四川師范大學教育學考研QQ群

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但是，讓很多同學都比較糾結的是，要不要在備考過程中報一個輔導班？應該選擇什么樣的輔導機構呢？針對這些問題，考研派小編為大家整理了兩條建議：

1. 考研是一項幾百萬人長跑，最終只有少部分可以到達終點的運動，我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會，那么，就需要利用一切該利用的資源，在起跑階段，就超越很多人。

2. 考研輔導班和考研培訓班也并非救世主，同學們在選擇輔導班的時候，授課導師一定要是報考院校對應專業(yè)比較優(yōu)秀的研究生，或者名師。自己也要足夠努力，才能考上理想的學校。

關于四川師范大學教育學考研輔培訓班，目前包括考研機構開設的輔導班以及考研學校自行開設的輔導班。2007年前有很多學校的研究生錄取考試，學校會開辦一些考研專業(yè)課的輔導班，并有輔導班，這些輔導輔導非常好，因為都是參與出題或改卷老師們開的課，但后來國家不在允許研究生招生單位做任何相關的培訓輔導，所以專業(yè)課考研輔導基本不在會更新，當然一些全國統(tǒng)考的科目還是會有些考研輔導機構會開設一些考研輔導班的培訓課程，比如西醫(yī)綜合等等。 目前我國的四川師范大學教育學考研培訓以考研機構為主，時間上包括長期和短期，形式上有大班授課、小班授課以及一對一授課等不同形式，公共課和專業(yè)課均有課程（專業(yè)課限于熱門專業(yè)），考生可以根據自己的不同需要進行選擇上不上輔導班以及選擇輔導班的何種方式。

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漢語國際教育 
培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實的中外語言文化知識和跨文化交流技能，具有較高的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng)，熟練運用一至兩門外語，能從中外不同語言文化視角學習和發(fā)揚中華文化，能在國內外各層次、各類別學校或機構從事跨文化、跨語種、跨國別漢語教學，在各職能部門、外貿機構、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關工作的中國語言文學應用型、復合型、創(chuàng)新型人才。
主要課程 現代漢語、古代漢語、語言學概論、對外漢語教學概論、中國古代文學、中國現代文學、中華才藝、中華經典原典導讀、中國文化通論、西方文化概論、中西比較文化及跨文化交際、外國語（各語種）等。
 
 

年份 地區(qū) 學校 學院 專業(yè)代碼 專業(yè)名稱 報名人數 錄取人數 報錄比 推免人數
2014 四川 四川師范大學 教育科學學院 040101 教育學原理 58 8 13.79% /
2014 四川 四川師范大學 文學院 040102 課程與教學論 24 4 16.67% /
2014 四川 四川師范大學 教育科學學院 040102 課程與教學論 27 3 11.11% /
2014 四川 四川師范大學 外國語學院 040102 課程與教學論 11 1 9.09% /
2014 四川 四川師范大學 歷史文化與旅游學院 040102 課程與教學論 2 1 50.00% /
2014 四川 四川師范大學 數學與軟件科學學院 040102 課程與教學論 11 2 18.18% /
2014 四川 四川師范大學 物理與電子工程學院 040102 課程與教學論 14 4 28.57% /
2014 四川 四川師范大學 教育科學學院 040103 教育史 4 2 50.00% /
2014 四川 四川師范大學 教育科學學院 040104 比較教育學 7 3 42.86% /
2014 四川 四川師范大學 教育科學學院 040105 學前教育學 41 3 7.32% /
2014 四川 四川師范大學 教育科學學院 040106 高等教育學 40 8 20.00% /
2014 四川 四川師范大學 成人教育學院 040107 成人教育學 15 8 53.33% /
2014 四川 四川師范大學 教師教育學院 040107 成人教育學 1 1 100.00% /
2014 四川 四川師范大學 教育科學學院 040108 職業(yè)技術教育學 5 2 40.00% /
2014 四川 四川師范大學 教育科學學院 040109 特殊教育學 10 2 20.00% /
2014 四川 四川師范大學 教育科學學院 0401Z1 ★民族藝術與教育 1 4 400.00% /
2014 四川 四川師范大學 教育科學學院 0401Z2 ★少年兒童組織與思想意識教育 3 5 166.67% /
2014 四川 四川師范大學 教師教育學院 0401Z5 ★教師教育理論與實踐 4 3 75.00% /
2014 四川 四川師范大學 教育科學學院 040202 發(fā)展與教育心理學 54 3 5.56% /
2014 四川 四川師范大學 教師教育學院 040202 發(fā)展與教育心理學 49 18 36.73% /
2014 四川 四川師范大學 體育學院 040303 體育教育訓練學 51 20 39.22% /
2014 四川 四川師范大學 政治教育學院 045102 （專業(yè)碩士）學科教學（思政） 18 16 88.89% /
2014 四川 四川師范大學 文學院 045103 （專業(yè)碩士）學科教學（語文） 49 25 51.02% /
2014 四川 四川師范大學 數學與軟件科學學院 045104 （專業(yè)碩士）學科教學（數學） 16 10 62.50% /
2014 四川 四川師范大學 物理與電子工程學院 045105 （專業(yè)碩士）學科教學（物理） 21 15 71.43% /
2014 四川 四川師范大學 化學與材料科學學院 045106 （專業(yè)碩士）學科教學（化學） 27 16 59.26% /
2014 四川 四川師范大學 生命科學學院 045107 （專業(yè)碩士）學科教學（生物） 15 5 33.33% /
2014 四川 四川師范大學 外國語學院 045108 （專業(yè)碩士）學科教學（英語） 77 44 57.14% /
2014 四川 四川師范大學 歷史文化與旅游學院 045109 （專業(yè)碩士）學科教學（歷史） 12 10 83.33% /
2014 四川 四川師范大學 地理與資源科學學院 045110 （專業(yè)碩士）學科教學（地理） 11 8 72.73% /
2014 四川 四川師范大學 音樂學院 045111 （專業(yè)碩士）學科教學（音樂） 29 6 20.69% /
2014 四川 四川師范大學 體育學院 045112 （專業(yè)碩士）學科教學（體育） 4 1 25.00% /
2014 四川 四川師范大學 美術學院 045113 （專業(yè)碩士）學科教學（美術） 9 5 55.56% /
2014 四川 四川師范大學 計算機科學學院 045114 （專業(yè)碩士）現代教育技術 9 14 155.56% /
2014 四川 四川師范大學 教育科學學院 045115 （專業(yè)碩士）小學教育 26 4 15.38% /
2014 四川 四川師范大學 教育科學學院 045116 （專業(yè)碩士）心理健康教育 8 5 62.50% /
2014 四川 四川師范大學 教育科學學院 045118 （專業(yè)碩士）學前教育 29 6 20.69% /
2014 四川 四川師范大學 教育科學學院 045119 （專業(yè)碩士）特殊教育 4 3 75.00% /
2014 四川 四川師范大學 體育學院 045201 （專業(yè)碩士）體育教學 14 7 50.00% /
2014 四川 四川師范大學 體育學院 045202 （專業(yè)碩士）運動訓練 11 5 45.45% /
2014 四川 四川師范大學 文學院 045300 （專業(yè)碩士）漢語國際教育 92 24 26.09% /

學院概況

我校于1985年開始舉辦成人高等教育。為了建立和完善獨立自主的辦學機制、大力發(fā)展繼續(xù)教育，我校成人教育處（管理部門）和成教部（教學系部）于1995年6月合并成立成人教育學院，集管理和教學職能于一體。2000年5月，學校在成人教育學院基礎上成立高等職業(yè)技術學院（后更名為應用外語學院），兩塊牌子一套班子，開展統(tǒng)招高職專本科教育。隨著包含成人高等教育、高等教育自學考試在內的各種繼續(xù)教育辦學形式的多樣化、內涵的極大豐富、規(guī)模的進一步擴大，我校成人教育學院于2004年6月更名為繼續(xù)教育學院。2011年4月，繼續(xù)教育學院與出國培訓部、國際教育學院合署辦公辦學，共享教學、管理資源，校內簡稱“一部兩院”。
目前，繼續(xù)教育學院代表學校行使四川外國語大學成人高等教育、高等教育自學考試以及相關培訓的管理職能，同時又是學校18個二級學院（系）的教學實體之一，現有各類在籍學生約2000人。經過近30年的發(fā)展，已形成了以外語專業(yè)為龍頭、相關學科專業(yè)方向協(xié)調發(fā)展，以“應用型和實用性”為辦學特色，包括成人高等教育本?？疲?0個專業(yè)點）、高等教育自學考試本?？疲?2個 專業(yè)點）、國際教育、職業(yè)教育及外語培訓等多形式、多層次辦學體系。學院現已成為西南地區(qū)成人外語高等教育和繼續(xù)教育的重要基地，取得了顯著的辦學效果， 已為外事、外貿、政府、國防、教育、科研、管理、新聞、出版、旅游、飯店等社會各界培養(yǎng)和輸送了大批合格的本、?？聘咚刭|應用型外語人才，很多系友已成為 各自領域的行業(yè)精英。繼續(xù)教育學院學生已連續(xù)兩屆獲得全國成人高等教育英語演講比賽總決賽一等獎，畢業(yè)生中已有近400名獲得國內外大學碩士學位、40名左右獲得博士學位。
繼續(xù)教育學院所在的“一部兩院”現有在編教職工53人，其中教師41人，教輔及管理人員12人。在編教師中有教授3人、副教授23人，85％以上教師具有碩士以上學位，其中博士（含在讀博士）10人。 為了提高教學質量，學院還常年引進外籍教師、重慶市其它高校和本校其它院系的優(yōu)秀教師、企業(yè)與行業(yè)精英專兼職從事教學和管理工作。學院教師隊伍是一支實力 雄厚、年富力強、有一定科研水平的隊伍，職工隊伍是一支具有現代辦學理念和管理理念的管理隊伍。教職工中有多人次獲得過教育部“先進個人”表彰。
繼續(xù)教育學院代表四川外國語大學承擔重慶市高等教育自學考試部分專業(yè)的主考工作，其中面向社會開考專 業(yè)有英語，一類助學開考專業(yè)有日語、法律、工商管理、小學教育、學前教育、會計、市場營銷等。所屬自考辦已從主持單一的英語專業(yè)自學考試發(fā)展到組織多種海 內外社會化證書考試的機構，現負責承辦的國內外社會化考試有：全國計算機等級考試（NCRE）、全國英語等級考試(PETS)、劍橋少兒英語考試（YLE）、劍橋商務英語證書考試(BEC)、劍橋通用英語證書考試（MSE：KET、PET、FCE、CAE）、韓國語能力考試（TOPIK）、日本語能力測試(JLPT)、商務日本語考試（BJT）、實用日本語鑒定考試（JTEST）等。

教育學 [040100] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：四川師范大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育科學學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 1.教育學原理
2.課程與教學論
3.學科課程與教學論
4.教育史
5.比較教育學
6.學前教育學
7.高等教育學
8.職業(yè)技術教育學
9.特殊教育學
10.藝術教育學
11.少年兒童組織與思想意識教育
12.教育測量與評價
13.兒童發(fā)展與教育 14.成人教育學
15教師教育
招生人數： 65
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③614教育學基礎（學校自命題）
備　　注：
【回復】可以，請登錄yjsc.sicnu.edu.cn網站查閱招生簡章。
成人教育學 [040107] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：四川師范大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：繼續(xù)教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)成人教育與學習型社會(02)成人終身學習
(03)社區(qū)教育
(04)老年教育
招生人數： 2
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(311)教育學專業(yè)基礎綜合
④(--)無
備　　注：
 四川外國語大學教育學院始建于1982年，組建于2013年，是四川外國語大學辦學歷史悠久的集本科教育和研究生培養(yǎng)為一體的教學科研型單位。
1982年，為解決四川省實施九年制義務教育中學英語教師嚴重缺員問題，學校受命于四川省高教局，招收二年制英語師范生，當年招收學生48名，簡稱師范班，這一人才培養(yǎng)需求拉開了我校教育學科建設帷幕。1984年10月，學校正式掛牌成立師范系，開始招收師范本科生。1992年底，由于師范系進一步發(fā)展壯大，內設專業(yè)增多，師范系更名為英語語言文化系。2004年，在國家大力發(fā)展教育事業(yè)的大背景下，學校重組學科力量，傳承教育薪火，申報了研究生階段的課程教學論專業(yè)，2005年正式批復并招收碩士研究生。2011年，該專業(yè)被遴選為重慶市級重點學科，2013年，學院在多年研究生培養(yǎng)經驗的基礎上，進一步擴大招生規(guī)模，申報了教育學本科專業(yè)并獲得正式批復招生，由此形成了從本科教育到研究生教育的一體化教育學科發(fā)展格局。學院現擁有一支學歷層次高，教學經驗豐富的師資隊伍：其中市級重點學科帶頭人1人，教授8人，副教授5人，外教2人，碩士生導師7人。 
院十分注重與國內外學校、科研機構和教育行政部門的交流與合作，不斷將學院的教學和科研推向國際前沿，并充分利用加入重慶大學聯(lián)盟這一機會，與重慶大學、西南大學、西南政法大學等六所院校開展辦學合作；利用與重慶市教科院、教育評估院、考試院和各區(qū)縣教委建立的合作關系，完善學科教學實踐和教學研究各環(huán)節(jié)。 
學院根據四川外國語大學建設教學研究型大學的總體部署，利用多語種優(yōu)勢，努力實現“高起點、高水平、有特色”的發(fā)展愿景，按照“以人為本、夯實基礎、以研促教、提高質量”的方針，遵循“國際化、精英化、綜合化”的辦學理念，建立“教研組織機構”與“學術引領機構”并行的組織體制，實行“專家設計、教授引領、制度管理、人人參與”的運行機制。堅持以人才培養(yǎng)為根本，以學科建設為龍頭，以隊伍建設為支撐，以服務社會為宗旨，走內涵式發(fā)展道路，把教育學院建設成為西南地區(qū)外語教育科學研究中心、高質量人才培養(yǎng)基地、高層次咨詢服務機構，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的教育專業(yè)人才。
 
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四川外國語大學國際教育學院是為貫徹學校開放式辦學理念，推進國際化教育和交流的進一步發(fā)展，依托學校豐富的教育資源而設立的二級學院，始于2005年3月的教育部直屬四川外語學院出國培訓部國際教育中心，2007年6月成立了獨立的四川外語學院國際教育中心，2008年5月更名為四川外語學院國際教育學院，是重慶市最早成立的國際教育機構，也是重慶市最早獲得教育部批準的中外合作辦學項目的單位之一。
國際教育學院旨在有效利用和借鑒國內外優(yōu)質教育資源與成功經驗，通過系統(tǒng)引進國外大學先進的課程體系及教學管理模式，與國外大學開展多種形式的教育交流與合作，為地方經濟發(fā)展培養(yǎng)具有國際視野的應用型人才。
2011年4月，國際教育學院與出國培訓部、繼續(xù)教育學院合署辦公，共享教學、管理資源，校內簡稱“一部兩院”，具體負責國際合作、出國留學、交流項目的推廣和實施，是西南地區(qū)唯一擁有各類“外語培訓”、“外語考試”、“外語翻譯”、“留學服務”、“國際學位”、“海外薦業(yè)”一條龍服務的綜合性教育服務機構。現旗下?lián)碛泻Ｍ饬魧W服務中心、外語培訓中心、外語考試中心、重慶市中小學教師培訓基地、重慶市小語種對外漢語教師培訓基地，以及德國的歌德語言中心、西班牙的重慶塞萬提斯語言中心、俄羅斯的俄語中心、意大利的意大利語中心、韓國的韓語中心等中外合作語言文化教育中心。國際教育學院以國際視野整合中外優(yōu)質教育教學資源，提供全方位的教育服務，打造出西南地區(qū)著名的國際化、專業(yè)化、特色化的金字招牌，已成為無數學子走向世界的搖籃。
學院擁有一支學術水平高、教學經驗豐富、敬業(yè)精神強的師資隊伍，現有在編教職員工46人，其中教師41名，含教授4名，副教授20名，講師17名，90%以上教師具有博士、碩士學位，所有教師都曾在國外大學學習或進修。學院另長年聘有30余名各語種外籍教師，270余名各專業(yè)教師，60余名職員。
學院擁有國際大廈A、B兩棟大樓，設施完備、資源豐富。配備語音實驗教室40余間、大型教室3間以及可供400余人入住的雙人間、三人間及四人間宿舍。
目前，學院與十幾個國家100余所大學建立了校際合作交流關系，包括英國蘭卡斯特大學、俄羅斯莫斯科大學、西班牙馬德里大學、澳大利亞西澳大學等眾多世界名校，涉及英、德、日、西、俄、韓、意、法、匈、泰等10個語種；開設有美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭、荷蘭、馬來西亞、匈牙利、日本、韓國、德國、法國、西班牙、意大利、俄羅斯、泰國、美國高中預科、BTEC-HND項目、國際時尚與奢侈品管理專業(yè)、航空服務技能培養(yǎng)項目、TMT產業(yè)技能培養(yǎng)項目、親子藝術技能培養(yǎng)項目、國際郵輪管理技能培養(yǎng)項目等近30個國際教育項目；2012年，學院還與澳大利亞紐卡斯爾大學合作辦學推出商務英語本科教育雙學位項目，成為本校首個經國家教育部批準的中外合作辦學國家計劃內統(tǒng)招項目。
學院的涉外辦學項目數量和專業(yè)門類不斷增加，辦學層次不斷提高。目前，成功開展了20余項國際教育預備課程項目，除語言課程外，還開設有會計、國際商務、人力資源、市場營銷、法律、經濟學等50余門專業(yè)課程，并形成了除語言課程外，所有專業(yè)課程均采用英、法文等外文進行授課的課程特色。學院以靈活的辦學模式、規(guī)范的課程設置、嚴密的教學計劃、中外教師并重的師資隊伍、科學的教學方法以及嚴格的教學管理等，受到社會各界的高度評價與認可。
歷經自2005年開始以來10多年的成功辦學實踐，國際教育學院已向海外高等院校輸送4000 余名優(yōu)秀學子，遍布全球的世界名校均有我院畢業(yè)生，已成為全國同類學院中佼佼者。
　　尹芳，女，安徽宿州人，1979年生，四川師范大學教師教育學院副教授，碩士生導師。

　　2003年畢業(yè)于西南大學教育學院，獲教育學碩士學位。主要研究方向為教育基本理論、教師教育。

　　任教以來，先后承擔教育學、心理學、教育科學研究方法等課程的學科教學，近幾年主要主持四川省教育廳教師教育研究中心課題、四川師范大學科研課題等五項，在北大核心期刊、CSSCI等期刊發(fā)表論文十余篇，參與編寫《教育原理》、《微格教學實訓教程》等數本教材，獲得2009-2011年度“四川師范大學師德先進個人”稱號。  西區(qū)行政樓C509  辦公電話： 02365381713
學院及代碼 專業(yè)及代碼 業(yè)務科1參考書目 業(yè)務科2參考書目 復試科目名稱及參考書目
005成人教育學院 040107成人教育學
01成人教育與現代遠程教育
02成人教育政策與管理
03成人教育與培訓
04成人高等教育		 教育部指定大綱 無 教育學綜合。參考書:①《教育學》,王道俊、王漢瀾,人民教育出版社;
②《當代教育心理學》,陳琦，劉儒德主編,北京師范大學出版社,2007年版。

學院概況

我校于1985年開始舉辦成人高等教育。為了建立和完善獨立自主的辦學機制、大力發(fā)展繼續(xù)教育，我校成人教育處（管理部門）和成教部（教學系部）于1995年6月合并成立成人教育學院，集管理和教學職能于一體。2000年5月，學校在成人教育學院基礎上成立高等職業(yè)技術學院（后更名為應用外語學院），兩塊牌子一套班子，開展統(tǒng)招高職專本科教育。隨著包含成人高等教育、高等教育自學考試在內的各種繼續(xù)教育辦學形式的多樣化、內涵的極大豐富、規(guī)模的進一步擴大，我校成人教育學院于2004年6月更名為繼續(xù)教育學院。2011年4月，繼續(xù)教育學院與出國培訓部、國際教育學院合署辦公辦學，共享教學、管理資源，校內簡稱“一部兩院”。
目前，繼續(xù)教育學院代表學校行使四川外國語大學成人高等教育、高等教育自學考試以及相關培訓的管理職能，同時又是學校18個二級學院（系）的教學實體之一，現有各類在籍學生約2000人。經過近30年的發(fā)展，已形成了以外語專業(yè)為龍頭、相關學科專業(yè)方向協(xié)調發(fā)展，以“應用型和實用性”為辦學特色，包括成人高等教育本?？疲?0個專業(yè)點）、高等教育自學考試本?？疲?2個 專業(yè)點）、國際教育、職業(yè)教育及外語培訓等多形式、多層次辦學體系。學院現已成為西南地區(qū)成人外語高等教育和繼續(xù)教育的重要基地，取得了顯著的辦學效果， 已為外事、外貿、政府、國防、教育、科研、管理、新聞、出版、旅游、飯店等社會各界培養(yǎng)和輸送了大批合格的本、?？聘咚刭|應用型外語人才，很多系友已成為 各自領域的行業(yè)精英。繼續(xù)教育學院學生已連續(xù)兩屆獲得全國成人高等教育英語演講比賽總決賽一等獎，畢業(yè)生中已有近400名獲得國內外大學碩士學位、40名左右獲得博士學位。
繼續(xù)教育學院所在的“一部兩院”現有在編教職工53人，其中教師41人，教輔及管理人員12人。在編教師中有教授3人、副教授23人，85％以上教師具有碩士以上學位，其中博士（含在讀博士）10人。 為了提高教學質量，學院還常年引進外籍教師、重慶市其它高校和本校其它院系的優(yōu)秀教師、企業(yè)與行業(yè)精英專兼職從事教學和管理工作。學院教師隊伍是一支實力 雄厚、年富力強、有一定科研水平的隊伍，職工隊伍是一支具有現代辦學理念和管理理念的管理隊伍。教職工中有多人次獲得過教育部“先進個人”表彰。
繼續(xù)教育學院代表四川外國語大學承擔重慶市高等教育自學考試部分專業(yè)的主考工作，其中面向社會開考專 業(yè)有英語，一類助學開考專業(yè)有日語、法律、工商管理、小學教育、學前教育、會計、市場營銷等。所屬自考辦已從主持單一的英語專業(yè)自學考試發(fā)展到組織多種海 內外社會化證書考試的機構，現負責承辦的國內外社會化考試有：全國計算機等級考試（NCRE）、全國英語等級考試(PETS)、劍橋少兒英語考試（YLE）、劍橋商務英語證書考試(BEC)、劍橋通用英語證書考試（MSE：KET、PET、FCE、CAE）、韓國語能力考試（TOPIK）、日本語能力測試(JLPT)、商務日本語考試（BJT）、實用日本語鑒定考試（JTEST）等。

教育部指定大綱 【回復】獅子山校區(qū) 教育部指定大綱 四川師范大學國際教育學院簡介
國際教育學院是四川師范大學為進一步加快學校教育國際化發(fā)展進程，促進國際教育交流與合作，提升學校的國際知名度，于2012年建立的兼具行政和教學雙重職能的新型學院。
學院主要承擔漢語國際教育本科、漢語國際教育專業(yè)碩士孔子學院獎學金生的教學管理，外國留學生的學歷深造及語言培訓，國際合作辦學的溝通協(xié)調，與韓國延世大學和巴基斯坦卡拉奇大學共建兩所孔子學院的經營管理，與泰國駐成都總領事館共建的“泰語文化中心”的建設管理，四川省區(qū)域和國別重點研究基地——“四川師范大學韓國研究中心”的建設管理，以及包括國家漢辦漢語水平考試（HSK）、商務漢語考試（BCT）、中小學生漢語考試（YCT）考點的運營管理?！?br /> 國際教育學院2016年的招生專業(yè)有漢語國際教育1個本科專業(yè)。我校于2005年即已開始招收對外漢語專業(yè)本科學生，從2007年開始招收漢語（對外漢語）專業(yè)?？茖W生，已成功培養(yǎng)出五屆對外漢語專業(yè)本科和四屆漢語（對外漢語）專業(yè)?？苾?yōu)秀畢業(yè)生共千余人。2013年秋季教育部將按照新的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》實施新的培養(yǎng)計劃，其中對外漢語專業(yè)更名為漢語國際教育專業(yè)。
學院現已逐步建立起較為完整的學歷和非學歷留學生培養(yǎng)體系。與韓國、泰國、法國、日本、美國、澳大利亞、加拿大等國家的眾多知名大學建立了長期合作交流關系，學院整合學校優(yōu)勢資源建立起雄厚的師資隊伍，建立以服務院系為主導的國際交流與合作模式，建設具有自身特色的實訓教室和多個境外教學實習基地。
學院秉承著“嚶鳴雅韻，四海同行”的院訓和“博觀約取，化裁天下”的院風，肩負著“凝聚全校力量，整合優(yōu)勢資源，全面自信發(fā)展國際教育特色”的使命，把提升學院發(fā)展特色的要求與學校建設國際化高水準大學的辦學目標統(tǒng)一起來，在不斷完善多層次留學生教育和漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)體系的基礎上，正為將學校建成為西部地區(qū)培養(yǎng)高層次來華留學人才的基地和漢語國際教育人才的搖籃而貢獻自己的力量。
咨詢電話：028-84767720/84767719 
學院地點：成都市錦江區(qū)靜安路5號（四川師范大學獅子山校區(qū)）
　　姓名：靳宇倡　性別：男
　　職稱：副教授　學院：教師教育學院

　　靳宇倡：男，山西朔州人，四川師范大學教師教育學院副教授，“發(fā)展與教育心理學”碩士點碩士生導師，管理科學與工程專業(yè)博士后。
1993年，畢業(yè)于山西大學心理系。2006年，畢業(yè)于清華大學人文學院應用心理學專業(yè)，獲碩士學位。2010年，畢業(yè)于西南大學文化與社會發(fā)展學院應用心理學專業(yè)，獲博士學位。
　　主要研究方向為組織文化、管理心理學、健康心理學。研究專長：壓力與情緒管理、網絡決策與行為、創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）、心理測評。
　　主持或參與國家社會科學基金重大招標課題資助項目，四川省教育廳重點課題，四川省科技廳項目等。云檢索系統(tǒng)，網絡輿情中群體心理智能分析系統(tǒng)均獲得實用新型專利。2011年獲西南大學優(yōu)秀學術論文獎。2010年獲四川省第六屆挑戰(zhàn)杯一等獎。2009年獲四川師范大學青年教師科研創(chuàng)新獎。
　　近年來在《心理科學》、《計算機科學》、《心理學探新》、《教育理論與實踐》、《清華大學教育研究》等權威核心、CSSCI等期刊上發(fā)表論文10余篇。
川師614教育學已錄取，很幸運又好像是意料之中。本科四線城市三流二本師范院校，17年備考某34所，政治77英語76教育學175，專業(yè)課未過自劃線，調劑復試被刷。18年二戰(zhàn)川師，總分372，第三名，復試后綜合成績第一名。下面給接下來考川師614教育學的同學寫一些經驗，供大家參考。
先說說政治和英語。
政治    暑假七月份開始，邊看政治大綱解析邊做肖1000題，九月份開學之前務必結束1000題并將書看完1-2遍。九月份之后大綱就出來了，19的考研政治大綱肯定有關于十九大的變動，但是政治名師的大綱解析一般都會編入十九大的內容，因此不用等到九月份才開始，那時候就顯得晚了。九月份之后風中勁草，點睛筆記之類的輔導資料也出來了，選擇一本主流的資料背，主要針對選擇題。等后期各大機構的模擬題沖刺卷出來后，針對這些資料盡量多做幾套選擇題，應對分析題主要是選擇肖八肖四蔣五以及20天20題背，這些資料一般背不完，主要選擇肖四蔣五背，根據自己到時候的情況進行背誦，能多背就多背，畢竟押題有風險。政治內容細碎繁雜，作為公共課一定是輔助性的，保證過線達到平均水平即可，如果想要考高分定要付出巨大的心力，而這門課是花大力氣掙小分，你拼死拼活的背誦可能到頭來也就比別人高個5-15分，反觀專業(yè)課，一道題的分值就可以拉平。因此對于政治要合理復習，有的放矢。
英語    對于英語的復習要盡早開始，我在大三上學期的時候就開始背考研單詞了（正因為如此，大三上學期把六級考過了），大三下主要是翻譯英語歷年真題，所以后面就有比較多的時間背專業(yè)課。英語是一門語言學科，想學好不是一朝一夕的事，長期的積累是必要的。建議大家每天早上都背考研英語真題中的單詞短語句子，這樣后面學英語會比較輕松，在能看懂的情況下就能更好地分析英語題目當中的坑。英語客觀題有60分，包括完型閱讀新題型，都可以通過分析英語真題來解決。分析主要是靠翻譯，通過翻譯找出自己不認識的單詞短語句子，第二天早上背，長期如此，效果很好，你會明顯地感覺到自己的英語水平從量變到質變。不過翻譯很費時間，要有耐心。之后就是做真題，錯了不重要，關鍵是要找出自己掉進什么坑里了，命題人的那些套路在歷年真題中都是會重復出現的，一不注意就會被這些套路玩死。 很多人有個疑問，為什么考研文章讀懂，題目做不對。這也是相比六級比較大的區(qū)別，六級是劣汰考試，而考研是擇優(yōu)考試。對六級來說，你只要文章讀懂，題目不會設置太大的難度。而考研不同，它的干擾項和正確項的設置非常詭異，很多是鉆你基本功不扎實文章沒有讀懂的空子，對于這些問題如果你基礎好則可以克服，而其難點在于對文章的邏輯關系、歸納總結，甚至是對文章所表達的觀點、語氣、態(tài)度的掌握。對于整個篇章來說，宏觀技巧和很多小的細節(jié)、微觀技巧都是特別需要注意的。因此，歷年真題要反復琢磨咀嚼，至少也要三四遍。最后一個月左右主要是背誦作文，小作文主要是格式加套話，大作文主要是第一段和第三段的套話加第二段的語料。作文是沖刺階段比較容易提分的，不再贅述。
關于政治和英語的這些經驗都是我在一戰(zhàn)中得出的，至于二戰(zhàn)我沒怎么復習，政治就是暑假再做了一次肖1000題，后期十一月份背了肖八肖四還做了一些沖刺卷就沒了，連十九大的專題都沒背。英語也是暑假做了一遍歷年真題，對了答案然后就沒管它了，等到十二月份我才開始背了一些大小作文。二戰(zhàn)中對于公共課的投入相對于一戰(zhàn)來說是少之又少，因為是回家備考，所以每天早上八點起床，九點鐘到市圖書館學到十一點半，下午兩點半到五點半，一天的學習時間也就六個半小時，一直到十一月份都是這樣。直到肖八出版，每天晚上才開始學習，所以二戰(zhàn)我是睡得好吃得好玩得好，結果也證明了我二戰(zhàn)的政治英語與一戰(zhàn)比起來差勁兒了很多，總分也就130+，投入和產出是成正比的也是有道理的。總之，對于英語，盡早開始，死啃真題；對于政治，暑假開始，主推肖秀榮。公共課分不在高，夠用就好。不建議報班，網上很多免費的課程資源，還有專門分享各大機構資源的，覆蓋全面且價格低到令人發(fā)指?？佳械幕旧隙际菍W生，沒有經濟來源，誰不心疼錢呢？另外看視頻很費時間，建議下個加速播放器。
下面說說重頭戲專業(yè)課。
川師教育學代碼為614，統(tǒng)考教育學代碼為311,備考614按照備考311來復習，因為二者的題型分值完全相同，且川師的題比統(tǒng)考的題簡單。
參考書籍和資料
1．《教育學基礎》 教育科學出版社 十二所重點師范院校合編
2．《教育學》 人民教育出版社 王道俊、郭文安
3．《當代教育心理學》 北京師范大學出版社 劉儒德、陳琦
4．《中國教育史》 華東師范大學出版社 孫培青
5．《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎
6．《教育研究方法導論》安徽教育出版社 裴娣娜
7．凱程311寶典（也可以是廈大版或高教版的大綱解析，三選一即可）
8．教育學1000題
9．川師614教育學真題
10． 311教育學歷年真題解析（為什么要買311的真題我下面會說）
對于上面所列的教材，看一遍即可，因為單純地看教材不僅枯燥乏味，把握不住重點，且看了就忘，看一遍能夠了解個大概就行了。不過《教育學基礎》這本書是需要重點看的，比如18年的題目當中第50題（教育目的價值取向確立應注意的問題）在書中74頁有詳細的論述，而大綱解析當中卻沒有涉及這個問題，如果只看大綱解析那么就會對這個問題很陌生，甚至連“價值取向”該怎么理解都不知。另外，如果你有機會進入復試，那么筆試的重頭戲也是這本書，往年復試真題中有一道題是“教育回歸生活世界，學校應該怎么做？”，同樣的，大綱解析中是找不到答案的，《教育學基礎》第268頁則有專門闡述。說這么多的目的就是想告訴大家，一定要重視這本書，多看幾遍都無妨，其它書就隨緣吧。推薦閱讀順序為：中教史—外教史—教原—教心—教法。（今年的復試筆試真題我在另一篇帖子中發(fā)布過，不知道的同學可以去翻來看看。）
過程
五月份之前，把書看完。從五月份開始看大綱解析，邊做筆記邊理解，輔以高教版1000題。這個過程很漫長，因為你既要理解大綱解析中的知識點，還要做筆記，這是非常費時間的。但是等把它整理歸納好之后，后面就沒有后顧之憂只管背了。需要做筆記的知識點也非常多，一般要具體到三級標題，形式主要是框架結構式，對其內容進行梳理和去粗取精是需要好好思考一番的。從今年專業(yè)課的改卷來看，可以明顯地看出川師今年的改卷沒有往年改卷松，專業(yè)課225以上算是比較好的分值了，這也就告訴接下來的考生，在答題的時候不僅僅要寫出關鍵字句，還要適當進行延伸，表達盡量要學術化，而不是口水話，因而在做筆記的時候該細致的地方也要用用心，專業(yè)術語該背的一定要背完整和牢固。比如今年中世紀大學的特點和影響這道簡答題，除了回答其特點和影響外，其實它產生的原因（新興市民階層提出新的政治經濟文化需求；十字軍東征促使東西方文化交流和傳播；社會經濟的發(fā)展），類型（先生大學和學生大學），課程（文，法，神，醫(yī)），學位（碩士和博士學位）等這些都是可以答上去的。老師改卷只能通過你的答題來看你掌握的知識量，在保證寫出題目要求的內容外進行適當的擴充是可以的而且是必要的，試問哪個老師不喜歡更博學的學生呢？文科專業(yè)要多寫。關鍵字句大部分人都能答出來，而差距就在于誰答得更好。當然我不是說讓你寫得越多越好，考場上也要合理分配時間。我在初試中就沒把握好時間，前面的題下筆時思如泉涌，如有神助，導致最后兩道論述題只寫了干條條，孔子的教育思想再熟悉不過了，卻因為時間關系草草了事，最后一道“試述維納的成敗歸因理論，并闡述如何根據這一理論來激發(fā)學生的學習動機。”也是07年311統(tǒng)考中的原題，自己專門做過也參照答案分析過，可以說是不能更熟悉了，但是怕時間來不及而選做了教研的論述題，所以最后兩道論述題損失慘重。扯遠了?？傊?，做筆記構建知識框架是用來幫助你后期理解記憶知識點和梳理聯(lián)系知識點的，但完全依賴框架筆記會導致你在考場上寫出來的都是干條條，只有骨頭沒有血肉，因此除了框架筆記外還要學會對其進行解釋和闡述，這樣才能得高分。切記不要以分數線為目標，分數線只是進入復試的最低標準，如果僅僅滿足于復試線，那么復試被刷的可能性非常大。我雖然不是高分決定論的擁護者，但是考研很大程度上是以分數論英雄的，所以一定要盡可能的得高分，只有這樣復試才不用怕。至于1000題看一章做一章，查漏補缺。
八月份開始狂背筆記，最晚九月份開始。對于背誦這個事，最好的辦法就是構建框架理解記憶以及重復和練習。考教育學最痛苦的地方就在于背誦，內容真的太多了。背完第一遍你會發(fā)現基本上什么也沒記住，這很正常，但是對整個教育學已經有了比較全面的了解了。之后就是第二遍第三遍第四遍……背誦是記憶它爹，重復是記憶它娘。想要只背一遍就記在腦袋中是不現實的，除非你是天才。一般根據艾賓浩斯的重復次數的復習時間安排，剛復習完一個模塊馬上進行復述，上午復習的下午再看一遍，第二天學習新內容之前再來溫習一下，基本上半個月吧，腦子都是清清楚楚。也可以從上次薄弱的地方開始，因為記憶有前攝抑制效應，學習效果是隨著時間的流逝變弱的。由于背誦量很大，而且需要背幾遍，所以專業(yè)課的背誦盡早開始，不要以為背得早忘得快，難道背得晚你就不會忘嗎？后期你還要背政治，英語作文這些，如果不早點背，后面會非?；?，特別影響你的備考狀態(tài)。那些不慌不忙等到九，十月份才開始背的人我不得不點一首涼涼送給TA。專業(yè)課的背誦沒有終點，直到你考教育學這個科目之前都是需要反復翻閱的。
關于真題。川師614教育學的真題利用價值比較大，因為從中你可以總結出許多出題套路。第一，川師的選擇題非常簡單，只要你復習全面，做過1000題和311教育學真題，那么拿下選擇題是完全沒問題的，它不會有超綱的題目，個別有的也不會超過三道題目。而我一戰(zhàn)考的34所自命題中，鋪天蓋地的超綱題，動不動就來一句古文或外文問你是出自哪個教育家。通過對川師13—17年614教育學真題的分析得出，17年有9道選擇題與往年的311真題的選擇題相同，16年有19道，15年有27道，14年有6道，13年有4道。以上統(tǒng)計僅僅是完全相同的選擇題，不包括一些近似的選擇題。而且除了與311真題有相同的題目，川師往年考過的題目也會出現在當年的考卷中。以上就是為什么要讓大家買311真題和614真題的原因。還沒有614真題的同學可以聯(lián)系我，我免費分享給你們。第二，川師614的大題包括3道辨析，5道簡答和3道論述，其中第三道論述是在教育心理學和教育研究方法的題目中二選一。同選擇題一樣，川師614大題與311真題有諸多相同，不再贅述。關于614需要注意以下幾點：1.杜威，每年必考；2.孔子，除13年外，每年必考或涉及；3.中外教育史考察人物居多；4.第55題，也就是第二道論述題一定是考察中外某個教育家的教育思想；5.川師614更側重教育學原理和教育心理學；6.每年必有往年311原題，除13年和14年外，15—18年皆有往年614原題；7.學習理論和學習動機每年必考或涉及。說了這么幾點，大家在學習的時候也要重點把握一下，當然，真題的套路不止這些，大家多分析分析就會發(fā)現還有其它值得重視的地方。額外說一下，不要把所有的寶都押在真題上，每年都會有311和614往年的真題是沒錯，但是不代表當年所有的題目都出自其中，原題畢竟是少數，那些只想靠背真題就想考上的人我只想說：你的心可真夠大的！
其它重要提醒
一．作息。作息涉及到你的學習效率和身體健康，一定要重視，畢竟不是一兩個月的事，長期的過度學習會讓你很疲憊，身體吃不消，要學會調節(jié)。一戰(zhàn)結束后我就累垮了，吃了三四個月的中藥，心酸得很。我不提倡大家熬夜苦學，晚上學習最好不要超過11點，早上七點左右起床比較合適，早一點的六點半，晚一點的七點半，看你自己，但是不要八九點你才從床上起來。學習時間的多少并不代表學習效率的高低，當你狀態(tài)好的時候多學一會也無妨，效率低的時候還不如耍耍手機看看電影逛逛街跑跑步，怎么開心怎么來。
二．課程。應屆生在大三下期和大四上期還有課，不重要的課就逃了吧，保證不掛科就行。我大學逃課甚多，特別是考研期間，一些特別無聊的，跟考研無關的課我基本上能逃的都逃了。不過我不是鼓勵大家逃課，一切根據自身需要來選擇。
三．感情?？佳衅陂g感情問題非常影響學習，不管是男女朋友之間，同學研友之間還是父母朋友甚至是師生之間，要妥善處理。當然問題最多的應該是前兩個，男女朋友之間最好事先溝通好，一切以學習為重，陪伴與交流肯定會少許多，要理解。同學研友之間多互相幫助，少一點攀比和較量。我一戰(zhàn)期間很感謝我的一個室友，大三下期有什么事都找她幫忙。也愿你研途遇到貼心的小伙伴。
四．信息。考研有的時候也是一場信息戰(zhàn)，很多信息和資源都是有時效性的，每天關注一些與考研有關的動態(tài)是必要的，考研幫是一個不錯的平臺，在這里你可以找到一些有用的資料，備考信息，學長學姐，還有經驗答疑。但是，考研幫也會有許多負能量，特別是在考前一段時間，你會看到許多人都在說自己什么什么沒復習好，這樣沒來得及，那樣又忘了，天天睡不好，跟研友的關系多糟糕……所以大家要利用好這樣的平臺，你要搞清楚你上這個平臺的目的是什么，然后直奔主題。也希望你不要做一個負能量的人，別有事沒事就在論壇里發(fā)一些杞人憂天，顧影自憐的信息，誰關心?。窟€有那些自我感覺非常良好的人，別太炫耀。各種考研QQ群，微信群同理。
五．態(tài)度。考研不是一句口號，而是需要你切切實實付出努力去攻克的一個難題。對于任何一科，任何知識點不要有僥幸心理，要全力以赴，不要讓你的僥幸成為你考場上給自己挖的一個坑。因為考研不是人生的唯一出路，但從你選擇了考研的那一刻開始，你將放棄其它學習和工作的時間與機會，放棄人生的其它可能性，考上研究生就成了你唯一的出路了。人生要練就一次把握機會的本領，對于我們所有人來說，擺在我們面前的機會只有一次，錯失這個機會再去嘗試第二次，無異于是在消耗自己的人生成本，所以一定要一次考上。我見過每天朝八晚六地學習，吃得好玩得好睡得好，日子過得那叫一個滋潤的人踩線考上研，我也見過每天起早貪黑放棄各種誘惑潛心學習的人落榜。不幸的是，一戰(zhàn)的我就是后者。那種在黑暗中一遍又一遍洗衣服的的經歷我再也不想體驗。我曾無數次想象自己考上研后的日子，也曾無數次被考研失敗后將面臨的一切痛苦所支配。從一開始打算考研，我就對自己還有別人說，考不上我就去工作，在備考的過程中這種想法愈加強烈，因為考研太累了，我已經筋疲力盡再也不想經歷了。當時調劑也是讓人心力交瘁，也讓我認識到考研初試本身是最簡單的事，等到調劑的時候你才是在和這個社會真正的互動，體會到現實的精彩與殘酷。后來，當我面臨工作or二戰(zhàn)的選擇時，我還是選擇了二戰(zhàn)，因為不甘心?？佳械镊攘驮谟?，陷進去了就很難出來，讓人不考上不罷休。我也無數次給自己一戰(zhàn)的失敗找專業(yè)課難繁偏的借口，但是無論怎么樣，總有人考上不是嗎？專業(yè)課涉獵不廣泛，做題速度慢，備考針對性不強，摸著石頭過河，這些才是我失敗的主觀原因。所以考研的同學一定要踏踏實實地學，投機取巧不可行，必須要一戰(zhàn)成碩！也別被自己的努力感動到了，因為比你努力的大有人在，也有可能你只是看起來很努力，別自欺欺人，學進去裝在腦袋里才是硬道理。
六·經驗。從你關注考研開始，就會在各個渠道看到各種各樣的經驗貼，所謂經驗，就是個人的總結而已，不具有復制性，因此任何人的經驗都只能拿來做一個參考，而不能盲目照搬。包括我的這篇經驗，其中一定有與你的情況不一樣的地方。大家在看經驗貼的時候要學會取長補短，因人而異，因時而變，總結出最適合自己的學習之道，合理安排各科的學習。
說了很多，又感覺沒說什么?？佳惺且粋€漫長的過程，不是我這一篇文章就能說得完的。這既是我的備考經驗，同時也是對我考研之路的一個回顧與總結。生活不止有眼前的茍且，還有未來的茍且，邁過了考研這個坎，未來也不會因此徑情直遂，但此時此刻心情是輕松的，足以。祝愿接下來的考研人一戰(zhàn)成碩，實現夢想！也歡迎大家報考職業(yè)技術教育學這個研究方向，目前職校正處于改革發(fā)展新時期，時代正在呼喚工匠精神，職校作為工匠人才的培養(yǎng)基地勢必會迎來蓬勃發(fā)展的新氣象，因此職業(yè)教育是一個不錯的研究領域，發(fā)展前景來日可期。另外從考研的難易程度來說，近幾年川師的職教報錄比很低，因此只要你能過線，考上的可能性就非常大。非常期待大家的加入。等你們的好消息?。ㄓ腥魏螁栴}也可以加我衛(wèi)新號【siyuan-326】，不用客套，請直奔主題，驗證注明【614+姓名】）
據四川師范大學研究生院消息，2015年四川師范大學比較教育學考研報錄比已發(fā)布，詳情如下：
年份 學院 專業(yè) 報錄人數 錄取人數 報錄比 推免人數
2015 教育科學學院 比較教育學 10 3 30.00% 0

基本信息

專業(yè)名稱：教育學     專業(yè)代碼：040100     門類/類別：教育學     學科/類別：教育學

專業(yè)介紹

江蘇師范大學為例
教育學原理碩士點1999年開始招生。現有導師7名，其中，教授3名，副教授4名，博士2名。本專業(yè)的培養(yǎng)目標是：德智體美全面發(fā)展，教育理論知識扎實，教育科研能力較強，具有現代教育理念、開拓創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠勝任中小學教育研究和實踐工作的高級專業(yè)人才。經過多年的學科建設，本碩士點已經形成了相對穩(wěn)定的研究方向，現設有基礎教育理論與實踐研究、德育與人格塑造、學校教育管理三個研究方向。本專業(yè)的培養(yǎng)特色是準確把握當前我國研究生教育和中小學教育的發(fā)展趨勢，重視培養(yǎng)適應中小學教育實踐工作的高水平、高學歷的研究型教師。12年來，本專業(yè)已招收研究生120多名，畢業(yè)研究生就業(yè)率為100%。除部分攻讀博士學位和考取公務員的畢業(yè)生外，大部分畢業(yè)生在中小學從事教學和管理工作。“十一五”以來，本專業(yè)導師取得了一批較有影響的學術研究成果，先后主持10多項國家、省部級課題的研究，出版多部學術專著，在核心期刊上發(fā)表50余篇學術論文，多次獲得省部級學術成果獎。

專業(yè)點分布

北京工業(yè)大學 北京航空航天大學 天津大學 河北科技大學 北華大學 長春師范大學 東北石油大學 江蘇師范大學 江蘇大學 浙江工業(yè)大學 淮北師范大學 安徽師范大學 江西科技師范大學 曲阜師范大學 魯東大學 河南師范大學 三峽大學 湖南科技大學 湖南大學 中山大學 深圳大學 陜西師范大學 喀什大學

專業(yè)院校排名

0401 教育學
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10027 北京師范大學 A+
2 10269 華東師范大學 A+
3 10200 東北師范大學 A
4 10319 南京師范大學 A
5 10511 華中師范大學 A
6 10001 北京大學 A-
7 10028 首都師范大學 A-
8 10335 浙江大學 A-
9 10574 華南師范大學 A-
10 10635 西南大學 A-
11 10003 清華大學 B+
12 10270 上海師范大學 B+
13 10345 浙江師范大學 B+
14 10384 廈門大學 B+
15 10445 山東師范大學 B+
16 10475 河南大學 B+
17 10487 華中科技大學 B+
18 10542 湖南師范大學 B+
19 10718 陜西師范大學 B+
20 10736 西北師范大學 B+
21 10007 北京理工大學 B
22 10056 天津大學 B
23 10065 天津師范大學 B
24 10165 遼寧師范大學 B
25 10166 沈陽師范大學 B
26 10231 哈爾濱師范大學 B
27 10320 江蘇師范大學 B
28 10414 江西師范大學 B
29 10602 廣西師范大學 B
30 10636 四川師范大學 B
31 10075 河北大學 B-
32 10285 蘇州大學 B-
33 10346 杭州師范大學 B-
34 10370 安徽師范大學 B-
35 10394 福建師范大學 B-
36 10446 曲阜師范大學 B-
37 10476 河南師范大學 B-
38 10637 重慶師范大學 B-
39 10681 云南師范大學 B-
40 10762 新疆師范大學 B-
41 10052 中央民族大學 C+
42 10094 河北師范大學 C+
43 10108 山西大學 C+
44 10118 山西師范大學 C+
45 10135 內蒙古師范大學 C+
46 10247 同濟大學 C+
47 10295 江南大學 C+
48 10351 溫州大學 C+
49 11078 廣州大學 C+
50 11646 寧波大學 C+
51 10005 北京工業(yè)大學 C
52 10167 渤海大學 C
53 10203 吉林師范大學 C
54 10337 浙江工業(yè)大學 C
55 10418 贛南師范大學 C
56 10512 湖北大學 C
57 10524 中南民族大學 C
58 10663 貴州師范大學 C
59 10673 云南大學 C
60 11117 揚州大學 C
61 10066 天津職業(yè)技術師范大學 C-
62 10205 長春師范大學 C-
63 10299 江蘇大學 C-
64 10373 淮北師范大學 C-
65 10451 魯東大學 C-
66 10513 湖北師范大學 C-
67 10590 深圳大學 C-
68 10603 廣西師范學院 C-
69 10759 石河子大學 C-
70 11658 海南師范大學 C-

教育學專業(yè)考研科目:
政治（100分）、英語（100分）和教育學專業(yè)基礎綜合（300分）
 
教育學考研參考書:
1、教育學原理
全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫《教育學基礎》教育科學出版社
王道俊、郭文安著：《教育學》，人民教育出版社,1999年版,2004年重印
2、教育史
孫培青主編：《中國教育史》(修訂本)，華東師范大學出版社，2009年版
吳式穎著：《外國教育史教程》，人民教育出版社，1999年版
3、教育科學研究方法
裴娣娜著：《教育研究方法導論》，安徽教育出版社，1999年版
4、教育心理學
陳琦、劉儒德主編：《當代教育心理學》，北京師范大學出版社
馮忠良《教育心理學》人民教育出版社
 
教育學研究生就業(yè)方向:
1.特殊教育學的就業(yè)是最好的，一般都不愁工作，別的方向除非你是學科類教學的那種專業(yè)碩士.
2.如果你本科有學科教學的背景，研究生階段再繼續(xù)深造，讀課教論，畢業(yè)后當個老師還是很不錯的?，F在教育學就業(yè)形勢不樂觀，純原理方向的就業(yè)比較難，還是學一門學科教學，最差的打算也能當一名教師。
3.教育學本身就不是好就業(yè)的專業(yè)，近年之所以熱，是因為，對于想考研的考生來說，可以避開數學+統(tǒng)考的緣故。如果非得在教育學里找出容易就業(yè)的專業(yè)：學前教育，課程與教學論，特殊教育學。人力資源開發(fā)和教育也算不錯的。我覺得，與其三年后又為工作發(fā)愁，不如通過考研博一下，考個容易就業(yè)的方向。