內(nèi)蒙古大學(xué)新聞傳播學(xué)考研難嗎

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內(nèi)蒙古大學(xué)新聞傳播學(xué)好不好,可以從專業(yè)排名來(lái)判斷,其排名的位置一定程度上可以反應(yīng)該學(xué)科考研難度的大小,包括近幾年內(nèi)該學(xué)科全國(guó)排名的變化程度。有的專業(yè)所在的學(xué)校在學(xué)校排名系統(tǒng)中并沒(méi)有靠前的位置也不出名,但是該學(xué)科在全國(guó)范圍內(nèi)有較高的排名位置;有的專業(yè)所在的學(xué)校屬于全國(guó)知名學(xué)府,但是該專業(yè)在全國(guó)范圍內(nèi)并不出名。如果學(xué)科與學(xué)校在全國(guó)均有較高的排名位置,那么該學(xué)科屬于熱門(mén)學(xué)科,考研的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)相對(duì)較大??忌谶x擇報(bào)考新聞傳播學(xué)之前應(yīng)當(dāng)對(duì)其全國(guó)排名進(jìn)行全方位的了解,將學(xué)科與學(xué)校的排名都納入考慮的范圍之內(nèi)。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部每年會(huì)頒布《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》對(duì)除軍事學(xué)門(mén)類(lèi)外的全部81個(gè)一級(jí)學(xué)科進(jìn)行整體水平評(píng)估并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行專業(yè)排名,專業(yè)排名可以從中檢索到。 相對(duì)來(lái)說(shuō),新聞傳播學(xué)的排名還是相當(dāng)樂(lè)觀,是一個(gè)具有潛力和發(fā)展前途的學(xué)科。內(nèi)蒙古大學(xué)新聞傳播學(xué)中提供了有關(guān)內(nèi)蒙古大學(xué)新聞傳播學(xué)好不好的全面而詳細(xì)的資料,歡迎考生前往查閱。

內(nèi)蒙古大學(xué)新聞傳播學(xué)考研難嗎
內(nèi)蒙古大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院簡(jiǎn)介
  內(nèi)蒙古大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院成立于2008年,前身是內(nèi)蒙古大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)系和新聞學(xué)系。漢語(yǔ)言文學(xué)系1957年建校之初即已成立,是內(nèi)蒙古大學(xué)首批設(shè)置的七個(gè)院系之一。1987年漢語(yǔ)言文學(xué)系設(shè)立新聞專業(yè),2002年發(fā)展為新聞學(xué)系。
  內(nèi)蒙古大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院設(shè)有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),設(shè)有新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),以及全國(guó)新聞與傳播(MJC)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。設(shè)有“中國(guó)北方民族文學(xué)研究中心”、“語(yǔ)言與民族文化研究中心”、“內(nèi)蒙古文學(xué)研究中心”、 “新聞傳播與內(nèi)蒙古社會(huì)發(fā)展研究中心”等4個(gè)研究機(jī)構(gòu)。
  學(xué)院設(shè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、編輯出版、對(duì)外漢語(yǔ)等4個(gè)本科專業(yè),其中漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)和新聞學(xué)專業(yè)為自治區(qū)品牌專業(yè)。設(shè)有大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中心和新聞傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等2個(gè)教學(xué)中心。
  全院現(xiàn)有在崗教職工57人,其中專任教師52人,教授11人,副教授11人,講師28人,助教2人。具有高級(jí)職稱以上的教師占總量 21%;專任教師中具有博士學(xué)位者20人,占教師總量 38.5%,在讀博士12人,碩士19人。碩士及碩士學(xué)位以上的教師占全體教師 75%。
  內(nèi)蒙古大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院在注重基礎(chǔ)理論研究的同時(shí),立足民族地區(qū)的文學(xué)事業(yè)與新聞傳播事業(yè),積極開(kāi)拓特色鮮明的研究領(lǐng)域,取得了一批較有影響的學(xué)術(shù)成果,科研實(shí)力不斷增強(qiáng)。漢語(yǔ)言文學(xué)系在音韻學(xué)研究、漢字研究、文化語(yǔ)言學(xué)研究、方言研究、高爾基研究、陶淵明研究、《紅樓夢(mèng)》研究、明清小說(shuō)評(píng)點(diǎn)研究、文學(xué)理論研究、內(nèi)蒙古文學(xué)研究、昭君文化研究等方面取得一定成績(jī),研究成果獲得學(xué)界認(rèn)可。新聞學(xué)系的學(xué)術(shù)研究緊緊圍繞我國(guó)及內(nèi)蒙古傳媒行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),在新媒體研究、內(nèi)蒙古媒介發(fā)展研究等方面取得一定成果,在學(xué)界和業(yè)界都產(chǎn)生了積極影響。
  文學(xué)與新聞傳播學(xué)院資料室藏書(shū)近3萬(wàn)冊(cè),能夠滿足漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)教師教學(xué)、科研以及各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。
  學(xué)院以建設(shè)教學(xué)研究型學(xué)院、培養(yǎng)高層次人才為目標(biāo),形成了從本科到碩士的多層次辦學(xué)體系,截止到2010年,漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)和新聞學(xué)專業(yè)共培養(yǎng)本科畢業(yè)生1953人,??粕?67人,雙學(xué)位237人,成人2133人。目前在校本科生517人,研究生182人。多年來(lái),文學(xué)與新聞傳播學(xué)院立足培養(yǎng)文科基礎(chǔ)學(xué)科研究和教學(xué)所需要的人才,為自治區(qū)乃至全國(guó)文化建設(shè)輸送了大批人才。各屆畢業(yè)生遍及區(qū)內(nèi)外教學(xué)、科研、黨、政、軍及企事業(yè)各條戰(zhàn)線,其中涌現(xiàn)出一批專家、學(xué)者和高層管理者、領(lǐng)導(dǎo)者,為國(guó)家和自治區(qū)文化、經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。
  2001年以來(lái),學(xué)院的教學(xué)與科學(xué)研究取得長(zhǎng)足進(jìn)步。漢語(yǔ)言文學(xué)系和新聞學(xué)系教師在核心期刊發(fā)表論文255篇,出版學(xué)術(shù)專著(含譯編)45部,獲得各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目54余項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng),省部級(jí)項(xiàng)目28項(xiàng),內(nèi)蒙古教育廳項(xiàng)目15項(xiàng),總計(jì)資助經(jīng)費(fèi)約122萬(wàn)元。
  全院師生正以飽滿的熱情,積極投入到教學(xué)科研和人才培養(yǎng)工作之中,努力創(chuàng)建內(nèi)蒙古自治區(qū)乃至國(guó)內(nèi)一流的高水平研究教學(xué)型學(xué)院。
師資力量
文學(xué)與新聞傳播學(xué)院擁有一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有在崗教職工66人,其中行政管理崗4人,實(shí)驗(yàn)教輔崗1人,教學(xué)科研人員61人。教學(xué)科研人員中有教授8人;副教授16人;講師36人。教學(xué)科研人員中有博士學(xué)位者44人,占教學(xué)科研人員人數(shù)的72%。學(xué)院有內(nèi)蒙古自治區(qū)草原英才1人,內(nèi)蒙古自治區(qū)草原英才培育人選1人;有自治區(qū)名師1人;有自治區(qū)政府參事1人;有自治區(qū)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人。學(xué)院有博士生導(dǎo)師3人,碩士生導(dǎo)師24人。我院教師主要來(lái)自北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中央民族大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、陜西師范大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、四川大學(xué)、黑龍江大學(xué)、首都師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、寧夏大學(xué)、莫斯科大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校和科研院所。

新聞傳播學(xué) [050300] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:內(nèi)蒙古大學(xué)
招生年份:2020年
招生類(lèi)別:全日制研究生
所屬學(xué)院:學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱:[05]文學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[03]新聞傳播學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01新聞與傳播理論研究
02蒙古族新聞傳播史研究
03媒介經(jīng)營(yíng)管理研究
04新聞傳播業(yè)務(wù)研究
05跨文化傳播研究
招生人數(shù): 5
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)
③618新聞與傳播學(xué)理論
④818新聞事業(yè)史(外國(guó)、中國(guó)和蒙古族新聞事業(yè)史
備  注: 第3、4門(mén)考試科目為蒙古語(yǔ)命題;同等學(xué)力考生加試科目:新聞采訪寫(xiě)作,新聞評(píng)論學(xué)。
新聞傳播學(xué) [050300] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:內(nèi)蒙古大學(xué)
招生年份:2020年
招生類(lèi)別:全日制研究生
所屬學(xué)院:蒙古學(xué)學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱:[05]文學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[03]新聞傳播學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)新聞與傳播理論研究(02)蒙古族新聞傳播史研究(03)媒介經(jīng)營(yíng)管理研究(04)新聞傳播業(yè)務(wù)研究(05)跨文化傳播研究
招生人數(shù): 5
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(618)新聞與傳播學(xué)理論
④(818)新聞事業(yè)史(外國(guó)、中國(guó)和蒙古族新聞事業(yè)史
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語(yǔ)
③(618)新聞與傳播學(xué)理論
④(818)新聞事業(yè)史(外國(guó)、中國(guó)和蒙古族新聞事業(yè)史
或①(101)思想政治理論
②(203)日語(yǔ)
③(618)新聞與傳播學(xué)理論
④(818)新聞事業(yè)史(外國(guó)、中國(guó)和蒙古族新聞事業(yè)史
備  注: 第3、4門(mén)考試科目為蒙古語(yǔ)命題;同等學(xué)力考生加試科目:新聞采訪寫(xiě)作,新聞評(píng)論學(xué)。
專業(yè) 擬招生人數(shù)(擬接收推免生數(shù))
050300新聞傳播學(xué) 10(5)

新聞傳播學(xué) [050300] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:內(nèi)蒙古大學(xué)
招生年份:2020年
招生類(lèi)別:全日制研究生
所屬學(xué)院:文學(xué)與新聞傳播學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱:[05]文學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[03]新聞傳播學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)新聞學(xué)(02)傳播學(xué)
招生人數(shù): 3
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(627)新聞傳播理論與新聞傳播史基礎(chǔ)
④(827)新聞傳播實(shí)務(wù)與漢語(yǔ)言文學(xué)綜合知識(shí)
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語(yǔ)
③(627)新聞傳播理論與新聞傳播史基礎(chǔ)
④(827)新聞傳播實(shí)務(wù)與漢語(yǔ)言文學(xué)綜合知識(shí)
或①(101)思想政治理論
②(203)日語(yǔ)
③(627)新聞傳播理論與新聞傳播史基礎(chǔ)
④(827)新聞傳播實(shí)務(wù)與漢語(yǔ)言文學(xué)綜合知識(shí)
備  注: 不招收同等學(xué)力考生。627新聞傳播理論與新聞傳播史基礎(chǔ)包括新聞理論、傳播學(xué)概論、中外新聞傳播史、媒介經(jīng)營(yíng)管理;827新聞傳播實(shí)務(wù)與漢語(yǔ)言文學(xué)綜合知識(shí)包括新聞采訪寫(xiě)作、新聞評(píng)論寫(xiě)作、報(bào)紙編輯學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新聞、中國(guó)古代文學(xué)作品、現(xiàn)代漢語(yǔ)。
科目代碼 考試科目 考試大綱(請(qǐng)按報(bào)考專業(yè)所屬學(xué)院及科目代碼查詢)
618 新聞與傳播學(xué)理論 烏云主編 《傳播學(xué)》(蒙文)內(nèi)蒙古大學(xué)出版社 2006年;
郭慶光 《傳播學(xué)教程》中國(guó)人民大學(xué)出版社 2001 年;
何 木辛 華主編 《新聞理論教程》高等教育出版社 1999 年;
818 新聞事業(yè)史(外國(guó)、中國(guó)和蒙古族新聞事業(yè)史 方漢奇等《中國(guó)新聞事業(yè)簡(jiǎn)史》中國(guó)人民大學(xué)出版社 第二版; 波烈欽達(dá)爾罕主編《蒙古族新聞傳播史綱要》內(nèi)蒙古大學(xué)出版社 2010年; 烏云主編《外國(guó)新聞傳播史》內(nèi)蒙古大學(xué)出版社 2008 年;

編輯出版學(xué)專業(yè)
(校內(nèi)專業(yè)代碼:0503051)

一、專業(yè)簡(jiǎn)介
編輯出版學(xué)專業(yè)開(kāi)辦于2008年,是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代出版產(chǎn)業(yè)需求的復(fù)合型專業(yè)人才的本科專業(yè)。本專業(yè)擁有自治區(qū)級(jí)新聞傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,建有“全媒體新聞實(shí)驗(yàn)室”等9個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,建有國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地。本專業(yè)共有專任教師17人,其中教授4人,副教授3人,講師10人。70%的教師擁有博士學(xué)位,大多數(shù)畢業(yè)于國(guó)內(nèi)知名院校,職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)較為合理。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)立足編輯出版學(xué)科內(nèi)在規(guī)律,著眼編輯出版事業(yè)發(fā)展實(shí)踐,從社會(huì)文化生產(chǎn)、文化傳承、文化積累的需要出發(fā),培養(yǎng)具備系統(tǒng)的編輯出版理論素養(yǎng)與實(shí)踐技能,富有創(chuàng)新精神,能勝任書(shū)刊編輯、出版、數(shù)字出版等領(lǐng)域的業(yè)務(wù)和管理工作的復(fù)合型編輯出版人才。
三、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)編輯出版理論和編輯出版實(shí)務(wù)的基本知識(shí),接受編輯出版研究和數(shù)字出版技能以及表達(dá)能力的基本訓(xùn)練,具有理論分析、市場(chǎng)調(diào)查研究等多方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
1.掌握編輯出版學(xué)的基本理論和基本知識(shí),熟悉編輯出版的方針、政策和法規(guī),了解中外編輯出版事業(yè)史和編輯出版思想史,對(duì)相關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解;
2.熟練掌握編輯選題策劃、出版物制作與生產(chǎn)、電子出版技術(shù)等業(yè)務(wù)技能,能夠承擔(dān)編輯出版業(yè)務(wù)流程中的具體分工或整體協(xié)調(diào)任務(wù),擁有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力;
3.熟練掌握以出版物經(jīng)營(yíng)為中心的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí),以出版管理為中心的資源組織及行政管理知識(shí);
4.具備綜合性的編輯出版信息資源開(kāi)發(fā)、加工以及創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究能力;
5.具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力,熟悉文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有較強(qiáng)的獲取信息和知識(shí)的能力以及初步的編輯出版研究能力。
四、主干學(xué)科
新聞傳播學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)。
五、專業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)課
實(shí)用現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、傳播學(xué)原理、社會(huì)學(xué)原理。
六、專業(yè)核心課
編輯出版原理、中外編輯出版史、書(shū)刊編輯學(xué)、網(wǎng)絡(luò)編輯與出版、出版選題策劃、期刊設(shè)計(jì)與出版、互聯(lián)網(wǎng)思維與數(shù)字出版技術(shù)、出版物市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與管理、出版法規(guī)與數(shù)字版權(quán)、中外出版產(chǎn)業(yè)。
七、科研訓(xùn)練與綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
包括學(xué)術(shù)前沿講座、專業(yè)實(shí)踐、出版社實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查及大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練、畢業(yè)論文寫(xiě)作等。
八、修業(yè)年限
學(xué)制4年,允許學(xué)習(xí)年限為3~6年。
九、畢業(yè)學(xué)分要求及結(jié)構(gòu)
準(zhǔn)予畢業(yè)總學(xué)分?jǐn)?shù)為149學(xué)分,其中
(一)通識(shí)教育課52學(xué)分,占總學(xué)分的34.9%;專業(yè)教育課87學(xué)分,占總學(xué)分的58.4%,包括專業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)課27學(xué)分、專業(yè)核心課36學(xué)分、專業(yè)方向課24學(xué)分;科研訓(xùn)練與綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)10學(xué)分,占總學(xué)分的6.7%。
(二)必修課109學(xué)分,占總學(xué)分的73.2%;選修課40學(xué)分,占學(xué)分總數(shù)的26.8%。
(三)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)42.5學(xué)分,占畢業(yè)總學(xué)分的28.5%。
十、授予學(xué)位
完成本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定內(nèi)容,并符合學(xué)校有關(guān)學(xué)位授予條件者,經(jīng)本人申請(qǐng),學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
十一、教學(xué)計(jì)劃
見(jiàn)附件。
十二、其他要求
本專業(yè)學(xué)生須修讀12學(xué)分通識(shí)教育選修課程,覆蓋全部5個(gè)模塊,每個(gè)模塊選修2學(xué)分。此外,須在“數(shù)學(xué)方法與自然認(rèn)識(shí)”“工程技術(shù)與科技創(chuàng)新”兩個(gè)模塊中再選修2學(xué)分。不得選修文學(xué)與新聞傳播學(xué)院開(kāi)設(shè)的課程。

內(nèi)蒙古大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院簡(jiǎn)介


 
內(nèi)蒙古大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院的前身漢語(yǔ)言文學(xué)系,是1957年建校之初最早設(shè)立的的院系之一,有著良好的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和深厚的人文底蘊(yùn)。2008年,在漢語(yǔ)言文學(xué)系和新聞學(xué)系的基礎(chǔ)上成立了文學(xué)與新聞傳播學(xué)院,學(xué)科建設(shè)邁上新的臺(tái)階,各方面工作取得巨大成績(jī),學(xué)院發(fā)展充滿生機(jī)與活力。
學(xué)院擁有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),擁有新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),以及新聞與傳播專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)(MJC)。學(xué)院下設(shè)漢語(yǔ)言文學(xué)系和新聞學(xué)系,設(shè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育、新聞學(xué)、編輯出版學(xué)(數(shù)字出版方向)、播音與主持藝術(shù)等5個(gè)專業(yè),構(gòu)建了傳統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)科與現(xiàn)代應(yīng)用學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的學(xué)科體系。目前,我院共有博士研究生16名,碩士研究生246名,本科生850名(不含雙學(xué)位學(xué)生)。
學(xué)院設(shè)有大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中心,承擔(dān)全校通識(shí)教育課程的教學(xué)任務(wù)。學(xué)院資料室擁有藏書(shū)近3萬(wàn)冊(cè),能夠滿足漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)教師教學(xué)、科研以及各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。
漢語(yǔ)言文學(xué)系 漢語(yǔ)言文學(xué)系現(xiàn)有漢語(yǔ)言文學(xué)和漢語(yǔ)國(guó)際教育2個(gè)本科專業(yè)。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是文學(xué)與新聞傳播學(xué)院的特色和優(yōu)勢(shì)專業(yè),2006年被評(píng)為自治區(qū)品牌專業(yè)。自1957年建系以來(lái),漢語(yǔ)言文學(xué)系始終堅(jiān)持“重基礎(chǔ)、重特色”的原則,經(jīng)過(guò)幾代教師的辛勤耕耘,逐漸在音韻學(xué)研究、漢字研究、文化語(yǔ)言學(xué)研究、方言研究、《紅樓夢(mèng)》研究、陶淵明研究、明清小說(shuō)評(píng)點(diǎn)研究、內(nèi)蒙古文學(xué)研究、昭君文化研究等方面取得豐碩成果,引起學(xué)界關(guān)注。學(xué)院的畢業(yè)生以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論、廣博的知識(shí)視野、深厚的人文素養(yǎng)、優(yōu)秀的創(chuàng)新精神、良好的表達(dá)和寫(xiě)作能力,贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
新聞學(xué)系 新聞學(xué)專業(yè)1987年創(chuàng)辦,新聞學(xué)系2002年成立?,F(xiàn)有新聞學(xué)、編輯出版學(xué)(數(shù)字方向)2個(gè)本科專業(yè),新聞學(xué)專業(yè)2008年被評(píng)為自治區(qū)品牌專業(yè)。新聞學(xué)系擁有設(shè)備技術(shù)先進(jìn)的新聞傳播實(shí)驗(yàn)中心,內(nèi)設(shè)數(shù)碼新聞攝影實(shí)驗(yàn)室、新聞編輯與多媒體實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字出版實(shí)驗(yàn)室,突發(fā)事件與新聞移動(dòng)采編實(shí)驗(yàn)室、播音與主持實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)專業(yè)化實(shí)驗(yàn)室,2009年被評(píng)為自治區(qū)級(jí)教學(xué)示范中心。新聞學(xué)系建有國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地,為保證教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)環(huán)境。新聞學(xué)系的學(xué)術(shù)研究緊緊圍繞我國(guó)及內(nèi)蒙古傳媒行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),強(qiáng)化學(xué)科特色,服務(wù)內(nèi)蒙古新聞傳播事業(yè),助力自治區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,在新媒體研究、內(nèi)蒙古媒介發(fā)展研究等方面取得一定成果,在學(xué)界和業(yè)界都產(chǎn)生了積極影響。
●師資力量
文學(xué)與新聞傳播學(xué)院擁有一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有在崗教職工66人,其中行政管理崗4人,實(shí)驗(yàn)教輔崗1人,教學(xué)科研人員61人。教學(xué)科研人員中有教授8人;副教授16人;講師36人。教學(xué)科研人員中有博士學(xué)位者44人,占教學(xué)科研人員人數(shù)的72%。學(xué)院有內(nèi)蒙古自治區(qū)草原英才1人,內(nèi)蒙古自治區(qū)草原英才培育人選1人;有自治區(qū)名師1人;有自治區(qū)政府參事1人;有自治區(qū)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人。學(xué)院有博士生導(dǎo)師3人,碩士生導(dǎo)師24人。我院教師主要來(lái)自北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中央民族大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、陜西師范大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、四川大學(xué)、黑龍江大學(xué)、首都師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、寧夏大學(xué)、莫斯科大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校和科研院所。
●人才培養(yǎng)
文學(xué)與新聞傳播學(xué)院現(xiàn)已形成從本科教育到碩士研究生、博士研究生教育以及繼續(xù)教育、雙學(xué)位教育、留學(xué)生教育等多層次、多類(lèi)型的人才培養(yǎng)格局,是內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)科體系最齊全,教學(xué)科研實(shí)力領(lǐng)先的人才培養(yǎng)基地。
學(xué)院以綜合實(shí)力提升計(jì)劃為契機(jī),不斷提升各專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,重點(diǎn)鞏固漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)和新聞學(xué)專業(yè)在自治區(qū)同類(lèi)專業(yè)中的優(yōu)勢(shì)地位,不斷提高提升專業(yè)建設(shè)水平。
在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和教學(xué)改革方面,學(xué)院明確了夯實(shí)基礎(chǔ)與強(qiáng)化實(shí)踐融通的本科人才培養(yǎng)思路。在此基礎(chǔ)上實(shí)施的“厚基礎(chǔ),寬口徑”本科教學(xué)模式改革,是一次從課程改革到教學(xué)方法改革、師資隊(duì)伍建設(shè)和管理體制改革的全方位本科教學(xué)體系改革。它將傳統(tǒng)專業(yè)教育的剛性培養(yǎng)模式變革為可選擇的自主學(xué)習(xí)模式,本科生進(jìn)校前兩年主要進(jìn)行通識(shí)教育課和學(xué)科專業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課的學(xué)習(xí);從第三年開(kāi)始,學(xué)生進(jìn)入“分類(lèi)培養(yǎng)階段”,可以從“專業(yè)學(xué)術(shù)類(lèi)”、“實(shí)踐創(chuàng)業(yè)類(lèi)”兩條發(fā)展路徑中選擇最適合自己的個(gè)性化成才通道。
學(xué)院的“中國(guó)古代文學(xué)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”和“大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)團(tuán)隊(duì)”為校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院青年教師在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)技能大賽中多次名列前茅,學(xué)院一名青年教師在2014年自治區(qū)高校青年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎(jiǎng),代表自治區(qū)參加全國(guó)高校青年教師教學(xué)技能大賽獲二等獎(jiǎng)。
學(xué)院在課程建設(shè)和課程改革方面積極實(shí)踐,不斷修訂教學(xué)大綱,更新教學(xué)內(nèi)容,將學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)向、理論研究的前沿信息以及行業(yè)內(nèi)出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新思路納入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中,使教學(xué)大綱帶有一定的引領(lǐng)性,避免專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容與時(shí)代脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生?,F(xiàn)漢語(yǔ)言文字學(xué)和文藝學(xué)獲批“自治區(qū)重點(diǎn)培育學(xué)科”。建成自治區(qū)級(jí)精品課程4門(mén):高建新教授主講的“中國(guó)古代文學(xué)”、李樹(shù)新教授主講的“語(yǔ)言學(xué)概論”、王芳教授主講的“外國(guó)文學(xué)”和高煒教授主講的“新聞學(xué)概論”。劉寒娥老師主講的“新聞采訪與寫(xiě)作”獲批校級(jí)精品課程。推出教學(xué)模式改革課程3門(mén),分別為:劉寒娥教授主持的“新聞采訪與寫(xiě)作”、許晉副教授主持的“語(yǔ)言與交際”、趙延花副教授主持的“中國(guó)古代文學(xué)史(四)”。另外,為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育資源共享趨勢(shì),錄制推出了兩門(mén)視頻公開(kāi)課,分別為李樹(shù)新教授等主講的“語(yǔ)言文學(xué)與人文精神”、張麗萍教授主講的“民國(guó)報(bào)人”,高建新教授主講的精品資源共享課“中國(guó)古代文學(xué)”正在錄制中。雙語(yǔ)教學(xué)方面,馬強(qiáng)副教授講授的“網(wǎng)絡(luò)傳播實(shí)務(wù)”獲批學(xué)校資金支持,目前正在建設(shè)中。學(xué)院在課程建設(shè)方面的投入獲得主管部門(mén)認(rèn)可,劉寒娥主持的“媒介融合時(shí)代新聞傳播學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新”獲自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng),高煒主持的“新聞學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系的構(gòu)建”,魏永貴主持的“《大學(xué)語(yǔ)文》課程建設(shè)和改革的研究與實(shí)踐”獲校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
在教學(xué)條件和實(shí)習(xí)實(shí)踐基地方面,學(xué)院大力建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)和校外實(shí)習(xí)基地,現(xiàn)擁有自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)示范教學(xué)中心“新聞傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”,內(nèi)設(shè)數(shù)碼新聞攝影實(shí)驗(yàn)室、新聞編輯與多媒體實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字出版實(shí)驗(yàn)室,突發(fā)事件與新聞移動(dòng)采編實(shí)驗(yàn)室、播音與主持實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)專業(yè)化實(shí)驗(yàn)室,其中,數(shù)字出版實(shí)驗(yàn)室和新聞移動(dòng)采編實(shí)驗(yàn)室為全國(guó)僅有的幾個(gè)同類(lèi)實(shí)驗(yàn)室之一。擁有國(guó)家級(jí)實(shí)習(xí)基地——“內(nèi)蒙古電視臺(tái)文學(xué)實(shí)踐教育基地”,為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐及創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供了保障。
學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面,學(xué)院積極動(dòng)員,精心組織,有效激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新研究和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力,學(xué)生參與學(xué)術(shù)創(chuàng)新蔚然成風(fēng)。近年來(lái),我院獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目22項(xiàng),校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目106項(xiàng)。
●學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究
文學(xué)與新聞傳播學(xué)院設(shè)有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),設(shè)有新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),以及新聞與傳播專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)(MJC),學(xué)科實(shí)力較為雄厚。
學(xué)院設(shè)有“中國(guó)北方民族文學(xué)研究中心”、“語(yǔ)言與民族文化研究中心”、“文學(xué)傳播與接受研究中心”、 “信息傳播與內(nèi)蒙古社會(huì)發(fā)展研究中心”等4個(gè)研究機(jī)構(gòu),立足民族地區(qū)的文學(xué)、文化與新聞傳播事業(yè),形成了以民族地區(qū)的語(yǔ)言文學(xué)及信息傳播為研究為重點(diǎn)的科研方向,確定了“蒙漢熟語(yǔ)文化比較研究”、“內(nèi)蒙古語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r與語(yǔ)言政策研究”、“漢蒙本子故事整理與研究”、“內(nèi)蒙古文學(xué)史料整理與研究”、“中國(guó)古代少數(shù)民族知名作家及經(jīng)典作品研究”、“北方游牧文化與中國(guó)古代文學(xué)關(guān)系研究”、“新媒體與民族文化傳承研究”、“民族地區(qū)網(wǎng)絡(luò)輿情研究”、“自治區(qū)形象塑造與傳播”等重點(diǎn)研究領(lǐng)域,取得了一批較有影響的學(xué)術(shù)成果,科研實(shí)力不斷增強(qiáng)。
2008年以來(lái),學(xué)院教師在核心期刊發(fā)表論文300余篇,出版學(xué)術(shù)專著(含譯編)62部,科研成果獲得省級(jí)政府成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)32項(xiàng),三等獎(jiǎng)35項(xiàng)。
學(xué)科方向的凝煉和科研實(shí)力的增強(qiáng)為各類(lèi)課題的成功申報(bào)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2008年學(xué)院成立以來(lái),共獲批國(guó)家社科基金重大課題3項(xiàng),一般課題24項(xiàng),教育部人文社科課題9項(xiàng),自治區(qū)社科規(guī)劃課題31項(xiàng),另有教育廳、社科聯(lián)以及各類(lèi)橫向課題20余項(xiàng),科研經(jīng)費(fèi)600余萬(wàn)元。
●校園文化建設(shè)
文學(xué)與新聞傳播學(xué)院全力推進(jìn)素質(zhì)教育,著力打造學(xué)生文化素質(zhì)教育平臺(tái)、社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)、課外科技創(chuàng)新平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺(tái),有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。學(xué)院的校園文化活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐豐富多彩,富有成效,廣大學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),勇于創(chuàng)新,積極實(shí)踐,全面發(fā)展。
學(xué)院主辦的特色活動(dòng)“IMU劇影力”話劇季活動(dòng)榮膺全國(guó)高校“禮敬中華傳統(tǒng)文化”十大示范項(xiàng)目;“金河之夜”大型詩(shī)歌朗誦會(huì)、“國(guó)學(xué)風(fēng)”系列活動(dòng)富有文化特色,是校園文化活動(dòng)精品;院刊《草原風(fēng)》立足師生原創(chuàng),展現(xiàn)師生風(fēng)采;主辦內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)生創(chuàng)意影視節(jié),匯集學(xué)生原創(chuàng)的優(yōu)秀視頻作品,多途徑傳播,影響廣泛。
近三年,學(xué)院本科生在全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中獲全國(guó)三等獎(jiǎng)2個(gè),自治區(qū)一等獎(jiǎng)3個(gè),二等獎(jiǎng)5個(gè),三等獎(jiǎng)7個(gè),優(yōu)秀獎(jiǎng)3個(gè)。學(xué)生團(tuán)隊(duì)榮獲全國(guó)人文知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、自治區(qū)一等獎(jiǎng),2次榮獲自治區(qū) “學(xué)生‘三下鄉(xiāng)’暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)”。本科生曾在全國(guó)大學(xué)生演講比賽中獲一等獎(jiǎng);在全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽中獲全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)、自治區(qū)特等獎(jiǎng)、在全國(guó)“齊越節(jié)”大學(xué)生朗誦比賽中獲全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng);多個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)在內(nèi)蒙古自治區(qū)微電影大賽中獲獎(jiǎng);多人在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),多人在各類(lèi)大學(xué)生文化活動(dòng)中榮獲自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)若干;多人曾任2008年北京奧運(yùn)會(huì)、2010年上海世博會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)志愿者,成為學(xué)校對(duì)外交流的形象使者。
學(xué)院已經(jīng)形成了思想解放、理念先進(jìn)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、學(xué)術(shù)氛圍濃厚、管理規(guī)范科學(xué)、審美情趣高雅、文化生活豐富、富有創(chuàng)新活力的學(xué)院文化,為廣大師生構(gòu)建了富有人文氣息的溫馨和諧的精神家園。學(xué)院曾榮獲“內(nèi)蒙古自治區(qū)先進(jìn)黨總支”、“內(nèi)蒙古自治區(qū)紅旗團(tuán)總支”、“內(nèi)蒙古大學(xué)人才工作先進(jìn)單位”、 “內(nèi)蒙古大學(xué)科技創(chuàng)新先進(jìn)單位”、“內(nèi)蒙古大學(xué)團(tuán)學(xué)先進(jìn)單位”、“內(nèi)蒙古大學(xué)先進(jìn)工會(huì)” 等榮譽(yù)稱號(hào)。
近年來(lái),學(xué)院本科畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在90%以上,居文科學(xué)院前列。學(xué)院連續(xù)多年被評(píng)為內(nèi)蒙古大學(xué)“學(xué)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”。學(xué)院畢業(yè)生遍及區(qū)內(nèi)外教學(xué)、科研、黨、政、軍及企事業(yè)各條戰(zhàn)線,其中涌現(xiàn)出一批專家、學(xué)者和高層管理者、領(lǐng)導(dǎo)者,為國(guó)家和自治區(qū)文化、經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)院的畢業(yè)生以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論、廣博的知識(shí)視野、深厚的人文素養(yǎng)、優(yōu)秀的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、良好的表達(dá)和寫(xiě)作能力,贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)
(校內(nèi)專業(yè)代碼:0501011)

一、專業(yè)簡(jiǎn)介
內(nèi)蒙古大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)有近60年的辦學(xué)歷史,是培養(yǎng)從事與漢語(yǔ)言文字運(yùn)用相關(guān)工作的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科復(fù)合型人才的本科專業(yè)。本專業(yè)已建成以中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)為依托,以精品課建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教學(xué)名師建設(shè)為重點(diǎn)的自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)。本專業(yè)共有專任教師37人,其中教授5人,副教授11人,講師21人,70%的教師具有博士學(xué)位,具有良好的學(xué)緣結(jié)構(gòu)和合理的年齡結(jié)構(gòu)。目前有自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師1名,自治區(qū)級(jí)教壇新秀1名,自治區(qū)級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè),自治區(qū)級(jí)精品課程3門(mén),校級(jí)視頻公開(kāi)課程2門(mén),資源共享課程1門(mén)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)以培養(yǎng)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的高層次復(fù)合型人才為目標(biāo),為黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、文化教育以及新聞出版、傳媒機(jī)構(gòu)提供從事漢語(yǔ)言文字運(yùn)用工作的優(yōu)秀人才。
三、培養(yǎng)要求
本專業(yè)秉持創(chuàng)新教育理念,堅(jiān)持教學(xué)科研相統(tǒng)一,優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu),實(shí)施通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。一、二年級(jí)按類(lèi)教學(xué),實(shí)施通識(shí)教育和專業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)課程和核心課程教育,三、四年級(jí)進(jìn)行寬口徑專業(yè)教育,同時(shí)注重學(xué)科專業(yè)交叉與融合,開(kāi)展科研訓(xùn)練與綜合性實(shí)踐教學(xué),增加討論、合作性教學(xué)環(huán)節(jié)。
學(xué)生在4年時(shí)間內(nèi)不但需要系統(tǒng)掌握與語(yǔ)言文字、文學(xué)藝術(shù)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),而且要了解國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字、文學(xué)藝術(shù)及文化工作的方針、政策和法規(guī),學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)鑒賞、分析有關(guān)語(yǔ)言、文學(xué)和文化現(xiàn)象,擁有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)、較高的審美品味及和諧健康的人格。具體要求:
1.系統(tǒng)掌握漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論,具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),具備較強(qiáng)的文字表達(dá)能力。
2.具備解決本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)問(wèn)題的基本能力,了解專業(yè)前沿問(wèn)題和發(fā)展前景。
3.身心健康、人格健全,具有博雅上進(jìn)的整體面貌,強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,視野開(kāi)闊,擁有批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作精神與自主創(chuàng)新能力。
4.掌握一門(mén)外語(yǔ),具備基本的電腦和互聯(lián)網(wǎng)操作技能。
四、主干學(xué)科
中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)。
五、專業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)課
中國(guó)古代文學(xué)、古代漢語(yǔ)、基礎(chǔ)寫(xiě)作。
六、專業(yè)核心課
語(yǔ)言學(xué)概論、文學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)。
七、科研訓(xùn)練與綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
包括學(xué)術(shù)前沿講座、教學(xué)實(shí)習(xí)、語(yǔ)言調(diào)查、文學(xué)現(xiàn)象討論、寫(xiě)作實(shí)踐、民俗和民間文學(xué)調(diào)查以及大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練、學(xué)年論文和畢業(yè)論文寫(xiě)作等。
八、修業(yè)年限
學(xué)制4年,允許學(xué)習(xí)年限為3~6年。
九、畢業(yè)學(xué)分要求及結(jié)構(gòu)
準(zhǔn)予畢業(yè)總學(xué)分?jǐn)?shù)為156學(xué)分,其中
(一)通識(shí)教育課52學(xué)分,占總學(xué)分的33.3%;專業(yè)教育課94學(xué)分,占總學(xué)分的60.3%,包括專業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)課28學(xué)分、專業(yè)核心課34學(xué)分、專業(yè)方向課32學(xué)分;科研訓(xùn)練與綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)10學(xué)分,占總學(xué)分的6.4%。
(二)必修課108學(xué)分,占總學(xué)分的69.2%;選修課48學(xué)分,占學(xué)分總數(shù)的30.8%。
(三)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)28學(xué)分,占畢業(yè)總學(xué)分的17.9%。
十、授予學(xué)位
完成本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定內(nèi)容,并符合學(xué)校有關(guān)學(xué)位授予條件者,經(jīng)本人申請(qǐng),學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
十一、教學(xué)計(jì)劃
見(jiàn)附件1。
十二、雙學(xué)士學(xué)位修讀要求
修讀本專業(yè)雙學(xué)士學(xué)位學(xué)生須按開(kāi)課計(jì)劃修滿48學(xué)分課程,在達(dá)到授予第一學(xué)位基本要求的情況下,不要求寫(xiě)作第二學(xué)位論文。教學(xué)計(jì)劃見(jiàn)附件2。
完成雙學(xué)士學(xué)位教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容,并符合學(xué)校有關(guān)學(xué)位授予條件者,經(jīng)本人申請(qǐng),學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
十三、其他要求
本專業(yè)學(xué)生須修讀12學(xué)分通識(shí)教育選修課程,覆蓋全部5個(gè)模塊,每個(gè)模塊選修2學(xué)分。此外,須在“數(shù)學(xué)方法與自然認(rèn)識(shí)”“工程技術(shù)與科技創(chuàng)新”兩個(gè)模塊中再選修2學(xué)分。不得選修文學(xué)與新聞傳播學(xué)院開(kāi)設(shè)的課程。
新聞學(xué)專業(yè)
(校內(nèi)專業(yè)代碼:0503011)

一、專業(yè)簡(jiǎn)介
新聞學(xué)專業(yè)開(kāi)辦于1987年,是經(jīng)教育部和內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)的全區(qū)第一個(gè)新聞傳播類(lèi)本科專業(yè)?,F(xiàn)有新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位(MJC)授權(quán)點(diǎn)。本專業(yè)是自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè),擁有自治區(qū)級(jí)精品課2門(mén),校級(jí)視頻公開(kāi)課1門(mén)。擁有自治區(qū)級(jí)新聞傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,建有“全媒體新聞實(shí)驗(yàn)室”等9個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,建有國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地,擁有豐富的實(shí)踐教學(xué)資源,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力發(fā)揮著重要作用。本專業(yè)共有專任教師17人,其中教授4人,副教授3人,講師10人。70%的教師擁有博士學(xué)位,大多數(shù)畢業(yè)于國(guó)內(nèi)知名院校,職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)較為合理。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能夠在各類(lèi)媒體從事新聞采訪、寫(xiě)作、編輯、評(píng)論、攝影等新聞實(shí)務(wù)以及在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事新聞宣傳的復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具有堅(jiān)定的政治方向、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的思維方法、厚實(shí)的人文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、寬闊的國(guó)際視野和精湛的新聞傳播技能。
三、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)人文與社會(huì)科學(xué)的基本知識(shí),掌握新聞傳播歷史和基本理論,接受新聞傳播實(shí)踐的訓(xùn)練,具備利用多種傳播媒介從事新聞傳播活動(dòng)的能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力:
1. 良好的思想政治素質(zhì)、人文情懷、道德品質(zhì)、協(xié)作意識(shí)、文化修養(yǎng)以及健康的體魄;
2. 寬厚的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ),具備多學(xué)科知識(shí)背景與綜合思維能力;
3. 掌握新聞傳播學(xué)基本理論,熟悉中外新聞事業(yè)的歷史,了解中國(guó)國(guó)情及與新聞傳播相關(guān)的法律與政策,堅(jiān)守職業(yè)倫理道德;
4. 具備采訪、寫(xiě)作、編輯、評(píng)論以及攝影攝像等專業(yè)技能;
5. 熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ)。
四、主干學(xué)科
新聞傳播學(xué)。
五、專業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)課
古代漢語(yǔ)、實(shí)用現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、傳播學(xué)原理、社會(huì)學(xué)原理。
六、專業(yè)核心課
新聞學(xué)原理、中外新聞傳播史、新聞采訪與寫(xiě)作、新聞編輯、新聞攝影、網(wǎng)絡(luò)傳播與全媒體技術(shù)、新聞評(píng)論寫(xiě)作、音視頻節(jié)目制作、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、媒介倫理與法規(guī)。
七、科研訓(xùn)練與綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
包括學(xué)術(shù)前沿講座、專業(yè)實(shí)踐、媒體實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查及大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練、畢業(yè)論文寫(xiě)作等。
八、修業(yè)年限
學(xué)制4年,允許學(xué)習(xí)年限為3~6年。
九、畢業(yè)學(xué)分要求及結(jié)構(gòu)
準(zhǔn)予畢業(yè)總學(xué)分?jǐn)?shù)為150學(xué)分,其中,
(一)通識(shí)教育課52學(xué)分,占總學(xué)分的34.6%;專業(yè)教育課88學(xué)分,占總學(xué)分的58.7%,包括專業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)課27學(xué)分、專業(yè)核心課35學(xué)分、專業(yè)方向課26學(xué)分;科研訓(xùn)練與綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)10學(xué)分,占總學(xué)分的6.7%。
(二)必修課108學(xué)分,占總學(xué)分的72.0%;選修課42學(xué)分,占學(xué)分總數(shù)的28.0%。
(三)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)49.5學(xué)分,占畢業(yè)總學(xué)分的33.0%。
十、授予學(xué)位
完成本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定內(nèi)容,并符合學(xué)校有關(guān)學(xué)位授予條件者,經(jīng)本人申請(qǐng),學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
十一、教學(xué)計(jì)劃
見(jiàn)附件1。
十二、雙學(xué)士學(xué)位修讀要求
修讀本專業(yè)雙學(xué)士學(xué)位學(xué)生須按開(kāi)課計(jì)劃修滿48學(xué)分課程,在達(dá)到授予第一學(xué)位基本要求的情況下,不要求寫(xiě)作第二學(xué)位論文。教學(xué)計(jì)劃見(jiàn)附件2。
完成雙學(xué)士學(xué)位教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容,并符合學(xué)校有關(guān)學(xué)位授予條件者,經(jīng)本人申請(qǐng),學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
十三、其他要求
本專業(yè)學(xué)生須修讀12學(xué)分通識(shí)教育選修課程,覆蓋全部5個(gè)模塊,每個(gè)模塊選修2學(xué)分。此外,須在“數(shù)學(xué)方法與自然認(rèn)識(shí)”“工程技術(shù)與科技創(chuàng)新”兩個(gè)模塊中再選修2學(xué)分。不得選修文學(xué)與新聞傳播學(xué)院開(kāi)設(shè)的課程。

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)
(校內(nèi)專業(yè)代碼:0501031)

一、專業(yè)簡(jiǎn)介
內(nèi)蒙古大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)開(kāi)設(shè)于2010年,原稱對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)。經(jīng)過(guò)幾年建設(shè)和積累,依托高學(xué)歷的師資隊(duì)伍及優(yōu)良的實(shí)踐教學(xué)基地,形成了獨(dú)具特色的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。本專業(yè)以中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)為依托,以精品課建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教學(xué)名師建設(shè)為重點(diǎn),專業(yè)建設(shè)水平不斷提高。本專業(yè)共有專任教師37人,其中教授5人,副教授11人,講師21人,70%的教師具有博士學(xué)位,具有良好的學(xué)緣結(jié)構(gòu)和合理的年齡結(jié)構(gòu)。目前有自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師1名,自治區(qū)級(jí)教壇新秀1名,自治區(qū)級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè),自治區(qū)級(jí)精品課程3門(mén),校級(jí)視頻公開(kāi)課程2門(mén),資源共享課程1門(mén)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),具有較高的人文素養(yǎng),具備中國(guó)文學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文字、中國(guó)文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識(shí)與能力,對(duì)中外文化交往有較全面的了解,能在各職能部門(mén)、各類(lèi)學(xué)校、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、文化交流與管理機(jī)構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語(yǔ)言文化傳播交流相關(guān)工作的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用型專門(mén)人才。
三、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言及中國(guó)文學(xué)、中華歷史文化方面的基礎(chǔ)知識(shí),接受人文社會(huì)科學(xué)的基本訓(xùn)練,掌握綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開(kāi)展語(yǔ)言文字工作、漢語(yǔ)國(guó)際教育以及國(guó)際文化交流實(shí)踐的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力:
1.掌握語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)。
2.具備漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的專業(yè)技能,具備雙語(yǔ)寫(xiě)作、表達(dá)能力。 在漢語(yǔ)言文字方面,具有良好的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力,在外語(yǔ)方面,具有較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力。
3.熟悉中外文學(xué)和文化的基本知識(shí),具有一定的跨文化交流能力;了解對(duì)外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī),具有一定的外事活動(dòng)能力。
4.具備較好的創(chuàng)新素質(zhì),具有一定的批判性思維能力。
四、主干學(xué)科
中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)。
五、專業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)課
中國(guó)古代文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、基礎(chǔ)寫(xiě)作。
六、專業(yè)核心課
中國(guó)文化概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、第二語(yǔ)言習(xí)得、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、英漢互譯、英語(yǔ)寫(xiě)作。
七、科研訓(xùn)練與綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐、語(yǔ)言田野調(diào)查與調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題研討、語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作訓(xùn)練、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練等。
八、修業(yè)年限
學(xué)制4年,允許學(xué)習(xí)年限為3~6年。
九、畢業(yè)學(xué)分要求及結(jié)構(gòu)
準(zhǔn)予畢業(yè)總學(xué)分?jǐn)?shù)為156學(xué)分,其中
(一) 通識(shí)教育課52學(xué)分,占總學(xué)分的33.3%;專業(yè)教育課94學(xué)分,占總學(xué)分的60.3%,包括專業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)課32學(xué)分、專業(yè)核心課36學(xué)分、專業(yè)方向選修課26學(xué)分;科研訓(xùn)練與綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)10學(xué)分,占總學(xué)分的6.4%。
(二)必修課114學(xué)分,占總學(xué)分的73.1%;選修課42學(xué)分,占學(xué)分總數(shù)的26.9%。
(三)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)34學(xué)分,占畢業(yè)總學(xué)分的21.8%。
十、授予學(xué)位
完成本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定內(nèi)容,并符合學(xué)校有關(guān)學(xué)位授予條件者,經(jīng)本人申請(qǐng),學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
十一、教學(xué)計(jì)劃
見(jiàn)附件。
十二、其他要求
本專業(yè)學(xué)生須修讀12學(xué)分通識(shí)教育選修課程,覆蓋全部5個(gè)模塊,每個(gè)模塊選修2學(xué)分。此外,須在“數(shù)學(xué)方法與自然認(rèn)識(shí)”“工程技術(shù)與科技創(chuàng)新”兩個(gè)模塊中再選修2學(xué)分。不得選修文學(xué)與新聞傳播學(xué)院開(kāi)設(shè)的課程。
專業(yè) 研究方向 考試科目 備注  
050300新聞傳播學(xué) 01新聞與傳播理論研究 ①101思想政治理論②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)③618新聞與傳播學(xué)理論④818新聞事業(yè)史(外國(guó)、中國(guó)和蒙古族新聞事業(yè)史 第3、4門(mén)考試科目為蒙古語(yǔ)命題;  
02蒙古族新聞傳播史研究    
03媒介經(jīng)營(yíng)管理研究 同等學(xué)力考生不得跨專業(yè)報(bào)考  
04新聞傳播業(yè)務(wù)研究    
05跨文化傳播研究    

內(nèi)蒙古大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院
學(xué)校地址:呼和浩特市玉泉區(qū)昭君路24號(hào)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院
播音與主持藝術(shù)專業(yè)
(校內(nèi)專業(yè)代碼:1303091)

一、專業(yè)簡(jiǎn)介
播音與主持藝術(shù)專業(yè)開(kāi)辦于2013年,是培養(yǎng)從事播音主持、節(jié)目策劃、采編制作等工作的復(fù)合型專業(yè)人才的本科專業(yè)。本專業(yè)依托內(nèi)蒙古大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院的現(xiàn)有師資和內(nèi)蒙古廣播電視行業(yè)的專業(yè)人才,建立了一支由專任教師和外聘教師構(gòu)成的師資隊(duì)伍,他們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,具有較高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。本專業(yè)擁有完備的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件,建有錄音棚、新聞演播大廳、虛擬演播實(shí)驗(yàn)室和全媒體新聞實(shí)驗(yàn)室等9個(gè)實(shí)驗(yàn)室,擁有內(nèi)蒙古廣播電視臺(tái)等國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地,能夠滿足專業(yè)實(shí)踐教學(xué)要求。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)秉承“依托既有學(xué)科,突出專業(yè)特色”的培養(yǎng)宗旨和“厚基礎(chǔ),重實(shí)踐”的培養(yǎng)原則,培養(yǎng)具備中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、播音學(xué)和戲劇與影視學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力,能在廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒機(jī)構(gòu)和其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事播音主持及新聞傳播其它業(yè)務(wù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
三、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國(guó)播音學(xué),以及藝術(shù)學(xué)、戲劇與影視學(xué)等方面的基本理論知識(shí),接受普通話發(fā)音、播音發(fā)聲、有聲語(yǔ)言表達(dá)、廣播電視節(jié)目和欄目播音主持創(chuàng)作等方面的基本訓(xùn)練,掌握有聲語(yǔ)言藝術(shù)創(chuàng)作和播音主持的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
1.掌握中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、播音學(xué)、藝術(shù)學(xué)、戲劇與影視學(xué)的基本理論知識(shí),并掌握與本專業(yè)相關(guān)的政治、歷史、經(jīng)濟(jì)等多學(xué)科知識(shí)。
2.掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話,具備良好的播音主持發(fā)聲能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,具備新聞、綜藝、社教等專題節(jié)目的播音主持能力,具備文學(xué)作品朗誦和影視劇演播、配音的創(chuàng)作能力。
3.熟悉黨和國(guó)家的新聞宣傳報(bào)道方針、政策及相關(guān)法規(guī),具備新聞宣傳報(bào)道和節(jié)目制作的能力,熟練運(yùn)用基本的傳播技術(shù)和設(shè)備。
4.掌握文獻(xiàn)檢索及資料查詢的基本方法,具備進(jìn)行初等科學(xué)研究的能力,具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)變能力。
5.具備英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基本能力和使用網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)的基本能力。
四、主干學(xué)科
中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、戲劇與影視學(xué)。
五、專業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)課
中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué) 、語(yǔ)言學(xué)概論、藝術(shù)概論、新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論、廣播電視概論、新聞采訪與寫(xiě)作。
六、專業(yè)核心課
播音主持藝術(shù)導(dǎo)論、普通話語(yǔ)音與播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播節(jié)目播音與主持、電視節(jié)目播音與主持、廣播電視口語(yǔ)表達(dá)。
七、專業(yè)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):普通話語(yǔ)音及普通話水平測(cè)試實(shí)驗(yàn)、 播音發(fā)聲實(shí)驗(yàn)、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)驗(yàn)、文藝作品演播及影視劇配音實(shí)驗(yàn)、廣播節(jié)目主持實(shí)驗(yàn)、電視節(jié)目主持實(shí)驗(yàn)、出鏡現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道實(shí)驗(yàn)、廣播和電視節(jié)目制作實(shí)驗(yàn)。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié):各個(gè)學(xué)習(xí)階段的專業(yè)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐;到廣播電視媒體見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)踐;通過(guò)教學(xué)第二課堂組織開(kāi)展各種專業(yè)比賽和大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練;參與廣播電視媒體和社會(huì)組織的主持人大賽等各種專業(yè)比賽;課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì));新聞?wù){(diào)查和節(jié)目制作作品等。
八、修業(yè)年限
學(xué)制4年,允許學(xué)習(xí)年限為3~6年。
九、畢業(yè)學(xué)分要求及結(jié)構(gòu)
準(zhǔn)予畢業(yè)總學(xué)分?jǐn)?shù)為150學(xué)分,其中
(一)通識(shí)教育課52學(xué)分,占總學(xué)分的34.7%;專業(yè)教育課88學(xué)分,占總學(xué)分的58.7%,包括專業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)課30學(xué)分、專業(yè)核心課30學(xué)分、專業(yè)方向課28學(xué)分;科研訓(xùn)練與綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)10學(xué)分,占總學(xué)分的6.6%。
(二)必修課106學(xué)分,占總學(xué)分的70.7%;選修課44學(xué)分,占學(xué)分總數(shù)的29.3%。
(三)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)70.5學(xué)分,占畢業(yè)總學(xué)分的47.0%。
十、授予學(xué)位
完成本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定內(nèi)容,并符合學(xué)校有關(guān)學(xué)位授予條件者,經(jīng)本人申請(qǐng),學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后,授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
十一、教學(xué)計(jì)劃
見(jiàn)附件。
十二、其他要求
本專業(yè)學(xué)生須修讀12學(xué)分通識(shí)教育選修課程,覆蓋全部5個(gè)模塊,每個(gè)模塊選修2學(xué)分。此外,須在“數(shù)學(xué)方法與自然認(rèn)識(shí)”“工程技術(shù)與科技創(chuàng)新”兩個(gè)模塊中再選修2學(xué)分。不得選修文學(xué)與新聞傳播學(xué)院開(kāi)設(shè)的課程。
序號(hào) 學(xué)院代碼 學(xué)院名稱 自命題科目 考試大綱 參考書(shū)目
71 042 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院 334新聞與傳播專業(yè)綜合能力



不公布考試大綱
①丁柏銓、張征、羅以澄,《新聞采訪與寫(xiě)作》,高等教育出版社,2019年版。
②新聞編輯編寫(xiě)組,《新聞編輯》,高等教育出版社,2017年版。
③馬少華,《新聞評(píng)論教程》(第二版),高等教育出版社,2012年版。

新聞傳播學(xué) [050300] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:內(nèi)蒙古大學(xué)
招生年份:2020年
招生類(lèi)別:全日制研究生
所屬學(xué)院:數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱:[05]文學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[03]新聞傳播學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01新聞學(xué)
02傳播學(xué)
招生人數(shù): 3
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)
③627新聞傳播理論與新聞傳播史基礎(chǔ)
④827新聞傳播實(shí)務(wù)與漢語(yǔ)言文學(xué)綜合知識(shí)
備  注: 不招收同等學(xué)力考生。627新聞傳播理論與新聞傳播史基礎(chǔ)包括新聞理論、傳播學(xué)概論、中外新聞傳播史、媒介經(jīng)營(yíng)管理;827新聞傳播實(shí)務(wù)與漢語(yǔ)言文學(xué)綜合知識(shí)包括新聞采訪寫(xiě)作、新聞評(píng)論寫(xiě)作、報(bào)紙編輯學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新聞、中國(guó)古代文學(xué)作品、現(xiàn)代漢語(yǔ)。

基本信息

專業(yè)名稱:新聞傳播學(xué)     專業(yè)代碼:050300     門(mén)類(lèi)/類(lèi)別:文學(xué)     學(xué)科/類(lèi)別:新聞傳播學(xué)

專業(yè)介紹

北京印刷學(xué)院為例
“新聞傳播學(xué)”于2011年獲得一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)資格,下設(shè)傳播學(xué)、編輯出版、數(shù)字出版、廣告、新聞學(xué)五個(gè)研究方向。其中傳播學(xué)1998年獲碩士學(xué)位授予權(quán),2002年被批準(zhǔn)為北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,是北京地區(qū)最早的四個(gè)傳播學(xué)學(xué)位點(diǎn)之一,中國(guó)傳播學(xué)會(huì)五個(gè)發(fā)起理事單位之一。
本學(xué)科現(xiàn)有國(guó)家新聞出版領(lǐng)軍人才1人,北京“海聚”人才1人,北京市創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè),拔尖創(chuàng)新人才2名,學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人在業(yè)界和學(xué)界都享有良好聲譽(yù);下設(shè)北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地——北京出版產(chǎn)業(yè)與文化研究基地、跨媒體出版北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)編輯研究資料中心、期刊研究所等科研機(jī)構(gòu);作為國(guó)內(nèi)惟一一個(gè)以出版為核心研究對(duì)象的學(xué)科,本學(xué)科以理論研究為基礎(chǔ),面向首都,服務(wù)出版業(yè),突出應(yīng)用研究,體現(xiàn)出交叉性、行業(yè)性和應(yīng)用性的學(xué)科特點(diǎn)。形成了在出版?zhèn)鞑ヮI(lǐng)域處于領(lǐng)先地位的標(biāo)志性研究成果:《中國(guó)期刊發(fā)展報(bào)告NO2》獲北京市第十屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng);《中國(guó)印刷業(yè)發(fā)展研究報(bào)告》獲教育部?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng),完成了“中國(guó)期刊產(chǎn)業(yè)化集團(tuán)化研究”、“北京數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式與態(tài)勢(shì)研究”等課題,研究成果被國(guó)家新聞出版廣電總局、北京市新聞出版局等政府部門(mén)采用,形成一定學(xué)術(shù)影響,近5年來(lái)科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到1267.7萬(wàn)元,主持國(guó)家社科基金、自然基金、國(guó)家科技部“十二五”國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目6項(xiàng)。

專業(yè)點(diǎn)分布

清華大學(xué) 北京工商大學(xué) 北京郵電大學(xué) 北京印刷學(xué)院 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 中央司法警官學(xué)院 內(nèi)蒙古大學(xué) 上海政法學(xué)院 上海理工大學(xué) 南京林業(yè)大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 安徽師范大學(xué) 湖南大學(xué) 湘潭大學(xué) 湖南理工學(xué)院 中山大學(xué) 深圳大學(xué) 新疆大學(xué)

專業(yè)院0503 新聞傳播學(xué)

本一級(jí)學(xué)科中,全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 17 所,本次參評(píng)17 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 81 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)
序號(hào) 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評(píng)選結(jié)果
1 10002 中國(guó)人民大學(xué) 推薦閱讀:(新聞傳播學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線 A+
2 10033 中國(guó)傳媒大學(xué) A+
3 10246 復(fù)旦大學(xué) A
4 10487 華中科技大學(xué) 推薦閱讀:(新聞傳播學(xué)參考書(shū)目 A
5 10003 清華大學(xué) 推薦閱讀:(新聞傳播學(xué)專業(yè)分析 A-
6 10248 上海交通大學(xué) 推薦閱讀:(新聞傳播學(xué)參考書(shū)目 A-
7 10486 武漢大學(xué) 推薦閱讀:(新聞傳播學(xué)考研經(jīng)驗(yàn) A-
8 10559 暨南大學(xué) A-
9 10001 北京大學(xué) B+
10 10269 華東師范大學(xué) B+
11 10280 上海大學(xué)  推薦閱讀:(新聞傳播學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線 B+
12 10284 南京大學(xué) B+
13 10319 南京師范大學(xué)  推薦閱讀:(新聞傳播學(xué)夏令營(yíng) B+
14 10335 浙江大學(xué)  推薦閱讀:(新聞傳播學(xué)專業(yè)目錄 B+
15 10384 廈門(mén)大學(xué) 推薦閱讀:(新聞傳播學(xué)夏令營(yíng) B+
16 10610 四川大學(xué) B+
17 10075 河北大學(xué) B
18 10357 安徽大學(xué) 推薦閱讀:(新聞傳播學(xué)專業(yè)目錄 B
19 10459 鄭州大學(xué) 推薦閱讀:(新聞傳播學(xué)考研經(jīng)驗(yàn) B
20 10532 湖南大學(xué) 推薦閱讀:(新聞傳播學(xué)參考書(shū)目 B
21 10542 湖南師范大學(xué) 推薦閱讀:(新聞傳播學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線 B
22 10558 中山大學(xué) 推薦閱讀:(新聞傳播學(xué)參考書(shū)目 B
23 10590 深圳大學(xué) 推薦閱讀:(新聞傳播學(xué)參考書(shū)目 B
24 10718 陜西師范大學(xué) B
25 10271 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) B-
26 10285 蘇州大學(xué) B-
27 10403 南昌大學(xué) B-
28 10422 山東大學(xué) B-
29 10475 河南大學(xué) B-
30 10561 華南理工大學(xué) B-
31 10730 蘭州大學(xué) B-
32 90021 南京政治學(xué)院 B-
33 10065 天津師范大學(xué) C+
34 10140 遼寧大學(xué) C+
35 10611 重慶大學(xué) C+
36 10652 西南政法大學(xué) C+
37 10697 西北大學(xué) C+
38 10015 北京印刷學(xué)院 C+
39 10027 北京師范大學(xué) C+
40 10030 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué) C+
41 10052 中央民族大學(xué) C
42 10053 中國(guó)政法大學(xué) C
43 10183 吉林大學(xué) C
44 10247 同濟(jì)大學(xué) C
45 10252 上海理工大學(xué) C
46 10560 汕頭大學(xué) C
47 10593 廣西大學(xué) C
48 10698 西安交通大學(xué) C
49 10011 北京工商大學(xué) C-
50 10055 南開(kāi)大學(xué) C-
51 10270 上海師范大學(xué) C-
52 10370 安徽師范大學(xué) C-
53 10511 華中師范大學(xué) C-
54 10635 西南大學(xué) C-
55 10673 云南大學(xué) C-
56 10755 新疆大學(xué) C-

校排名

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廣州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院考研經(jīng)驗(yàn)分享
中南民族大學(xué)研究生院優(yōu)勢(shì)專業(yè):新聞傳播學(xué)類(lèi)專業(yè)
云南 大學(xué)傳播學(xué)考研初復(fù)試經(jīng)驗(yàn)分享
新聞傳播學(xué)專業(yè)考研科目:
1、關(guān)于考試內(nèi)容
兩門(mén)專業(yè)課+英語(yǔ)+政治
專業(yè)課要看你考什么學(xué)校,各個(gè)學(xué)校的專業(yè)課是不同的,看的書(shū)也有很大差異
有的學(xué)校是從比較純正的新聞學(xué)演變出來(lái)的,傳播學(xué)也是比較純正的西方傳播學(xué),有的學(xué)校是從中文系演變來(lái)的,要考文學(xué)綜合常識(shí)
2、關(guān)于新聞傳播學(xué)領(lǐng)域
分三個(gè)學(xué)科體系
新聞學(xué),傳播學(xué),傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)
各個(gè)學(xué)校不一定都具備,有的有其中的一個(gè)兩個(gè),也有三個(gè)都有的
 
新聞傳播學(xué)考研參考書(shū):
 2015新聞傳播學(xué)考研參考書(shū)目
  以中山大學(xué)為例
【基礎(chǔ)類(lèi)】
1.李良榮,《新聞學(xué)概論》,復(fù)旦大學(xué)出版社,2011-8。
新聞傳播學(xué)經(jīng)典教材之一,入選理由不需多多。更重要的是,你不覺(jué)得這本書(shū)的目錄跟上面的新聞學(xué)考試范圍很相似嗎?嘖嘖……“泄露天機(jī)”了。
2.郭慶光,《傳播學(xué)教程》,中國(guó)人民大學(xué)出版社,2011-4。
又是一本新傳經(jīng)典教材??墒?,不知道是我太笨還是傳播學(xué)太深?yuàn)W,復(fù)習(xí)初期哥是跪?qū)@本書(shū)啊,概念各種不理解。于是我又找了其他傳播學(xué)的教材(見(jiàn)下)。
3.劉海龍,《大眾傳播理論:范式與流派》,中國(guó)人民大學(xué)出版社,2008-2。
這本書(shū)是對(duì)郭慶光那本的一個(gè)補(bǔ)充吧。換一個(gè)角度,換種表述,繼續(xù)跪?qū)Ω鞣N傳播理論。
4.段鵬,《傳播效果研究:起源、發(fā)展與應(yīng)用》,中國(guó)傳媒大學(xué)出版社,2008-11。
這是復(fù)習(xí)到傳播效果時(shí)候使用的一本書(shū)。其實(shí)這算是一本編著的書(shū),就是概括了各個(gè)階段的效果研究的背景、主要觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)和目前的應(yīng)用或者要應(yīng)對(duì)的新情況。我喜歡這本書(shū)的理由是因?yàn)樗泻芏嘣敿?xì)的經(jīng)典案例,還將傳播理論結(jié)合當(dāng)時(shí)一些熱點(diǎn)進(jìn)行分析。這也是我復(fù)習(xí)傳播學(xué)的一個(gè)原則,一定要結(jié)合案例分析。
不過(guò)要說(shuō)明下,本書(shū)包括了新聞理論、傳播理論,中外新聞史,新聞業(yè)務(wù)和公關(guān)幾大部分。首先,你選擇自己需要的章節(jié)閱讀即可。其次,雖然有知識(shí)歸納,但無(wú)法針對(duì)每個(gè)學(xué)校、每個(gè)科目的要求進(jìn)行側(cè)重點(diǎn)歸納。比如我考新聞學(xué),但在復(fù)習(xí)傳播理論的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)遇到一些很深?yuàn)W的題目,我認(rèn)為作為新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)的傳播學(xué),沒(méi)必要掌握那個(gè)層面的理論。因此這里存在一個(gè)取舍問(wèn)題。具體要怎么辦,你們自己好好感受下,最后,吐槽下書(shū)中的“歷年真題”,中大的題目少之又少啊,特別是新聞業(yè)務(wù)方面的。是不是看不起咱們“廣東文理應(yīng)用學(xué)院民工分院”啊?
這里多說(shuō)一點(diǎn),新聞業(yè)務(wù)這一塊,我認(rèn)為包括名詞解釋都無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案,言之有理即可。
【干貨類(lèi)】
1. [美] 比爾·科瓦齊、湯姆·羅森斯蒂爾/ 劉海龍、連曉東 《新聞的十大基本原則 : 新聞從業(yè)者須知和公眾的期待》,北京大學(xué)出版社 / 2011-1
所謂十大基本原則,就是新聞工作及其社會(huì)角色的核心要素。這本書(shū)有助于了解新聞工作的原則和方法。我覺(jué)得,只要對(duì)媒體感興趣的,不管考不考研,都應(yīng)該看一看。
2.張志安,《記者如何專業(yè):深度報(bào)道精英的職業(yè)意識(shí)與報(bào)道策略》,南方日?qǐng)?bào)出版社,2007-11。
3.張志安,《報(bào)道如何深入:關(guān)于深度報(bào)道的精英訪談及經(jīng)典案例》,南方日?qǐng)?bào)出版社,2006-8。
4.張志安,《潛入深海:深度報(bào)道30年幕后軌跡》,南方日?qǐng)?bào)出版社,2010-1。
這是張志安老師編著的三本書(shū),不是說(shuō)他是傳設(shè)學(xué)院的老師、副院長(zhǎng),就怎么怎么樣。一來(lái),“深度報(bào)道的采訪突破及報(bào)道策略”是新聞實(shí)務(wù)的重要考點(diǎn),這幾本書(shū)對(duì)你理解這個(gè)考點(diǎn)有很大幫助。另外這三本書(shū)確實(shí)有料,比如第一本書(shū)的幾個(gè)核心問(wèn)題記者的角色是什么?記錄者還是影響者?何謂職業(yè)記者等,通過(guò)張志安老師與多位當(dāng)時(shí)的一線記者的對(duì)話,你可以對(duì)這些問(wèn)題形成自己的觀點(diǎn),有自己的思考。我認(rèn)為這是復(fù)習(xí)新聞實(shí)務(wù)的意義所在。
5.楊興鋒,《南方報(bào)業(yè)采編經(jīng)典案例》,南方日?qǐng)?bào)出版社,2011-11。
本書(shū)分事件、人物、財(cái)經(jīng)、市政,四個(gè)部分,每一個(gè)部分挑選三到五篇稿件,涵蓋稿件的選題分析,報(bào)道過(guò)程以及集團(tuán)高層的點(diǎn)評(píng),讓你了解新聞資訊的策劃、采集、編輯加工和制作的全過(guò)程。干貨必備!
6. [美] 威廉·E.布隆代爾/徐揚(yáng),《<華爾街日?qǐng)?bào)>是如何將故事的》,華夏出版社,2006-1。
這是采寫(xiě)基礎(chǔ)之類(lèi)課程的老師必推薦書(shū)目吧?這本書(shū)告訴你,怎么講好一個(gè)華爾街體故事。
 
 
新聞傳播學(xué)研究生就業(yè)方向:
就業(yè)方向
隨著傳媒業(yè)迅猛發(fā)展,對(duì)新聞人才的需求在不斷增長(zhǎng),新聞傳播專業(yè)也越來(lái)越受到考研學(xué)生的青睞,同時(shí)也吸引著一部分同學(xué)跨專業(yè)報(bào)考。但一般而言,新聞傳播學(xué)專業(yè)研究生的就業(yè)方向具有較為明顯的傾向性,多數(shù)研究生的就業(yè)去向是大中型媒體集團(tuán)、企事業(yè)單位宣傳部門(mén)。但是否上述企業(yè)就是新聞傳播學(xué)專業(yè)研究生的唯一選擇呢,為讓報(bào)考新聞傳播專業(yè)碩士的同學(xué)了解以后就業(yè)前景,下面對(duì)新聞傳播碩士就業(yè)方向做簡(jiǎn)單分析。
1.傳統(tǒng)媒體
目前傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體、廣播電視媒體和期刊是我國(guó)傳媒市場(chǎng)的中流砥柱,他們依然是新聞潮流的主角,也是新聞傳播專業(yè)研究生的首選。
如今我國(guó)各類(lèi)報(bào)紙已有幾千家,但真正說(shuō)得上有實(shí)力的報(bào)業(yè)集團(tuán)卻不過(guò)五十家,其中以人民日?qǐng)?bào)、南方報(bào)業(yè)等為代表。近年來(lái),受到電子媒介強(qiáng)大的時(shí)效性壓力,報(bào)紙媒體不得不充分發(fā)揮深度報(bào)道的優(yōu)勢(shì),著力于調(diào)查性報(bào)道和分析性報(bào)道,因而對(duì)應(yīng)聘者也提出了更有針對(duì)性的要求。新聞傳播專業(yè)研究生不僅僅需要具備良好的文字功底,更需要有良好的新聞敏感和采訪突破能力,有時(shí)甚至需要具有宏觀經(jīng)濟(jì)與政策、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和調(diào)查性報(bào)道的能力。雖然傳統(tǒng)報(bào)紙要求不低,但鑒于部分報(bào)紙為事業(yè)單位的身份,依然能夠吸引名校研究生的加入。事業(yè)單位化的媒體雖然其待遇與地位有保證,但對(duì)于有新聞理想與事業(yè)追求的考研學(xué)生來(lái)說(shuō),并不一定是最優(yōu)選擇,尚需結(jié)合自身情況酌情考慮。
出報(bào)紙外,廣播電視臺(tái)也是新聞傳播專業(yè)考研學(xué)生未來(lái)的就業(yè)首選,而且據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)廣播電視從業(yè)人員數(shù)量的年增長(zhǎng)率約為4%,就是說(shuō)每年對(duì)這方面的人才需求很大。目前廣播電視業(yè)多采取市場(chǎng)化運(yùn)作,每年都要引進(jìn)大量的人才。雖然各電視臺(tái)招聘人數(shù)眾多,但一般待遇較低,有較長(zhǎng)的項(xiàng)目實(shí)習(xí)期,因此實(shí)踐競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大。適合真正對(duì)廣播電視業(yè)有熱情,并且在制播技術(shù)上有突出能力的研究生加入。如果對(duì)廣播電視業(yè)一貫有熱情,建議在報(bào)考院校時(shí)有所選擇,例如中國(guó)傳媒大學(xué)在廣播電視界的地位不容置疑,其廣泛的業(yè)界人才網(wǎng)絡(luò)以及固有的學(xué)科設(shè)置為個(gè)人投身廣電業(yè)奠定了較好的基礎(chǔ)。
除上述兩個(gè)熱門(mén)傳統(tǒng)媒體外,期刊也是不能忽視的部分。期刊媒體強(qiáng)調(diào)個(gè)性,市場(chǎng)定位“窄眾化”,針對(duì)性強(qiáng),一般要求記者、編輯兼具某一領(lǐng)域的專門(mén)知識(shí),同時(shí)有較強(qiáng)的文字表達(dá)力。
結(jié)合以上三個(gè)行業(yè)分析,它們要求新聞傳播專業(yè)人才無(wú)不涉及多個(gè)方向,這就需要我們?cè)谧x研期間,要廣泛涉獵其他專業(yè)學(xué)科,可選修一些實(shí)用性、專業(yè)性較強(qiáng)的課程(如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)業(yè)研究等);同時(shí)盡可能進(jìn)入強(qiáng)勢(shì)媒體實(shí)習(xí),有質(zhì)量的實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅會(huì)使你得到應(yīng)聘部門(mén)的賞識(shí),也會(huì)打開(kāi)你的視野,使你認(rèn)清自己在媒體行業(yè)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),在以后的學(xué)習(xí)工作中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
2.新媒體策劃
我們這里所說(shuō)的新媒體是相對(duì)傳統(tǒng)媒體而言的,主要是指網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)媒體及廣告公司。相比傳統(tǒng)媒體,以數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托的新媒體,在信息時(shí)代是最具潛力的朝陽(yáng)行業(yè)之一,這也是剛畢業(yè)的新聞傳播專業(yè)研究生最熱衷進(jìn)入的行業(yè)。作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),新媒體行業(yè)更需要市場(chǎng)高手來(lái)策劃有效消費(fèi),因此媒介經(jīng)營(yíng)管理方面的人才尤其緊缺。由于沒(méi)有傳統(tǒng)路徑制約,網(wǎng)絡(luò)媒體更傾向于“企業(yè)化運(yùn)作”。目前,網(wǎng)絡(luò)媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展遵循“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的規(guī)律,廣告經(jīng)營(yíng)人才也很適合投身網(wǎng)絡(luò)媒體。
網(wǎng)絡(luò)媒體不像報(bào)紙期刊業(yè)“求精求專”的用人需求,其對(duì)個(gè)人的經(jīng)營(yíng)意識(shí)與創(chuàng)新精神方面要求更高。因此,我們?cè)谧x研期間,可多讀媒介經(jīng)營(yíng)管理、傳媒市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的書(shū)籍,關(guān)注產(chǎn)業(yè)新聞,了解國(guó)內(nèi)外傳媒市場(chǎng)的運(yùn)作規(guī)律。學(xué)習(xí)一些網(wǎng)站制作技巧以及相關(guān)的技術(shù)軟件也非常必要。此外,在學(xué)習(xí)與實(shí)踐期間,注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)與市場(chǎng)嗅覺(jué)很重要。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體,新媒體的用人標(biāo)準(zhǔn)明顯不同,其需求的專業(yè)方向也相對(duì)廣泛。
另外,像廣告公司、新聞發(fā)言人、媒介研究公司、時(shí)尚雜志編輯等也是新媒體行業(yè)中較受畢業(yè)學(xué)生歡迎的行業(yè)。但這類(lèi)公司可能對(duì)同學(xué)們?cè)趥€(gè)人特長(zhǎng)方面有更深的要求。以媒介研究公司公司為例,它需要我們?cè)谧x研期間,有跟隨研究傳播學(xué)研究方法、受眾分析等領(lǐng)域的導(dǎo)師參加一些科研項(xiàng)目,并能掌握各種定性、定量的媒介研究方法??偟膩?lái)說(shuō),這幾類(lèi)公司,必須要求學(xué)生有前期實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。
3.行業(yè)編輯
相比傳統(tǒng)媒體具有較高素養(yǎng)的編輯、記者,有些人群雖然從事的是新聞事業(yè)編輯職業(yè),也許并不需要很專業(yè)的新聞?wù){(diào)查研究能,如網(wǎng)絡(luò)編輯、影視節(jié)目制作公司高級(jí)編導(dǎo)、線下刊物編輯、企業(yè)刊物編輯、記者等,但他們同樣需要具備簡(jiǎn)單新聞傳播知識(shí),上述行業(yè)也為新聞傳播專業(yè)碩士提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。
拒不完全統(tǒng)計(jì),目前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)編輯從業(yè)人員超過(guò)300萬(wàn)人,而傳統(tǒng)新聞從業(yè)人員只有75萬(wàn)人,網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員已經(jīng)從規(guī)模和數(shù)量上超過(guò)傳統(tǒng)媒體。雖然人數(shù)眾多,但隨著互聯(lián)網(wǎng)的更深入發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)編輯也成為市場(chǎng)上搶手的人才,尤其是跨專業(yè)新聞傳播學(xué)研究生。做一名網(wǎng)絡(luò)編輯,首先要有扎實(shí)的文字功底;其次要熟知新聞的相關(guān)知識(shí),對(duì)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新聞、信息、趨勢(shì)要有足夠的敏感度;還要能熟練使用Dreamwaver、Flash等網(wǎng)頁(yè)制作軟件和一些編輯發(fā)布軟件等。
其次是影視制作編輯和企業(yè)內(nèi)刊編輯。隨著電影、娛樂(lè)業(yè)等行業(yè)的迅猛發(fā)展,這些公司對(duì)影視節(jié)目的編、播、采人才都有廣泛的需求。如果有較強(qiáng)的新聞敏感性和新聞寫(xiě)作能力,熟悉電視節(jié)目制作流程和電視表現(xiàn)手法,思維活躍,具有較強(qiáng)的文字功底,這類(lèi)新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生就業(yè)前景非常廣泛。