xiàn)任曲阜師范大學(xué)職業(yè)與成人教育學(xué)院副院長、碩士生導(dǎo)師、
曲阜師范大學(xué)"161"人才工程第二層次人員，兼任中國成人教育協(xié)會理事、晉冀魯豫普通高校成人教育研究會秘書長。2005年畢業(yè)于南京師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)并獲教育學(xué)博士學(xué)位。2007年，赴韓國參加了由聯(lián)合國教科文組織主持開展的職業(yè)教育培訓(xùn)與人力資源開發(fā)訓(xùn)練項目(“The UNESCO Regional Center Project 2007 KRIVET TVET & HRD Training Program for Experts”)，并獲得相關(guān)資格認證。在成人教育學(xué)、課程與教學(xué)論領(lǐng)域具有較大影響。
如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進行更新完善。（）
曲阜師范大學(xué)教育學(xué)040100考研科目及參考書目
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：曲阜師范大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：傳媒學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (21)信息技術(shù)課程與教學(xué)論 | |
| 招生人數(shù)： | ||
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(611)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合（自命題） ④(--)無 |
|
| 備 注： | ||
曲阜師范大學(xué)教育學(xué)040100考研科目及參考書目
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：曲阜師范大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：物理工程學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (19)物理課程與教學(xué)論 | |
| 招生人數(shù)： | 1 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(611)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合（自命題） ④(--)無 |
|
| 備 注： | ||
曲阜師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院簡介
繼續(xù)教育學(xué)院簡介
一、歷史沿革與辦學(xué)成就
學(xué)校于1958年8月成立函授部創(chuàng)辦了成人教育，1990年5月函授部改為成人教育處，1993年改為成人教育學(xué)院，2001年3月更名為繼續(xù)教育學(xué)院，2008年6月將繼續(xù)教育學(xué)院與職業(yè)教育學(xué)院合并為職業(yè)與成人教育學(xué)院，2017年7月更名為繼續(xù)教育學(xué)院。經(jīng)過幾代成教人的不懈探索和艱苦努力，成人教育事業(yè)從無到有、從小到大，不斷蓬勃發(fā)展，創(chuàng)造了成人教育的品牌特色，為國家和山東省經(jīng)濟、社會發(fā)展，尤其是教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。成人教育事業(yè)一直以辦學(xué)歷史悠久、招生規(guī)模大、管理獨具特色、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異、重視理論研究、科研實力雄厚而享譽省內(nèi)外，成為展示學(xué)校教育形象的重要窗口。目前已形成學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷繼續(xù)教育并舉，函授教育、自學(xué)考試、教育培訓(xùn)等多種繼續(xù)教育形式互補，?？?、本科和全日制碩士研究生教育多學(xué)歷培養(yǎng)層次共同發(fā)展的良好局面。學(xué)院建有教育學(xué)、法學(xué)2個山東省成人高等教育省級品牌專業(yè)；有教育心理學(xué)、高等數(shù)學(xué)、中國法制史、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、計算機網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)論、中國教育史、民法學(xué)、教育科研方法共9門山東省成人高等教育特色課程。學(xué)院在繼續(xù)教育方面已累計培養(yǎng)了15萬余名合格的本專科函授畢業(yè)生、3千多名高職學(xué)生、2萬多名中職學(xué)生；為12萬名中小學(xué)教師進行了“三溝通”培訓(xùn)；作為山東省中學(xué)教師助學(xué)自考以及山東省中小學(xué)教師自學(xué)考試的主考院校，共培訓(xùn)10萬余名中小學(xué)教師。
二、職能與機構(gòu)設(shè)置
繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。目前我院的繼續(xù)教育主要包括學(xué)歷繼續(xù)教育（函授）、自學(xué)考試、非學(xué)歷繼續(xù)教育（技能培訓(xùn)）三種形式。繼續(xù)教育學(xué)院是學(xué)校繼續(xù)教育的實施與管理機構(gòu)，承擔(dān)繼續(xù)教育人才培養(yǎng)、繼續(xù)教育科學(xué)研究及全校非學(xué)歷繼續(xù)教育工作管理等任務(wù)。繼續(xù)教育學(xué)院設(shè)有黨政辦公室、教務(wù)部、教學(xué)部、自考培訓(xùn)部4個科室，擁有1個科研及研究生培養(yǎng)機構(gòu)——職業(yè)與繼續(xù)教育研究院。
三、辦學(xué)規(guī)模
學(xué)院現(xiàn)有教職工19人，其中教授2人，副教授4人，博士3人。在籍本、專科函授生2萬余人，近三年來每年畢業(yè)自考生1千余人；在校碩士研究生30余人。
四、學(xué)歷繼續(xù)教育
學(xué)院立足學(xué)校教師教育辦學(xué)優(yōu)勢，以山東省學(xué)前教育、初等教育及企事業(yè)單位人才需求為導(dǎo)向,面向社會經(jīng)濟發(fā)展，構(gòu)建了以學(xué)前教育、小學(xué)教育、教育學(xué)及漢語言文學(xué)為主體的成人高等教育專業(yè)體系。2018年在省教育廳獲得備案的高等學(xué)歷繼續(xù)教育招生專業(yè)有35個，其中?？破瘘c2.5年制本科專業(yè)21個、高中起點5年制本科專業(yè)11個、高中起點2.5年制?？茖I(yè)3個。
五、自學(xué)考試
學(xué)院探索創(chuàng)新辦學(xué)模式，實現(xiàn)高等教育自學(xué)考試多元化發(fā)展。連續(xù)兩次接受山東省教委委托，承擔(dān)山東省中小學(xué)教師助學(xué)自考主考工作。構(gòu)建并實施了成人專科學(xué)歷教育與高等教育自學(xué)考試嫁接本科教育的人才培養(yǎng)模式。2013年以來完成了與齊魯師范學(xué)院合作主考的教育學(xué)、漢語言文學(xué)兩個專業(yè)6000多人的自考論文指導(dǎo)答辯工作。
六、非學(xué)歷繼續(xù)教育
服務(wù)于學(xué)生就業(yè)，積極開展在校大學(xué)生從業(yè)資格證培訓(xùn)。教師資格證考前培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，已進入良性循環(huán)階段，規(guī)模穩(wěn)中有升，培訓(xùn)質(zhì)量逐步提高。踐行高校服務(wù)社會的職能，積極開展從業(yè)技能繼續(xù)教育培訓(xùn)。近年來，曲阜師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院積極拓寬辦學(xué)思路，有效整合全校的師資資源，進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的頂層設(shè)計，架構(gòu)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育創(chuàng)新發(fā)展模式。通過“請進來”、“走出去”的方式，積極開展傳統(tǒng)文化教育實踐探索，特別是在中小學(xué)教師傳統(tǒng)文化教育培訓(xùn)、干部政德教育方面積累了豐富經(jīng)驗，形成了獨特的品牌優(yōu)勢。面向企事業(yè)單位管理人員，中小學(xué)、幼兒園干部，先后為重慶市、廣東省、江蘇省、安徽省、湖南省等省市開辦了以弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為特色的素質(zhì)提升培訓(xùn)班。工作案例《新時代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的探索與實踐》獲得2018年中國高校繼續(xù)教育優(yōu)秀成果及特色案例獎，入選《山東省高校繼續(xù)教育改革實踐與探索》論文集。
七、學(xué)科建設(shè)與研究成果
學(xué)院成人教育學(xué)學(xué)科建設(shè)和科學(xué)理論研究碩果累累。擁有1個成人教育學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點（全國第二個獲批的成人教育學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點），1個山東省唯一的“十一五”和“十二五”成人教育學(xué)省級重點學(xué)科。共發(fā)表論文900余篇，出版著作70余部；主持承擔(dān)了省部級以上科研課題40余項，其中國家級課題7項。獲得各種教學(xué)、科研獎勵40余項，其中國家級獎勵2項，省部級獎勵12項。成人高等教育教學(xué)研究成果于1997年和2001年連續(xù)兩屆獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。
八、獲得榮譽
學(xué)院在長期的辦學(xué)實踐中，注重改革與創(chuàng)新，強化內(nèi)涵建設(shè)，取得豐碩成果。無論在教育管理體制、教學(xué)管理模式，還是在教育質(zhì)量監(jiān)控與保障體系、教育理論研究領(lǐng)域，都探索出一整套科學(xué)有效的模式，形成了自己的優(yōu)勢和特色，多次受到表彰。在1995－1997年的全國普通高校函授教育評估中，我校函授教育各項評估綜合成績位居全國第六名、山東省第一名，1997年被原國家教委授予“全國成人高等教育評估優(yōu)秀學(xué)校”稱號。曾先后被評為“山東省成人高等教育先進集體”、“山東省中小學(xué)教師‘三溝通’培訓(xùn)先進單位”、“山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育先進集體”、“山東省職教與成人教育科研先進單位”、“山東省自學(xué)考試巡視檢查先進集體”等。2004-2005年山東省函授夜大學(xué)辦學(xué)水平評估中成績優(yōu)秀，2011年山東省高等教育自考助學(xué)機構(gòu)評估成績優(yōu)秀，2011年被評為“全國高等教育自學(xué)考試先進集體”。2018年獲得中國高校繼續(xù)教育優(yōu)秀成果及特色案例獎。
曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院教育學(xué)研究生培養(yǎng)方案(二)
五、學(xué)習(xí)年限學(xué)習(xí)期限一般為3年，最長不超過4年。課程學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)活動應(yīng)至少修滿40學(xué)分，第4-6學(xué)期應(yīng)從事社會實踐和畢業(yè)論文的選題、開題、寫作及答辯工作。
六、課程設(shè)置
1. 學(xué)分要求和課程設(shè)置
課程設(shè)置及學(xué)時、學(xué)分分配表
|
課程 類別 |
課程編號 | 課程名稱 | 學(xué)時 | 學(xué)分 |
開課 學(xué)期 |
開 課 單 位 |
| A公共學(xué)位課 | 18000201 |
第一外國語 The First Foreign Language |
136 | 6.00 | 2 | 公共院系 |
| 18000202 |
中國特色社會主義理論與實踐研究 The theory and practice of scientific socialism |
34 | 2.00 | 1 | 公共院系 | |
| B專業(yè)學(xué)位課 | 18040100201 |
教育基本理論研究 Studies on educational principles |
51 | 3.00 | 1 | 公共院系 |
| 18040100202 |
教育科學(xué)研究方法 Research Methods in Education |
51 | 3.00 | 1 | 公共院系 | |
| 18104040100201 |
信息技術(shù)課程與教學(xué)研究 Research on Information Technology Curriculum and Instruction |
54 | 3.00 | 2 | 傳媒學(xué)院 | |
| 18104040100202 |
教育技術(shù)學(xué)研究方法 Research Methods in Educational Technology |
54 | 3.00 | 2 | 傳媒學(xué)院 | |
| 18104040100203 |
信息化教學(xué)設(shè)計 Instructional Design of Information Technology |
54 | 3.00 | 2 | 傳媒學(xué)院 | |
| C指定選修課 | 18000203 |
自然辯證法概論 Conspectus of Nature Dialectics |
17 | 1.00 | 2 | 公共院系 |
| 18104000209 |
專業(yè)外語文獻精讀 Professional Foreign Language Literature Reading |
36 | 2.00 | 1 | 傳媒學(xué)院 | |
| 18104040100205 |
教育技術(shù)學(xué)原理 The Principles of Educational Technology |
54 | 2.00 | 1 | 傳媒學(xué)院 | |
| 18104040100206 |
網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用 Application of Web-Based Education |
54 | 2.00 | 1 | 傳媒學(xué)院 | |
| 18104040100207 |
基于計算思維的程序設(shè)計 Program Design Based on Computational Thinking |
54 | 2.00 | 1 | 傳媒學(xué)院 | |
| D任意選修課 | 18000205 |
論語選讀 Selected Readings of the Analects of Confucius |
17 | 1.00 | 1 | 公共院系 |
| 18104040100208 |
信息技術(shù)教材研究 Research on Information Technology Teaching Materials |
54 | 2.00 | 1 | 傳媒學(xué)院 | |
| 18104040100209 |
信息技術(shù)與課程整合研究 Research on Integrating Information Technology and Curriculum |
54 | 2.00 | 1 | 傳媒學(xué)院 | |
| 18104040100210 |
教育技術(shù)哲學(xué) Philosophy of Educational Technology |
54 | 2.00 | 1 | 傳媒學(xué)院 | |
| 18104040100211 |
數(shù)字化學(xué)習(xí)資源設(shè)計與開發(fā) Design and Development of Digital Learning Resources |
54 | 2.00 | 1 | 傳媒學(xué)院 | |
| 18104040100212 |
技術(shù)革新教育專題研究 Monographic study on Technological Innovation Education |
54 | 2.00 | 2 | 傳媒學(xué)院 | |
| 18104040100213 |
智慧學(xué)習(xí)研究 Research on Smart Learning |
54 | 2.00 | 1 | 傳媒學(xué)院 | |
| 18104040100214 |
在線課程設(shè)計與開發(fā) Design and Development of Online Curriculum |
54 | 2.00 | 2 | 傳媒學(xué)院 | |
| 18104040100215 |
網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫基本原理與關(guān)鍵技術(shù) Basic Principles and Key Technologies of Network and Database |
54 | 2.00 | 1 | 傳媒學(xué)院 | |
| 18104040100216 |
虛擬現(xiàn)實教育應(yīng)用 Application of Virtual Reality Education |
54 | 2.00 | 1 | 傳媒學(xué)院 | |
| 18104040100217 |
虛擬社區(qū)教育研究 Research on Virtual Community Education |
54 | 2.00 | 2 | 傳媒學(xué)院 | |
| 18104040100218 |
基礎(chǔ)教育課程改革研究 Research on Basic Education Curriculum Reform |
36 | 2.00 | 1 | 傳媒學(xué)院 | |
| 18104040100219 |
教育軟件工程 Educational Software Engineering |
36 | 2.00 | 1 | 傳媒學(xué)院 | |
| 18104040100220 |
中外教育技術(shù)比較研究 Research on Comparison of Chinese and Foreign Educational Technology |
36 | 2.00 | 1 | 傳媒學(xué)院 | |
| 18104040100221 |
創(chuàng)客教育與人工智能 Maker Education and Artificial Intelligence |
36 | 2.00 | 1 | 傳媒學(xué)院 | |
| F其他課 | 18104000207 |
學(xué)術(shù)活動 Academic activities |
34 | 2.00 | 2 | 傳媒學(xué)院 |
| I實踐類課程 | 18104000208 |
實習(xí)實踐 Practical Training |
34 | 2.00 | 2 | 傳媒學(xué)院 |
教學(xué)方式可靈活多樣，倡導(dǎo)實行講授與研討相結(jié)合的教學(xué)方式，充分發(fā)揮研討方式在促進學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)中的作用。
3.課程考核
課程學(xué)習(xí)必須通過考核，成績合格方可獲得學(xué)分。考核分為考試和考查兩種，采用百分制。學(xué)位課程必須為閉卷考試，以70分為合格，非學(xué)位課程采用考試或考查的形式，以60分為合格。為充分發(fā)揮課程學(xué)習(xí)在強化碩士生研究訓(xùn)練方面的作用，提倡以要求學(xué)生撰寫文獻閱讀報告、實驗報告、調(diào)查報告等形式加強過程考核，以課程論文等形式進行期末考核。
所有考核形式都必須具有科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)以及交學(xué)院存檔的試卷或作品。
4.課程安排
公共學(xué)位課由研究生處統(tǒng)一安排授課時間。專業(yè)學(xué)位課和選修課由信息技術(shù)與傳播學(xué)院根據(jù)課程的內(nèi)在聯(lián)系、系統(tǒng)性和銜接性靈活安排，并要保證各個學(xué)期的課程量相對均衡。
曲阜師范大學(xué)教育學(xué)040100考研科目及參考書目
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：曲阜師范大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：地理與旅游學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (23)地理課程與教學(xué)論 | |
| 招生人數(shù)： | 1 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(611)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合（自命題） ④(--)無 |
|
| 備 注： | ||
曲阜師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院成人教育學(xué)碩士簡介
成人教育學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)方案
發(fā)布時間：2017-10-31文章來源： 瀏覽次數(shù)：798
教育學(xué)（040107）
一、學(xué)科（專業(yè)）簡介
成人教育學(xué)專業(yè)于1998年獲得碩士學(xué)位授權(quán)點，是繼華東師范大學(xué)之后全國第二個成人教育學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位點，填補了山東省成人教育學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位點的空白。2006年和2012年，“成人教育學(xué)”學(xué)科連續(xù)被評為山東省“十一五”和“十二五”省級重點學(xué)科。本專業(yè)設(shè)有成人教育基本理論研究、教師教育研究、現(xiàn)代遠程教育研究、比較成人教育研究等研究方向?，F(xiàn)有指導(dǎo)教師9人，其中，教授6人，副教授1人，講師2人。本學(xué)位點一直非常重視教學(xué)和科研條件建設(shè)，為研究生配備了專用多媒體教室和上網(wǎng)設(shè)備，建有圖書資料室。研究生就業(yè)前景廣闊，主要就業(yè)去向為到高校、企業(yè)、社區(qū)等從事成人教育教學(xué)、科研和管理工作。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
全面貫徹黨的教育方針，堅持“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)德、智、體、能全面發(fā)展的成人教育高級專門人才。
1.堅持以馬克思主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的科學(xué)作風(fēng)和良好的學(xué)術(shù)道德，誠信公正，有社會責(zé)任感。
2.掌握教育學(xué)科寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)、更新知識的能力。掌握科學(xué)研究的基本思路、方法和專業(yè)技能，具有一定的創(chuàng)新能力和獨立從事成人教育教學(xué)、科研或管理工作的能力。
3.掌握一門外國語，能熟練地閱讀專業(yè)文獻、撰寫科技論文，具有一定的聽、說能力。符合《曲阜師范大學(xué)研究生公共英語課程教學(xué)改革方案》所規(guī)定條件的，可以申請免修公共英語課程。
4.身心健康。
三、研究方向
1.成人教育基本理論研究
2.教師教育研究
3.現(xiàn)代遠程教育研究
4.比較成人教育研究
5.人力資源開發(fā)與培訓(xùn)研究
6.社區(qū)教育研究
7.儒學(xué)終身教育研究
四、招生對象
大學(xué)應(yīng)屆、往屆本科畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的在職工作人員。
五、學(xué)習(xí)年限
學(xué)習(xí)年限一般為3年，最長不超過4年。
2. 教學(xué)方式
本專業(yè)采取靈活多樣的教學(xué)方式，實行講授與研討、理論學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合的教學(xué)方式，充分發(fā)揮研討方式在促進研究生自主性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)中的作用。
3. 課程考核
課程學(xué)習(xí)必須通過考核，成績合格方可獲得學(xué)分?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N。學(xué)位課必須有閉卷考試成績。選修課程可采取撰寫課程論文、文獻閱讀報告、調(diào)查報告等形式考核。每一門課程都必須做課程論文，課程論文成績應(yīng)占課程最后成績的一定比例。
4. 課程安排
公共學(xué)位課由研究生處協(xié)調(diào)開課單位統(tǒng)一安排授課時間。專業(yè)學(xué)位課和選修課由繼續(xù)教育學(xué)院根據(jù)課程的內(nèi)在聯(lián)系、系統(tǒng)性、銜接性和相對均衡性等情況靈活安排。
七、培養(yǎng)方式
1. 在培養(yǎng)過程中，應(yīng)合理安排課程學(xué)習(xí)、論文工作和實踐活動等各個環(huán)節(jié)。
（1）充分發(fā)揮經(jīng)典文獻閱讀在夯實研究生本學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本理論中的作用。經(jīng)典文獻的閱讀力求課內(nèi)和課外相結(jié)合，以課內(nèi)閱讀督促課外閱讀。每位研究生必須在第2學(xué)期期末之前至少提交二份書面文獻閱讀報告。
（2）充分發(fā)揮個人學(xué)習(xí)與研究計劃在引導(dǎo)和促進研究生自主學(xué)習(xí)和研究中的作用。在第一學(xué)期末完成研究生與導(dǎo)師互選。研究生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂個人學(xué)習(xí)與研究計劃。個人學(xué)習(xí)與研究計劃包括學(xué)習(xí)計劃和研究計劃，應(yīng)在入學(xué)后第一學(xué)期內(nèi)完成。
（3）課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)注重研究生的自主學(xué)習(xí)能力、研究能力和實踐能力的培養(yǎng)。研究生可根據(jù)本人學(xué)習(xí)計劃合理安排課程學(xué)習(xí)時間，在申請論文答辯前完成規(guī)定的全部學(xué)分。
（4）論文工作環(huán)節(jié)應(yīng)側(cè)重于對研究生進行系統(tǒng)、全面的研究訓(xùn)練，培養(yǎng)研究生綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。應(yīng)通過指導(dǎo)研究生制訂論文研究計劃，引導(dǎo)學(xué)生盡早進入論文研究狀態(tài)。
（5）實踐教育應(yīng)注重培養(yǎng)研究生關(guān)注實踐、立足實踐、在實踐中學(xué)習(xí)和提高的態(tài)度和能力。應(yīng)進一步豐富實踐教育的內(nèi)涵與形式，將實踐教育貫穿于成人教育學(xué)方向研究生培養(yǎng)全過程，充分發(fā)揮實踐教育的全面育人功能。
2.采用導(dǎo)師個人指導(dǎo)與集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。在充分發(fā)揮導(dǎo)師能動性的同時，注重發(fā)揮集體智慧，拓寬研究生的學(xué)術(shù)視野；充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)和促進研究生的自主和個性化發(fā)展。
3.中期考核
研究生中期考核是在研究生課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束后，以研究生的培養(yǎng)計劃為依據(jù)，對研究生的思想政治表現(xiàn)、基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識的掌握和科研能力等方面進行的一次綜合考核，具體按照《曲阜師范大學(xué)碩士研究生中期考核暫行辦法》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
八、實踐活動
本專業(yè)研究生培養(yǎng)應(yīng)重視實踐教育。根據(jù)成人教育學(xué)方向和培養(yǎng)單位的特點，科學(xué)合理地安排實踐教育活動，倡導(dǎo)研究生開展實踐性學(xué)習(xí)，力求將實踐活動貫穿于研究生培養(yǎng)的全過程之中。在注重課外實踐的同時，應(yīng)特別注意發(fā)揮課堂教學(xué)的實踐教育功能，在課堂教學(xué)中更多地通過成人教育實際問題引導(dǎo)研究生學(xué)會處理復(fù)雜問題，提高解決實際問題的能力。
九、學(xué)術(shù)活動
研究生在學(xué)習(xí)期間應(yīng)聽取不少于10次的學(xué)術(shù)講座，學(xué)院資助研究生在校期間外出參加1次學(xué)術(shù)會議。
研究生在論文答辯之前要結(jié)合自己的科研情況在本科生、研究生或教師范圍內(nèi)作一次學(xué)術(shù)報告。
通過科研獎勵等方式，鼓勵研究生在校期間參加科研項目研究和發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
學(xué)術(shù)活動合格后記2學(xué)分。
十、學(xué)位論文
1.研究計劃
研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，盡早初擬論文選題，在入學(xué)后一學(xué)期內(nèi)制定研究計劃。
2.論文開題報告
研究生應(yīng)于第三學(xué)期完成開題報告。開題報告的審查應(yīng)重點考查研究生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計能力。
3.論文進展報告
研究生在撰寫論文過程中，應(yīng)定期向?qū)焻R報進展情況，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下不斷完善論文。
4.論文評閱與答辯
研究生學(xué)位論文必須由導(dǎo)師認可，學(xué)術(shù)不端行為檢測文字重合百分比（不含自引部分）≤20%，并經(jīng)過專家評閱認定合格后，方可進行答辯。
論文答辯應(yīng)從論文選題與綜述、研究設(shè)計、論文的邏輯性和規(guī)范性、工作量等方面重點考查論文是否使研究生受到了系統(tǒng)、完整的研究訓(xùn)練。論文答辯未通過者，應(yīng)修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時間間隔不得少于半年。論文答辯通過者，可授予教育學(xué)碩士學(xué)位。
十一、畢業(yè)科研相關(guān)要求
研究生在校期間須至少在省級以上刊物公開發(fā)表1篇學(xué)術(shù)論文。
十二、參考書目及相關(guān)重要學(xué)術(shù)期刊
（一）參考書目
1.聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會，《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》，教育科學(xué)出版社，1996年。
2.聯(lián)合國教科文組織，《反思教育：向“全球共同利益”的理念轉(zhuǎn)變？》，教育科學(xué)出版社，2017年。
3.[法]朗格朗，《終身教育引論》，中國對外翻譯出版公司，1985年。
4.[巴西]保羅·弗萊雷，《被壓迫者教育學(xué)》，華東師范大學(xué)出版社，2001年。
5.[美]馬爾科姆·諾爾斯，《現(xiàn)代成人教育實踐》，人民教育出版社，1989年。
6.[美]達肯沃爾德，梅里安，《成人教育——實踐的基礎(chǔ)》，教育科學(xué)出版社，1986年。
7.[英]彼得·賈維斯，《成人教育和繼續(xù)教育社會學(xué)》，春秋出版社，1989年。
8.[美]梅里安，《成人學(xué)習(xí)理論的新進展》，中國人民大學(xué)出版社，2006年。
9.杜以德，柳士彬，等，《成人教育基本理論問題研究》，高等教育出版社，2008年。
10.董明傳，畢誠，張世平，《成人教育史》，海南出版社，2002年。
11.張維，《世界成人教育概論》，北京出版社，1990年。
12.張維，《國際成人教育比較研究》，工商出版社，1996年。
13.程凱，李如密，《成人教育教學(xué)論》，河南大學(xué)出版社，1999年。
14.高志敏，等，《成人教育心理學(xué)》，上?？萍冀逃霭嫔纾?997年。
15.高志敏，等，《成人教育社會學(xué)》，河北教育出版社，2006年。
16.何愛霞，《成人教育社會學(xué)研究》，中國海洋大學(xué)出版社，2007年。
17.柳士彬，朱濤，等，《現(xiàn)代成人教育管理研究》，中國人民大學(xué)出版社，2014年。
18.杜以德，韓鐘文，何愛霞，等，《中國成人教育學(xué)科體系結(jié)構(gòu)及其分類研究》，高等教育出版社，2006年。
19.學(xué)習(xí)型社會建設(shè)研究課題組，《學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的理論與實踐》，高等教育出版社，2010年。
20.杜以德，何愛霞，等，《我國成人高等教育辦學(xué)機構(gòu)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新研究》，高等教育出版社，2012年。
21.郝克明，《跨進學(xué)習(xí)社會的重要支柱——中國繼續(xù)教育的發(fā)展》，高等教育出版社，2011年。
22.葉忠海，朱濤，《社區(qū)教育學(xué)》，高等教育出版社，2009年。
23.沃納，德西蒙，《人力資源開發(fā)》（第4版），中國人民大學(xué)出版社，2009年。
24.[美]雷蒙德·A·諾伊，《雇員培訓(xùn)與開發(fā)》（第三版），中國人民大學(xué)出版社，2007年。
25.陳麗，《遠程教育》，高等教育出版社，2011年。
26.朱旭東，《教師專業(yè)發(fā)展理論研究》，北京師范大學(xué)出版社，2011年。
27.楊伯峻譯注，《論語譯注》，中華書局2006年版。
28.楊伯峻譯注，《孟子譯注》，中華書局2008年版。
29.董華主編，《終身教育與傳統(tǒng)文化》， 學(xué)苑出版社，2002年。
30.Peter Jarvis,Adult Education and Lifelong Learning:Theory and Practice, Routledge(2010).
31.John L.Elias,Sharan B.Merriam,Philosophical Foundations of Adult Education(Third Edition),Krieger Publishing Company(2004).
32.Alexander N Charters.Comparing Adult Education Worldwide, Jossey-Bass(1980).
33. Carol E. Kasworm, Amy D. Rose, and Jovita M. Ross-Gordon. Handbook of Adult and Continuing Education SAGE Publications, Inc(2010).
34.Peter Jarvis,The Sociology of Adult and Continuing Education, Routledge(2012).
35.Sharan B.Merriam, Ralph G.Brockett,The Profession and Practice of Adult Education:an Introduction,Jossey-Bass(2007).
36.Sharan B. Merriam,Third Update on Adult Learning Theroy, Jossey-Bass(2008).
（二）相關(guān)重要學(xué)術(shù)期刊
1.《教育研究》
2.《高等教育研究》
3.《開放教育研究》
4.《比較教育研究》
5.《教育發(fā)展研究》
6. 《成人教育學(xué)刊》（人大復(fù)印資料）
7.《終身教育研究》
8.《中國成人教育》
9.《成人教育》
10.《中國遠程教育》
11.《現(xiàn)代遠程教育研究》
12.《現(xiàn)代遠距離教育》
13.《職教論壇》
14.《職教通訊》
15.《中國職業(yè)技術(shù)教育》
16.《當(dāng)代繼續(xù)教育》
17.《高等繼續(xù)教育學(xué)報》
18.《中國人力資源開發(fā)》
19.《Adult Education Quarterly》
20.《International Journal of Lifelong Education》
21.《Studies in the Education of Adults》
22.《European Journal for Research on the Education and Learning of Adults》
23.《Adult Education and Development》
24.《Adult Learning》
十三、同等學(xué)力或跨專業(yè)考入的研究生應(yīng)補修的大學(xué)本科主干課程
教育哲學(xué)、中國教育史
曲阜師范大學(xué)教育學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)碩士介紹
教育科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)碩士點簡介
【點擊量：662 | 發(fā)布日期：2014-12-26】
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)于2003年獲碩士學(xué)位授權(quán)點，自2006年開始連續(xù)被評為山東省“十一五”、“十二五”重點學(xué)科，是山東省唯一的應(yīng)用心理學(xué)重點學(xué)科。擁有雄厚的發(fā)展基礎(chǔ)和悠久的歷史淵源，并且具有濃郁的東方文化和地域特色，多年來畢業(yè)的研究生大都到各類和企事業(yè)單位從事人力資源管理、公共事業(yè)管理、心理咨詢與輔導(dǎo)、高校思想政治輔導(dǎo)員、中小學(xué)心理健康教育等各類心理學(xué)應(yīng)用工作，或者繼續(xù)從事科研與教學(xué)工作、攻讀博士學(xué)位等。目前，該學(xué)位點擁有碩士生導(dǎo)師5人，其中，教授2人，副教授3人，博士3人，講師7人。該學(xué)位點的指導(dǎo)教師有：韓仁生教授、楊昭寧教授、井維華教授、李傳銀教授（兼）、張雯副教授，設(shè)有如下5個研究方向：
人力資源管理：運用心理科學(xué)原理，對人力資源進行有效開發(fā)、合理配置、充分利用和科學(xué)管理的制度、法令、程序和方法的總和。主要研究領(lǐng)域包括人力資源的預(yù)測與規(guī)劃，工作分析與設(shè)計，人力資源的維護與成本核算，人員的甄選錄用、合理配置和使用，還包括對人員的智力開發(fā)、教育培訓(xùn)、調(diào)動人的工作積極性、提高人的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德覺悟等；
管理心理學(xué)：是把心理學(xué)的知識應(yīng)用于分析、說明、指導(dǎo)管理活動中的個體和群體行為的工業(yè)心理學(xué)分支，主要研究領(lǐng)域有員工需要、動機與態(tài)度、激勵理論、工作積極性和倦怠、群體凝聚力、群體中的人際關(guān)系和溝通、士氣、組織心理以及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、影響領(lǐng)導(dǎo)效果的因素、跨文化管理心理學(xué)等；
中國傳統(tǒng)文化與心理咨詢及測量：涉及到中國傳統(tǒng)文化背景下、適合中國本土的心理咨詢理論研究、實證研究與干預(yù)效果研究，注重適合中國“本土化”的心理咨詢與測評的理論、實證與干預(yù)研究。主要研究領(lǐng)域有舞動心理治療的理論與實踐、中國人群的主觀幸福感、自我和諧、中國傳統(tǒng)文化對于心理健康的啟示、儒釋道取向的心理治療方法探究、改善情緒的正念療法，中國傳統(tǒng)文化與心理咨詢、表達性藝術(shù)治療、企業(yè)EAP（員工幫助計劃），心理測評的理論及應(yīng)用等；
應(yīng)用社會心理學(xué)：運用社會心理學(xué)的方法、理論、原則對現(xiàn)實社會問題進行分析和解釋的學(xué)科，主要研究領(lǐng)域有政治心理學(xué)、經(jīng)濟心理學(xué)、宗教心理學(xué)、工業(yè)社會心理學(xué)、教育社會心理學(xué)、臨床社會心理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、法律心理學(xué)、廣告與消費者心理學(xué)、宣傳心理學(xué)、家庭幸福的社會心理學(xué)等；
職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)咨詢理論與實踐：主要研究領(lǐng)域有求職咨詢、就業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、人才素質(zhì)測評、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)心理咨詢等一系列相關(guān)業(yè)務(wù)的人力資源開發(fā)咨詢服務(wù)等。
曲阜師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)系方式
辦公地點：曲阜師范大學(xué)家屬區(qū)“北區(qū)16號樓”東側(cè)對過，期刊中心樓三層
通信地址：山東省曲阜市靜軒西路57號曲阜師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
郵編：273165
電話：0537-4458103
郵箱：jxjy@qfnu.edn.cn
曲阜師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院研究院介紹
職業(yè)與繼續(xù)教育研究院成立于2017年8月，是曲阜師范大學(xué)內(nèi)設(shè)科研機構(gòu)，掛靠繼續(xù)教育學(xué)院。其前身是成立于1986年的曲阜師范大學(xué)成人教育學(xué)院成人教育研究室，2001年更名為曲阜師范大學(xué)成人教育學(xué)院成人教育研究所。
研究院的發(fā)展目標(biāo)：建成省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)有重要影響的職業(yè)與繼續(xù)教育研究基地、職業(yè)與繼續(xù)教育決策咨詢與專業(yè)服務(wù)智庫、職業(yè)與繼續(xù)教育高端人才培養(yǎng)培訓(xùn)高地、職業(yè)與繼續(xù)教育合作交流平臺，為山東省乃至全國職業(yè)與繼續(xù)教育改革提供智力和人才支持，推動山東省乃至全國職業(yè)與繼續(xù)教育快速持續(xù)發(fā)展。
研究院的功能和職責(zé)：聚焦職業(yè)與繼續(xù)教育現(xiàn)實問題，承擔(dān)職業(yè)與繼續(xù)教育領(lǐng)域的重要研究課題，形成高質(zhì)量、標(biāo)志性研究成果，為職業(yè)與繼續(xù)教育實踐提供指導(dǎo)與支持；開展職業(yè)與繼續(xù)教育政策研究和分析，為教育行政部門落實國家職業(yè)與繼續(xù)教育政策、科學(xué)決策職業(yè)與繼續(xù)教育發(fā)展，提供專業(yè)咨詢服務(wù)；開展成人教育學(xué)高層次人才培養(yǎng)，打造職業(yè)與繼續(xù)教育高端人才培養(yǎng)培訓(xùn)高地；加強校校、校地、校企乃至國際之間的職業(yè)與繼續(xù)教育交流與合作，聯(lián)合國內(nèi)外研究力量，開展跨地域、跨行業(yè)的職業(yè)與繼續(xù)教育合作項目。
曲阜師范大學(xué)教育學(xué)040100考研科目及參考書目
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：曲阜師范大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：文學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (11)語文課程與教學(xué)論 | |
| 招生人數(shù)： | 2 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(611)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合（自命題） ④(--)無 |
|
| 備 注： | ||
曲阜師范大學(xué)成人與職業(yè)教育學(xué)院導(dǎo)師杜以德
杜以德，教授，現(xiàn)為曲阜師范大學(xué)職業(yè)與成人教育學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師。
曲阜師范大學(xué)"161"人才工程第二層次人員，兼任中國成人教育協(xié)會常務(wù)理事、中國成人教育協(xié)會成人教育科研機構(gòu)專業(yè)委員會副理事長、全國成人高等教育理論研究會副會長、晉冀魯豫普通高校成人教育研究會會長。2001年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)享受政府特殊津貼，2001年被聘為山東省社會科學(xué)人才庫成員，2002年被聘為全國教育科學(xué)規(guī)劃專家組成員，2004年被評為山東省有突出貢獻的中青年專家。在全國成人教育高層次研究人才培養(yǎng)和成人教育學(xué)科建設(shè)方面做出了建設(shè)性的貢獻。
如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進行更新完善。（）
曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院教育學(xué)研究生培養(yǎng)方案(一)
曲阜師范大學(xué)教育學(xué)（040100）研究生培養(yǎng)方案一、學(xué)科（專業(yè)）簡介
曲阜師范大學(xué)是山東省較早招收課程與教學(xué)論（信息技術(shù)課程與教學(xué)論方向）專業(yè)研究生的高校，信息技術(shù)與傳播學(xué)院于2001年招收課程與教學(xué)論（信息技術(shù)課程與教學(xué)論方向）專業(yè)碩士研究生。本學(xué)科導(dǎo)師近五年主持國家級、省部級以上研究課題3項，發(fā)表論文60余篇，編寫專著、教材3部，獲得省部級獎勵5項。本學(xué)科碩士畢業(yè)生部分考取了博士研究生，其余就職于全國各地高等學(xué)校、重點中學(xué)等。
本專業(yè)借鑒國際信息技術(shù)課程與教學(xué)人才培養(yǎng)的前沿與經(jīng)驗，秉承我國同類專業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，融合相關(guān)學(xué)科的教學(xué)和研究力量，積極探索信息技術(shù)課程與教學(xué)的專業(yè)人才培養(yǎng)新模式，旨在培養(yǎng)服務(wù)于教育科研機構(gòu)、教育行政部門、中小學(xué)校、高等院校領(lǐng)域信息技術(shù)教育研究、設(shè)計、開發(fā)與管理的專門人才。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)課程的高校教師或能夠獨立從事信息技術(shù)教育研究的高級專門人才。要求研究生做到：
1. 堅持以馬克思主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德良好，積極為祖國的建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
2.培養(yǎng)具有扎實的學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論知識，全面掌握和熟悉現(xiàn)代信息技術(shù)及信息化教學(xué)應(yīng)用能力；熟悉并掌握教學(xué)設(shè)計和教學(xué)資源開發(fā)的理論與技術(shù)，能夠擔(dān)任和完成信息技術(shù)教育和教學(xué)領(lǐng)域中相關(guān)研究課題的高級專門人才，能勝任高等學(xué)校、科研機構(gòu)、遠程教育以及其他職能部門的教學(xué)、科研、媒體開發(fā)與技術(shù)管理等方面的工作。
3.掌握一門外國語，能夠熟練閱讀本專業(yè)的外文資料。
4.具有較高的科學(xué)文化素養(yǎng)和健康的身心素質(zhì)。
三、研究方向
信息技術(shù)課程與教學(xué)論
本方向主要研究信息技術(shù)課程與教學(xué)的理論、模式、方法、評價等問題，探索基于新課程理念的學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)及信息技術(shù)課程與教學(xué)質(zhì)量的提升。
四、招生對象
應(yīng)屆大學(xué)本科畢業(yè)生或大學(xué)本科畢業(yè)的在職人員(工作年限不限)，具有同等學(xué)歷的大專畢業(yè)生原則上只招收相同或相近專業(yè)(如教育技術(shù)、計算機、應(yīng)用電子等)，并且必須工作滿2年以上，復(fù)試時同等學(xué)歷考生必須加試2門大學(xué)本科課程。
曲阜師范大學(xué)教育學(xué)院比較教育學(xué)碩士介紹
教育科學(xué)學(xué)院比較教育學(xué)碩士點簡介
【點擊量：355 | 發(fā)布日期：2014-04-15】
比較教育學(xué)專業(yè)于2006年獲碩士學(xué)位授權(quán)點，是山東省該專業(yè)最早設(shè)立的碩士學(xué)位點之一。目前，該學(xué)位點擁有碩士生導(dǎo)師2人，教授2人，副教授1人，博士3人，講師3人。該學(xué)位點的指導(dǎo)教師有：唐愛民教授、劉淑杰教授、姜麗靜副教授，設(shè)有如下4個研究方向：
當(dāng)代國際教育理論與思潮研究：主要研究領(lǐng)域有西方發(fā)達國家教育理論的動向與趨勢，當(dāng)代西方主要教育思潮，國別教育比較研究，教育思想家教育思想的比較研究，不同文化圈教育傳統(tǒng)的比較研究，不同歷史時期教育教育改革比較研究，國際教育組織的教育決策與政策研究，高等教育的比較研究等；
國外基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究：主要研究領(lǐng)域有不同國家基礎(chǔ)教育改革的取向與趨勢的比較研究，國外教育改革的政策保障研究，不同類型教育的實踐改革與模式的比較研究，西方教育改革的代價與反思等；
教師教育比較研究：主要研究領(lǐng)域有不同國家教師教育改革的理論與實踐研究，中外教師教育的差別研究，教師教育的政策與組織保障研究，職前、職后教師教育的銜接性研究，教師教育的評價研究，綜合性大學(xué)與師范院校教師教育的差別研究，教師教育的最佳模式研究等；
科學(xué)教育比較研究：主要研究領(lǐng)域有科學(xué)教育的目標(biāo)、課程、教學(xué)、管理、評價研究，西方發(fā)達國家科學(xué)教育經(jīng)驗的比較研究，不同學(xué)段科學(xué)教育的銜接性研究，不同學(xué)科科學(xué)教育的機制與運行研究等。
曲阜師范大學(xué)教育學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士介紹
教育科學(xué)學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士點簡介
【點擊量：417 | 發(fā)布日期：2014-12-26】
職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)于2006年獲碩士學(xué)位授權(quán)點，是山東省該專業(yè)最早設(shè)立的碩士學(xué)點。該專業(yè)自設(shè)立以來一直致力于職業(yè)技術(shù)教育學(xué)學(xué)科建設(shè)研究，職業(yè)教育基本理論研究，職業(yè)教育管理研究以及職業(yè)技術(shù)教育學(xué)各專題研究等，并取得了一系列重要研究成果。目前，該碩士點有指導(dǎo)教師3人，教授1人，副教授2人，博士3人，講師3人，指導(dǎo)教師有：張奎明副教授、何愛霞教授（兼）、楊玉春教授（兼）。
目前，該碩士學(xué)位點工設(shè)有如下2個研究方向：
職業(yè)技術(shù)教育基本理論研究：主要研究領(lǐng)域包括：職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展研究，職業(yè)技術(shù)教育的課程和教學(xué)研究，職業(yè)技術(shù)教育就業(yè)指導(dǎo)工作研究，國際職業(yè)技術(shù)教育的比較研究，新農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育研究，人文職業(yè)技術(shù)教育研究等。
職業(yè)技術(shù)教育管理研究：主要研究領(lǐng)域包括：職業(yè)技術(shù)教育制度管理研究，職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)濟管理研究，職業(yè)技術(shù)教育的政策法規(guī)研究，職業(yè)教育管理體制研究，職業(yè)技術(shù)教育的文化管理等。
關(guān)閉打印
曲阜師范大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)系方式
聯(lián)系我們
山東省曲阜市靜軒西路57號 郵編：273165 電話：（0537）4456711 傳真：（0537）4456711
曲阜師范大學(xué)教育學(xué)040100考研科目及參考書目
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：曲阜師范大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (18)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論 | |
| 招生人數(shù)： | 1 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(611)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合（自命題） ④(--)無 |
|
| 備 注： | ||
教育學(xué)考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：教育學(xué) 專業(yè)代碼：040100 門類/類別：教育學(xué) 學(xué)科/類別：教育學(xué)
專業(yè)介紹
江蘇師范大學(xué)為例
教育學(xué)原理碩士點1999年開始招生?，F(xiàn)有導(dǎo)師7名，其中，教授3名，副教授4名，博士2名。本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：德智體美全面發(fā)展，教育理論知識扎實，教育科研能力較強，具有現(xiàn)代教育理念、開拓創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠勝任中小學(xué)教育研究和實踐工作的高級專業(yè)人才。經(jīng)過多年的學(xué)科建設(shè)，本碩士點已經(jīng)形成了相對穩(wěn)定的研究方向，現(xiàn)設(shè)有基礎(chǔ)教育理論與實踐研究、德育與人格塑造、學(xué)校教育管理三個研究方向。本專業(yè)的培養(yǎng)特色是準(zhǔn)確把握當(dāng)前我國研究生教育和中小學(xué)教育的發(fā)展趨勢，重視培養(yǎng)適應(yīng)中小學(xué)教育實踐工作的高水平、高學(xué)歷的研究型教師。12年來，本專業(yè)已招收研究生120多名，畢業(yè)研究生就業(yè)率為100%。除部分攻讀博士學(xué)位和考取公務(wù)員的畢業(yè)生外，大部分畢業(yè)生在中小學(xué)從事教學(xué)和管理工作。“十一五”以來，本專業(yè)導(dǎo)師取得了一批較有影響的學(xué)術(shù)研究成果，先后主持10多項國家、省部級課題的研究，出版多部學(xué)術(shù)專著，在核心期刊上發(fā)表50余篇學(xué)術(shù)論文，多次獲得省部級學(xué)術(shù)成果獎。
專業(yè)點分布
北京工業(yè)大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 天津大學(xué) 河北科技大學(xué) 北華大學(xué) 長春師范大學(xué) 東北石油大學(xué) 江蘇師范大學(xué) 江蘇大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 淮北師范大學(xué) 安徽師范大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 魯東大學(xué) 河南師范大學(xué) 三峽大學(xué) 湖南科技大學(xué) 湖南大學(xué) 中山大學(xué) 深圳大學(xué) 陜西師范大學(xué) 喀什大學(xué)
專業(yè)院校排名
0401 教育學(xué)
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A+ |
| 2 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A+ |
| 3 | 10200 | 東北師范大學(xué) | A |
| 4 | 10319 | 南京師范大學(xué) | A |
| 5 | 10511 | 華中師范大學(xué) | A |
| 6 | 10001 | 北京大學(xué) | A- |
| 7 | 10028 | 首都師范大學(xué) | A- |
| 8 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
| 9 | 10574 | 華南師范大學(xué) | A- |
| 10 | 10635 | 西南大學(xué) | A- |
| 11 | 10003 | 清華大學(xué) | B+ |
| 12 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B+ |
| 13 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
| 14 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
| 15 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B+ |
| 16 | 10475 | 河南大學(xué) | B+ |
| 17 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
| 18 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
| 19 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
| 20 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B+ |
| 21 | 10007 | 北京理工大學(xué) | B |
| 22 | 10056 | 天津大學(xué) | B |
| 23 | 10065 | 天津師范大學(xué) | B |
| 24 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | B |
| 25 | 10166 | 沈陽師范大學(xué) | B |
| 26 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | B |
| 27 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | B |
| 28 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B |
| 29 | 10602 | 廣西師范大學(xué) | B |
| 30 | 10636 | 四川師范大學(xué) | B |
| 31 | 10075 | 河北大學(xué) | B- |
| 32 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B- |
| 33 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | B- |
| 34 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | B- |
| 35 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B- |
| 36 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
| 37 | 10476 | 河南師范大學(xué) | B- |
| 38 | 10637 | 重慶師范大學(xué) | B- |
| 39 | 10681 | 云南師范大學(xué) | B- |
| 40 | 10762 | 新疆師范大學(xué) | B- |
| 41 | 10052 | 中央民族大學(xué) | C+ |
| 42 | 10094 | 河北師范大學(xué) | C+ |
| 43 | 10108 | 山西大學(xué) | C+ |
| 44 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C+ |
| 45 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C+ |
| 46 | 10247 | 同濟大學(xué) | C+ |
| 47 | 10295 | 江南大學(xué) | C+ |
| 48 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
| 49 | 11078 | 廣州大學(xué) | C+ |
| 50 | 11646 | 寧波大學(xué) | C+ |
| 51 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | C |
| 52 | 10167 | 渤海大學(xué) | C |
| 53 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C |
| 54 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
| 55 | 10418 | 贛南師范大學(xué) | C |
| 56 | 10512 | 湖北大學(xué) | C |
| 57 | 10524 | 中南民族大學(xué) | C |
| 58 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C |
| 59 | 10673 | 云南大學(xué) | C |
| 60 | 11117 | 揚州大學(xué) | C |
| 61 | 10066 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | C- |
| 62 | 10205 | 長春師范大學(xué) | C- |
| 63 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C- |
| 64 | 10373 | 淮北師范大學(xué) | C- |
| 65 | 10451 | 魯東大學(xué) | C- |
| 66 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
| 67 | 10590 | 深圳大學(xué) | C- |
| 68 | 10603 | 廣西師范學(xué)院 | C- |
| 69 | 10759 | 石河子大學(xué) | C- |
| 70 | 11658 | 海南師范大學(xué) | C- |
教育學(xué)考研考什么
教育學(xué)專業(yè)考研科目:
政治（100分）、英語（100分）和教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（300分）
教育學(xué)考研參考書:
1、教育學(xué)原理
全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫《教育學(xué)基礎(chǔ)》教育科學(xué)出版社
王道俊、郭文安著：《教育學(xué)》，人民教育出版社,1999年版,2004年重印
2、教育史
孫培青主編：《中國教育史》(修訂本)，華東師范大學(xué)出版社，2009年版
吳式穎著：《外國教育史教程》，人民教育出版社，1999年版
3、教育科學(xué)研究方法
裴娣娜著：《教育研究方法導(dǎo)論》，安徽教育出版社，1999年版
4、教育心理學(xué)
陳琦、劉儒德主編：《當(dāng)代教育心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社
馮忠良《教育心理學(xué)》人民教育出版社
教育學(xué)研究生就業(yè)方向:
1.特殊教育學(xué)的就業(yè)是最好的，一般都不愁工作，別的方向除非你是學(xué)科類教學(xué)的那種專業(yè)碩士.
2.如果你本科有學(xué)科教學(xué)的背景，研究生階段再繼續(xù)深造，讀課教論，畢業(yè)后當(dāng)個老師還是很不錯的?，F(xiàn)在教育學(xué)就業(yè)形勢不樂觀，純原理方向的就業(yè)比較難，還是學(xué)一門學(xué)科教學(xué)，最差的打算也能當(dāng)一名教師。
3.教育學(xué)本身就不是好就業(yè)的專業(yè)，近年之所以熱，是因為，對于想考研的考生來說，可以避開數(shù)學(xué)+統(tǒng)考的緣故。如果非得在教育學(xué)里找出容易就業(yè)的專業(yè)：學(xué)前教育，課程與教學(xué)論，特殊教育學(xué)。人力資源開發(fā)和教育也算不錯的。我覺得，與其三年后又為工作發(fā)愁，不如通過考研博一下，考個容易就業(yè)的方向。
.png)
